（精華）五年級(jí)作文7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
只要一提到荀昊，我就會(huì)豎起大拇指，夸他了不起。
荀昊一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，帥氣極了。
他可樂(lè)于助人了。有一次體育課上，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行跑步比賽，同學(xué)們摩拳擦掌，一副躍躍欲試的樣子。我和荀昊一組，看著荀昊，我心里暗暗想：我定會(huì)打敗你的。我急于贏了荀昊，槍聲一響，便飛奔向前，而荀昊也像一支離弦的箭，穩(wěn)步而行。
走著走著，突然，我感覺(jué)重心不穩(wěn)。額頭和地面一個(gè)重重的撞擊，我倒下了，霎時(shí)，頭昏腦脹，血也流了下來(lái)，老師和同學(xué)們都聚攏過(guò)來(lái)，手忙腳亂地幫我堵住傷口。
我一邊用手捂住受傷的額頭，一邊想：這次荀昊可以得第一名了，他開(kāi)心了。
就在此時(shí)，荀昊快步跑進(jìn)體育室，背來(lái)了醫(yī)用箱，只見(jiàn)他熟練地打開(kāi)了箱子，用棉球蘸了酒精，輕輕涂在我的'傷口上，又抬起頭，關(guān)心地問(wèn)：“痛嗎？忍著點(diǎn)��！”我咬咬牙，搖搖頭說(shuō)：“不痛，不痛�！�
消好毒后，他又扯了一截紗布，小心地貼在我傷口處，還粘上了膠布。
我感激地看著他，眼眶濕潤(rùn)了。老師也連連夸獎(jiǎng)?wù)f：“荀昊，你真不簡(jiǎn)單！”
他微微一笑，說(shuō)：“沒(méi)什么的，我們都是同學(xué)，這是應(yīng)該做的�！�
還有一次，我和他一起在馬路上散步。一個(gè)老人顫巍巍地走著，準(zhǔn)備過(guò)馬路，去一家商店買(mǎi)東西，不遠(yuǎn)處，一輛汽車(chē)正飛速而來(lái)，荀昊看見(jiàn)了，一個(gè)箭步，快速向前，攙扶著老人，一直把老人送到了馬路對(duì)面的商店，老人十分感謝，連連“小朋友，真懂事！”
荀昊摸摸自己的頭，不好意思地笑了。臨走時(shí)，他還有禮貌地對(duì)老人揮揮手，說(shuō)：“再見(jiàn)！”
看著他，我打心眼里佩服。
荀昊真是了不起啊！
五年級(jí)作文 篇2
去年的隆冬，氣候嚴(yán)寒，那美麗的雪景讓我記憶深刻。
清晨，剛睜開(kāi)朦朧的雙眼，耳邊便傳來(lái)媽媽親切的叫聲："下雪了，女兒�？炱饋�(lái)看看吧！"一聽(tīng)到"下雪了"這三個(gè)字，我頓時(shí)睡意全無(wú)，迅速穿好了衣服，趴在窗邊欣賞起雪景來(lái)。
天上灑下了珍珠般的雪粒子，輕柔地落了下來(lái)，碰到地上，馬上就不見(jiàn)了。落在手上，感覺(jué)涼涼的，留下了斑斑濕點(diǎn)。呼嘯的北風(fēng)猛烈地刮著，落盡了葉的樹(shù)木伸展著光禿禿的枝條，不時(shí)發(fā)出陣陣呻吟。慢慢地，雪開(kāi)始變大了。薄而輕的'雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落了下來(lái)，在空中優(yōu)雅地翩翩起舞，像一個(gè)個(gè)古靈精怪的小精靈，淘氣又可愛(ài)。悄然而降的雪花如同千萬(wàn)朵瑰麗的六角形花，小巧精致，真是冬姑娘的絕妙杰作！我不由自主地伸出了手掌，迎接這美麗的雪花姑娘。我將手上的雪送入口中，雪很快地融成了水，帶來(lái)一種清新純凈的自然味道。
雪越下越大了，飛舞的雪花鋪天蓋地般落了下來(lái)，壯觀極了。漸漸地，房頂上、樹(shù)枝上、花草的葉子上，都積起了一層厚厚的雪。成團(tuán)成團(tuán)的雪花在風(fēng)的裹夾下飛舞直下，千變?nèi)f化，有的像片片花瓣飄飄揚(yáng)揚(yáng)，有的像縷縷柳絮輕歌曼舞，有的像朵朵花兒前擁后擠，在天地之間，掛起了一道神奇美麗的雪簾。透過(guò)這如薄紗般的雪簾，花草樹(shù)木、高樓大廈——遠(yuǎn)方的一切都變得若隱若現(xiàn)。
這時(shí)，窗外已是一片白茫茫。眺望遠(yuǎn)方，天和地仿佛相連在一起，大地蓋上了一床厚厚的白色鴨絨被。樹(shù)上仿佛盛開(kāi)了朵朵梨花，微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)枝輕搖，灑下了點(diǎn)點(diǎn)玉屑，美麗極了。
雪漸漸小了。我推開(kāi)房門(mén)，陽(yáng)臺(tái)上已經(jīng)積了厚厚的一層雪。我興奮地捧起一把雪，和弟弟打起了雪仗，玩兒得不亦樂(lè)乎。再看下面，人們紛紛走出家門(mén)，盡情享受大雪過(guò)后的美好。
寒冬之后自是生機(jī)勃勃的春天，一如黑暗之后便是黎明，險(xiǎn)阻之后就是勝利一樣。生命中，艱難險(xiǎn)阻在所難免，它們會(huì)讓你傷悲、難過(guò)，甚至痛不欲生。但其終究像一片落入溝澗的枯葉一樣，隨溪流漂遠(yuǎn)，并最終湮沒(méi)在時(shí)光深處。再大的阻礙，也終有被克服之時(shí)，只要我們始終堅(jiān)定不移，并努力尋找好方法。
啊，冬雪，你真是一個(gè)神奇的自然精靈！
五年級(jí)作文 篇3
古往今來(lái)，交談是人們交換思想精神，認(rèn)識(shí)了解對(duì)方的重要途徑。“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金�！笔菍�(duì)故鄉(xiāng)親人深深的思念，“欲寄彩箋兼尺素，山長(zhǎng)水闊知何處。”是對(duì)友人久久不能忘懷的眷戀，而《論語(yǔ)》、《史記》、《三國(guó)演義》等名著，更為后代留下了寶貴的精神財(cái)富。
但隨著時(shí)代的發(fā)展，人們似乎厭倦了紙筆的單調(diào)，開(kāi)始用各種新時(shí)代的產(chǎn)物聊天，QQ，微信鋪天蓋地，人們隨時(shí)可以與想聊的人談一會(huì)天，敘一敘舊，似乎這樣更好，但只要在網(wǎng)上隨便一看便可以發(fā)現(xiàn)，80%的人不過(guò)只是一個(gè)擺設(shè)，15%的人根本不常聊，只有5%的.人才常聊，這是時(shí)代導(dǎo)致的必然結(jié)果，還是生活節(jié)奏打亂了我們的步伐，而聊的內(nèi)容更是單調(diào)了很多，除了生活上的簡(jiǎn)單寒暄，精神上的交流更是少之又少。
文化的傳承是通過(guò)文字流傳下來(lái)的，這是我們的優(yōu)秀文化，我們決不能讓它們從我們指縫中流走，消失在歷史的長(zhǎng)河中。而紙信，永遠(yuǎn)是交流與保存精神最好的保險(xiǎn)箱，縱使在三千年后的今天，我們依然可以清晰地看到戰(zhàn)場(chǎng)上的馬革裹尸，感觸到官場(chǎng)的黑暗與社會(huì)的動(dòng)蕩�？v然現(xiàn)代技術(shù)多么先進(jìn)，一次病毒，一次故障，都會(huì)使一切灰飛煙滅，而文字的精髓也隨之夭折，但我們卻只能面對(duì)黑屏唉聲嘆氣。
古人珍惜每一個(gè)提筆的機(jī)會(huì)，將所以一切都寄與他們思念的人，每一句話，無(wú)不飽含淚水。但時(shí)代的進(jìn)步抹殺了這一切的美好，人們表面的距離越來(lái)越近，心與心的距離卻越來(lái)越遠(yuǎn)，人們的話越來(lái)越多，但內(nèi)容越來(lái)越少，瘦骨嶙峋而單調(diào)空洞，未見(jiàn)其內(nèi)涵。
心與心的距離只差一米紙的厚度，文化的傳承和延續(xù)只差一支筆的寬度，我并不完全反對(duì)使用現(xiàn)代化聊天工具，但在日益浮躁的現(xiàn)代化都市，又何不放下手機(jī)，拿出紙筆，給自己最關(guān)心的人寫(xiě)一封飽含真情的信，印上濃濃的愛(ài)，讓它將那份愛(ài)完整地交予那個(gè)你關(guān)心的他，當(dāng)他打開(kāi)信封時(shí)，可以看到另一個(gè)不同的你。
五年級(jí)作文 篇4
前幾天，我聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)又高又黑又健壯的男子在居民家偷東西，還有人看見(jiàn)這個(gè)小偷把偷來(lái)的東西藏在沒(méi)有注意的垃圾站里，然后再神不知鬼不覺(jué)的拿回去。
不管真假，我總想批評(píng)個(gè)小偷。
我想對(duì)小偷說(shuō)：我雖然不知道你叫什么，也許應(yīng)該叫你叔叔，但是你這個(gè)叔叔當(dāng)?shù)恼娌徽Φ亍Ｄ阕鳛橐粋�(gè)中國(guó)人，怎能干出這樣卑鄙的事呢？你好不容易投胎成為了人，為什么就不能當(dāng)一個(gè)堂堂正正的人呢？看看你自己，看看你和我們的不同。善良的人眼睛是黑的，心是紅的，可你為了貪圖被人的東西，眼睛紅了，心卻黑了；看看你自己，身體健壯，又不是老了、病了、殘了，你難道不能個(gè)靠自己的.雙手，自己的力量養(yǎng)活自己?jiǎn)�？為什么要偷別人的勞動(dòng)，別人的成果呢？你換位思考一下吧！如果你辛苦賺來(lái)的東西被別人偷了，你自己也不好受吧！我相信你偷東西也是有原因的，但你要為自己，為你的父母負(fù)責(zé)呀！父母養(yǎng)育了你幾十年，你總不能不報(bào)答他們，不感恩他們吧！我勸你不要當(dāng)小偷了，當(dāng)小偷會(huì)讓你后悔一生的！
我希望世界上的人都是善良的！
五年級(jí)作文 篇5
以前的我總是一心只想著玩，什么書(shū)都不看，導(dǎo)致我的語(yǔ)文成績(jī)起伏不定。
自從我遇見(jiàn)許老師后，我就變了。許老師告訴我們要多看課外書(shū)才會(huì)增長(zhǎng)自己的知識(shí)面，從而提高自己的寫(xiě)作能力。從那時(shí)起，我對(duì)課外書(shū)的喜愛(ài)程度就直線飆升，甚至達(dá)到了一星期就得買(mǎi)幾本書(shū)的程度，最后，連親朋好友在大街上遇見(jiàn)我，都要問(wèn)我是不是又要去書(shū)店買(mǎi)書(shū)？由于我對(duì)書(shū)的狂愛(ài)，很不得每天一早醒來(lái)，面前就有一本新書(shū)，這樣時(shí)間久了，我居然練就了一目一行的'本領(lǐng)。書(shū)看多了，知識(shí)面自然就廣了，知識(shí)面廣了，成績(jī)自然就提高了，當(dāng)我每次取得好成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)總是樂(lè)得眉開(kāi)眼笑的，老師也很高興，但許老師還是對(duì)我說(shuō)：“黎黃晟同學(xué)，你一定要記住，自己下一次一定會(huì)做得更好。”每一次當(dāng)我想起這句令我刻骨銘心的話時(shí)，心里總像有一團(tuán)烈火在熊熊燃燒，這句話變成我前進(jìn)的動(dòng)力，并讓我在今后的學(xué)習(xí)道路上腳踏實(shí)地的往前進(jìn)，就此為初中的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
我覺(jué)得書(shū)是生活中不可缺少的一部分，如果你的生活中失去了書(shū)，你的靈魂將便得空虛，相反，如果你的生活充滿了書(shū)中的知識(shí)，那么你的靈魂將是充實(shí)的，書(shū)也是一位不開(kāi)口的老師，它能讓你在迷惑不解之時(shí)，找到正確的答案來(lái)?yè)荛_(kāi)云霧見(jiàn)青山，是許老師讓我明白了這一切的，我感謝在我的人生轉(zhuǎn)角中遇到了許老師，我一生都會(huì)記著許老師的教誨。
五年級(jí)作文 篇6
人們常說(shuō)：“老師是人類靈魂的工程師�！崩蠋煹墓ぷ魇鞘中量嗟模麄兙拖駡@丁一樣辛勤培育著祖國(guó)的花朵。我的愿望就是當(dāng)一名光榮的人民教師，做一名人類靈魂的工程師，塑造一茬茬有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的共產(chǎn)主義接班人。
假如我是剛從師范學(xué)院畢業(yè)的一名新老師，站在一個(gè)充滿理想的講臺(tái)上，面對(duì)臺(tái)下幾十張稚嫩的笑臉，我一定會(huì)做到一點(diǎn)兒也不害怕，大大方方地向同學(xué)們作自我介紹，告訴同學(xué)們我姓啥名什，有什么個(gè)性特點(diǎn)，業(yè)余愛(ài)好。接著，也請(qǐng)同學(xué)們作自我介紹。介紹完畢，我又和同學(xué)們懇切交談，了解班上的情況如何，成績(jī)優(yōu)秀不。
打那以后，我就會(huì)和同學(xué)們像一家人一樣緊緊團(tuán)結(jié)在一起。上課時(shí)，我一定認(rèn)認(rèn)真真地講課。下課了，對(duì)那些聰明好學(xué)、感覺(jué)“吃”不太飽、愛(ài)提問(wèn)題的同學(xué)，我有求必應(yīng)、有問(wèn)必答；對(duì)學(xué)習(xí)一般化或稍困難的同學(xué)，熱情地加以鼓勵(lì)，幫助他們分析成績(jī)暫時(shí)落后的原因，破除學(xué)習(xí)上的畏難情緒，掃清學(xué)習(xí)上遇到的攔路虎，教給正確的`學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷樹(shù)立學(xué)好功課的信心。噢，對(duì)了，我不會(huì)給同學(xué)們留下一大堆的作業(yè)，只布置少量的、對(duì)同學(xué)有好處的、高質(zhì)量的作業(yè)題。這樣，同學(xué)們可以有更多的時(shí)間來(lái)參加課余活動(dòng)。假如有一些同學(xué)因成績(jī)不好而遭父母的打罵，我一定挺身而出、全力制止，因?yàn)槊恳粋�(gè)孩子都是祖國(guó)的花朵、未來(lái)的希望！
當(dāng)然，我清楚地知道：要實(shí)現(xiàn)當(dāng)老師的夢(mèng)想，我現(xiàn)在就必須好好學(xué)習(xí)，天天向上，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，將來(lái)才有可能登上講臺(tái)的一天，才不致誤人子弟。
五年級(jí)作文 篇7
時(shí)間都去哪兒了？為什么我想不起來(lái)了？金魚(yú)只有7秒的記憶，可我也為何記不清時(shí)間都去哪兒了呢？
音樂(lè)的旋律是如此的讓人陶醉，一段燭光可照耀昔日過(guò)往；浮云遮眼，看不見(jiàn)的容顏，理不清的思路，時(shí)間都去哪兒了，為何尋不到了……？站在十字街頭，忘了曾經(jīng)的那街角，那棵白楊，只有寂寞一人，唯有孤獨(dú)的思緒在空中俳徊。
上學(xué)的.路上，兩旁不見(jiàn)了的向日葵，白楊樹(shù)的葉子何時(shí)又落光了？不禁想問(wèn)：時(shí)間都去哪兒了呢？少了的一切，又去哪兒了，可否回來(lái)？望不見(jiàn)的太陽(yáng)，留不住的青春，雨后的彩虹可否更美？時(shí)間都去哪兒了？為何留下的愁緒仍在心中俳徊。
電視機(jī)前的父母，什么時(shí)候臉上增添這么多皺紋，傳來(lái)的嘆息聲為何令我難過(guò)？過(guò)了一年又一年，他們周而復(fù)始的付出，而我也成長(zhǎng)了不少，我也有些許明白父母的不易。
時(shí)間都去哪兒了？早晨葉子上的露珠在微風(fēng)拂過(guò)的瞬間滾動(dòng)著，好像不知道下一秒就要進(jìn)入大地，也許這就是我百思不得其解的答案。
為什么要計(jì)較過(guò)去的事而躊躇不前呢？為什么要為未知的將來(lái)一籌莫展呢？為什么偏偏就忽略了當(dāng)下？不，我一定要讓這一秒活的更精彩。
時(shí)間匆匆地走了，但不能停止我們成長(zhǎng)的步伐，珍惜當(dāng)下的每一秒，讓每一秒都有它的價(jià)值。
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