小學(xué)五年級(jí)作文集合(10篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
這個(gè)寒冷的冬天與往年不同，寒冬后的春天比以往更加絢麗。
那是一個(gè)星期六，是個(gè)好天氣，陽光照進(jìn)我的房間。我伸個(gè)懶腰，不慌不忙地爬起床，剛準(zhǔn)備去刷牙呢，就聽媽媽大叫：“楚楚，快來看呀，我們家的'海棠開了！”“開了就……”我正準(zhǔn)備漫不經(jīng)心地回一句，突然愣了一下，改答道：“什么？海棠花開了？”真是難得早上有這么好心情，連忙跑過去瞧，果然已經(jīng)結(jié)花苞了。“這么快�！蔽亦�。媽媽接著說道：“還不只這些呢，你快去吃早飯，呆會(huì)兒我?guī)闳ナ兰o(jì)廣場(chǎng)看河邊的楊柳，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)春天已經(jīng)悄悄降臨在我們身邊了。”我聽了，點(diǎn)了點(diǎn)頭……
到了世紀(jì)廣場(chǎng)，我拉著媽媽直奔江邊。摘下一條柳枝，仔細(xì)看了看，咦！果然長(zhǎng)滿細(xì)小的嫩芽，一副含苞欲放的樣子。“媽媽，你看！”我連忙跑到正在觀察另一棵柳樹的媽媽身邊。她看了看我手中的柳條，點(diǎn)了點(diǎn)頭，又繼續(xù)研究她手中的柳枝。我則一邊擺弄著手里的柳條兒，一邊東張西望。突然，我瞥見路邊有一種小野花已經(jīng)綻放了，雖然我叫不出它的名字，看起來也很普通，跟其它的野花沒什么兩樣，但我還是很高興，因?yàn)槲矣职l(fā)現(xiàn)了春天的足跡，感受到春天的生機(jī)和活力。
啦啦啦！啦啦啦！呼吸著初春泥土的芬芳，我頓覺身心舒暢，這是一個(gè)多么美好的春天呀！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
水是淺淺的白，很多人認(rèn)為，水就是水，只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字眼，無可否認(rèn)�？墒悄�，水在我的眼中是生命，他讓我愛上了海，愛上了江，愛上了湖，我更愛水。
水就像一個(gè)生命體，將它捧在手上，順著指尖流下，殘留著淺淺的笑。水就像一個(gè)眸子，閃耀著燦爛的陽光。水就像我的一個(gè)伙伴，那藍(lán)天碧水，綠水青山，有什么不是贊揚(yáng)水的呢？聽，悄悄地舀起一碗水，那有節(jié)奏的水聲比得上流行音樂，比得上世間的所有音樂。嘀嗒，嘀嗒，一顆顆小水珠跳動(dòng)了起來，那美麗的舞姿喝著聲響，比得上那舞臺(tái)上舞者的風(fēng)采。水，你好美，人間的每一個(gè)角落都愛你，都贊美你，都為你驕傲。
水啊，我喜歡你��！那笑得如此燦爛，嘴角漾起了絲絲抹不掉的笑�。∷{(lán)晶晶，綠瑩瑩，白花花，有什么可以形容你？歐！美麗的.水�。∥以�(jīng)幻想著自己是一位水族的女王，幻想這自己每天和誰在一起，那是多么令人興奮��！每天早晨，忘不了與你的邂逅，你用你的身軀，洗凈了多少人的身體啊！清波蕩漾，那是多么美麗的字眼�。�
水��！我贊美你�。≠澝滥愕臒o私，你的美麗！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
管老師的眼睛不像別人的眼睛，普普通通的，管老師的`眼睛不僅炯炯有神，而且還會(huì)說話呢。
一次課上，我聽得有點(diǎn)無聊了，“多動(dòng)癥”又犯了，便從抽屜里拿出了一只疊好的小青蛙，在桌上玩了起來。玩得正歡時(shí)，我忽然有了一種如臨大敵的感覺，趕緊抬頭望去，便發(fā)現(xiàn)管老師那一雙黑白分明的眼睛正在注視著我。那雙眼睛好似在說：“你怎么又開小差了？像上半節(jié)課那樣認(rèn)真聽講不是很好嗎？堅(jiān)持不住了嗎？”我立刻把小青蛙收了進(jìn)去，專心致志地聽管老師講課。這個(gè)時(shí)候，管老師的眼睛又說：“嗯，這樣才是一個(gè)好孩子！下次不能再犯了啊�！�
還有一次班級(jí)演講，雖然我準(zhǔn)備得很充分，但是上臺(tái)時(shí)由于太緊張，講得結(jié)結(jié)巴巴的，臺(tái)下的同學(xué)嘰嘰喳喳地交頭接耳，我急壞了，支支吾吾講不出話來，汗都要流下來了。無意中，我看到了管老師的眼睛，那雙眼睛，好似在鼓勵(lì)我：“不要著急，不要慌張，一定能想起來的�！痹诠芾蠋煹墓膭�(lì)下，我終于順利講完了。這時(shí)管老師的眼睛更亮了，在贊許我：“我就說你能行吧！”
每當(dāng)我偷懶玩樂時(shí)，管老師的眼睛總是在鞭策我；每當(dāng)我遇到困難時(shí)，管老師的眼睛總是在鼓勵(lì)我；每當(dāng)我取得成績(jī)時(shí)，管老師的眼睛總是在表揚(yáng)我。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
漸漸地，漸漸的，我長(zhǎng)大了，隨著我的成長(zhǎng)，感恩的種子種在了我心靈的深處。我有許多要感恩的人----有背負(fù)家庭重任的爸爸，教會(huì)我知識(shí)的老師，幫助我的好同學(xué)，還有……，但最值得我感恩的人是----媽媽。
我最感恩的是我的媽媽，是她把我?guī)У竭@個(gè)世界上體會(huì)著豐富多彩的生活，是媽媽在我遇到困難時(shí)一直鼓勵(lì)著我要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，教誨我做人的道理，媽媽就是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，手中的金鑰匙，她好似是船上的帆，一直在指引我航行的方向，在我心里媽媽就像一條潺潺流淌的小河，帶給我的是清澈、圣潔，無私的奉獻(xiàn)，帶給我春天般的溫暖……，在此我衷心的想對(duì)您說一聲“媽媽，謝謝您”。
記得一次考試，目不忍睹的成績(jī)把我的心拋下無底的深淵，我感到無比的害怕和自責(zé)，害怕回家后看到您失望的眼神，害怕看到您嚴(yán)厲的批評(píng)，更害怕您對(duì)我失去了信心。當(dāng)我垂頭喪氣的把卷子拿給您時(shí)，心里有翻江倒海似的不安與忐忑，而您看看卷子后笑了笑對(duì)我說：“沒關(guān)系，偶爾的失敗算不了什么，更重要的是把知識(shí)弄懂了把錯(cuò)誤及時(shí)改正，關(guān)鍵是要對(duì)自己有信心”。您用這樣的話安慰著我，我感覺天空霎時(shí)無比的蔚藍(lán)。這雖然是一件小事，但給予我無比希望，堅(jiān)定了我做事不怕挫折失敗，勇敢不懈的信念。
還記得有一次，因?yàn)槲业腵貪玩忘記了交語文作業(yè)，老師請(qǐng)了媽媽來學(xué)校，回家后我心里緊張的不得了，生怕媽媽訓(xùn)斥我一頓，可是事情沒有我想象的那樣“殘忍”，媽媽語重心長(zhǎng)的告訴了我要努力學(xué)習(xí)，尊重老師，愛護(hù)集體榮譽(yù)的道理，從那次之后我更加的認(rèn)真完成作業(yè)，熱愛老師和關(guān)心同學(xué)了。
世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶寶……，這首歌人人會(huì)唱，媽媽的好也被我銘記在心。感謝您為我所做的一切，將來，無論我長(zhǎng)成參天大樹還是低矮的草木，我都會(huì)將我的翠綠報(bào)答與您，我慶幸我有個(gè)好媽媽，我也慶幸她教給了我感恩的道理，讓我知道做人要有顆感恩的心，媽媽，我愛您！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在江蘇鹽城，哪里有著環(huán)境優(yōu)美的旅游景點(diǎn)，有著活潑可愛的國家保護(hù)動(dòng)物，有著美味可口的家常飯……今天，我就向大家說說鹽城的美景。
鹽城市區(qū)50華里處，坐落著一座20xx年歷史的小鎮(zhèn)——便倉。這里的枯枝牡丹，它以奇、特、怪、靈著稱于世，與瓊花、并蒂蓮一道被譽(yù)為江蘇三絕、花中奇葩。顧名思義，牡丹花開之時(shí)枝葉枯萎而花朵艷麗。每年谷雨前后，枯枝牡丹獨(dú)放異彩，此時(shí)，小鎮(zhèn)游客如云，盛況空前。大有"花開花落二十日，一城之人皆若狂"的景象。這種盛況，已延續(xù)了多年，那么她的魅力何在呢？枯枝牡丹有著傳奇歷史，清代小說《鏡花緣》記述道："如今世上所傳枯枝牡丹，淮南便倉最多。"被譽(yù)為花中之王的牡丹，歷來薈萃于洛陽，這是眾所周知的，為何盛產(chǎn)便倉小鎮(zhèn)卻鮮為人知。那么，世上的牡丹有數(shù)百種，為什么獨(dú)有便倉的牡丹冠以“枯枝”二字呢？原來，便倉枯枝牡丹除了傳奇的歷史之外，還具有奇異的特色：枯而不朽！這里的牡丹，花朵美鮮潤(rùn)澤，不過，無論何時(shí)將其枝摘下，用火柴點(diǎn)燃，頓時(shí)就可燃燒。而且，正常年份，牡丹每朵花為12瓣，但是，每逢農(nóng)歷閏月的那一年，花朵則為13瓣。另外，本是春花的牡丹，曾多次兩度開放！中華人民共和國成立的那一年，枯枝牡丹盛開在舉行開國大典之日；國慶10周年時(shí)，枯枝牡丹兩度開花；1972年，聯(lián)合國恢復(fù)我國的合法席位時(shí)，枯枝牡丹又在隆冬開放；1987年，中共十三大之后，園內(nèi)和園外散植的單瓣紅白牡丹，，再次開出若干無葉之花。雖然是巧合，卻給枯枝牡丹增添了一種神秘的色彩！
大縱湖也是一個(gè)著名風(fēng)景區(qū)。它的歷史悠久，建于南宋之前，距今已有800多年的'歷史了！這里不僅景色秀麗、環(huán)境怡人，是娛樂、休閑、度假、觀光的獨(dú)特自然風(fēng)光的好地方；這里還有著豐富的水產(chǎn)、濕地生態(tài)資源，享有著“水鄉(xiāng)澤國”、“魚米之鄉(xiāng)”的名譽(yù)，“平湖秋月”又譽(yù)為古鹽城八景之冠。如今，“縱湖秋色”還被列為“鹽城新十景”之首。這兒的湖水清冽甘甜、水草豐茂、野鳥翔集、水產(chǎn)極為豐富。湖區(qū)內(nèi)種植物多達(dá)120余種，野生動(dòng)物50余種，有51種鳥類，其中長(zhǎng)尾伯勞、虎紋伯勞、天鵝等為稀有鳥類。
聽了我的介紹是不是有點(diǎn)心動(dòng)��？那么你就來吧，我在鹽城等著你的到來。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
今天，我盼望的淘書會(huì)終于來了，有三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)的同學(xué)們。這次的活動(dòng)真是太有意義了，足以讓我們終身難忘。下面我給大家介紹一下這次的淘書會(huì)。
淘書會(huì)前一周，李老師布置：每人準(zhǔn)備一本或幾本已經(jīng)看過的書，每小組最少五本，周二進(jìn)行淘書會(huì)。我懷著興奮的'心情，盼望淘書會(huì)的到來。
淘書會(huì)前一天，李老師讓我們填好書推薦卡，填好后，李老師還讓幾個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一些淘書會(huì)用的東西。準(zhǔn)備活動(dòng)做完了，淘書會(huì)也要到來了。
終于，我盼望已久的淘書會(huì)終于到來了，淘書會(huì)開始了，賣書的同學(xué)先下去了，李老師把買書的同學(xué)分了組，每個(gè)組都有組長(zhǎng)，我是一組的組長(zhǎng)，分完組后，李老師布置：每個(gè)組的人不要走散，一、二、三組的人先看四年級(jí)，再看三年級(jí)，最后看五年級(jí)。老師布置完，就讓我們下去了。
我們按照老師說的，先看四年級(jí)，再看三年級(jí)，最后看五年級(jí)，我轉(zhuǎn)了一圈，沒有找到心儀的書，后來，轉(zhuǎn)了第二圈，還是沒有找到心儀的書，然后，隨便看了看，發(fā)現(xiàn)很多班級(jí)的書已經(jīng)快沒有了，我不由得著急起來，我東瞧瞧，西看看，發(fā)現(xiàn)竟然有的班級(jí)書賣完了，我心急如焚，我連忙跑到這個(gè)攤位看看，那個(gè)攤位看看。但是到了最后，我也沒有淘到書。不過，我的書都賣出去了，我感到非常開心。
這次的淘書會(huì)，我沒有淘到書，有點(diǎn)失望，希望在下次的淘書會(huì)上，吸取這次的教訓(xùn)，淘到我喜歡的書，這次的淘書會(huì)非常有意義，激起了我們對(duì)書的渴望，我很喜歡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
轉(zhuǎn)眼之間，就來到了20xx年。這時(shí)候的學(xué)�？刹皇且话愕膶W(xué)校哦！它是高科技智能網(wǎng)絡(luò)型學(xué)校。它大大減少了人力和物力上的麻煩，也減輕了老師和同學(xué)們的壓力。
未來的學(xué)校每間教室里只能坐下三十個(gè)學(xué)生，而且每個(gè)同學(xué)都有一臺(tái)高科技電腦，并且能保護(hù)我們每一個(gè)同學(xué)的視力，監(jiān)督每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)。
“同學(xué)們，上課了�！敝灰娬Z文老師手里拿著課本朝講臺(tái)上走去。語文老師說：“這個(gè)詞是賓語，這個(gè)詞是主語。同學(xué)們，你們聽懂了嗎？”老師說完以后，電腦上立即顯示出了所有的語法常識(shí)。
上數(shù)學(xué)課時(shí)，老是把要講的重點(diǎn)題輸入在了電腦里。這時(shí)，同學(xué)們的電腦里所有的解題方法和解題思路出現(xiàn)在屏幕上。如果你還不懂的話，它還會(huì)一直講解，直到你聽懂為止。
上英語課時(shí)，如果老師講的英語單詞你聽不懂的話，就可以在電腦上輸入上這個(gè)英文字母，然后它就會(huì)給你讀一遍，馬上把音標(biāo)和漢譯顯示到屏幕上。
上音樂課時(shí)，如果老師正在唱歌時(shí)，電腦的屏幕馬上就會(huì)顯示出歌詞和五線譜。如果你唱得不在調(diào)上，它會(huì)一直糾正你的'音調(diào)，只到你唱對(duì)為止……
同學(xué)們，你們看未來的學(xué)校是不是很神奇呀？未來的孩子也是多么的幸福��！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
什么地方最好玩？什么地方知是最豐富？什么地方百去不厭？當(dāng)然是“知識(shí)庫”——科技館！這不，前不久我們開展小隊(duì)活動(dòng)就去了科技館！我們即學(xué)了許多知識(shí)，又玩得很開心。
科技館很大，里面分許多類區(qū)，有人體類、動(dòng)物類、機(jī)器類、行星類……
很多很多。其中，我們?cè)谌梭w類和九大行星類這兩類中學(xué)的東西最多，這兩類也最有趣。
我們先去了人體類館，人體類的展覽區(qū)很大，里面有各種各樣的對(duì)人體的介紹。有的是通過電腦，在電腦上打出文字，讓我們自己了解；有的.是讓我們一邊看圖，一邊聽體內(nèi)錄音介紹；還有的是通過動(dòng)畫顯現(xiàn)出來的。
接著我們?nèi)チ司糯笮行丘^游覽。一進(jìn)去，我就看見一張很大的圖片，上面清清楚楚地畫著九大行星，他們從大到小，依次排列著：太陽、水星、金星、木星、土星……我們走近一看，旁邊還有一些小字，原來是行星介紹。我們看到水星是離太陽最近的，其次是金星、地球、火星……而按大小排列，要數(shù)木星大啦！地球雖然人很多、車很多，但是還是排名第五位，被“踢出”九大行星的冥王星最小。按重量來算，木星又“霸占”了地一位，它最重了！土星也毫不示弱，排在第二位，地球還是排在第五位。冥王星是最輕的，怪不得，它要被“兄弟姐妹”們淘汰“出局”呀！
這次去科技館，我有很大的收獲�？萍拣^里的知識(shí)是豐富的，有趣的，也是無窮無盡的。它像一個(gè)知識(shí)庫，里面都裝滿著值得我們?nèi)ヌ骄康闹R(shí)！
何瑞琪
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
我真想有一個(gè)星期八，這是我一直以來的愿望。
如果有了星期八，我就不用去上補(bǔ)習(xí)班，不用去上晚自習(xí)，不用……
如果有了星期八，我就可以在外面的世界玩?zhèn)�夠。比如去郊外捉蝴蝶、放風(fēng)箏、捉迷藏；去山上摘野果、采蘑菇；在學(xué)校玩丟手絹、老鷹抓小雞……
在星期八的世界里，我不受父母約束，想干什么就干什么，多快樂呀！我會(huì)在星期八的世界里慢慢享受。
我喜歡去野餐，可媽媽總不讓我去，而且還說了各種各樣不讓我去野餐的`理由�，F(xiàn)在，有了星期八，我可以和同學(xué)盡情地去野餐了，而且不會(huì)被媽媽責(zé)怪。
如果有了星期八，我就可以和同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)上交流，聊些學(xué)校發(fā)生的有趣的事，或者與同學(xué)討論學(xué)習(xí)上的問題。為此，我還申請(qǐng)創(chuàng)建了一個(gè)Q群，群里全是我們班的同學(xué)，沒有其它班的同學(xué)，也沒有老師，更沒有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。我們?cè)诶锩媪拈_心的、煩惱的、擔(dān)憂的……事，真快樂、真愜意、真舒坦！
如果有了星期八，我會(huì)去山上玩，山上有小鳥，盛開著美麗的鮮花，聽著小鳥悅耳的歌聲，聞著撲鼻的花香，心情無比的舒暢！
如果有了星期八，我會(huì)給我的芭比娃娃洗個(gè)香噴噴的泡泡澡，再換上一件漂亮的禮服，最后還灑上香水，讓她更漂亮，更迷人，也更可愛！
噢！我真想有個(gè)既快樂又美好的星期八！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
我出生在一個(gè)幸福的家庭，在家里我就像一株幼苗，爸爸媽媽把所有的陽光和雨露都傾灑在我身上，精心呵護(hù)我成長(zhǎng)。
有一次夜晚，我發(fā)高燒近40度，滿臉通紅，爸媽徹夜不眠，守護(hù)在我身旁。在迷迷糊糊之間，我感覺到了有人一會(huì)兒為我擦汗；一會(huì)兒為我換背巾；一會(huì)兒為我測(cè)體溫……凌晨3時(shí)多，想上洗手間的我睜開了雙眼，映入眼簾的是媽媽布滿血絲的雙眼，爸爸得知我的意圖后，二話不說就背起我，走向洗手間�；貋砗螅瑡寢尪酥槐组_水，關(guān)愛地送到我的嘴邊，我剛喝一口，就感受到了我的父母濃濃的愛。此時(shí)，我的父母是我的守護(hù)天使。其實(shí)，我的父母的愛不一定體現(xiàn)在溫柔上面，有時(shí)也體現(xiàn)在嚴(yán)厲上面。有一次，我給媽媽檢查寫字作業(yè)，媽媽一看，雙眉緊鎖，毫不猶豫地撕成二半，嚴(yán)厲地說：“重寫！”我一臉不爽，無可奈何地重寫了一張，遞到媽媽面前，聽到的還是嚴(yán)厲的一句話：“再重寫！”我委屈萬分地走到爸爸身旁，尋求“救命稻草”，爸爸卻一臉嚴(yán)肅地對(duì)我說：“這就是不用心的`代價(jià)。”我聽后，失望地走回房間，只好認(rèn)真地又寫了一張，我忐忑不安地交給媽媽，只見媽媽會(huì)心一笑，說：“過關(guān)�！贝藭r(shí)，我的父母是我成長(zhǎng)路上的指明燈。我的父母在我心里就是鐵鑄的大山，我是山角的一顆幼苗，我依靠在他們緊實(shí)的臂膀上。
我想對(duì)我的父母說：“我愛你們！”