五年級(jí)的作文集合[8篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)的作文 篇1

　　下午六點(diǎn)半，我爬上樓頂，準(zhǔn)備看夕陽，光燦燦的太陽正緩慢地邁步走向西邊的天際……

　　隔著保護(hù)欄向下看，是一片工地，工地的背面緊挨著柏油馬路，柏油馬路兩旁長(zhǎng)著挺拔茂盛的楊樹……啊，黃昏下，大自然姑姑給人們描繪出了一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫。

　　這時(shí)候，太陽換上了淡橘黃色的“晚裝”，光茫不再那么刺眼，只是濃濃的，給人一種金燦燦的感覺。月牙不知什么時(shí)候從東邊天上升起，他踮起腳跟，羨慕地望著太陽，然而太陽卻并不在意銀月牙的奉迎，他倆相距實(shí)在過于遙遠(yuǎn)，晚霞向太陽靠過去，像火紅色的絲帶，在太陽的頭上盤旋，給深藍(lán)的天空增添了一抹特別的亮色。太陽正掛在樹梢上，像一個(gè)大燈籠，給一片片綠葉鑲上了橘黃色的邊，陣陣微風(fēng)吹過，為楊樹兄弟喝彩，并與他們共舞，弄得他們害羞得臉都紅了，無邊無際的橘黃和紅色交織在一起，把楊樹的樹葉裝扮得更加艷麗，楊樹搖搖晃晃，迎風(fēng)舞蹈，時(shí)快時(shí)慢，時(shí)動(dòng)時(shí)靜，更顯得婀娜多姿了，楊樹為自己獲得這份美麗，不停地向太陽致謝，葉子“嘩嘩”聲好像在說：“謝謝太陽公公……”這反而弄得太陽的臉更紅了，難為情地加快了西去的.步履。

　　這會(huì)兒，我定眼注視著，太陽泛著紅潤的光茫，深抹了一層濃濃的胭脂。再過了一會(huì)兒，這胭脂臉的小半邊已經(jīng)看不見了，上半邊如櫻桃一樣的紅色，非常動(dòng)人。漸漸地，櫻桃臉也完全沉下去了。

　　最終火燒云也收回了她的余暉，消失在茫茫的天際。

五年級(jí)的作文 篇2

　　在我過生日的時(shí)候，媽媽送給我了一個(gè)可愛的筆袋，拿起來非常的沉，因?yàn)槔锩姘�含著濃濃的母愛。筆袋的外表摸起來滑溜溜的，而帶有拉鎖的地方就非常的粗糙�；�的地方就像摸到了又涼又滑的玻璃球，粗糙的地方就像摸到了干枯的樹皮。

　　我的筆袋整體是一個(gè)藍(lán)色的，有深有淺，上面還有一個(gè)可愛的布娃娃的圖案，從遠(yuǎn)處看，就像一個(gè)穿著藍(lán)色長(zhǎng)裙的小姑娘。筆袋里的成員可多了，就像一個(gè)大家庭！鋼筆先生挺起了裝滿墨水的'大肚子，外面穿了一身粉紅色的西裝，看起來很有學(xué)問的樣子。橡皮妹妹穿了一身淺綠色的小花裙，好像在說：“我的作用可大了，可以幫小主人擦去錯(cuò)別字�！备叽蟮闹背吒绺缏犚娏�，非常不高興，說：“我的作用才大呢，我可以幫小主人把線條畫直。”

　　當(dāng)我打開筆袋，要拿筆寫字時(shí)，不知道要用哪只筆寫字好。這時(shí)，文具們發(fā)出了“嘩啦啦”的聲音，好像聽見了我的心聲，都亂哇哇的爭(zhēng)吵了起來。圓珠筆說：“小主人，用我吧，我寫起字來特別快。”中性筆說：“小主人，用我吧，我寫起字來可好看了，又干凈又漂亮�！变摴P說：“小主人，用我吧，我一肚子都是墨水，很有學(xué)問的，用我寫字，保證你一個(gè)字都不會(huì)錯(cuò)�！边@讓我如何是好呢？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法！

　　我閉上眼睛用手去摸筆袋里的筆，摸到哪只筆，就用哪只筆寫字。我慢慢地把手伸進(jìn)筆袋里，當(dāng)我剛剛碰到筆時(shí)，感覺涼涼的；當(dāng)尺子的棱角碰到手時(shí)，會(huì)有一點(diǎn)兒微微的疼痛。這時(shí)，發(fā)出“嘩啦啦”的聲音，它們好像在說：“快摸我！快摸我呀！”我終于摸到了一只筆，就是它了——中性筆！于是，我便用它來寫字了。

　　在我學(xué)習(xí)的這段路上，我的筆袋里的文具可幫了我不少忙，又幫我修改錯(cuò)別字，又幫我畫直線。我永遠(yuǎn)也忘不了它們！

五年級(jí)的作文 篇3

　　我家的院子里有一只非常不同的小狗。這只小狗活潑又可愛，他有一身潔白的絨毛；一雙又大又黑而且圓圓的眼睛，顯得格外機(jī)靈；它的耳朵不大不小，而且也很軟，耳朵上的毛比身上的毛黃一點(diǎn)；黑色的`鼻子長(zhǎng)在一張潔白的小臉上；它的身體小小的，有一點(diǎn)點(diǎn)的胖；尾巴就像一棵挺拔的小松樹，讓人覺得它像一位騎士。他走起路來就像一位皇后娘娘，那種高貴的氣質(zhì)讓我覺得他很不同，所以我給他取名叫不同。

　　不同的嗅覺很靈敏，能力超過我們?nèi)祟�，而且�?duì)我家的人也很好，不信的話讓講講。

　　有一次，我和弟弟出去玩滑板和滑板車。我們走一步，不同就會(huì)寸步不離的跟著我們倆，像是它時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)保護(hù)我們一樣。我們?cè)谕娴臅r(shí)候，不同還會(huì)跟我們賽跑，我一直在前面跑，弟弟在后面追。此時(shí)此刻我的心里在想：狗的速度一直在人類速度之上。等我再回頭看的時(shí)候不同跟著我弟弟歪歪扭扭的向我追來，我看到弟弟快要摔倒的時(shí)候，趕快跑過去，卻看到不同‘汪汪’的大叫了兩三聲，一群大狗竟然在幾秒之內(nèi)的速度向弟弟和不同跑來，當(dāng)時(shí)我心想:狗會(huì)不會(huì)傷害我弟弟?竟然是弟弟摔在了打狗的身上了。狗狗向我走來，我急忙走過去，把弟弟抱了下來。通過這一件事，讓我和不同的感情又加深了許多。

　　不同也有犯錯(cuò)的時(shí)候，那一次是不同第一次生效小狗狗的時(shí)候。在冬天，不同經(jīng)常在衛(wèi)生間里面取暖�？墒�，小狗一生下來直叫，而且都是狗屎。我媽媽一直都是很溫柔的，不知這是怎么這么厲害，我媽很愛干凈。媽媽追著不同，可是我卻在前面劫著了不同，我看見媽媽的棍子就要打下來了，我急忙抱著不同，不同用一種可憐巴巴的眼神看著媽媽，媽媽終是不忍心下手。

　　此時(shí)此刻我的心里在想：想不同這樣的小狗誰都不忍心打它。

五年級(jí)的作文 篇4

　　我最喜歡玫瑰花了，當(dāng)然，我喜歡它的嬌貴、氣質(zhì)、還有非凡的意義。

　　玫瑰花的花瓣粉嫩粉嫩的，又滑溜溜的，摸起來手可舒服了。當(dāng)還是花苞的時(shí)候，花瓣含苞欲放，一大片一大片地疊著，由大變小�；ò晟线�有淡淡的'香味芬芳撲鼻，惹來一大片蜜蜂蝴蝶，圍著花瓣轉(zhuǎn)。

　　玫瑰花的姿勢(shì)也是千姿百態(tài)，有的含苞欲放，像個(gè)害羞的小姑娘；有的只舒展開了兩三片花瓣兒，猶如才剛剛睡醒；還有的全展開了，露出了小小的花蕊，猶如一個(gè)落利大方的的漂亮姑娘。

　　玫瑰花的莖部有它的戰(zhàn)防武器刺�；ㄇo上的刺密密麻麻的，隨時(shí)保持作戰(zhàn)狀態(tài)，可威武了，猶如時(shí)時(shí)刻刻在警告我們喂，你們可不要傷害我啊，只許看，不許動(dòng)手動(dòng)腳的啊，不然有你們好看的哦！

　　怎么樣，你喜歡玫瑰花么？

五年級(jí)的作文 篇5

　　叮鈴鈴……隨著上課鈴聲的響起，美術(shù)老師走進(jìn)了教室，一邊發(fā)紙一邊說：“這節(jié)課自己畫一個(gè)飛船。”我拿到紙后立刻畫了起來，不到十分鐘，底稿就被我用中性筆給打好了。正當(dāng)我準(zhǔn)備涂色的時(shí)候，卻突然發(fā)現(xiàn)：水彩筆落家了！我于是向同桌去借，可我這才發(fā)現(xiàn)我同桌是一個(gè)小摳加小店的人，哼！我上次還借給她了呢！沒辦法，我只好干坐了三十多分鐘。

　　如果我能發(fā)明一種能變色的水彩筆該有多好。它的側(cè)面有一排帶著不同顏色的按紐，只需一按就能切換不同的顏色。如果畫錯(cuò)了，就按下白色按鈕，彩色筆水就被吸回去了，一丁點(diǎn)也不浪費(fèi)。如果沒水彩了怎么辦呢？不要緊，它的.上面有一個(gè)太陽能板，把它放在陽光下，太陽能板就會(huì)收集陽光，然后在筆里經(jīng)過一系列程序轉(zhuǎn)化成不同顏色的水彩。有了一支這樣的變色水彩筆后，我就再也不用買水彩筆，也不怕背著大大的一盒水彩筆去上學(xué)，帶一支水彩筆就可以完成所有的繪畫了，也不怕落家里了。

　　這種筆正等著我來發(fā)明，所以我要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日把這種筆研制出來！

五年級(jí)的作文 篇6

　　生活中，不論是一陣掌聲，還是一聲贊嘆，或是一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的微笑，都會(huì)同花兒一般綻放在心田。

　　每個(gè)人心中都會(huì)有一朵花，正是這朵花，給予了他們美和生活的動(dòng)力。

　　我，也有過那樣一朵花。

　　記得是在一次接力賽跑上。前面的人已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)地完成了一次接力，馬上就要輪到我了，我不免有些緊張，我生來便沒有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞。特別是跑步，奇慢無比，連跑80米都要花10秒，長(zhǎng)跑400米便上氣不接下氣，若是去參加此類田徑比賽，莫不會(huì)洋相盡出，莫不會(huì)拖全班人的后退么？而且，萬一掉了棒怎么辦，豈不是會(huì)受眾人所唾棄嗎？

　　我好容易回過神來，發(fā)現(xiàn)前面的同學(xué)已跑出10米遠(yuǎn)了，即將輪到我了，我倒吸一口冷氣，甚至連左腳在前還是右腳在前，左手接棒還是右手接棒都搞不清了。先前的那位同學(xué)順利到達(dá)，又是一名同學(xué)沖我跑來，手上握著那紅白相間，象征著輸贏的接力棒，近了，又近了，他跑到了我的面前，我一下接過棒子，不顧一切地向前跑去，忽然聽到背后傳出的“加油”的聲音，我也不知是否是在為我助威，“加油”使我感受到一份友誼之力，團(tuán)結(jié)之力，使我更加邁力地向前跑去，我心無雜念，連對(duì)手有沒有超過我也不知道，我只看到了終點(diǎn)，那成功的.彼岸，它在慢慢地向我靠攏，直至我把手中那根有無數(shù)人握過的，有無數(shù)人為此揮灑汗水的木棒，傳遞出去。

　　我們班雖未奪冠，但我的心中，卻為這次比賽，以及那幾聲加油，綻放出了一朵夏日之花，不凋不謝，妖艷如火。

五年級(jí)的作文 篇7

　　今天的班隊(duì)課，有許多以前的老師來到了我們班教室，讓我們一起去看看吧！

　　今天的主題是“我們?cè)谝黄稹�。老師一來，班上就人聲鼎沸，最有人聲的是黎老師，黎老師一來，有許多同學(xué)喊著：“黎老師來了！”沒有看到的同學(xué)也往窗外望去，看到了黎老師，也喊了起來，教室里的聲音如同山崩地裂，好像大地都快要顫動(dòng)起來。

　　接下來，陳雨果同學(xué)給我們和老師一起演奏了一曲動(dòng)聽的小提琴曲，一聽，好像腦子里的煩惱全部被這好聽的樂曲趕跑了，一聽完，舒服極了。同學(xué)們還給老師們送了自做的卡片，卡片上寫著同學(xué)們對(duì)老師的溫暖的話，以及對(duì)老師的`祝福。后來，我們和老師一起在一起玩照鏡子的游戲，游戲規(guī)則是，老師做一個(gè)動(dòng)作，同學(xué)們也學(xué)著老師的動(dòng)作，一直做到停。就這樣，老師和同學(xué)們玩得哈哈大笑。最后結(jié)束時(shí)，我們還送給了老師一個(gè)紀(jì)念品，老師們都開心的回去了。

　　這真是一次難忘的班對(duì)課，我不會(huì)忘記老師們的恩情的，我們永遠(yuǎn)在一起。

五年級(jí)的作文 篇8

　　公元3000年，一場(chǎng)可怕的核大戰(zhàn)過后，地球一片狼藉，最后一個(gè)人類乘坐飛船逃離地球，飛入太空。當(dāng)他回首那個(gè)曾經(jīng)哺育過人類數(shù)萬年的地球母親漸漸遠(yuǎn)去的時(shí)候，不禁潸然淚下，發(fā)出了痛苦的懺悔。

　　那個(gè)星球就是我們的.家！那里曾經(jīng)山青水秀，樹木蔥郁，陽光透過樹葉間的空隙，在林間的空地上留下了點(diǎn)點(diǎn)斑駁的光圈。小蜜蜂在林間來回地穿梭，不知疲倦地采著花粉，蝴蝶張開絢麗的翅膀在空中翩翩起舞，地上的螞蟻看見了，也情不自禁的為它喝彩，送上了雷鳴般的掌聲。

　　那個(gè)星球是我們唯一的家！那里的空氣曾經(jīng)是多么的清鮮。早晨，打開窗戶，頓時(shí)讓人感覺活力充沛。小鳥在枝頭歡樂地唱歌，“嘰嘰喳喳”地向人們打招呼；河馬像運(yùn)動(dòng)健兒一樣在水里自由自在在游動(dòng)；魚兒也不甘示弱，在水里快樂地嬉戲；麋鹿興高采烈地撒開四蹄奔向遠(yuǎn)方。

　　那個(gè)星球就是唯一美好的家！那里的河流、湖泊曾經(jīng)是多么的美麗清澈。小溪潺潺，江河奔流，大海洶涌。還有飛流直下的瀑布，那響雷般的轟鳴聲仿佛還縈繞在耳畔。

　　如今，這一切都定格在記憶的深處，這個(gè)星球已經(jīng)死去，沒有了一線生機(jī)，沒有了一絲的希望。我后悔呀！我的家在何處，我應(yīng)該逃向何方？

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