實(shí)用的五年級(jí)優(yōu)秀作文七篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
現(xiàn)在有一個(gè)非常好看的綜藝節(jié)目，叫“奔跑吧！兄弟”里面的一場(chǎng)撕名牌，都令我身臨其境，意味深長(zhǎng)。
這不，參加小記者的我們，今天要去“參人行，奔跑吧！兄弟體驗(yàn)館”一路上下著蒙蒙細(xì)雨，但依舊不能阻擋我們?nèi)ンw驗(yàn)館的熱情！
到了這里，小成哥就為我們分了組，隊(duì)員們都躍躍欲試，摩拳擦掌。當(dāng)然，我也不甘示弱，經(jīng)過(guò)一輪激情四射的游戲后，我們便正式進(jìn)入了主題。
游戲開(kāi)始了，我方派出了高達(dá)魁梧的謝隊(duì)長(zhǎng)——謝星漢和幾名女將。對(duì)方派出的都是經(jīng)驗(yàn)豐富的“老將”。對(duì)我方很不利，不占上風(fēng)，只見(jiàn)謝隊(duì)長(zhǎng)，龍騰虎躍，對(duì)面的敵人也不甘示弱、謝隊(duì)長(zhǎng)直奔一位落單敵人的名牌而去，“敵方”一個(gè)左閃躲過(guò)了攻擊，經(jīng)過(guò)幾個(gè)交戰(zhàn)許多敵人被我們“OUT”了
不一會(huì)兒，就輪到我上場(chǎng)了，我臉繃得緊緊的，我左手防著，右手準(zhǔn)備進(jìn)攻，我的對(duì)手小不點(diǎn)——張雍逸，他看見(jiàn)我這威武的模樣，撒腿就跑，我喊上了我的戰(zhàn)友——潘昶文，我們倆像“獵豹”一樣去追張雍逸，潘昶文抓住了他的衣服，把他摔倒在地，我馬上跑了過(guò)去，抓住他的名牌干凈利落的.撕了下來(lái)……
經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗，我們最終的勝利，我懷著美好的心情回到了校園，依然回味剛才的撕名牌大戰(zhàn)。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
今天，我向大家介紹的是我的防水表。
它有黑色的邊和銀色的邊，還有藍(lán)色的按鈕。分別是LIGHT、MODE、START、RESET四種按鈕，同時(shí)，它們都有不同的作用。它還有一層玻璃，玻璃上有一層透明的保護(hù)膜。接下來(lái)我給你介紹一下它的使用方法。如果你單擊LIGHT，會(huì)出現(xiàn)五種不同的顏色，分別是紅、黃、藍(lán)、綠、紫色。單擊START，會(huì)出現(xiàn)日期，比如說(shuō)我現(xiàn)在單擊這個(gè)按鈕，出現(xiàn)了10月26日，星期五。如果我單擊RESET，會(huì)出現(xiàn)鬧鐘，到了上面的時(shí)間它會(huì)嘀嘀的.響，一直到下一分鐘它才會(huì)不響，或者你再單擊RESET才不會(huì)響。單擊MODE，會(huì)出現(xiàn)計(jì)時(shí)器，你再單擊START就會(huì)開(kāi)始計(jì)時(shí)，再單擊START就會(huì)停止計(jì)時(shí)，再單擊RESET就會(huì)變成全都是零的摸樣。再單擊MODE就會(huì)出現(xiàn)調(diào)鬧鐘，在小時(shí)閃動(dòng)的時(shí)候，你單擊START可以加一小時(shí)，小時(shí)左邊的是上午和下午，上午是AM，下午是PM，再單擊RESET就會(huì)讓分鐘閃動(dòng)，分鐘閃動(dòng)時(shí)，可以調(diào)分鐘，單擊START會(huì)加一分鐘。再單擊MODE就會(huì)調(diào)準(zhǔn)確時(shí)間和準(zhǔn)確日期。秒閃動(dòng)，單擊START就可以讓秒變零。分鐘和小時(shí)我就不用說(shuō)了，你再按3下RESET就會(huì)出現(xiàn)準(zhǔn)確日期讓你調(diào)，日閃動(dòng)單擊START會(huì)加一天，再單擊RESET，月閃動(dòng)，單擊START會(huì)加一個(gè)月。再單擊RESET星期閃動(dòng)，單擊START會(huì)加一天，比如說(shuō)：我現(xiàn)在的手表是星期日，我單擊START會(huì)變成星期一。最后再單擊MODE就會(huì)變回原樣。它的格式是，最上面顯示的是星期，星期下面是多少秒。秒下面顯示的是上午和下午，最大的數(shù)字是準(zhǔn)確時(shí)間。
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五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
有一天，麻麻媽媽和麻麻爸爸在一棵古老的大樹旁捉蟲子，七個(gè)麻麻孩子在草地上玩老鷹捉小雞，因?yàn)槁槁槔洗蠛艽�，就讓它�?dāng)老鷹。這里的蟲子很多，又大又肥又營(yíng)養(yǎng)，孩子們很喜歡吃，吃不完的蟲子可以在太陽(yáng)底下曬干保存到冬天吃。
忽然，一只小老鼠從麻麻媽媽身邊竄過(guò)，接著一只又一只跑過(guò)， 的麻麻媽媽想“老鼠一家這是怎么啦？為什么慌成這樣？”還沒(méi)等她明白就覺(jué)得腳下劇烈地晃動(dòng)起來(lái)，一下就站不穩(wěn)，麻麻爸爸也在搖晃著，口里喊著“不好了，地震了�！边@時(shí)天搖地動(dòng)，石塊亂飛，動(dòng)物們個(gè)個(gè)驚慌萬(wàn)分，四處亂跑。一只小兔在大樹邊的石頭上撞斷了脖子，有一條蛇被樹干砸成了兩截，大地使勁抖動(dòng)著，森林里一片慌亂。
雖然麻麻們不怕摔倒，但是如果有什么重物砸在大家身上的話，也會(huì)受到傷害的.。就在危險(xiǎn)的時(shí)候，麻麻爸爸、麻麻媽媽發(fā)揮它們巨大的反彈能力，迅速站了起來(lái)，麻麻爸爸發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好地方，把麻麻媽媽和麻麻寶寶們保護(hù)在一個(gè)古樹的樹洞里，這古樹樹大根深，牢牢地抓住大地，樹洞寬大，簡(jiǎn)直是天然的防護(hù)屋，麻麻們還把周圍胡亂跑的小松鼠、小花鹿等小動(dòng)物也救出來(lái)放在這里，就這樣，大家安然地呆在樹洞里直到地震過(guò)去。
終于平安了，麻麻一家成了森林里的英雄。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
寫下這片日記，不是為了我自己，而是為了即將畢業(yè)的同學(xué)。六年，在人生的流里不多也不少，但卻印襯了我們的深刻情誼，記得剛從一年級(jí)見(jiàn)面時(shí)，我們都很羞澀，很幼稚，因?yàn)槟菚r(shí)的我們都還不熟悉彼此，就這樣漸漸地，隨著時(shí)間的挪移，我們慢慢的熱火起來(lái)，跟這個(gè)人玩，跟那個(gè)人玩，但是，分別之后，隨著時(shí)間的挪移難道就能忘記你們嗎？總之那是一段幸福的時(shí)光。可我想大聲地訓(xùn)斥上帝，因?yàn)�，為什么這種時(shí)光他給我們的這么短暫，為什么要讓我們分別？
我知道，即使這樣寫出一片日記，那也挽回不了劃過(guò)的，逃去如飛的.時(shí)光。但是，我想哭訴，因?yàn)槲也幌腚x開(kāi)這六年朋友，這六年的酸甜苦辣。更多的，則是那從手指滑落的如雪親情。
對(duì)于現(xiàn)在的同學(xué)，我想說(shuō)：“我會(huì)好好珍惜你們�！倍鴮�(duì)于以前的同學(xué)們，我想說(shuō)：“去聽(tīng)一聽(tīng)辛?xí)早鞯摹段兜馈贰！?/p>
寫了這么多，我也只是有感而發(fā)，昨晚看著一閃一閃亮晶晶的星星，我的眼都蒙朧了，或許是他們?cè)诎抵袔椭遥屛揖o扣你們生命的琴軒。
現(xiàn)在想想，時(shí)間過(guò)得多快啊，一年級(jí)，張老師剛交我們讀拼音，眨眼的時(shí)間，已近到了六年級(jí)，快畢業(yè)了。但也沒(méi)辦法，我想，我現(xiàn)在得用朱自清先生的文章《匆匆》里的一句話才能表達(dá)我的內(nèi)心：“在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我，又能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了�！睕](méi)錯(cuò)，時(shí)間就是這樣，友情就是這樣，你不抓住他，他就跑了。
寫到這里，我只想問(wèn)一問(wèn)大家，N多年后，你還記得我們天真的容顏嗎？
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
我喜歡我的家鄉(xiāng)，喜歡這座十一年來(lái)我從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)的城市。
我喜歡這里的晴天。每天清晨，太陽(yáng)早早地出來(lái)，毫不吝嗇地將陽(yáng)光灑滿每一個(gè)角落，空氣里滿是干爽的味道，微風(fēng)拂過(guò)，樹下灑滿了跳動(dòng)的陽(yáng)光金幣。無(wú)論是走在街上還是呆在屋子里，心情總像陽(yáng)光一樣燦爛。
我喜歡這里的雪天。那些落光了葉子的樹木上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒，那些冬夏常青的松樹和柏樹上，掛滿了蓬松松、沉甸甸的'雪球兒。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹木輕輕地?fù)u晃著，那美麗的銀條兒和雪球兒簌簌落落地抖落下來(lái)。玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，在清晨的陽(yáng)光下，映幻出一道道五光十色的彩虹。
我喜歡這里的煙火。我不知道還有哪座城市會(huì)像這里一樣如此頻繁地放煙火。在天剛麻麻亮的清晨，在晚霞滿天的傍晚，在寂靜無(wú)人的深夜。那一朵朵絢爛卻又轉(zhuǎn)瞬即逝的開(kāi)在空中的花呀，時(shí)常讓我產(chǎn)生了奇異的幻覺(jué)。
我喜歡這里的每一棵樹。政府大院里的“左公榆”，學(xué)校操場(chǎng)邊的“四君子樹”，玉澤湖畔的柳樹，我都喜歡。我喜歡它們發(fā)芽時(shí)的悄無(wú)聲息，我喜歡它們萌發(fā)時(shí)的絲絲涼意，我喜歡它們落葉時(shí)的不離不棄。
我喜歡這里各式各樣的路燈，我喜歡路燈下寬闊的馬路，我喜歡馬路上疾馳的小汽車，我喜歡傍晚天邊的晚霞和晚上閃爍的小星星，我喜歡……
我喜歡這座城市，我還喜歡這座城市里我喜歡的人。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
人的一生就是在遇見(jiàn)與錯(cuò)過(guò)之間，你會(huì)遇見(jiàn)很多人，然而你也會(huì)錯(cuò)過(guò)很多人。
錯(cuò)過(guò)也就是錯(cuò)過(guò)了，再回來(lái)的也是不完整的，所以得用心放棄。
我錯(cuò)過(guò)過(guò)很多人，但是每一次的錯(cuò)過(guò)，還是有給我長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讓我學(xué)會(huì)更加珍惜。其實(shí)并非如此，每一次的錯(cuò)過(guò)，我都會(huì)撕心裂肺的痛苦，但是有什么辦法呢？錯(cuò)過(guò)了也就只是錯(cuò)過(guò)了。
記憶深刻的是，我錯(cuò)過(guò)了那個(gè)女孩，那個(gè)頭發(fā)直直的，會(huì)面對(duì)我微笑的女孩。
我和她認(rèn)識(shí)有九年了，是小學(xué)同學(xué)。我以為時(shí)間能夠足以證明，我和她不會(huì)分開(kāi)，可是時(shí)間還是那么的絕情，把我和她殘忍的分開(kāi)—錯(cuò)過(guò)。( )
錯(cuò)過(guò)她是我一個(gè)遺憾，錯(cuò)過(guò)了一個(gè)笑得燦爛的天真女孩，是我的錯(cuò)，但是錯(cuò)過(guò)也就是錯(cuò)過(guò)了呀，我真的'沒(méi)有辦法讓時(shí)間重來(lái)，當(dāng)然我也真的沒(méi)有信心，在時(shí)間倒流后，再次遇見(jiàn)她，我能夠珍惜她。
時(shí)間不能倒流，世上也沒(méi)有后悔藥。就算可以我也不會(huì)那樣，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，哪有不失去的東西？哪有不錯(cuò)過(guò)的東西？哪有一直屬于你的東西？別后悔什么當(dāng)初，因?yàn)槭虑橐呀?jīng)發(fā)生了，錯(cuò)過(guò)的也就只是錯(cuò)過(guò)了，我們，都沒(méi)有那么偉大可以改變這個(gè)世界。已過(guò)去的事情，我們也就只能讓它隨風(fēng)飄吧。在每一次撕心裂肺的痛苦中吸取經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)讓下一次的遇見(jiàn)更加珍惜。
錯(cuò)過(guò)的人，錯(cuò)過(guò)的情，錯(cuò)過(guò)的物，都只是是錯(cuò)過(guò)了。
你和她錯(cuò)過(guò)，就是說(shuō)明你們倆并不是真正該在一起直到永遠(yuǎn)的人，就是說(shuō)明她也是時(shí)候該離開(kāi)你了，去尋找對(duì)她來(lái)說(shuō)最好的相遇。你們的相遇，是對(duì)？是錯(cuò)？沒(méi)有說(shuō)明，但是重要的是，記得離開(kāi)時(shí)大家都面帶微笑地?fù)]揮手，對(duì)彼此留下一個(gè)段暖心的回憶。
所以錯(cuò)過(guò)的人，錯(cuò)過(guò)的情，記得都要認(rèn)真面對(duì)，你會(huì)在為未來(lái)的某一天，遇見(jiàn)對(duì)你來(lái)說(shuō)對(duì)的人。只要在那時(shí)記得好好珍惜。
錯(cuò)過(guò)了就是錯(cuò)過(guò)了，放開(kāi)那些錯(cuò)過(guò)的，去尋找未來(lái)最美的一切吧！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
我是個(gè)混血兒，生活在法國(guó)巴黎，我在一所貴族小學(xué)上課，我的同桌叫米歇爾，他是個(gè)靦腆的小男孩。米歇爾皮膚很白，五官端正要不是頭發(fā)短，你還真看不出來(lái)他是個(gè)小男孩。
米歇爾很靦腆。第一天上學(xué)時(shí)，我踏進(jìn)這個(gè)教室，隨便掃了一眼目光就定格在了他的身上。其他同學(xué)都有同桌和小伙伴兒，只有他一個(gè)人孤零零的坐著，在位置上安安靜靜的等著老師來(lái)，教室里除了他旁邊沒(méi)有其他座位了，我只好走向他旁邊的那個(gè)位置上。我性格開(kāi)朗活潑可愛(ài)，和他打了個(gè)招呼，“你好！”我想表示友好，可是他卻往邊上挪了三下，好像靠近我就會(huì)傳染病毒一樣。老師來(lái)了，全部同學(xué)都在說(shuō)：“老師好！”老師讓我們介紹自己，其他同學(xué)都在踴躍舉手發(fā)言，只有他，默默地低下頭，一句話也不說(shuō)。放學(xué)了，家長(zhǎng)來(lái)接我們，同學(xué)們都像快樂(lè)的`小鳥一樣，一個(gè)一個(gè)的快步走到，爸爸媽媽身邊，米歇爾，只是在座位上坐著。突然一個(gè)大概20歲左右的男子走到座位邊，拉起他的手，就要走，我望著他，眼神里充滿了不解。那個(gè)男子看到我的眼神，說(shuō)：“小妹妹，你好�。∥沂敲仔獱柕母绺�，我叫馬歇爾�！蔽覜_他笑了笑，他轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)：“米歇爾快點(diǎn)走啦！”米歇爾終于說(shuō)話了：“好�！焙髞�(lái)米歇爾又不說(shuō)話了，像個(gè)悶葫蘆一樣�？磥�(lái)米歇爾真的是個(gè)靦腆的男孩。
這就是我的同桌，一個(gè)叫米歇爾的男孩，現(xiàn)在我五年級(jí)了，米歇爾還是我的同桌。感謝他在小學(xué)里陪著我。
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