小學(xué)五年級作文【優(yōu)選】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級作文 篇1
中國，擁有悠久的五千年的歷史；中國，培育出了一代又一代的人才，可是有人說中國的獨(dú)生子女等于“小皇帝”�，F(xiàn)在，我在這里鄭重聲明：中國的獨(dú)生子女并不是小皇帝。
我們出生在和睦幸福的家庭中，是21世紀(jì)的接班人，我們?nèi)匀槐３掷弦惠吰D苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。因為家長注重孩子的教育，把我們送到了一個個較好的學(xué)校。在學(xué)校里，我們從不哭鬧，打架，吃飯時，自己拿著飯缸，去打飯，睡覺時自己照顧自己。記得有一次，我看到一個大約五、六歲的小孩，由于在走路時沒有注意，所以一下子摔倒在地，旁邊的人都看呆了。那個小男孩腳上被蹭了一層皮，可是他沒有哭，而是堅強(qiáng)地站了起來。從那堅定的舉動中可以感受到他的堅強(qiáng)、堅韌的性格。這難道不是我們中國孩子的自立自強(qiáng)嗎？是呀，哪個孩子不是父母的寶，但是那個小男孩兒卻頑強(qiáng)地爬起來，重新面對生活。這難道不是中國社會的教育好嗎？
中國是一頭雄獅，中國人堅強(qiáng)，中國人勇敢。就像那位小男孩一樣，他具有堅持不懈、自強(qiáng)不息的個精神�？吹礁改傅膼鄱純A注到我們身上時，我曾經(jīng)震撼過；看到老師對學(xué)生無盡的愛都灑在我們的心靈時，我曾經(jīng)感動過；然而那個小男孩的行為也讓我深深地記在腦海中。它象征著中國的后代、中國的.獨(dú)生子女面對困難與挫折如何的頑強(qiáng)拼搏！
在家中，我們也會忙碌著。你看，一位小女孩的爸爸因出差不在家，媽媽又生病了，小女孩只好自己來照顧媽媽，她為媽媽熬藥，為媽媽做香甜可口的飯菜。夜已經(jīng)很深了，可是他又拿起自己的作業(yè)本，開始在上面寫下一行行工整的字，開始做習(xí)題，夜已經(jīng)很深了，她還在復(fù)習(xí)功課。
現(xiàn)在你還說我們是小皇帝嗎？我們是二十一世紀(jì)的接班人，是龍的傳人，是炎黃子孫，我們的的血脈里流著自強(qiáng)不息的血。
在人生的旅途中，剛強(qiáng)的毅志我們有；奮斗的精神我們有；拼搏的意志我們有；這都是我們中國人的子孫，新世紀(jì)的接班人。
獨(dú)生子女不是小皇帝！
小學(xué)五年級作文 篇2
幸福，每一種人都有著不同的標(biāo)準(zhǔn)。有些人覺得成績很好，考試每次都能讓別人投來夸獎和羨慕的眼光，回家被爸媽好好地獎賞一下是一種幸福。有些人覺得家里很富有，吃喝不愁是一種幸福。有些人又覺得最大的幸福是每天能無憂無慮地玩耍。但我覺得最大的'幸福是知足�，F(xiàn)在有不少人是身在福中不知福，他們貪婪的心不知什么叫知足，所以總覺得自己還不幸福，所以這些人是體會不到幸福的。其實，知足就能幸福，幸福就是知足。如果所有人都懂得知足，幸福就會慢慢地來到你們的身邊。
我幸福，是因為我有許多朋友，而且每天都可以和他們自由自在地玩耍。我幸福，是因為我每天都能準(zhǔn)時去上學(xué)，不斷地得到新知識。我幸福，是因為我有一個慈祥的父親、勤勞的母親。我幸福，是因為我們這兒不會受到自然災(zāi)害，比起在四川地震中傷亡的那些同齡人，我不是幸福多了嗎?我幸福，是因為我有一雙能看見世間美麗的眼睛，一對能聆聽世間所有美妙旋律的耳朵。比起盲人、聾子，我不是已經(jīng)很幸福了嗎?我幸福，是因為……
所以，我們都應(yīng)該去懂得知足。知足才是幸福的源泉。
小學(xué)五年級作文 篇3
我們的校園環(huán)境優(yōu)美，樓群以橘黃色為主基調(diào)，校園綠樹成蔭是個充滿綠色的校園。
一進(jìn)校園大門，映入眼簾的是一座高大的行政樓，其中圖書室在行政樓一樓。行政樓前有幾棵綠樹蒼翠欲滴。行政樓的左邊是一座報告廳，可以觀看節(jié)目。從遠(yuǎn)處看就像一位哨兵為在校的所有師生站崗放哨。報告廳的`左邊是操場，操場周圍有許多綠樹，像士兵排列有序的站立著。操場正前方有一座司令臺，站在上面放眼望去可以看很遠(yuǎn)的地方。經(jīng)過籃球場后的小路，就來到了體育館。體育館里面可以打羽毛球和乒乓球等，我們可以在這體驗運(yùn)動的快樂。
行政大樓后面是三幢教學(xué)樓。教學(xué)樓里的長廊充滿著智慧，它是一條充滿靈動的校園文化長廊。教學(xué)樓里的各個教室布置得多姿多彩，充滿童趣。教學(xué)樓的后面是餐廳，分為學(xué)生餐廳和教師餐廳。餐廳旁有桂花樹，樹葉蒼翠欲滴。每當(dāng)桂花飄香的季節(jié)，同學(xué)們都會在樹旁聞聞桂花的花香。有時會用鼻子使勁吸一吸像要把桂花的花香吸到自己身上。
我們校園是否給你留下了環(huán)境整潔、舒適、而又清靜的感覺？在這里，有辛勤的園丁默默無聞地播種耕耘；在這里，學(xué)校有著收獲的喜悅。
我們的校園是學(xué)習(xí)的搖籃，我們?yōu)槟茉谶@樣的環(huán)境中健康成長感到無比幸福和自豪。
溫暖是一絲不茍的配合;而我，一個人。每天晚上，外婆總是拿出那本書，給我講書上的童話故事，什么白雪公主啦，青蛙王子啦�！昂趯④姟钡纳眢w有三尺多長，四肢靈活，行動敏捷？"老師邊批改作業(yè)邊回答。”隨著清脆的集合鐘聲，同學(xué)們排著整齊的隊伍，集合在操場上。
小學(xué)五年級作文 篇4
每個人都會有一件委屈的事，我也一樣，有委屈的事，現(xiàn)在就說給大家聽聽。
一天，樓上的幾個小伙伴來我家玩。但是他們好像第一次來似的，翻這個翻那個。
后來還玩燒火游戲，他們先用一個打火機(jī)點(diǎn)燃幾張紙，讓它燒。還用我的小汽車在火里開來開去，還把我的'手給燙傷了。把桌子給燒黑了。
那些人還把西瓜皮往地上扔，害的我滑了一大跤。把吃完的零食袋子，扔到這扔到那，真是“垃圾滿天飛”。
他們最可惡的就是：在我老爸老媽要回來的時候“逃走”。他們簡直是大膽包天，我很生氣，但沒辦法，只好打掃了起來……
到爸媽回來的時候，他們一看到這幅情景時，二話沒說一下子就把我和哥哥拉到房間里去罵。爸爸媽媽一直罵著。我的心越來越痛。最后，我感到無比的委屈、羞恥。一下子翻臉跟爸爸媽媽反駁了起來……
后來，爸爸媽媽知道了真相，就誠心地向我們道歉。
小學(xué)五年級作文 篇5
未來的書，要是能來到我們的身邊，每到考試學(xué)生聽到自己滿意的成績，那該多么高興呀！家長聽到自己孩子非常好的成績一定會心花怒放，高興不已。
未來的書，要是給那些文盲人看，他們也不用再去摸那些盲文了。那一行行文字便發(fā)出美妙動聽的音樂，還會把文字讀出來。未來的書，要是給爺爺，奶奶看，他們也不用再戴老花鏡了。那一排排文字在黑暗中便會閃出亮光，還可以放大。
未來的書，要是給小學(xué)生看，小學(xué)生不認(rèn)識的字，也不用查字典了，不認(rèn)識的字便會標(biāo)出拼音，或讀出來。到小學(xué)生考試的時候，一定會得第一。當(dāng)班主任把成績告訴家長的時候，家長別提多高興。未來的書，要是給那些上幼兒園的小寶寶，那可是幫了老師的一個大忙。你瞧！那個吃著奶嘴的小寶寶，正在找媽媽呢！要是有了這本書他一定不會再找媽媽了！因為只要看到這種書的小寶寶，看著這種書，就像在聽故事一樣。也不哭不鬧了，而是又聽話又乖巧的'看著這種神奇的書，那老師就不會太操心了。
我希望這種神奇的書，能走進(jìn)更多人的心中，能走進(jìn)每個家庭。以乃全中國全地球全宇宙的心中。
小學(xué)五年級作文 篇6
1
你不必感到孤獨(dú)，
紙船會在無形中陪伴你。
或許孤獨(dú)是你的一種嗜好，
——明明鎖上了，卻說沒人了解你。
你喜怒無常，
——就是為了有人能注意你。
你看見大人緊鎖的眉頭，
在房間里——
你發(fā)瘋似的大笑，
你只不過想讓人注意你
2
下雪了。
原本暴躁的你安靜下來，
大人們的眉頭又緊鎖起來，
有異樣的目光看著你。
你伸出童稚的小手，
接住了晶瑩的雪花。
往常的記憶浮現(xiàn)在你面前，
——安靜的你、暴躁的你、溫柔的.你、
叛逆的你。
全身如觸電般一驚
自己都記不起為何自己會變你成這樣。
回憶的片段消失了。
3
你抿嘴唇，
像做錯使得孩子一般無助。
大人們的眉頭再一次的緊鎖了，
打量著她，想要把她看透。
可這種打量你已經(jīng)習(xí)慣了，
在大人們的注視下走了。
星期天，
你習(xí)慣性的窩在家里，
你不喜歡那群孩子們向你伸出友誼的手，
你不喜歡那群孩子們的同情，
你認(rèn)為是在嘲笑你。
4
你認(rèn)為，
在別人眼里，
你永遠(yuǎn)最不合群的一個。
你認(rèn)為，
他們是嫉妒，
你身上的光芒耀眼，
你不會為一次考試的滿分而高興，
你不會為一次演出成功而欣喜，
你不會為鋼琴考級而焦急，
你不會為吃一次零食而有小滿足。
你的感情麻木，
你有先迷惘，
你迷失在白茫茫的、
通體雪白的世界里。
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