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五年級(jí)的作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文300字10篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文300字 篇1
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。在我漫長(zhǎng)的人生旅途中，難免會(huì)遇到一些后悔的事。
那是我念二年級(jí)的事了，早晨，我背起書(shū)包來(lái)到教室，跟往常一樣拿起書(shū)來(lái)認(rèn)真地閱讀著，不知過(guò)了多久，我突然感覺(jué)到小腿涼絲絲的，一看，原來(lái)是我那粗心大意的同桌李惠的水瓶蓋沒(méi)擰好，把我的褲子弄濕了，我火了，氣沖沖地說(shuō)：“你這個(gè)人怎么這么粗心大意啊，把我最心愛(ài)的褲子都弄濕了!”我生氣極了，恨不得現(xiàn)在就把她揍一頓。李惠轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的，我?guī)湍悴粮伞！蔽业闪怂谎�，說(shuō)：“對(duì)不起!一句對(duì)不起就算了嗎?我們以后還是別做朋友了�！崩罨萋�(tīng)了，嘴角抽動(dòng)著說(shuō)：“不要就不要!”就這樣，我們幾個(gè)星期都沒(méi)跟對(duì)方說(shuō)話(huà)。
我經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的反復(fù)思考，我最后還是后悔了，想找她道歉。但每一次看見(jiàn)她的時(shí)候都沒(méi)有勇氣說(shuō)出口，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去，我再也沒(méi)有看見(jiàn)她了，我的'心里難受極了。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但是它無(wú)時(shí)無(wú)刻地在我的腦海中回蕩，我真心地希望遠(yuǎn)方的她可以原諒我。
五年級(jí)的作文300字 篇2
童年像一個(gè)個(gè)貝殼，五彩繽紛；像一杯久釀的紅酒，讓人們感到回味無(wú)窮……
那時(shí)，我是一個(gè)不懂事的小孩子，最喜歡到爺爺?shù)腵菜地里去玩。一天，爺爺在給蘿卜澆水，長(zhǎng)長(zhǎng)的水管彎彎曲曲地通向菜地。我歡快在菜地里跑來(lái)跑去，看見(jiàn)蘿卜躲在地里，就非常好奇。蘿卜怎么比我還害羞，算了吧，我把它拔出來(lái)畫(huà)畫(huà)妝就應(yīng)該大方了。趁著爺爺不注意，我用力地拔出一個(gè)蘿卜，抱著蘿卜趕緊跑到院子里。
院子里一個(gè)人也沒(méi)有，我為我的神速而竊喜。開(kāi)始行動(dòng)了，我把蘿卜在水里洗了洗，洗干凈后，把它擦干，就準(zhǔn)備給它化妝了。我拿出水彩筆，給她畫(huà)上了眉毛、眼睛，還給她畫(huà)上了小臉蛋，看到漂亮的蘿卜娃娃，我開(kāi)心地笑了起來(lái)。然后，我又偷偷地把她放進(jìn)土坑里。
第二天，爺爺發(fā)現(xiàn)了，把我吵了一頓，吵完后我偷偷地笑了。這個(gè)菜園存留著我童年的足跡和歡樂(lè)，存留著我美好的童年時(shí)光。
五年級(jí)的作文300字 篇3
記得在那山花爛漫、河水敲鼓的季節(jié)，我在河旁那綠茵茵的草地上和同伴們打滾兒，在河中玩耍嬉戲。那便是我那永遠(yuǎn)期望追會(huì)的童年。
那一年，我和伙伴們來(lái)到了河邊。河水潺潺，清澈見(jiàn)底。只見(jiàn)“撲通！”“撲通！”一聲，大家都“奮不顧身”地一頭扎進(jìn)清亮的小河中，有的'手腳并用在水中撲騰，有的仰肚朝天在水面漂浮，有的則像泥鰍一樣潛入水底。剛才還是靜靜的小河，突然間喧嘩起來(lái)：喊叫聲、笑鬧聲此起彼伏，撩水，擊水，水花飛濺，你逃，我追，亂成一團(tuán)。我和小伙伴們又是扎猛子，又是豎蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，一個(gè)個(gè)像小泥鰍似的，在水里追來(lái)逐去，又喊又叫，玩耍嬉戲，真有說(shuō)不出的愜意。忽然間一雙雙小手掌把水往我潑來(lái)，潑得我臉上滿(mǎn)是晶瑩的水珠。水把眼睛弄模糊了，于是我便退到一邊，用手拭去，然后再猛烈“進(jìn)攻”。整個(gè)小河立時(shí)一片喧嘩，叫喊聲，歡笑聲此伏彼起，匯成了快活的交響曲。
玩累了。我們都爬上岸去，索性躺在軟綿綿的綠草上，讓火辣辣的太陽(yáng)曬得身上每一處都黝黑發(fā)亮；在草地上談心里話(huà)，追逐嬉鬧。有說(shuō)不完的樂(lè)趣。
童年多么美好的一段過(guò)去，讓我永遠(yuǎn)回味無(wú)窮……
五年級(jí)的作文300字 篇4
昨晚，下了一夜的雨，雷公雷婆發(fā)了脾氣，在大地上演繹一場(chǎng)雨水的搖滾樂(lè)。無(wú)數(shù)的雨水滴在大地上的聲音，是巨大的。在床上躺著的我可被嚇了一跳，用手使勁捂住耳朵，不去聽(tīng)這轟隆聲。不久，疲憊的'我終于耐不住困倦，睡著了。
早晨，我醒來(lái)，拉開(kāi)窗簾，打開(kāi)窗戶(hù)，一陣芬芳的雨水伴著泥土的香味填滿(mǎn)了我的鼻子。雨后的清晨一切都是那么美好。天上還下著小雨，路上行走的人們打著傘，就像一朵朵小傘花，沒(méi)打傘的人們匆匆地從街道上跑過(guò)，用手捂著頭。
我也該上學(xué)了。走在接受了洗禮的街道上，一切那么清新。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地跟人們說(shuō)早上好。我背著書(shū)包，走在這雨后清晨的街道上，也別有一番情趣。天空的烏云已散開(kāi)，雨停了。太陽(yáng)公公終于露出了笑臉。學(xué)校，朗朗的讀書(shū)聲從教室傳出，老師手中的教鞭直直地點(diǎn)著黑板···
夏季已經(jīng)來(lái)臨，在這清涼的夏天，旖旎風(fēng)光無(wú)限好呀!
五年級(jí)的作文300字 篇5
聽(tīng)，又下雨了！
清晨，輕輕地推開(kāi)窗戶(hù)，一股泥土的清香迎來(lái)�！颁冷罏r瀝、淅淅瀝瀝……”“下雨真好！”又一次發(fā)出感嘆。
雨是美好的，清純的。走出了門(mén)，對(duì)著淅瀝的雨眨巴眨巴眼睛，伸出手，雨滴進(jìn)了手里，冰冰的，涼涼的。雨默默的下著，無(wú)聲無(wú)息，像一個(gè)不會(huì)說(shuō)話(huà)的小姑娘，卻隱約描述著一個(gè)動(dòng)人的故事。
雨是凄美的，是哀傷的。桃花凋零了，伴著點(diǎn)點(diǎn)雨絲，落了，心里酸酸的。雨滴落到臉上，代替了淚水，滑落。那是誰(shuí)的淚水？是桃花的？佳人的`？都不是，那是雨自己的。
雨是孤獨(dú)的，是落寞的。盡管“德不孤，必有鄰”，但每次，都是雨，與最孤獨(dú)的人作伴。它，不為誰(shuí)，永遠(yuǎn)只是“孤芳自賞”。問(wèn)它為什么，回答你的，永遠(yuǎn)只是水洼里的漣漪。
……
聽(tīng)，又下雨了！
五年級(jí)的作文300字 篇6
每個(gè)人都有一個(gè)心目中印象深刻的人，無(wú)論是一個(gè)毫不認(rèn)識(shí)的陌生人惑文中學(xué)到的一個(gè)人物。我也有一個(gè)印象深刻的人，她的兩根手指深深印在我的腦海里。
令我印象深刻的就是前幾天學(xué)的`課文主人公嚴(yán)監(jiān)生，他是我國(guó)古代諷刺小說(shuō)《儒林小說(shuō)》的人物，但他的生活態(tài)度與生活環(huán)境有極度的反差，為什么怎樣說(shuō)呢？因?yàn)樵谶@個(gè)故事中講到，嚴(yán)監(jiān)生是一個(gè)文質(zhì)彬彬的讀書(shū)人，一輩子賺了很多錢(qián)，但他臨死前的態(tài)度卻和這不一樣。他在臨死前，在床上豎起了兩根手指頭，他的所有親戚對(duì)他點(diǎn)頭哈腰，說(shuō)這說(shuō)那的，但他就是搖頭，親戚們不知是怎么回事，唯獨(dú)他的媳婦知道他的意思，嚴(yán)監(jiān)生是因?yàn)闊舯K里有兩莖燈草，怕費(fèi)了油，想要挑掉一莖，讀到這，我不明白嚴(yán)監(jiān)生為什么要這么做，他家里不是很有錢(qián)嗎，這小小的燈草，至于嗎，我很不解，經(jīng)過(guò)老師的講解，我才知道，嚴(yán)監(jiān)生是個(gè)守財(cái)奴才，對(duì)他來(lái)說(shuō)，錢(qián)比生命還重要。他這種吝嗇的人，令我即驚嘆，又印象深刻。
在生活中，我們不能做這種嚴(yán)監(jiān)生這種視錢(qián)如命、太過(guò)于吝嗇的守財(cái)奴。不能把錢(qián)看得太重，就像錢(qián)乃身外之物這句俗語(yǔ)，我們要想這句話(huà)學(xué)習(xí)，做個(gè)不貪財(cái)、不吝嗇的好學(xué)生。
五年級(jí)的作文300字 篇7
我身邊的這些同學(xué)呀，讓人覺(jué)得發(fā)笑的名字有很多，而最有意思的要數(shù)“李大爽”和“馬大哈哈”了。
愛(ài)助人的“李大爽”
這個(gè)李大爽非常有意思，和這個(gè)名字一樣，很豪爽，是個(gè)喜歡助人為樂(lè)的小女孩。有一次，我們中午在老師家吃飯，吃完飯之后，我們幾個(gè)坐在墊子上玩撲克，就是打紅十，都帶抽哄的，我總是被抽，很不高興。后來(lái)李大爽看我要哭了，就說(shuō)：“別難過(guò)了，我不抽你了，讓別人抽你的吧�！眲e的同學(xué)聽(tīng)了她的話(huà)也不抽我的了，我也開(kāi)心了，又和大家高高興興地玩起來(lái)。
愛(ài)笑的“馬大哈哈”
這個(gè)馬大哈哈是個(gè)愛(ài)笑的'女孩，又姓馬，所以得名。一次，上英語(yǔ)課時(shí)，前面的同學(xué)老逗我們笑，后面的同學(xué)又總說(shuō)話(huà)，英語(yǔ)老師生氣了，不給我們講課。于是我們班的馮繼猛逗老師笑，好讓老師講課。不管馮繼猛講什么，馬大哈哈總是笑，她笑的時(shí)候特別好玩，就像喘不過(guò)來(lái)氣似的，后來(lái)老師也被她給逗笑了，開(kāi)始上課。
怎么樣，這樣的綽號(hào)，這樣的人，是不是很有意思呀！
五年級(jí)的作文300字 篇8
有意義的書(shū)才是真正的好書(shū)。我最喜歡的一本好書(shū)是《魯濱孫漂流記》。
這本書(shū)介紹的`是主人公魯濱孫在一次乘船時(shí)遇到了可怕的風(fēng)暴，船上只有他一人幸存下來(lái)，他就靠著島上的資源、大船上僅剩的物資生存了28年！
其中，他還經(jīng)歷了許多的危險(xiǎn)：有一天，他住的洞穴發(fā)生了地震；還有一天，他看見(jiàn)了許多野人在島上開(kāi)“人肉宴”……但他毫不懼怕這些困難，永遠(yuǎn)充滿(mǎn)希望地努力地活著。后來(lái)，他擁有了第一位“仆人”星期五。正是因?yàn)樾瞧谖�，最后他才成功從島上脫險(xiǎn)。
其實(shí)這本書(shū)出自一個(gè)真實(shí)事件：一位蘇格蘭水手在海上叛變，被拋棄到了一個(gè)荒島上。在這個(gè)荒島上，他獨(dú)自生活了5年，最后獲救。讀這本書(shū)之前，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)，世界上竟有生存能力這么高的人。
貝爾·格里爾斯說(shuō)：“永遠(yuǎn)不要失去希望，這是生存技能的基石，除此之外，野外生存的第一條法則就是永遠(yuǎn)要保持微笑，只要你活著就還有希望�！边@也正是我喜歡魯濱遜最重要的理由。他能在這樣的環(huán)境中還保持微笑，這種精神令我十分佩服。在日常生活中，我們都要像書(shū)的主人公魯濱孫一樣擁有微笑著面對(duì)困難的勇氣。這就是我從這本好書(shū)中領(lǐng)悟到的意義。
五年級(jí)的作文300字 篇9
星期二，有堂音樂(lè)課，最近，音樂(lè)課總是成為我的噩夢(mèng)，因?yàn)椋罱魳?lè)課要上臺(tái)表演，我已經(jīng)拖了幾堂課了，就是沒(méi)上去。好吧，該來(lái)的還是來(lái)了……
已經(jīng)上去了好幾個(gè)人了，可我還在下面練著我爐火純青，“縮頭功”第N個(gè)人過(guò)去后，全班57加我58人的“矛頭”一起指向了我，我感覺(jué)不對(duì)，便“探出頭”來(lái)，沒(méi)想到，這一“探”就被拽上了“砍頭臺(tái)�！�
無(wú)奈之下，我點(diǎn)了我最近聽(tīng)的`《驕傲的少年》，旋律響起，我百般無(wú)奈跟唱起來(lái)，在唱時(shí)，我腿一直在抖，自求多福吧。
頓時(shí)，我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得太慢了……
不知啥時(shí)候，是哪個(gè)同學(xué)帶頭鼓掌，全班掌聲嘩然，我不再那么害怕了。
我記不得我是怎么走下來(lái)的了，只記得當(dāng)時(shí)我滿(mǎn)頭大汗，腿幾乎癱了，帶著一片掌聲下臺(tái)了。
那時(shí)，我身體累了，心卻在“飛翔”，我挑戰(zhàn)了自己!戰(zhàn)勝了恐懼!
我在臺(tái)下，看著沒(méi)唱的同學(xué)無(wú)比開(kāi)心，這里面不再有我。我也很激動(dòng)，甚至還想再上一次，再高興一次。
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