五年級(jí)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
我心目中的好老師就是現(xiàn)教我語(yǔ)文的王老師—王淑英。
記得在上學(xué)期期末考試的前夕,我的成績(jī)明顯下滑,王老師曾多次找我談話,見(jiàn)沒(méi)什么改進(jìn),就果斷地與我的父母聯(lián)系,并反映我在學(xué)校多個(gè)方面的問(wèn)題及我上課時(shí)的表現(xiàn),老師不僅提出了問(wèn)題,還提出了不少的建議。使我記憶最為深刻的是父親與老師的談話。王老師把我在初一第二學(xué)期的一篇作文《春意圖》與父親交流,我的父親一聽(tīng),愣了一下吃驚的說(shuō):“這篇作文你也知道!碑(dāng)我回到家時(shí)父親對(duì)我說(shuō):“你看你的語(yǔ)文老師多關(guān)心你呀!就連你初一的作文她還記得!”當(dāng)時(shí)全班有46位學(xué)生,每?jī)芍軐懸黄S筆,如果真的算起來(lái)老師要記住多少篇文章啊!這樣的老師真是可歌可泣,歌的是老師的品質(zhì),泣的是老師的辛勤。
記得在小學(xué)的`時(shí)候,只要一上課就想快快長(zhǎng)大,當(dāng)一名人民教師。
教師是多么容易當(dāng)?shù)难剑〔痪褪莿?dòng)動(dòng)嘴皮子嗎?多練練繞口令就好了?扇缃裎业南敕ǖ母淖兞,老師是這樣的辛苦、這樣的勞累,難道說(shuō)這就是老師的命運(yùn)?難道說(shuō)這就是老師應(yīng)該受到的苦、受到的累?不!不!不!你錯(cuò)了,這并不是老師的命運(yùn),也不是老師應(yīng)該受到的苦、受到的累,這是一切愿意無(wú)私奉獻(xiàn)的人們所選擇的最苦、最累、最神圣的職業(yè)。
王老師!您就是我心中的白衣戰(zhàn)士,雖然您沒(méi)有像真的白衣戰(zhàn)士那樣憑著自己高明的醫(yī)術(shù),在病床前沖鋒陷陣救死扶傷,可您憑著您那良好的品質(zhì)及豐富淵博的知識(shí),拯救了無(wú)數(shù)個(gè)初中生幼稚的靈魂!在我的心目中您比那白衣戰(zhàn)士還要偉大,您的品質(zhì)比天高,您的知識(shí)比海深。
王老師!您就是我心中最敬佩的老師。
五年級(jí)的作文 篇2
我是一個(gè)很幸福的男孩,不但衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,而且家里的環(huán)境也非常好,但學(xué)習(xí)成績(jī)卻不太理想。在爸爸媽媽的精心呵護(hù)下,我已成了一個(gè)身強(qiáng)體壯的少年。已小學(xué)畢業(yè)了,原來(lái),這是我好好讀書(shū)的最好時(shí)間,可是,在六年級(jí)的暑假的一天,我卻做了一件難以饒恕的壞事……
那一年暑假,我發(fā)現(xiàn)存錢罐里的零花錢已所剩無(wú)已了,我知道:要是成績(jī)不好,而且不干活,爸媽是不會(huì)給我錢的。正巧家里一個(gè)人都沒(méi)有,我就來(lái)到一位和我六年形影不離的同學(xué)家。他聽(tīng)了我的來(lái)龍去脈后,他說(shuō):“你可以幫助家人去做好事!這樣,零花錢不就多起來(lái)了嗎?”我聽(tīng)了之后就說(shuō):“不成!我不想干什么活!”隨后,我又去了許多同學(xué)家,有一位同學(xué)說(shuō):“要想不勞動(dòng)就賺錢,談何容易!但是,有一件不好的事,不知你愿不愿意?”“什么事?”“你回家后,寫一份感人的話,然后在街上求跪,讓別人來(lái)同情你,記!話要寫得感人。”我高興地說(shuō):“真不愧是我的好同學(xué),我就這么辦了!”
回到家,我絞盡腦汁,又翻了許多打動(dòng)人心的書(shū),總算寫了一段長(zhǎng)長(zhǎng)的話,我從家里拿來(lái)爸爸留下的陶瓷碗,瘋了似的跑下樓去,看!那西橋車水馬龍,人流熙攘,就在那兒了!于是,我裝作可憐巴巴的樣子,穿著從垃圾箱里撿來(lái)的破舊衣服,聞著臭味,慢吞吞地走到西橋上,把那寫寫滿鬼話的紙,小心翼翼地鋪在西橋上……路人熟視無(wú)睹,但有些老人卻會(huì)時(shí)常低下頭看我,他們都很同情我說(shuō):“唉,這孩子太不幸了!”我可憐地看著老人,心中卻暗自竊喜。老人投的錢漸漸多起來(lái),就這樣,不一會(huì)兒,碗里多了十元錢。
眼看一輪紅日就要落下山去了,我正準(zhǔn)備回家,一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶走過(guò)來(lái)了?匆(jiàn)了我的紙條,看見(jiàn)我可憐巴巴的樣子,說(shuō):“可憐的'孩子,你無(wú)家可歸,要不回我家吧?”原來(lái),我在紙上寫道:“現(xiàn)在,我們家的經(jīng)濟(jì)不好,爸媽都去世了,只讓一個(gè)親阿姨在家里干活,可是,我阿姨賺錢不多,現(xiàn)已失學(xué),求求您可憐可憐我吧……”其實(shí),這只是少少的一部分,那段話中還有許多感人的語(yǔ)句呢!
來(lái)到老奶奶的家,發(fā)現(xiàn)她住得并不那么好,她卻這樣寬容我,原來(lái),世界上還有這么善良的好人!我真后悔剛才這么做,可是后悔已經(jīng)來(lái)不及了,老奶奶用最好的方式來(lái)款待我,我的心中被深深地感動(dòng)了!晚飯時(shí)間到了,她做著香噴噴的飯菜,手藝還挺不錯(cuò)。這時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)了老奶奶的錢包放在桌子上,打開(kāi)一看,里面有300元錢呢!我想:趁她不注意,我可以偷了這筆錢,這樣,我賺大了。我就這樣干了又一件壞事。我把錢包放在口袋里,一溜煙地跑了……
再說(shuō)老奶奶,她把這些香噴噴的飯菜端上飯桌時(shí),臉上卻泛起疑惑。她發(fā)現(xiàn),不但人沒(méi)了,而且錢也被我全偷光了,她心中感到了一絲不安,心想:難道是我沒(méi)有管好他,被騙子騙走了?她的心怦怦直跳,她就像自己的孫子丟了似的,用驚人的速度跑向大街。這時(shí),一個(gè)街坊告訴她,說(shuō):“剛才,我看見(jiàn)了一個(gè)十三車歲的男孩,瘋了似的往這兒跑去,口袋里似乎裝著一些東西!”“那是我的錢!”老奶奶說(shuō)。她的全身直冒冷汗。她心中一定很后悔,把我領(lǐng)到她家,沒(méi)想到我是個(gè)騙子,她繼續(xù)跑著,身體有些吃不消了。
這時(shí),她隱隱約約地看見(jiàn)我,我回頭一看,一輛摩托車飛奔而來(lái),老奶奶和那輛摩托車撲了個(gè)滿懷,我大吃一驚,感到心寒,于是,我趕緊住回跑。我親眼看到,老奶奶的腿不能動(dòng)了,手也骨折了,她躺在地上,默默地看著我,落下了眼淚。我靜靜地跪在老奶奶前,也落下了眼淚。老奶奶用溫暖的雙手撫摸著我。來(lái)圍觀的人越來(lái)越多,我的心中也越發(fā)緊張。我對(duì)剛才的事后悔不已,我闖了比天還大的禍!我想起老奶奶的錢包里還有一部小巧玲瓏的小靈通,就拿起了它,撥通了急救電話。過(guò)了5分鐘,救護(hù)車來(lái)了,我和醫(yī)生奮力把老奶奶抬上車,救護(hù)車響著清脆的鈴聲,不一會(huì)兒,就消失在熙熙攘攘的人群中了。
五年級(jí)的作文 篇3
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的孩子們,很快我們將面臨一個(gè)炎熱而漫長(zhǎng)的暑假,如何度過(guò)兩個(gè)月充實(shí)愉快的假期生活,你計(jì)劃好了自己的暑假安排嗎?
每當(dāng)想到一年中我們有一個(gè)這么長(zhǎng)的假期,我就會(huì)很激動(dòng)和幸福!這是我們老師和學(xué)生才有的“福利”啊,在最炎熱的季節(jié),我們可以按照自己的意愿,隨心所欲的安排一些自己喜歡的事情在漫長(zhǎng)的兩個(gè)月時(shí)間里,真好!
可是,很多的老師和孩子沒(méi)有一個(gè)計(jì)劃,往往一個(gè)假期過(guò)后,回想起來(lái),似乎什么也沒(méi)有做,白白荒廢了時(shí)間,甚至把功課也耽誤了。
在這里我想有一個(gè)提議,倡導(dǎo)大家過(guò)一個(gè)既愉悅身心,又忙碌充實(shí)的暑假:
一、定一個(gè)計(jì)劃。和老師、同學(xué)以及父母商量一下,制定出一個(gè)科學(xué)詳細(xì)的假期計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃里既要有學(xué)習(xí),還要有娛樂(lè),有讀書(shū),有特長(zhǎng)培養(yǎng),還要鍛煉身體等等。
二、背誦《弟子規(guī)》。這二百五十本《弟子規(guī)》是上次高沛第女士為我們無(wú)償捐助的,每當(dāng)看到這些書(shū),我都會(huì)從心里涌出對(duì)這位無(wú)私助教高女士深深的感激之情!度纸(jīng)》、《弟子規(guī)》等都是我們中華文化的瑰寶和精髓。在假期前會(huì)老師給你們做簡(jiǎn)單的講解,讓大家了解它的內(nèi)容和意思,書(shū)中有注解,也可以自學(xué)。要求大家利用假期的時(shí)間把它背會(huì),開(kāi)學(xué)我們要逐一檢查。
三、培養(yǎng)一項(xiàng)課余愛(ài)好和特長(zhǎng)。我們學(xué)校有很多的孩子有自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好,比如舞蹈、器樂(lè)、繪畫(huà)、英語(yǔ)等等,這些孩子的課余興趣不光陶冶的自己的情操,學(xué)習(xí)了一項(xiàng)本領(lǐng),同時(shí)也豐富了我們的校園文化生活,你看,每當(dāng)我們演出節(jié)目的時(shí)候,都少不了他們的身影,你瞧:郜清君的古箏彈的多好啊,張獻(xiàn)文和張龍的拉丁跳的像模像樣的,范雨欣的電子琴都考到九級(jí)了,而孫開(kāi)心的二胡和繪畫(huà)簡(jiǎn)直就可以辦一個(gè)個(gè)人特長(zhǎng)展了。看著他們?cè)谖枧_(tái)上精彩自信的表現(xiàn),真讓人羨慕啊!所以,利用好假期這個(gè)時(shí)間,爭(zhēng)取父母的同意選擇自己喜歡的一項(xiàng)業(yè)余愛(ài)好,著重培養(yǎng),爭(zhēng)取帶給大家不一樣的驚喜。
四、讀書(shū)。假期是個(gè)難得的讀書(shū)機(jī)會(huì),時(shí)間那么寬裕,心情那么悠閑,我們一定要好好讀幾本書(shū),讀幾本好書(shū)。每個(gè)語(yǔ)文老師都要為本班的孩子們制定一個(gè)讀書(shū)的計(jì)劃,計(jì)劃讀什么書(shū),怎樣寫讀書(shū)筆記,如何和大家交流溝通讀書(shū)的心得,讓孩子們的假期在書(shū)香彌漫中度過(guò)。
五、出游。如果條件允許的'話不錯(cuò)哦 不錯(cuò)哦,建議孩子們和父母一起有一次出游的機(jī)會(huì),讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路,出門可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),去親身體驗(yàn)祖國(guó)的壯麗山河秀麗的風(fēng)景,體驗(yàn)風(fēng)俗人情,去爬爬山,去大海里游泳,去博物館看看,走一走山間小道,坐一坐飛機(jī)渡輪。旅游,是一種親近自然放松身心的方式,也是學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。不錯(cuò)哦
六、學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)在兩個(gè)月的假期是不能丟掉的,我們要做暑假作業(yè),要復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí),有機(jī)會(huì)能預(yù)習(xí)一下新學(xué)期將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容更好,養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,把假期的見(jiàn)聞都記錄下來(lái)。整理自己的學(xué)習(xí)筆記和書(shū)籍,以便好好保存,為新學(xué)期奠定一個(gè)好的基礎(chǔ)。
七、其他。堅(jiān)持鍛煉身體,不讓睡懶覺(jué)成為習(xí)慣;可以多交幾個(gè)朋友,包括網(wǎng)友,聊一聊學(xué)習(xí)和生活;幫父母做一些力所能及的事情,自己的衣服要自己洗,自己的房間要自己整理。不亂花零錢,有機(jī)會(huì)可以勤工儉學(xué),或者嘗試著給父母“打工”、收集廢品積攢零用錢。
老師們,孩子們,休息是為了更好的學(xué)習(xí)和工作,讓暑假成為我們養(yǎng)精蓄銳的“快樂(lè)園”,成為我們新學(xué)期開(kāi)學(xué)的加油站,你們準(zhǔn)備好了嗎?
五年級(jí)的作文 篇4
1. 影片《人工智能》故事梗概
21世紀(jì)中期,溫室效應(yīng)累積的惡果已經(jīng)使世界面目全非,兩極冰冠消融,海平面上升,像威尼斯、紐約這樣的城市已經(jīng)不復(fù)存在。以最低的能耗謀求發(fā)展成為人類的指導(dǎo)方針,機(jī)器人得以普及,其制造技術(shù)取得了突破性的進(jìn)展,科學(xué)家已經(jīng)能夠制造出外表與人無(wú)二的機(jī)器人。套用當(dāng)時(shí)科學(xué)界的理論來(lái)說(shuō),這種類人機(jī)器人與真人的關(guān)鍵區(qū)別僅在于他們不能區(qū)分什幺是真正的愛(ài)——盡管只要打開(kāi)他們身上控制愛(ài)的開(kāi)關(guān),他們就會(huì)對(duì)主人報(bào)以無(wú)限的愛(ài)。
溫斯頓夫婦本來(lái)有一個(gè)兒子馬丁,但他十一歲時(shí)卻被醫(yī)生宣布為要永遠(yuǎn)躺在醫(yī)院的休眠艙中。為了給妻子莫尼卡的生活增添樂(lè)趣,溫斯頓領(lǐng)養(yǎng)了小機(jī)器人大衛(wèi)。
一開(kāi)始,大衛(wèi)的出現(xiàn)讓莫尼卡驚慌失措,無(wú)法接受。但很快地,天真的大衛(wèi)就贏得了莫尼卡的喜愛(ài)。然而,這種和諧的生活卻被莫尼卡真正的兒子馬丁的突然康復(fù)所打破。馬丁把這個(gè)趁他不在闖入家中的兄弟當(dāng)成機(jī)器玩具,并利用大衛(wèi)的天真,屢屢在小機(jī)器人和母親莫尼卡之間制造裂痕。終于,在溫斯頓的堅(jiān)持下,莫尼卡將大衛(wèi)和他的玩具機(jī)器熊特德一起拋到了郊外。
流浪過(guò)程中,大衛(wèi)遇到了“機(jī)器人舞男”喬,并和他一起遭圍捕隊(duì)捕獲。他們和其它一些機(jī)器人被關(guān)進(jìn)鐵籠,帶到了一家以殘害機(jī)器人吸引顧客的娛樂(lè)中心。在這里大衛(wèi)目睹了機(jī)器人被人用各種殘忍方法殘殺的恐怖景象。當(dāng)大衛(wèi)也被拉到臺(tái)上,他哭喊著求救。他不相信其它機(jī)器人所說(shuō)的“機(jī)器人都會(huì)有這樣的結(jié)局”,他不想這樣死去,他想念媽媽,渴望像真正的人一樣生活,享受愛(ài)與被愛(ài)。終于,人性中的博愛(ài)與良知被喚醒,觀眾們沖向舞臺(tái)。大衛(wèi)、特德和喬乘亂逃脫。
變成人類的夢(mèng)想主導(dǎo)著大衛(wèi)的思想。喬幫助他來(lái)到一座被海水浸泡的城市,因?yàn)閾?jù)說(shuō)只有霍比博士一個(gè)人有可能讓大衛(wèi)夢(mèng)想成真,而他就住在這里。
盡管大衛(wèi)的表現(xiàn)已經(jīng)超越了正常機(jī)器人的行為準(zhǔn)則,但霍比博士仍給了一個(gè)令他絕望的回答:機(jī)器人變成人太難,以至于根本沒(méi)有這種可能。
大衛(wèi)躍入大海,他難以接受這種現(xiàn)實(shí)。喬將他從海底救起,二人相依在殘破巨廈的樓頂。這時(shí)一只飛船幽靈般地趕到,捉走了喬。
大衛(wèi)帶著特德駕駛飛船來(lái)到海底。在一座沉入海底的女神像前,熄滅了飛船的發(fā)動(dòng)機(jī)。他一遍一遍地向女神祈禱,祈求她讓他變成真正的人。女神的臉上掛著的是一成不變的微笑。大衛(wèi)不斷地祈禱,直到世界滄桑巨變。他就那樣一動(dòng)不動(dòng),大大的雙眼透過(guò)無(wú)邊的黑暗搜索希望,一天又一天,任兩千年的歲月悄然而逝。
一只纖細(xì)的手拂去大衛(wèi)飛船舷窗上厚厚的.沉積物,大衛(wèi)被驚醒了。他蹣跚地走出飛船,外面的海底已變成陸地,只有他前面的長(zhǎng)著翅膀的女神笑容依然。大衛(wèi)伸出手,可是剛一接觸到女神,它便在頃刻間坍塌,化為碎片。這時(shí),一個(gè)四肢退化得細(xì)若麻稈的人將手搭在大衛(wèi)的頭上,于是他所有的記憶以及思想都釋放出來(lái)。
后來(lái)大衛(wèi)才知道,他已經(jīng)身處兩千年后的世界,兩千年前的人類已經(jīng)滅絕,新人類希望通過(guò)他解開(kāi)人類之謎。
大衛(wèi)請(qǐng)求未來(lái)人讓他的母親復(fù)活,未來(lái)人告訴他,沒(méi)有DNA信息他們也無(wú)能為力。當(dāng)特德從體內(nèi)掏出了一綹莫尼卡的長(zhǎng)發(fā)時(shí),未來(lái)人答應(yīng)了大衛(wèi)的請(qǐng)求,但同時(shí)提醒大衛(wèi):他們的技術(shù)只能讓他的母親存活一天。
這一天,大衛(wèi)就像一個(gè)離開(kāi)母親多年的浪子,像一個(gè)真正的男孩,將自己內(nèi)心積存的對(duì)母親的摯愛(ài)盡情釋放。他沒(méi)有告訴母親事情的真相,他要用愛(ài)使母親度過(guò)最快樂(lè)的一天。這天夜晚,莫尼卡幸福地睡去了,這一睡意味著永遠(yuǎn)。
大衛(wèi)也睡去了,這是他一生中第一次睡著了,夢(mèng)中他去了他想去的地方,那是他的家。
2.穿越時(shí)空
同學(xué)們,你們想穿越時(shí)空隧道來(lái)到20xx年的學(xué)校里嗎?你們想知道未來(lái)的學(xué)校是怎樣的嗎?它現(xiàn)在可是世界上最先進(jìn)的學(xué)校,不同凡響啊!
好了,同學(xué)們,想去看未來(lái)學(xué)校的,就跟我一起上“穿越號(hào)”飛船吧!
首先,我們先從大門開(kāi)始看。哎,傳達(dá)室呢,走進(jìn)大門怎么會(huì)沒(méi)有傳達(dá)室,那門怎么會(huì)自動(dòng)開(kāi)?怎么什么也沒(méi)有?突然,我被嚇了大一跳,——從地上“竄起”一群“怪物”——教室和花草從地上“竄”出來(lái)。這是怎么回事呀?對(duì)了,怎么沒(méi)有操抄…哎,你們真是糊涂,這是世界上最先進(jìn)的學(xué)校,當(dāng)然沒(méi)有你們想象的那么簡(jiǎn)單。操場(chǎng)被設(shè)在了地下,這樣就可以省下不少空地。教室會(huì)從地下“竄”出來(lái),你們感到很奇怪吧,這是我按了遙控器。哦,原來(lái)如此,真夠神奇的!
我們現(xiàn)在去看教室吧!走進(jìn)教室,首先看到的是五顏六色的墻壁,它可以隨著不同的環(huán)境發(fā)生變化:下課了,墻壁變成了綠色,使同學(xué)們可以休息一下疲勞的大腦;上課了,墻壁又變成天藍(lán)色,大家看了就不會(huì)過(guò)于緊張;要是教室光線不好,它又變成了白色,從而不會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。如果你再仔細(xì)一看,會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)教室只有學(xué)生而沒(méi)有老師,那么這課是誰(shuí)上的呢?哦,原來(lái)講臺(tái)上有一臺(tái)會(huì)說(shuō)話的電腦,旁邊還有一位穿著隱形衣的機(jī)器人,它按動(dòng)電鈕,電腦就會(huì)就自動(dòng)給學(xué)生上課。哎,這怎么沒(méi)有桌椅?這是什么,這不是教室模型和遙控器嗎,給他們有什么用?其實(shí)在這個(gè)教室里有好幾班的學(xué)生在一起上課,是同學(xué)們把面積設(shè)小了,所以就看不到其他班的同學(xué)了。還有,幾個(gè)班在一起上課,總會(huì)覺(jué)得很煩,只要按一下中間這顆鍵,就只能聽(tīng)到自己班的聲音了。哦,真是特別啊,簡(jiǎn)直像被設(shè)了魔法一樣!
現(xiàn)在我們就乘坐自動(dòng)升降機(jī)到操場(chǎng)上去看看吧!這升旗的欄桿上怎么沒(méi)有繩子?原來(lái)只要按一下遙控,國(guó)旗就會(huì)自動(dòng)升降,還會(huì)自動(dòng)播放音樂(lè)呢!
啊,這個(gè)創(chuàng)造學(xué)校的人可真聰明!這個(gè)人就是將來(lái)的我。同學(xué)們,請(qǐng)你們和我一起努力學(xué)習(xí),和我一起圓了這個(gè)美夢(mèng)吧!
五年級(jí)的作文 篇5
這幾天,本來(lái)安靜的汽車王國(guó),喧鬧起來(lái),原來(lái)王后失蹤了。王后長(zhǎng)得可漂亮了,她的名字叫菲雪,真的是人如其名,這下可把國(guó)王皮皮急壞了。他趕忙把電腦打開(kāi),登了一篇尋人啟事,內(nèi)容如下:今年4月18日晚,我國(guó)王后被劫走。請(qǐng)知此事者,到王宮內(nèi)第28棵的白楊樹(shù)下水池邊匯報(bào)。
——國(guó)王皮皮
這不登不要緊,一登整個(gè)王國(guó)都亂了套!各媒體紛紛炒作,各種報(bào)刊也脫離主題。這件事兒登了頭條!不過(guò)這亂歸亂,到有不少人對(duì)皮皮說(shuō),昨天晚上,他們都看見(jiàn)王后被披著黑斗蓬,頭戴黑天鵝絨毛帽子的蒙面大盜給捉走了。根據(jù)他們的口述,皮皮將全汽車王國(guó)最好的畫(huà)家派來(lái)。畫(huà)出了一張圖像。這張畫(huà)像,皮皮看了半天,也只從腦海中搜尋到一個(gè)人的形像,那就是大盜畫(huà)家修米斯。這是一個(gè)十分講究的`畫(huà)家,不管畫(huà)什么都要用真的人或事物做模特兒。國(guó)王轉(zhuǎn)念一想,修米斯可被關(guān)在大牢里,是不可能逃走的。直到有一天,國(guó)王路過(guò)王后的妹妹路菲的門口時(shí),所聽(tīng)到一句話:“那菲雪可真值錢,賣到人類世界去,我可賺了十幾萬(wàn)元呢!發(fā)財(cái)了!”國(guó)王皮皮一腳踢開(kāi)房門,喚來(lái)保安將路菲打入大牢!皮皮準(zhǔn)備明天下午3點(diǎn)和人類的代表談一談。
這次的王后失蹤事件終于平息了。