五年級(jí)作文精品【4篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
光陰荏苒，白駒過(guò)隙，還沒(méi)等我晃過(guò)神來(lái), 一個(gè)學(xué)期馬上又要結(jié)束了。我不得不感嘆時(shí)光之匆匆！驀然回首本期的工作，有喜有憂(yōu)、又笑有淚、有付出有收獲，有欣喜可也不免有一絲困惑，真可謂是感慨萬(wàn)千！
基于我校教師編制不夠的緣故，本期我不僅擔(dān)任了五（1）班的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，還兼任了學(xué)校圖書(shū)室管理員一職，工作量不小吧。
作文歷來(lái)是小學(xué)語(yǔ)文教與學(xué)的重點(diǎn)，教師教得苦，學(xué)生學(xué)得苦，家中更為孩子的作文擔(dān)憂(yōu)。目前，我們學(xué)生的生活比較單一，基本上每天都是“家——�！眱牲c(diǎn)一線(xiàn)的奔波，加上他們?nèi)匀皇苤皯?yīng)試教育”的影響，作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，對(duì)于自然事物、社會(huì)生活觀(guān)察了解不夠，課外書(shū)籍閱讀不多，作文缺乏素材，寫(xiě)作時(shí)無(wú)話(huà)可說(shuō)。而教師的作文教學(xué)仍在沿襲傳統(tǒng)的教學(xué)模式，跟不上現(xiàn)實(shí)的步伐，受應(yīng)試教育的影響，為考試而教，忽視了作文教學(xué)；有的對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)研不夠，對(duì)教法掌握不力，對(duì)學(xué)生指導(dǎo)不得法；有的對(duì)學(xué)生要求過(guò)高，缺乏循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，致使學(xué)生對(duì)作文望而生畏??在師生雙方的影響下，作文成為學(xué)生最頭疼的事情，不少學(xué)生常常敷衍了事，甚至干脆不寫(xiě)作文，嚴(yán)重影響了語(yǔ)文成績(jī)。
提高相違背的。為扭轉(zhuǎn)這一局面，本文從六個(gè)方面論述了優(yōu)化作文教學(xué)、提高作文教學(xué)質(zhì)量和效率，提高語(yǔ)文能力和水平的有效途徑。 作文教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分,同時(shí)也是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)，是長(zhǎng)久以來(lái)困撓著師生的一道難題——學(xué)生苦于無(wú)話(huà)可寫(xiě)，寫(xiě)不好作文；教師苦于教不好作文，或不知道該如何教作文。這是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中一種比較普遍的現(xiàn)象。在從事了多年語(yǔ)文教師這個(gè)職業(yè)后，對(duì)于作文教學(xué)，腦海里一直存在著許多困惑，學(xué)生寫(xiě)作水平也不甚理想。
困惑一：學(xué)生厭煩寫(xiě)作的情緒嚴(yán)重 每次一上作文課，就會(huì)看到有許多學(xué)生皺著眉頭，對(duì)于老師布置的作文毫無(wú)興趣，一節(jié)課下來(lái)只寫(xiě)了寥寥幾筆，拖到最后草草上交，應(yīng)付老師。學(xué)生并非出于自愿，似乎都是老師“逼”出來(lái)的。比如學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展一些課外活動(dòng)，老師們?cè)陂_(kāi)之前就要求孩子們認(rèn)真觀(guān)察，為寫(xiě)作文做準(zhǔn)備。這就大大降低了學(xué)生對(duì)活動(dòng)的興趣，也影響了寫(xiě)作的興趣。
困惑二: 多數(shù)學(xué)生生活中缺乏觀(guān)察，寫(xiě)作素材少
我們經(jīng)�？梢钥吹竭@樣的情景：作文課上，老師布置了寫(xiě)作要求，
很多同學(xué)遲遲不肯動(dòng)筆，問(wèn)其原因，答曰：“不知道寫(xiě)什么！”其實(shí)作文題目中都有明確的要求,學(xué)生卻感覺(jué)無(wú)內(nèi)容可寫(xiě),更有甚者天馬行空,胡說(shuō)八道,亂寫(xiě)一通。三年級(jí)上冊(cè)第四單元的習(xí)作要求寫(xiě)一篇觀(guān)察日記，提前一周我就布置學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察一種植物。上課時(shí)，我花了很長(zhǎng)時(shí)間把寫(xiě)作的順序，注意事項(xiàng)板書(shū)了一黑板，結(jié)果孩子們交上來(lái)的作文內(nèi)容十分簡(jiǎn)單，一看就知道是瞎寫(xiě)的，沒(méi)有進(jìn)行認(rèn)真觀(guān)察。
困惑三：作文內(nèi)容空洞，題材陳舊
批改學(xué)生的作文，深感現(xiàn)在的孩子“言之無(wú)物”、“小題大做”、“無(wú)病亂呻吟”現(xiàn)象非常普遍。并且文章單薄，語(yǔ)言缺少美感；例如一個(gè)學(xué)生在《美麗的公雞》作文中寫(xiě)道“公雞非常的可愛(ài)。它身上毛的顏色很多，很亮。它的眼睛黑黑的，我輕輕一碰，它的眼珠會(huì)動(dòng)。”作文時(shí)，盡管學(xué)生抓住公雞身上比較有代表性的特征來(lái)寫(xiě)，但是，描寫(xiě)時(shí)，沒(méi)有一些優(yōu)美的詞語(yǔ)或修辭進(jìn)行描寫(xiě)，使原本富有生命力的“活雞”，淪落為呆頭呆腦的“死雞”，自然，這樣的公雞也就談不上可愛(ài)。如此的描寫(xiě)既沒(méi)有生活美，也缺乏語(yǔ)言美，導(dǎo)致了作文的'了無(wú)情趣。學(xué)生作文內(nèi)容上千篇一律，對(duì)于“題材新穎”的要求差之甚遠(yuǎn)。比如有一次布置寫(xiě)“媽媽的愛(ài)”這個(gè)主題的作文，多數(shù)學(xué)生寫(xiě)的都是“生病時(shí)媽媽背著我去醫(yī)院，晚上又在我身邊無(wú)微不至的照顧我，我醒來(lái)了媽媽卻累的倒下了�！�??像是從一個(gè)模子里刻出來(lái)的。
除此之外，學(xué)生作文語(yǔ)言貧乏,且組織語(yǔ)言的能力較差；假話(huà)、空話(huà)多，沒(méi)有真情實(shí)感；缺乏想象力等等諸多問(wèn)題讓老師們?cè)趯?duì)待作文教學(xué)上倍感棘手。盡管如此,作文教學(xué)依然是語(yǔ)文學(xué)科的重點(diǎn)，還要我們認(rèn)真研究學(xué)習(xí)，尋找作文教學(xué)的新出路。
優(yōu)化作文教法的有效途徑：
一、創(chuàng)設(shè)情境，開(kāi)展活動(dòng) 激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣 上述例子可以說(shuō)明一點(diǎn)——“興趣是最好的老師�！痹谂d趣的指導(dǎo)下進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練會(huì)事半功倍，而培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作的興趣、讓學(xué)生有樂(lè)于表達(dá)的愿望與沖動(dòng)是作文教學(xué)的突破口，是使學(xué)生寫(xiě)好作文的第一步，也是至關(guān)重要的一步。有句俗話(huà)說(shuō)得好——“巧婦難為無(wú)米之炊”，作文的“米”就是素材。學(xué)生習(xí)作中最大的困惑就是習(xí)作沒(méi)有素材。素材哪兒來(lái)？人們常說(shuō)，生活是創(chuàng)造的源泉，是靈感的源泉，也是創(chuàng)作的源泉�？梢�(jiàn)，要想獲取寫(xiě)作素材，應(yīng)當(dāng)從生活角度考慮，從學(xué)生的年齡特征出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好，精心設(shè)計(jì)一些既具趣味性又有知識(shí)性的活動(dòng)，并做到：在活動(dòng)進(jìn)行之前提示觀(guān)察要點(diǎn)、提出寫(xiě)作要求；在活動(dòng)過(guò)程中，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀(guān)察，并認(rèn)真記錄所見(jiàn)、所聞、所感；指導(dǎo)學(xué)生積極總結(jié)、歸納，并立即寫(xiě)下作文。這樣同學(xué)們寫(xiě)出來(lái)的文章就比較真實(shí)，思路清晰�？傊�，在活動(dòng)中進(jìn)行作文教學(xué)，學(xué)生作文有內(nèi)容可寫(xiě)，不用胡編亂造。讓每次活動(dòng)都在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，讓每篇習(xí)作都在輕松愉快中完成。這樣作文課會(huì)變得快樂(lè)起來(lái)，對(duì)學(xué)生具有很大的吸引力，以至他們不再厭煩作文課。
五年級(jí)作文 篇2
童年是一首小詩(shī)，童年是一道彩虹，童年是一縷陽(yáng)光。，陪伴著我快樂(lè)地成長(zhǎng)。在我的記憶里有很多事，像天上的星星似的，數(shù)也數(shù)不清。童年就這樣慢慢的流過(guò)，手中的細(xì)沙也在慢慢流逝，但那些美好的回憶美好的時(shí)刻使我無(wú)法忘懷，我一定會(huì)好好豐富我的童年，讓童年開(kāi)啟我美好的人生。讓童年像一片金色的田野，處處洋溢著豐收的喜悅，歡聲笑語(yǔ)，醉人香息。
那年，我2歲，經(jīng)常到家邊的小溪游玩。一天傍晚，我看見(jiàn)倒影在小溪里的月亮，以為是真的月亮，就下去？，怎料手一碰“月亮”它就碎了。過(guò)一會(huì)兒又還原了。氣死我了！心想：我那么好心好意地去救你，你反到不領(lǐng)我的情！就這樣，我在水里折鵬了好幾個(gè)小時(shí)。這時(shí)，爸爸回來(lái)了，他看見(jiàn)了我，便問(wèn)：“孩子，你在干什么呢？”
“我在救月亮呢！我好心好意救它，它不領(lǐng)我的情，它在水里會(huì)著涼的！”爸爸聽(tīng)了，哈哈大笑起來(lái)，回到家里，媽媽知道了，也笑起來(lái)，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你這孩子，真是的.！其實(shí)那是月亮的投影，不是真正的月亮！”哈哈，我真傻，不僅沒(méi)“？”著月亮，還給自己弄來(lái)一身病。
我的童年就是這樣，傻事趣事一籮筐。也正是那么多趣事，傻事組成那七彩的童年，歡樂(lè)的童年，令人留戀的童年。雖然這段金色時(shí)光正慢慢離我遠(yuǎn)去，我已不那么傻，我相信童年趣事一定會(huì)成為我人生中最美的回憶。童年像是在天堂的夢(mèng)！
五年級(jí)作文 篇3
一個(gè)雞蛋從賣(mài)雞蛋的攤子上滾了下來(lái)，滾到了一個(gè)角落里�！斑恰币宦�，雞蛋裂開(kāi)了�？墒�,結(jié)果出乎了所有人的意料,從蛋殼中出來(lái)的竟然是一個(gè)雞毛撣子!
雞毛撣子剛來(lái)到這個(gè)世上,對(duì)周?chē)囊磺卸己芎闷?東看看、西看看。突然，一張紙刮到了雞毛撣子的臉上，它拿下那張紙，仔細(xì)地研究了一番，那竟然是一張藏寶圖，寶藏就在不遠(yuǎn)處的黑森林中。雞毛撣子邊看藏寶圖，邊在人群中穿行，可能是因?yàn)樗鼘?shí)在太小的原因，竟然沒(méi)有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)它。
來(lái)到黑森林前，漆黑的，什么都看不見(jiàn)，雞毛撣子不禁打了一個(gè)寒顫,但是它還是鼓足勇氣走了進(jìn)去。里面不時(shí)還有風(fēng)吹過(guò)，周?chē)孟裼性S多雙眼睛盯著它�！皢琛钡囊宦�，一只眼睛發(fā)著綠光的狼躥了出來(lái)，擺出了一副要吃掉雞毛撣子的架勢(shì)。突然，它向雞毛撣子撲來(lái)，張開(kāi)了它的血盆大口，只聽(tīng)“咔嘣”一聲，接著是幾聲慘叫。原來(lái)是雞毛撣子太硬了，把狼的牙硌掉了，然后在狼疼得張開(kāi)嘴哀叫時(shí)，雞毛撣子從它的嘴中跳了出來(lái)，對(duì)著狼的屁股就是一陣猛打。狼也顧不上什么風(fēng)度了，嚇得屁滾尿流地逃跑了。
雞毛撣子繼續(xù)向前走，這一路是異常順利，沒(méi)有一個(gè)野獸敢出來(lái)向雞毛撣子發(fā)起挑戰(zhàn)，連大氣都不敢喘。終于，一座城堡出現(xiàn)在了雞毛撣子眼前。雞毛撣子來(lái)到城堡前，可是大門(mén)緊鎖，但這難不倒雞毛撣子，它從自己身上拔下了一根毛，往鎖眼里一插，鎖就打開(kāi)了。
雞毛撣子推開(kāi)城堡的大門(mén)，可里面空空如也，只有一本積滿(mǎn)灰塵的書(shū)，雞毛撣子翻開(kāi)那本書(shū)，那是一本魔法書(shū)，書(shū)的第一頁(yè)就是一個(gè)選擇，雞毛撣子只能在拯救黑森林的小動(dòng)物們和擁有書(shū)中所有的魔法中選擇一個(gè)。善良的'雞毛撣子毫不猶豫地選擇了拯救黑森林。眨眼間，那本魔法書(shū)消失了，取而代之的是一片美麗的森林和森林中可愛(ài)的小動(dòng)物。
雞毛撣子放棄了魔法，但是它卻獲得了更大的財(cái)富，那就是小動(dòng)物們的歡笑。
五年級(jí)作文 篇4
今天是中國(guó)的傳統(tǒng)八大節(jié)日之一——端午節(jié)。端午節(jié)是為了紀(jì)念古代偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人——屈原。
很早我就起床，和媽媽去外面踏青。踏青是為了把這一年中倒霉的事不要落在我身上，吃完早飯，我和爸爸就去購(gòu)物，剛到街道上，已經(jīng)是人山人海，兩邊早已擺滿(mǎn)了各種小商品。寬闊的馬路已經(jīng)不存在了，感覺(jué)節(jié)日的氣息很濃很濃。我和爸爸邊走邊看，一會(huì)兒到了步行街，買(mǎi)了兩個(gè)可愛(ài)好吃的花饃，上面印有漂亮的小花，一定很好吃的。我早已流了口水。一轉(zhuǎn)圈漂亮的手鏈出現(xiàn)在眼前，五光十色精美極了。我給我挑了個(gè)紅色的，上面有五個(gè)小鉆石，掛著四個(gè)小鈴鐺，我喜歡極了，它成了我的節(jié)日禮物！我小心翼翼地把它收起來(lái)，放進(jìn)了包里。這時(shí)，爸爸說(shuō)：“給你妹妹也選一幅吧，”我就挑了個(gè)粉色的，上面也有珍珠，兩頭的是魚(yú)，還有兩個(gè)小燈籠，特別好看，側(cè)面有四個(gè)小鈴鐺，一個(gè)三塊錢(qián)，那么貴，我爸爸說(shuō)：“老板，能便宜嗎？”人家說(shuō)：“小本生意，不能在便宜的。”后來(lái)爸爸看到我特別喜歡，為了讓我高興，只能買(mǎi)了，我心里樂(lè)滋滋的'。
時(shí)間過(guò)的真快，已經(jīng)中午了，太陽(yáng)火辣辣的照著大地，我們?cè)摶丶伊�，今天，我真的很高興很快樂(lè)！
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