五年級(jí)的作文9篇【通用】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的五年級(jí)的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
假期，山間小憩，早上如果躺床上睡覺，簡(jiǎn)直就是對(duì)時(shí)光最大的辜負(fù)。所以，今天就有了這次散步，邂逅這條開滿小花的路。
這條路在延河河底，因河水?dāng)嗔�，河道近三分之二處于干涸狀態(tài)。因此，干涸的河道也被改造成市民健身休閑的去處。一條木制小路蜿蜒延展開來，兩邊長(zhǎng)滿不知名的小草和野花，一直伸展到前方山下。前方有兩座小山，延河穿山而過。太陽(yáng)已經(jīng)升起，月亮還未下山，朝霞初現(xiàn)，霧氣還未散盡，氤氳裊裊，霧色蒙蒙，使人喜極！
走在這樣的小路上，總是忍不住停下腳步，聞聞野花的清香，嘗嘗小草的滋味，一只蝴蝶竟然翩然而至。當(dāng)我拿出手機(jī)，想拍下她最美的'翅膀時(shí)，她又倏忽而去，惹得我起身追尋。也許美好的事物總是只能遠(yuǎn)觀，而不能褻玩焉！
雨后的早晨，空氣愈發(fā)濕潤(rùn)清新。小小的蝸牛也背著它重重的殼，到這條小路來散步。我看到第一蝸牛時(shí)，看到它身后已拖了一條細(xì)細(xì)的白白的長(zhǎng)線。同行的趙老師說，這白色的應(yīng)該是蝸牛爬行的潤(rùn)滑劑，我們沒有進(jìn)一步深究，兩個(gè)文學(xué)底色的人，好像探究欲望也不強(qiáng)。我打開手機(jī)，把蝸牛努力爬行的情景錄下來，想著回家時(shí)把自己的發(fā)現(xiàn)分享給女兒。也想著帶回一只養(yǎng)一養(yǎng)，本已經(jīng)用葉子把蝸牛包起來拿到手里。這時(shí)迎面而來一個(gè)女孩，也正好看到地上的一只蝸牛。她很熟練的拾起一片樹葉，把路上的蝸牛拾起來，放到花草叢里，如此三番，不厭其煩�？纯次沂种械奈伵�，想想心底里的那個(gè)小我，慚愧地把手里的蝸牛放回草叢中。
路旁，除了隨處可見的花花草草，還有被河水沖刷過的石頭，靜靜地躺在路邊。收集小石頭曾是自己的愛好，03年在桂林漓江收集的一個(gè)小石頭曾經(jīng)隨自己輾轉(zhuǎn)十多年。這樣一路走走停停，挑挑撿撿，竟然收獲了七八塊心儀的石塊。有三角形的，橢圓形的，“人”形的。最后還撿到一個(gè)很小很小的石子，小到用兩個(gè)手指都不好捏起來。我想到，當(dāng)我把這些石子獻(xiàn)給我在家的寶貝女兒時(shí)，告訴她最小的這個(gè)石子叫作“小妞妞”，她肯定會(huì)哈哈笑倒在地，然后拿出彩筆，把石子涂上她喜歡的任一顏色。
一天，從這條開滿小花的路出發(fā)。美極！
五年級(jí)的作文 篇2
人生勁敵無(wú)數(shù)，人生朋友幾個(gè)？——題記
她的笑如此燦爛，她的哭如此凄慘，她一個(gè)開朗、霸氣的女孩。
一頭烏黑光亮摻有黃色的頭發(fā)通常扎著馬尾辮；一雙炯炯有的眼睛，充滿著如萬(wàn)把刺劍般的殺傷力；那個(gè)鼻子靈啊，但對(duì)食物味道是最敏感的；一張嘴巴負(fù)責(zé)兩個(gè)方面——吃和說；人高高的；至少有個(gè)1。53米。這下你知道所謂的“她”指誰(shuí)了吧？呵呵～，她就是人見人愛，花見花開，車間車爆胎的“男生克星”汪思言。汪思言的.外號(hào)是頭號(hào)多的：汪汪、汪狗……
性格鮮明的她有一個(gè)特殊絕技——超快變臉術(shù)，讓人惹不得呀！這還的把時(shí)間調(diào)到9月末10月初呢！那一天，我們班幾個(gè)人踢好足球上來，在505班開啟了“論壇"模式，剛開始，汪和我們一塊兒在回憶童年，可開心了！一說到幼兒園就棒腹大笑。但不知是哪一個(gè)搗蛋的男生，笑嘻嘻地說：”汪思言同學(xué)，爆料一下體重唄，好讓我們了解一下。"“好~~~“一群男生圍過來起哄，”爆料一下唄�！巴粢宦�，眼睛里立刻放射出萬(wàn)把刺劍，讓男生們抱頭鼠竄，個(gè)個(gè)不見中影。汪剛收回眼神，一個(gè)男生開玩笑地說："誰(shuí)不知道呀？80斤末90斤初左右唄！“這下汪可放大招了，嘟起了嘴巴，眼睛一紅，淚水就”啪啪啪地往地上掉，一看就令人心如刀割，措手不及，這下那個(gè)男生可沒好戲看了，立刻點(diǎn)頭道歉，落荒而逃，汪又笑了……
四年如一日，從剛踏進(jìn)校門到現(xiàn)在成為大哥哥大，大姐姐。我們都有變化了，但我和汪思言的友誼沒有變，一直沒有變……
那朵盛開在碧草叢中的友誼之花，散發(fā)著淡淡的清香，讓這種友誼轉(zhuǎn)承下去吧！——后記
五年級(jí)的作文 篇3
每個(gè)人都有一個(gè)母親，你么都愛你們的母親?母親也很愛你們嗎?從記事起我就不喜歡我的母親。因?yàn)�，我認(rèn)為她一點(diǎn)也不喜歡我，不個(gè)我做好吃的，總是打我，罵我，還挑我本身也沒有的“毛脖�？墒�，在那一次過去以后，我改變了我的.看法
那是一個(gè)下午，這天氣說變就變，上午還是大晴天，下午就下起了傾盆大雨，而且電閃雷鳴。唉，天有不測(cè)之云，來時(shí)是個(gè)大晴天，怎么下起雨來了?
我心想：壞了，見我非得淋個(gè)落湯雞不可。幾天非個(gè)落湯雞不可。放學(xué)了，雨沒有減弱，反而更猛了。我記得像熱鍋上的螞蟻-——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我左顧右盼，媽媽還沒接我，我十分著急，忽然，一個(gè)熟悉地身影走進(jìn)了我的視線，我仔細(xì)一看，是我的母親。母親見雨太大，二話不說，把自己身上的大雨衣脫了下來給了我穿上了，而她自己身上只穿了件小雨衣。
一路上，只見媽媽穿的那件雨衣，根本掩不住風(fēng)雨，她的衣服已經(jīng)濕了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，原來媽媽是那樣愛我，太為了不讓我被雨淋，把自己身上的大雨衣給了我，自己卻在和風(fēng)雨搏斗著。
啊!我的媽媽!原來你是這樣的愛我。雖然雨水涼涼的，可是我是多么的溫暖。我愛你，媽媽!
五年級(jí)的作文 篇4
我的小天地雖然沒有豪華的裝飾，也沒有美麗的壁畫，但它卻有著自己隨意的裝扮和陣陣的歡笑。 走進(jìn)我的小天地，首先映入眼簾的是一套粉色課桌，小轉(zhuǎn)椅上有掛的鈴鐺，一轉(zhuǎn)起來，鈴鐺就響起來了，伴著桌上的小鬧鐘，就奏成了一首樂曲 ，悅耳動(dòng)聽，為我寫作業(yè)時(shí)增添了樂趣。課桌分三層，一層是底桌，它可以推拉，方便了同學(xué)多時(shí)而寫作業(yè)；第二層是一個(gè)連體桌，既可以看書，又可以寫作業(yè)；最后一層是書桌，有幽默有趣的笑話 ，有中國(guó)的四大名著 ，有無(wú)所不包的歷史書， 各式各樣， 應(yīng)接不暇。在我寫作業(yè)時(shí)，字典可少不了，它像老師一樣細(xì)細(xì)教我認(rèn)字。
在書桌對(duì)面是我的“高低床”，我想睡在哪都行，在床上有許多玩具，你瞧那兩只小胖熊在拍手做游戲，小白兔在看著我最晚看的“少兒文學(xué)報(bào) ”哩！毛絨小熊正依偎在大熊的`懷里 ，享受著母親博大的愛，我仿佛看到了：小熊一家在樹林中幸福的生活。熊爸爸去林中捕捉獵物 回來了，熊媽媽也該做飯，熊寶寶呢？它正在聽大叔伯伯講故事 ，飯做好了，故事也聽完了，一家人坐在大樹下吃著飯，欣賞著美麗的風(fēng)景，一家人自由自在，快快樂樂的過著日子……想著想著，自己偷偷的笑了，沒有人知道這個(gè)小故事，它是屬于我的小秘密。我還應(yīng)該謝謝我的小天地，是它替我保守了秘密，使我產(chǎn)生無(wú)限的遐想！
我的小天地，謝謝你給我提供了無(wú)窮幻想的空間，我的最愛就是你。
五年級(jí)的作文 篇5
今天在爺爺家玩兒了一下午，要回家的時(shí)候，我看見樓下有個(gè)小男孩兒手里拿著一個(gè)什么東西，我從來沒有見過，就跑過去問：“你手里的是什么？從哪買的？”那男孩兒說：“是蘆葦棒，從西遼河大橋摘得，不是買的。”
我急忙跑到媽媽跟前讓她也帶我去摘，媽媽說：“我小的時(shí)候也玩兒過，好多年沒有見過了，走，咱們趕緊去吧！”到了北橋，由于媽媽穿的是高跟鞋，走在高低不平的石頭路上很不舒服，就把鞋脫掉，下到河的堤壩下面走，我也學(xué)著媽媽的樣子，脫掉了鞋。沙子被太陽(yáng)曬得很熱有點(diǎn)燙腳，但卻很舒服。我們走了一段路，還沒有看見蘆葦棒，于是我就不耐煩的說：“媽媽，咱們還是回去吧，天太熱了�！眿寢屆嗣业腵頭，笑著說：“我也很熱，但咱們已經(jīng)走了這么長(zhǎng)的路了，不能白走呀！堅(jiān)持就是勝利，你忘了？”我只好耐著性子繼續(xù)走。又走了大約十多分鐘，我看見遠(yuǎn)處有一片高高的草，高興地喊道：“那一定就是”，媽媽也說：“一定是”。
我忍不住向那片草跑去，到了跟前，我看見這種草長(zhǎng)得比我還高很多，每根蘆葦草中間都長(zhǎng)有一根長(zhǎng)長(zhǎng)地莖，莖的上端長(zhǎng)著咖啡色的象香腸一樣的棒棒，聞一聞還帶點(diǎn)兒清香味兒呢！這種蘆葦草我頭一回見到，很喜歡它們，我和媽媽采摘了好多根，回到家里就把它們都插到了花瓶里，挺好看的。
五年級(jí)的作文 篇6
一上課，老師一臉嚴(yán)肅，大聲的說：“李文溯！你給我站起來!”老師兇巴巴地吼道。只見被老師點(diǎn)的那一個(gè)人慢悠悠的站起來，臉比柿子還紅，嘴巴鼓了起來。“你上節(jié)課寫的什么東西！坐下！”李文溯一下子趴在了桌子上，雖然看不出他是什么表情，但一定是哭了，不想被人看見�！澳氵�有臉哭得出來，要換到是我，我都不好意思哭�！崩钗乃荼徽f得更加傷心了，老師又說：“這一次有人寫得很好，有人寫的不好，李文溯就是你們這些寫得不好的人的代表�！彼酶鷧柡α�
李文溯哭了，怎么辦？
怎么安慰？
這是，一位名叫徐晨琪的同學(xué)自告奮勇地舉起了手，只見他悄悄地走到了李文溯的身，想拍小貓、小狗的頭一樣輕輕的拍了拍李文溯的頭和帽子，邊拍邊說:"一次失敗沒有關(guān)系，還有下一次啊!"可是還是不見效果，李文溯就像沒有聽見一樣，續(xù)哭，徐晨琪說：“還有下一次！”說完了就站起來。老師不懷好意地問道：“這就沒啦！”徐晨琪點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師詭異地笑了笑，把徐晨琪拎到了講臺(tái)旁，使勁地刮了徐晨琪的鼻子三下。
我想：徐晨琪這樣安慰是沒有用的，因?yàn)槔蠋煻家呀?jīng)說了他，想彌補(bǔ)也補(bǔ)不起來，我覺得應(yīng)該對(duì)他說：“李文溯你不要哭了，別人都看著你呢！多不好意思呀！一次失敗沒有關(guān)系，下次趕上就可以了，這下老師不就不會(huì)講你了嗎？不過李文溯的`心情我是可以理解的，因?yàn)樾斐跨鞯陌参刻降恕?/p>
第二個(gè)去安慰他的人是劉毓博，他說話就像蚊子哼似的。最后，老師叫他去講臺(tái)上說，這回聲音總算大了一點(diǎn)，說道：“李文溯，老師說你寫的不好是騙你的，你寫的很好的�！眲⒇共┑倪@番話大家聽得多很耳熟，因?yàn)橐郧鞍职謰寢尵褪沁@樣安慰我們的。老師說：“在我小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，生詞比一年級(jí)的多，我爸爸天天給我默生詞，如果錯(cuò)了一個(gè)，就要被打，在我哭的時(shí)候，媽媽就會(huì)來安慰我，說：”其實(shí)寫得很好，爸爸對(duì)你是嚴(yán)了一點(diǎn)，不過這樣一是為了你好，不然以后工作了那么多錯(cuò)字，別人也不會(huì)重用你�！泵看螌戝e(cuò)字媽媽都會(huì)這樣安慰我�！�
我想想也是，“一句話能讓人笑，一句話能讓人跳”這就是語(yǔ)言的藝術(shù)，雖然我們沒有完成任務(wù)，但我們也學(xué)到了要以誠(chéng)待人。
五年級(jí)的作文 篇7
“一只爐子好奇怪，電波傳熱會(huì)燒菜，不用鍋?zhàn)优c勺鏟，只須團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)瓷盤”大家猜猜看這是什么？對(duì)了！這句謎語(yǔ)說的就是我。嘻嘻，我就是微波爐。
我生來就是長(zhǎng)方體，身高約50厘米，腰圍約40厘米，還披著一件奶白色的外套哩！我的身子旁邊有兩只圓圓的耳朵�？蓜e小瞧了它們哦，它會(huì)分別告訴我需要多長(zhǎng)時(shí)間和需要多大力氣，沒有了它們，食物要么烤焦了，要么沒烤熟。我的肚子里還有一個(gè)盤子，那是用來盛放食物用的。我工作時(shí)會(huì)把我的肚子里的燈點(diǎn)亮，還會(huì)發(fā)出“呼呼”的響聲呢！
我有許多功能，做拿手的就是”自動(dòng)加熱“這一功能了。我可以把人們前一天剩下來的飯菜再加熱，這樣人們就方便多了。忘了告訴你，我工作起來可賣力了，剩飯剩菜只需5分鐘就可以變得熱氣騰騰�！笨焖俳鈨觥斑@一功能是針對(duì)于冷凍食品使用的`。只要把冷凍著的肉類放進(jìn)我的肚子里，然后設(shè)置好時(shí)間，不過一會(huì)兒，冷凍著的肉就可以輕松解凍了。
我還有一個(gè)功能就是“烹調(diào)食品”。比如你要烤雞翅，你只要把雞翅洗好，均勻的涂抹上調(diào)味料，裝進(jìn)專用的碟子里，再將碟子放進(jìn)我的肚子里，設(shè)置好時(shí)間和火候，不一會(huì)你就可以看到一碟金黃的烤雞出爐了。
聽完了我的自述你是不是怦然心動(dòng)了呢？心動(dòng)不如行動(dòng)，快點(diǎn)來?yè)屬?gòu)吧！我在商店等著你哦！
五年級(jí)的作文 篇8
我喜歡春天，尤其愛南國(guó)的春天，正好我就生長(zhǎng)在南方，時(shí)時(shí)刻刻都感受著這些美麗的風(fēng)光。母親節(jié)在春末夏初，但還是帶著春天的氣息。送給媽媽什么禮物好呢？當(dāng)我擺弄著百合花的花瓣時(shí)，突然靈機(jī)一動(dòng)，準(zhǔn)備送媽媽一束康乃馨，可會(huì)不會(huì)太單調(diào)了呢？對(duì)啦，那就給媽媽做一張帶有康乃馨香味的賀卡吧！這樣能時(shí)時(shí)刻刻讓媽媽感受春天的氣息和女兒溫暖的愛。
自從決定給媽媽做賀卡之后，心里便更加渴望母親節(jié)能夠快點(diǎn)到來。
今年五月一到，我就開始為媽媽做賀卡了。賀卡的包裝，我選擇了綠色，因?yàn)樵诖禾炖铮镆�、草地都是一片綠色。賀卡的顏色，我用了藍(lán)色的卡紙，因?yàn)槲铱匆娝{(lán)色，就會(huì)想到天空，而我對(duì)媽媽的愛就像那蔚藍(lán)的天空，一法不染！
記得在五歲那年，也是母親節(jié)，我送給媽媽只做了一半的賀卡，做得也不好看，而媽媽卻如獲至寶，一直珍藏到現(xiàn)在！
這次做賀卡前，我就一直提醒自己，無(wú)論如何都要把賀卡做完、做好了，否則我就不姓“鄢”！然而，做賀卡的過程并不順利，要想讓賀卡帶有康乃馨的香味可是很麻煩的.，要先把康乃馨磨成粉，再擠出汁，涂在賀卡上，每一處都要均勻�？晌彝苛嗽S多次，每次都失敗了，這樣重復(fù)幾次，我的心便開始煩燥起來。
給自己找了許多理由和借口，我索性放下手中的工具，開始玩起來。但一想到母親節(jié)就要到了，我又猶豫了，最后走進(jìn)房間，拿起工具又做起來。想不到涂了幾次又失敗了，這次我真的再也沒有耐心了，丟下手中的工具就往外跑。
直到星期六，我收拾房間時(shí)發(fā)現(xiàn)了還未完成的康乃馨賀卡，心里一陣懊悔：鄢冉啊鄢冉，現(xiàn)在的你還真是五歲那年的你呀，一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)都沒有。我好恨自己。
這一次，我下定決心無(wú)論涂錯(cuò)多少次，都要堅(jiān)持把賀卡做完，就這樣涂涂畫畫地花了幾個(gè)小時(shí)才做完了一張像樣的賀卡，我要用這張完美賀卡取代那張“不完美”的賀卡。
做完了賀卡我在想：媽媽收到我的賀卡會(huì)不會(huì)覺得很差？她會(huì)被感動(dòng)嗎。一連串的疑問涌上我的心頭，我忽然有些激動(dòng)，真想讓母親節(jié)快點(diǎn)到來，我要親手為媽媽獻(xiàn)上這康乃馨賀卡。
充滿康乃馨香味的賀卡里包含著我對(duì)媽媽深深的情，濃濃的愛！它在我的枕邊和我一起等待母親節(jié)的到來。
五年級(jí)的作文 篇9
有一個(gè)人，她無(wú)論什么時(shí)候都充滿著活力，對(duì)同學(xué)們非常熱情，她就是我的同桌李潔。
她個(gè)子高高的，有著一雙水靈靈的大眼睛。她平時(shí)喜歡穿淺色的衣服。非常愛笑。我們剛成為同桌的時(shí)候，我基本和她沒什么交流。有一天，語(yǔ)文課堂上要抄課文中心內(nèi)容，我找遍了我的書包，卻找不到，隨后才想起落在宿舍了。我急得不知道該怎么辦才好，我偷偷地望了同桌一眼，然后用蚊子般大小的聲音對(duì)她說：“李潔，能借支圓珠筆給我用嗎？我的筆落在宿舍了�！彼⑿χ鴮�(duì)我說：“好啊，筆在筆袋里，你拿去吧！”我對(duì)她說了聲謝謝。下課后，我對(duì)李潔說：“這支筆還你，我回宿舍拿筆�！崩顫嵭χ鴮�(duì)我說：“不用回宿舍追了，來不及上課的，這支筆放學(xué)后你再還給我行了。"我說：“那好吧，謝謝你�！崩顫嵳f：“不用客氣，我們是朋友嘛�！薄芭笥�？什么時(shí)候成了朋友的？”我說。她說：“剛剛啊！”我真服了她了，那么熱情活潑。不過有個(gè)朋友也不錯(cuò)。
有一周星期一，來到教室里，才發(fā)現(xiàn)忘帶數(shù)學(xué)書來了，我急得愁眉苦臉。李潔來了，看見我一副不開心的樣子，問：“怎么了？”我說：“我忘帶數(shù)學(xué)書了，雖然下午才有數(shù)學(xué)課上，但中午我不能回家，怎么辦�。�"李潔聽后說：“中午我放學(xué)后回家打電話給你家人送來就行了，你告訴我你家的'電話號(hào)碼就行了�！蔽艺f：“謝謝你�！彼f：“誰(shuí)叫我天生樂于助人呢！這事交給我就行了�！敝形绲臅r(shí)候，奶奶真的送數(shù)學(xué)書來給我了。奶奶說：“多虧你的同桌啊，要不然今天下午數(shù)學(xué)課你就上不了了。”我說：“是�。 �
我的同桌她熱情，善良，漂亮又愛樂于助人，是世界上最好的同桌了！