關于五年級優(yōu)秀作文匯編八篇
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的五年級優(yōu)秀作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
慈善是把鑰匙，帶我們通往心靈的大門;慈善是位良師，教育我們最真的靈魂;慈善是個巨大的工程，需要我們共同去建筑，而慈善，就在我們的身邊。
記得，那是今年四月的事。那一天中午，我正走在回家的路上，和同學談論上午的考試。忽然，我們看見了一群男孩子在交談著什么，我們跑過去一看，原來是一個老爺爺的輪椅的輪子卡在了一個坑里出不來了，那幾個男孩是在商量怎么幫老爺爺將輪椅推出來，他們似乎已經商量好了。這時，他們帶中最高最壯的.男孩將輪椅微微抬起了一點，另一個男孩使勁一推，輪椅就出來了。但是，新的麻煩又產生了，那輪椅根本剎不住，像一頭瘋牛一樣向前面的居民樓撞上去，眼看馬上就要撞上去的了，就在這千鈞一發(fā)之際，有一個男孩沖上去，將輪椅剎住了。
后來，我?guī)缀趺刻旆艑W都能見到那個老爺爺，他還是像原來一樣，兩眼空洞無神。不一樣的是，主動去幫助老人的人卻越來越多。
我們與愛同行，我們與你同行!讓愛、讓慈善傳遍整個鄭州，傳遍整個河南，傳遍全球，傳遍整個世界!
五年級優(yōu)秀作文 篇2
星期六的中午，火紅的太陽像一個大火球照著大地，小猴步態(tài)輕盈地在大街上走著。過了一會兒，小猴順手從褲兜里拿出了一個香蕉，津津有味地吃起來，毫不在意地把香蕉皮順手扔在地上，哼著小曲得意地走了。垃圾箱正開著蓋等小猴來把香蕉皮扔到垃圾箱里，可小猴卻把香蕉皮扔在了地上。垃圾箱皺著眉頭，用憤怒的眼睛注視著小猴，垃圾筒的筒蓋啪啪直響，好像在告訴小猴把香蕉皮拾起。這時，小狗要到公園散步，它路過這里，看到地上有一個香蕉皮，小狗走到香蕉皮的跟前，它慢慢地彎下腰，把地上的香蕉皮放在垃圾箱里。垃圾箱高興地說：“小狗，你真是一個環(huán)保小衛(wèi)士��！”小狗說：“如果我不把香蕉皮拾起，那別人會踩上去摔倒的.，還不美化環(huán)境。”看著小狗的背影，垃圾箱心里默默地想：“要是我們城市里的每個人都像小狗這樣講衛(wèi)生，那我們這個城市就會更加美麗�！�
五年級優(yōu)秀作文 篇3
六點一過，我就坐在電視機前，動畫片接二連三，我沉浸在動畫片的世界里樂不思蜀。啊，已經六點四十五分了，再過十分鐘，就是我每天必看的《福星高照豬八戒》。看著電視廣告，我恨不得用快進讓它一閃而過。嗨，先去洗個手吧，我推開門，向衛(wèi)生間跑去。打開開關，怎么回事？廚房的燈滅了。難道按錯了嗎？我換了一顆，還是不靈。平常最愛開玩笑的大姨探出頭來，一本正經地說：停電了！我才不信，不愿再一次做大姨的笑料，再加上今天她老是想打電視的主意。我根本不聽，又按了幾下，還是沒有，再一扭頭，果然背后一片漆黑。這是我第一次體驗到伸手不見五指。唉，豬八戒是看不成了。
這時，飯和菜已經上桌，爸爸提議吃燭光晚餐。頓時，我又來勁了，到處找蠟燭。這平日沒用的蠟燭，今日成了寶，可是怎么也找不到了，急得大家摸著黑大叫。忽然爸爸說：我來做一盞油燈。大概他想起小時候老家的清油燈，就打算現做一盞。爸爸先在小碟子上倒點炒菜的油，再拿來棉球棒抹上油，點上火，再用另一個棉球棒讓油往上滲，一盞油燈做好了。爸爸真棒！
就著幽暗的燈光我們開始晚餐，大家說說笑笑，感到別有風味。但我還是想念那明亮的`燈光，想念那精彩的電視節(jié)目，在現代科技迅速發(fā)展的時代，電真是一刻也不能少哇！
五年級優(yōu)秀作文 篇4
在家窩著，看了一直期盼的宮崎駿最新的作品《懸崖上的金魚姬》。畫面很清新，純度很高的色彩調和讓我整個人感覺神清氣爽，純純凈凈的童話故事�？赐曛笪野l(fā)現原來去掉激烈沖突的電影也很吸引人。
波妞的形象塑造得很成功，溫暖的紅色的造型更突出了波妞敢愛敢恨但又不激烈的性格，聽到波妞發(fā)出的'清脆的聲音，讓人不由得會喜歡上這個可愛的小胖妞。波牛想變成人類時，努力從身體里長出手腳時，感覺像個笨笨的小雞仔。5歲的宗介很聰明很勇敢，骨子里繼承了天空之城里的巴茲的性格，小小男子漢敢于承擔責任，堅忍執(zhí)著。
唯一的不足之處就是影片本來描寫波妞的爸爸時想表現以往在宮崎駿電影中經常出現的主題--人類要尊重自然生態(tài)環(huán)境。但是后來就慢慢脫離的這點，而是把重點放在了波妞同宗介找媽媽上。蜻蜓點水的帶過，總讓人感覺美中不足。跟以往的片子比起來沒有太大的進步。
不過還是很感謝宮崎駿，在網上找到他老人家的視頻，66歲的他看起來還是很精神，只是那花白的頭發(fā)與胡須已經透露出他的年過花甲，不過那濃黑的眉毛還透露出他的老當益壯�？磳m崎駿的影片總會觸動我的心弦，為那抹色彩，為那種純凈非常感謝他老人家為我們帶來這么多充滿著所有人類都能讀懂的愛正所謂大愛無疆!
五年級優(yōu)秀作文 篇5
地球孕育了我們人類，滿足了我們人類，同時也保護著人類。然而近年來，人類卻在不斷索取甚至破壞資源。
古時候，祖先們虔誠地保護地球所給予我們的資源。那時候河水清澈見底；大山碧綠如畫；樹木成林、空氣清鮮、天空明朗。大自然中的動物繁多：東北虎、狐貍、海豚。這些動物數量多得驚人。大多數的礦物沒有被開發(fā)利用，從而很好的保留下來。地球很欣慰，所以幾乎沒有山火，沒有地震，沒有山洪，沒有臺風。人類在地球安居樂業(yè)。
而近幾年，人們肆無忌憚地破壞地球環(huán)境。破伐樹木；隨處流著工業(yè)廢水、到處飄著工業(yè)廢氣；核氣泄漏；冰川消融。人類給地球造成了一系列破壞，讓地球自然環(huán)境漸漸消失。
地球終于發(fā)怒了：火山噴發(fā)、地震頻繁、山洪咆哮、臺風肆虐、各地高溫。多數人經不住地球的`嚴厲懲罰而死亡。而礦物用盡也只是時間問題，那時人類將苦不堪言。其實，這不是鏡子的真諦嗎？人類保護地球時，地球也會保護人類。而人類破壞地球時，地球也無法再保護人類。
地球就是一面鏡子，當你對它付真誠的保護時，它反饋給你的也會是美好與和平；如果你給它的是破壞，那么地球帶給你的，只有災難和戰(zhàn)爭！
五年級優(yōu)秀作文 篇6
我有一個筆筒，是媽媽送給我的。
他是一個長是8。5厘米、寬是7。5厘米、高是12厘米的長方體。他穿著一件明黃色的外套，上面畫有幾株綠油油的仙人掌和“憤怒的小鳥”里面紅火正在攻擊綠豆豬時的圖案。筆筒的下面還有四個圓圓的 、軟軟的黑色小圓片，那是防滑海綿墊。放在書桌上，可漂亮了！
這個筆筒的用處可大了。他可以用來裝學習用品。我常常把很多支筆、兩把尺子、一把剪刀還有一副圓規(guī)塞進筆筒里�？墒沁@筆筒好像怎么也裝不滿似的，不論我放多少東西進去，他也不會喊道：“撐 死我啦！撐死我啦！”大概是因為他覺得他是用來裝學習用品的，才不喊“脹死了”的.吧！他還可以為枯燥無味的書桌增添點顏色，讓看厭了黑白的你清醒一下。
在一個作業(yè)多的出奇的周末，我正在急急忙忙的解答著一些有點繞口的數學題。好容易剩下最后一道題了，可是這一題卻把我難住了，試了這種解法不行，那種解法也不行，只好求助于老爸。老爸走過 來一看：“呵！這題目真是太簡單了，自己想想吧�！蔽艺f：“我已經想過了，可是……”還沒等我說完，老爸就走出去了。我想：怎么辦呢？老爸肯定不幫我的了，快想想別的辦法吧！就向桌面掃了 一眼，無意間就看到了我的筆筒。我拿起筆筒，看見上面的紅火正在攻擊綠豆豬，便笑了。他們好像在告訴我說：“不要緊張，放松放松再放松！”我那緊張的心一下子就松懈了，原來那些錯誤的思路 馬上忘記了。再一看題目，便很快就算出了正確答案。
我喜歡這個漂亮的筆筒！
五年級優(yōu)秀作文 篇7
早就聽說南京是一座古老又美麗的城市，心里特別想去看看，終于，在寒假的第二天我的愿望實現了。
那一天，天氣很好，陽光明媚，我懷著激動的心情跟著爸爸媽媽去了我向往已久的南京。抵達南京以后，我們正式開始了這次的南京之旅。由于時間倉促，我們一共游覽了三個景點。
最先去的是中山陵，聽爸爸說中山陵是孫中山先生的陵寢，我們隨著游覽車緩緩來到中山陵腳下。前來游覽的游客有很多，有的是跟隨旅游團來的，有的則是向我們一樣，一家人一起出游的。站在山腳下舉目四望，只見臺階，不見平臺。我們只好與其他人一步一個臺階地往上攀登。登上頂層，放眼望去，我驚奇地發(fā)現，目之所見，只見平臺，不見臺階。轉過身去，映入眼簾的'是孫中山先生的雕像。雕像四周擺滿了鮮花，左右兩側各放了一個牌子，上面分別寫著“肅靜”和“致敬”。我被這種莊嚴肅穆的氣氛所感染，發(fā)自肺腑地向孫中山先生的雕像深深地鞠了一躬。
從中山陵離開后，接著我們又去了夫子廟。去過南京的人都說，去南京一定要去夫子廟才算不虛此行，足以見得夫子廟的受歡迎程度了。果不其然，一進夫子廟的大門就是倍受游客追捧的美食一條街。從街上走過，各種食物香氣撲鼻，路邊還有賣各種旅游紀念品的小攤，我一邊吃著臭豆腐，一邊尋找心儀的紀念品，最終我挑選了一塊南京的雨花石帶了回來。
最后，我們去游覽了南京的母親河——秦淮河。爸爸給我們買了票，我興沖沖地登上了“泊秦淮3號”游船。秦淮河的水清澈見底，仿佛能看清水底的游魚和沙石。游船在橋洞中來回穿梭著，聽爸爸說我們一共要經過時十七座古橋，每經過一座橋時，廣播里都會仔細地為我們介紹它們承載著的厚重的歷史。秦淮河兩岸風景秀麗，樓臺高閣，雕梁畫棟，十里珠簾，甲于天下。
爸爸笑著告訴我說，夜間的秦淮河更加美麗迷人，因為到了晚上兩岸的霓虹閃爍，秦淮河上古典美與現代感交融，顯得愈加成熟動人。可惜的是，我們當天下午便要回程，只能帶著些許遺憾離開這座古城。爸爸仿佛看穿了我的心思，答應我下次一定會再帶我來一睹古秦淮夜間的美景，領略一番“煙籠寒水月籠沙”的獨特風韻。
五年級優(yōu)秀作文 篇8
我們學校有一個大食堂，里面有許許多多排列十分整齊的餐桌，全校師生中午都去那里用餐。每次，當我們進去用餐時，餐桌上總是擺著幾盆熱氣騰騰的飯菜，那是食堂的工作人員和班上的幾位同學的功勞。
餐桌，構成了學校的一道風景線。每次要去吃飯了，班上的幾位同學和食堂的工作人員都會早早地把飯分好。如果別處都有飯，唯獨某一處沒有，同學們便會埋怨分飯的人懶惰。只要大家發(fā)現有幾份飯菜沒放齊，便會立刻停下手中的活兒，幫忙把菜放齊，再仔細地看幾遍，直到滿意了才會去干自己的事。
每當吃飯時，大家都會十分小心翼翼，盡量不讓飯、菜、湯滴到餐桌上，把餐桌弄臟，如果一不小心弄臟了，這位同學便會立即起身，拿來毛巾，把桌子擦干凈。當同學們用完餐，餐桌在陽光的`照射下閃閃發(fā)光，給人畫一般的美感。
假如發(fā)現身邊的同學把餐桌弄臟了，卻沒去擦，這個同學便會提醒那個同學擦干凈；如果那個同學已經走了，這個同學也會馬上拿來毛巾把餐桌擦干凈；有些負責的同學用完餐后會留下來，仔仔細細地檢查一遍，當餐桌上和餐桌下一塵不染時，他們才肯安心地離去。大家把這看成理所當然的事。
一張張餐桌，被打掃得一塵不染，它們聯結著同學們的用餐空間，也聯結著同學們美好的情感。
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