[優(yōu)選]五年級(jí)的作文300字7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的五年級(jí)的作文300字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)的作文300字 篇1

　　今天，我們年級(jí)的足球比賽開始了。

　　我們班的足球隊(duì)氣勢洶洶地來到運(yùn)動(dòng)場上，對(duì)方的隊(duì)員也不簡單，我們兩個(gè)隊(duì)幾乎不相上下，球一會(huì)兒在我們“手上”，一會(huì)兒又在對(duì)方“手上”，我們就像獅子遇到老虎一樣，誰也斗不過誰。

　　突然，對(duì)方的隊(duì)員做出了一個(gè)驚人的舉動(dòng)，他氣勢洶洶地一抬腳，“嗖”地一聲，球進(jìn)了，觀眾看得目瞪口呆。那個(gè)對(duì)手還在歡呼，隊(duì)友們在“哭”，心里想：“不怕神一樣的對(duì)手，就怕豬一樣的隊(duì)友�！痹瓉砟莻�(gè)對(duì)手踢進(jìn)了一個(gè)帥氣的'“烏龍球”。我們隊(duì)的人都非常驚喜，心里想：“太高興了，原來受寵若驚就是這個(gè)感覺，哈哈哈——�！�

　　操場旁的大樹一如既往地?fù)u擺著，樹上的樹葉“沙沙”的響著，好像在嘲笑對(duì)方的隊(duì)員，又仿佛在夸獎(jiǎng)我們隊(duì)員真厲害。

　　終于，我們隊(duì)勝利了。我明白了一個(gè)道理：“天作孽猶可恕，自作孽不可活�！边@可真是別樣的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們明白了別樣的道理，你們說呢？同學(xué)們？

五年級(jí)的作文300字 篇2

　　每個(gè)人在小時(shí)候都會(huì)做一些好玩又可笑的事情，我也不例外。在我三四歲的時(shí)候發(fā)生了一件好玩的事情，直到現(xiàn)在一想起來，我還忍不住哈哈大笑。

　　那是快過年時(shí)的`一天中午，媽媽買了一只香噴噴的誘人的燒雞，還不到開飯的時(shí)間，我在燒雞旁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，口水都快流到地上啦！終于盼到了開飯，我一口接著一口的吃著燒雞，好像幾天沒吃飯似的，感覺每一口都香極了。

　　這時(shí)候奶奶說這只雞是笨雞。媽媽也連聲說是的。我聽了以后說什么？是笨雞？那吃了是會(huì)變笨的，對(duì)不對(duì)？難怪我哥哥學(xué)習(xí)成績不好，原來是因?yàn)樗�太愛吃雞了。不行，我可不想變成笨孩子，這個(gè)雞不能吃了，我去倒掉吧！說完，不等媽媽說話我就站起來要去倒掉。這時(shí)候奶奶，爸爸和媽媽都哈哈大笑起來，媽媽急忙拉住我說這孩子，真可愛，你知道什么是笨雞嗎？看著他們笑的那么神秘，我知道可能是我說錯(cuò)了，我搖了搖頭。媽媽微笑著說傻孩子，笨雞是一種在農(nóng)村散養(yǎng)的雞，營養(yǎng)價(jià)值很高的，并不是吃了就會(huì)讓人變笨的雞。我聽了以后，感覺挺不好意思的，也傻傻的笑了起來，媽媽又給我講了一些有關(guān)雞的小知識(shí)，那天我又學(xué)會(huì)了很多。

　　好多年過去了，每每想起這件事情我都會(huì)哈哈大笑，覺得自己當(dāng)時(shí)真的好傻好傻。

五年級(jí)的作文300字 篇3

　　在我成長的記憶里，數(shù)不清的人給過我溫暖，快樂，例如我的父母、老師、朋友、同學(xué)這些都想是天上的星星，每一顆都記在了心里。他們串成了北斗七星，是多么的耀眼��！

　　我身邊最親切的人那就是我的爸爸、媽媽了。

　　看那個(gè)廚房里的人是誰？哈哈哈，猜對(duì)了，那個(gè)女人就是我的媽媽。

　　金黃色的頭發(fā)，她有一雙明亮的眼睛，高高的鼻子，眉毛彎彎的，嗓音柔柔的。

　　記得有一次冬天，外面正在下著鵝毛大雪，我躺在床上，聽見北風(fēng)呼呼的吹著。我渾身發(fā)冷，媽媽走進(jìn)我的房間，摸摸我的頭�！把�，孩子你發(fā)燒了，走，我?guī)�你去醫(yī)院。”我說：“不用了，媽媽�！眿寢屖裁丛捯矝]說，就幫我穿上棉服。北風(fēng)呼呼地吹著，媽媽背著我，我躺在媽媽的背上，多么的'溫暖。北風(fēng)呼呼地吹著，掛在臉上如刀割一般，媽媽的小臉凍得通紅，我心里很傷心很難過。

　　走著走著就到了醫(yī)院。醫(yī)生幫我檢查了病情。醫(yī)生對(duì)媽媽說我是重感冒，吃了藥就沒事了。這才讓媽媽放下心來。

　　通過媽媽的精心照料下，我的燒退了。媽媽為了照顧我，都有了黑眼圈，我很心疼。

　　也許這就是母愛！無私的愛！感謝有你我的媽媽！

五年級(jí)的作文300字 篇4

　　書是我們進(jìn)步的階梯。這句話經(jīng)常在我的身邊出現(xiàn)，經(jīng)常在我的耳邊聽見，經(jīng)常在我的腦海里浮現(xiàn)。

　　我也喜歡看書，看各種各樣的書，如：故事書、小說、漫畫和一些擁有哲學(xué)的書。書讓我如癡如醉，書讓我情不自禁、神采飛揚(yáng)。它，不我一根線，我就是一只風(fēng)箏，時(shí)高時(shí)低掌控著我的思緒。

　　有時(shí)，書就像一本字典，在遇到困難時(shí)，給我們指點(diǎn)迷津。

　　有時(shí)，書就像是一個(gè)無邊無際的童話世界，帶我們走進(jìn)想象的空間。

　　有時(shí)，書就像一位朋友，在你傷心時(shí)，逗你開懷大笑，在你寂寞時(shí)陪你進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

　　書有很大的用處，在寫作文時(shí)能用上書中的好詞好句。在不會(huì)的題目上為你找到答案。

　　書是我最好的朋友，也是你們最好的`朋友，更是大家最好的朋友。

　　我喜歡書，喜歡它的多姿多彩，喜歡它的無窮智慧，喜歡它的很多知識(shí)，喜歡它的……

　　你呢？你也很喜歡看書，對(duì)嗎？

五年級(jí)的作文300字 篇5

　　今年40歲，中等個(gè)，一雙大大的眼睛，精明機(jī)敏。

　　爸爸是個(gè)軍人，現(xiàn)在在發(fā)展隊(duì)上班，擔(dān)任副大隊(duì)長。爸爸很少回來，家里只有我和媽媽，每次做反會(huì)剩下許多，吃不完就會(huì)到掉。

　　每當(dāng)?shù)搅酥苣�時(shí)，我們院子的小朋友爸爸都回來了我爸爸沒有回來，這是我就趕緊給爸爸往派出所打電話，可戰(zhàn)士門說“你爸爸出去了”這是我就在想：爸爸一定很忙，不能給他打電話，

　　記得，我過生日的時(shí)候，爸爸答應(yīng)我，他要回來，媽媽準(zhǔn)備了一桌豐盛的晚飯，媽媽讓我先吃，可是我不愿意，希望爸爸能和我一起分享，我等呀等天上的星星都水著了，我也不只不覺的趴在桌子上睡著了。過了一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)有人抱我我睜開眼睛一看是爸爸，我的.眼淚頓時(shí)流了下來。爸爸對(duì)我說：我是一名軍人，要保衛(wèi)祖國小朋友才能像你一樣過上幸福的日子！

五年級(jí)的作文300字 篇6

　　我是一個(gè)講“義氣”的人，朋友被人欺負(fù)我肯定會(huì)拔出我的嘴和那個(gè)人講道理，有時(shí)還被老師罰，為什么�。恳�?yàn)槲抑v道理的對(duì)象就是老師！就因?yàn)檫@個(gè)，我被老師撤了“職"，哎，官大一級(jí)壓死人何況我的官還是老師給的，誰叫我的嘴得理不饒人呢！就說那次吧......我因?yàn)閯偟酱蟪鞘胁皇煜み@里的`氣候變化，就整天生病，老師就說我這個(gè)人很怪，我就納了悶了，為了不在嘴上輸給別人，我就說“不會(huì)生病的人才怪”老師知道我和他較勁，她就說“那生病也沒有像你一樣一個(gè)星期病4回的啊”這一說我就生氣了，我說“老師，照你這樣說我到成了“生病專業(yè)戶”？不過你想想如果別人在外面說你教學(xué)生教出了個(gè)生病專業(yè)戶，那你臉上多沒光彩��！對(duì)吧，那以后就沒人敢讓你教她的孩子了！”老師被我氣的臉色發(fā)白，惡狠狠的丟下一句下課到我辦公室找我。就這樣我的職的撤了，我冤啊我！嗚嗚嗚嗚。我怎么攤上這么一個(gè)嘴啊......

五年級(jí)的作文300字 篇7

　　三葉草，它是美的化身，這種美透射著生命的靈氣，這種美蘊(yùn)藏著天地的精華。傳說三葉草一葉代表友情，一葉代表希望，一葉代表親情，而那十萬株三葉草里才有一株的四葉草所多出來的一葉，則是幸運(yùn)�！�—題記

　　那是一個(gè)初冬的午后，爸爸帶我去那條新建的路去玩，眼前一亮“咦，快停下，快停下！看�！表樦�我手指的方向看去，那里赫然呈現(xiàn)一個(gè)花園，滿世界都是綠

　　隨著風(fēng)兒一起鉆進(jìn)了你的眼，仿佛看不夠似地，我呆在了那兒，里面種滿了三葉草，成片成片的綠化成一種說不出，道不來的滋味，好似全身的毛孔都張開了，全身都感受著這種滋味。在這樣的冬天里，竟然有這樣的綠色天堂，我情不自禁，身后的風(fēng)兒推動(dòng)著我，眼前的陽光手拉著我，一步一步，一步一步，漫步在了泥土上投入了母親的懷抱，特有的芬芳環(huán)繞著我，軟軟的`，暖暖的。

　　那是什么？我走近細(xì)看，是代表幸運(yùn)的四葉草！我驚喜極了，下意識(shí)的想要去摘它，剛剛觸到，又如閃電般縮了回來，我已經(jīng)得到幸運(yùn)了，何不把那幸運(yùn)傳遞下去呢？

　　離開的那一瞬間，我竟沒有為沒有得到幸運(yùn)草而遺憾，我仿佛聽到了下一個(gè)孩子清脆爽朗的笑聲，他會(huì)不會(huì)把這幸運(yùn)的傳遞棒傳下去呢？

　　幸運(yùn)的傳遞棒到你手里了嗎？

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