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五年級(jí)作文300字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文300字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文300字 篇1
星期四，我們?nèi)チ撕Ｉ焦珗@春游。
我們到了海山公園就吃了一些零食后，張佳禾就讓我們爬到陡坡上去。我們剛爬一會(huì)兒覺得挺輕松的，后來都有要滑下來的'感覺，只有踮腳尖才能上去。張佳禾說："我們一起跑下來。"我們飛一般的跑下來。突然，我聽見后面有啊地一聲叫，我立刻停下來，看見莊琰摔倒了，還說是因?yàn)槲覀兪掷峙艿锰炝恕?/p>
后來，老師帶者我們爬假山，去上面玩，我們努力的爬，差點(diǎn)滑下來，我們玩了一會(huì)，老師又讓我們到烈士陵園去，我實(shí)在走不動(dòng)了，就在下面買了一根棒冰。
我們又去了神奇洞，我和幾個(gè)同學(xué)去國(guó)，可是還鄉(xiāng)去。
我們?nèi)プ筮�，先進(jìn)去是一個(gè)觀音菩薩，后一個(gè)是閻羅王殿，我覺得一點(diǎn)也不可怕，可是，我們一進(jìn)右邊就嚇呆了。
我們又進(jìn)去了，我拉著張佳禾的衣服，突然，前面大叫一聲，人流從里邊擠出來，我的錢包和冰淇淋都被撞掉了，我哭者找到了錢包，又逃出去了。
最后依次是老師陪者，我壯著膽子，又進(jìn)去了，其中，有個(gè)叫有錢能使鬼推磨，李浩韋還真想試試，可就是沒有錢。我還看見了最后一個(gè)，是一個(gè)鬼撲出來。
我們度過了一次難忘的歷險(xiǎn)。
五年級(jí)作文300字 篇2
有人喜愛香氣撲鼻的桂花，有人喜愛幽香襲人的蘭花，有人喜愛亭亭玉立的桃花，還有人喜愛美麗動(dòng)人的郁金香……但菊花卻有自己特殊的美。
在花園的一角菊花爭(zhēng)先恐后的開放，五彩繽紛，千姿百態(tài)，可漂亮了！那一團(tuán)團(tuán)、一簇簇的菊花，正在拔蕊怒放，姹紫嫣紅，流光溢彩，爭(zhēng)妍斗奇�？�！那花兒紅的像一團(tuán)火好像風(fēng)姑娘飛舞的紅色絲帶，白的像天庭飄下來的千萬條銀絲；又像一朵朵小雪花。藍(lán)色的像一個(gè)個(gè)小精靈，一陣風(fēng)拂過，小精靈就開始跳舞。粉的像霞，仿佛給大地披上一層粉紅的輕紗，揭開它還可以看見一個(gè)紅色的夢(mèng)似的`。黃的像一堆金，大的像團(tuán)團(tuán)彩球，小的像盞盞精巧的花燈……在綠葉的襯托下，顯得更加?jì)擅�。整體看來，就像一塊花地毯。在花叢中有一些含苞待放的花蕾，花瓣一層趕著一層，向外涌去。一朵朵的菊花像用象牙雕刻成的球，在太陽的照耀下，傲然挺立，美極了！菊花各有特色，有的秀麗淡雅，有的鮮艷奪目，有的昂首胸……
菊花雖然沒有茉莉的芳香，沒有玫瑰的引人注目，但在陽光的照耀下，那是多么迷人，多么耀眼，多么令人贊嘆！誰又能夠想得到呀，這花園的一角竟是菊花的天下。
五年級(jí)作文300字 篇3
生活中，我們都見過汽車，可是你有沒有想過汽車排出得氣體是污染環(huán)境的！
我便開始想：如果車不用油，用電得話，就不會(huì)污染環(huán)境了。我畫好草圖，便匆忙地干了起來，花了好長(zhǎng)時(shí)間我終于做好了，雖然跟汽車沒有什么不同，但是它里面裝著大號(hào)電池，這樣不會(huì)污染環(huán)境了。同時(shí)，汽車的速度提高了百分之二十。盡管我認(rèn)為自己做得十分完美，可是司機(jī)們還是不滿意：萬一走著走著忽然沒電了，總不能半路把電池卸下來充電呀，不僅耽誤了時(shí)間，還影響了正常的工作。于是，我?guī)е鴿M腹疑云走向了我的實(shí)驗(yàn)室，仔細(xì)想：看來我要把電池改一下，我便又忙了起來。
新一代電力高級(jí)車試驗(yàn)成功了，我把電力充電變成了吸收太陽能的`，可以用太陽光3秒鐘轉(zhuǎn)化成電，同時(shí)速度比以往更快了，又提升了百分之二十。這樣既省電又環(huán)保，真是兩全其美！你可能會(huì)說：“如果是下雨沒有太陽不就不能讓車跑了嘛！”這個(gè)你不用擔(dān)心，因?yàn)檐嚨膬?nèi)存還保存著晴天時(shí)所產(chǎn)生大量地電還沒用呢！當(dāng)晴天時(shí)它又可以正常工作了。
我這種電車很快在國(guó)內(nèi)推廣開來。并且輸出到國(guó)外。這使我更加有信心去發(fā)明創(chuàng)造，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)，為祖國(guó)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
五年級(jí)作文300字 篇4
愛是一種很微妙的東西，它感人至深。在愛中，最偉大的是母愛。這是我讀了一本叫作《感悟母愛》的書后的感受。讀了這本書，我腦袋里不由自主地涌現(xiàn)出了許許多多能表現(xiàn)出媽媽愛自己的事情。
就在昨天，我讓媽媽給我買了一包香噴噴的`爆米花。吃到一半時(shí)，媽媽突然說了一句“這個(gè)爆米花有一股鐵銹的味道�！蔽乙粫r(shí)沒反應(yīng)過來，反應(yīng)過來時(shí)，我說：“沒有啊？有的話你就別吃，全讓我吃了吧�！蔽艺f的這句話只是一句玩笑話，可媽媽的回答卻令我大吃一驚。她說：“算了吧，如果吃了會(huì)生病，那就全讓我吃了吧。”聽了媽媽這句令人意想不到的回答，我呆住了。我想：我的一句玩笑話竟然令媽媽說出了一句違背她平常性格的話。媽媽的身體本來就不好，對(duì)自己身體不好的東西不管多么好吃，她從來都不吃。這次為了我的健康著想，竟然愿意把對(duì)自己身體不好的東西全部吃掉，卻不顧自己的身體健康。這件事使我感到了母愛的溫馨。
我終于明白為什么“孝”排在中華民族傳統(tǒng)美德之首了。因?yàn)槟笎凼瞧椒驳�，也是偉大的，她是人間所有溫暖的源頭。不管一個(gè)人心腸多么硬，遇到如此溫暖的愛，也會(huì)被感動(dòng)的。
五年級(jí)作文300字 篇5
中秋放假了，本來，我應(yīng)該高興，但是，我卻怎么也開心不起來，起因，要從放假第一天說起……
在放假第一天的下午，我在網(wǎng)上告訴朱迪娜，星期五，我會(huì)和陳晶晶下午1點(diǎn)到她家玩，她也答應(yīng)了。
第二天，我迫不及待的找了陳晶晶，坐著公交車來到了朱迪娜家門口。“咚咚咚”“吱”隨著開門聲。我看到一位女士站在屋里。我有禮貌的說：“你好，請(qǐng)問，朱迪娜在家嗎�！彼f：“朱迪娜和她姐姐去上課了�！卑�，朱迪娜竟然放我鴿子。沒辦法，我和陳晶晶只能走出大門。開始想下一個(gè)目標(biāo)去哪。
我知道許欣怡家有許多有趣的小動(dòng)物，也知道她家大概在哪里，就坐了出租車去了新元小區(qū)。因?yàn)椴恢浪揖唧w住在哪。我和陳晶晶就在下面歇斯里地的.叫：“許欣怡、哦不，是龔欣怡�！苯辛撕芫枚紱]有回應(yīng)。我們不得不放棄了。就走出了小區(qū)，坐在路邊傻傻的等出租車去柴憶嫻家，可是在這“鳥不生蛋”的地方，連車都沒見多少輛。
我們就像討飯的一樣坐著路邊。又像一個(gè)兔子，蘿卜就在前面卻吃不到，和我們一樣要瘋了，在一旁的大樹好像也在嘲笑我。于是失望又怒氣沖沖的我和陳晶晶就這樣回家了。
今天真是倒了血霉了，讓我們以失望告別了這次“探險(xiǎn)”。
五年級(jí)作文300字 篇6
風(fēng)輕吹，雨連綿。秋，帶著陳陳涼意和片片色彩，飛舞而來。
秋，是一名出色的染發(fā)師。他越過田野，飛過山林，舞過花園，給它們帶來了繽紛的色彩。
瞧，她把田野染成了金色。稻海里，“金浪”一波接一波，那是稻谷的黃色禮服在閃著金光哩！看見那邊“蕾絲花邊”在隨風(fēng)舞動(dòng)了嗎？多美�。∨�，原來，這是秋姑娘給棉花姐姐的禮物呀！
看，他來山林，楓樹早已被她染紅，那手掌似的楓葉，拍呀拍，把自己拍的更紅了。有的拍得太猛，還把自己給拍落了，像一團(tuán)團(tuán)火焰從天而降。秋把銀杏樹染成了黃色，那扇子似的葉子扇呀扇，把自己扇落了。葉子飄落下來，就像是一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。粗心的秋，哦，一個(gè)粗心的染發(fā)師，你染了一切，卻忘了小松樹，讓他在一旁默默哭泣。哦，你，秋，一個(gè)善良出色的染發(fā)師，雖然沒給小松樹秋裝，但卻給了他一件暖和的綿襖，讓它不懼怕冬天的風(fēng)雪。
哦，秋姑娘又來到了花園里。秋，你把各種顏色給了菊花，火紅的`、雪白的、鵝黃的…………太美了！
秋，這位出色的染發(fā)師，這位萬能的染發(fā)師，她用靈巧的雙手，把這兒變成了色彩的天堂。
五年級(jí)作文300字 篇7
我有個(gè)鄰居，他每天在公園里拖著雙腳移來移去。我覺得很奇怪，問媽媽：“他是怎么了?”媽媽說：“他生了一種很少見的病。得了這種病會(huì)慢慢的骨頭萎縮，腿無力走路�，F(xiàn)在是沒有什么藥醫(yī)的'。”聽了媽媽的話我又偷偷的看了看他。
有一天在公園里，我看見他又再認(rèn)真的鍛煉走路，雖然已經(jīng)累得滿頭大汗，可他還在努力走著�？粗Φ臉幼游曳浅８袆�(dòng)。我想：他要是能走路該有多好呀。我大著膽子走過去說：“哥哥，你累了，休息一下吧。等一會(huì)兒再練。”他卻說：“小朋友，謝謝你。我沒有太多的時(shí)間了，我還要練。不能放棄，要堅(jiān)持。我要靠自己的堅(jiān)強(qiáng)與努力去克服困難�！闭f完他又努力地拖著那條病腿移來移去。
我聽了他的話心里感動(dòng)極了。只要努力不放棄，就會(huì)有希望。
小哥哥，希望你能早日康復(fù)。
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