【推薦】小學五年級學生作文匯編9篇
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學五年級學生作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學五年級學生作文 篇1
我有一間自己的房間。
那就是一間有門窗、有小床和枕頭的屋子。有一個漂亮的書桌和衣柜。媽媽常來幫我我房間收拾的干干凈凈，爸爸常來教我做功課。我的故事書、玩具和從外面撿來的寶貝都放在那里。
我很喜歡我的房間。有時候，我希望我的房間跟現(xiàn)在不一樣。
天氣熱的時候，我希望我的房間就是一個很大的'游泳池，每一面墻都就是冰砌的，那一定比有空調(diào)的房間還涼快。
我喜歡我的房間。
小學五年級學生作文 篇2
姓名是一個人的符號，它將要伴隨你一生。下面，就讓我為你們來說一說我的名字是怎么來的吧！
我姓胡名旭兒。胡是跟著爸爸姓的，旭的意思就是像東升的太陽一樣。兒就是我媽媽生了一個女兒，所以取了個兒字。瞧，這就是我名字的由來。
今天，老師又讓我們?yōu)樽约喝∫粋�“新名字”，我拿來一本字典，慢慢查了起來！“這個字挺好的！”徐玉玲說。“但是，在名字里配不上�。 蔽乙贿吚^續(xù)翻著字典。終于，我在玉字開頭的成語字典里找到了“玉葉金柯”這個成語！“那就取胡金柯兒吧！”我高興地叫起來，“這個名字的.意思就是這樣的：胡是跟著爸爸姓的，金是媽媽名字中的金，柯就是希望自己玉葉金柯，好象是皇帝的金枝玉葉，兒是我媽媽生了個女兒，所以就在末尾取了個兒字。
接下來，老師便開始用“新名字”點名啦。“孫友、郭成名……”“馬麒麟”�！肮�。”同學們捧腹大笑。你們可要知道“麒麟”可是古代的神獸之一哦！“韓莫邪！”‘韓默寫’，大概是太喜歡默寫了吧！“哈哈哈，哈哈哈�！蓖瑢W們再一次笑翻了天！
同學們這個游戲有趣吧？下次也可以玩一玩哦！
小學五年級學生作文 篇3
今天是20xx年的一天，一位三十多歲的中國科學家從飛機上下來，向世界科學研究所走去。她手里拿著一臺跟收錄機大小差不多的外星接收器，滿面春風地走進研究所。頓時，無數(shù)然記者擁上來，美國的、日本的、法國的、意大利的……他們都將話筒高舉在那位科學家面前，請她講一講是怎樣發(fā)明外星接收器的�？茖W家一面揮手致意，一面回答記者的`問題。那情景好不熱鬧！告訴你吧，這位科學家就是我——一位曾在白蒲小學學習過的學生。
記得在20xx年的時候，我取得了博士學位，而且對天文學比較感興趣，一直希望能與外星人通話。因此，我便研究起了外星接收器。
在研究外星接收器的日子里，我吃盡了苦頭，做了成千上萬次的試驗。但一直都未成功。兩年后，我發(fā)明了一種快速傳遞器，它可以不用衛(wèi)星直接接收萬里之外的人的圖像，還能傳輸聲音。有了這種傳遞器后，我又繼續(xù)做實驗，把接收器做得跟收音機差不多大小，而且接收
距離也擴大了好幾千倍。這樣既輕巧便于攜帶的外星接收器發(fā)明成功了……
今天，我就準備拿出來進行公開試驗。當我向記者們介紹好我的發(fā)明過程后，一位中國記者問：“那么，能不能請您打開外星接收器讓我們來看看呀？”我一拍胸口，說：“沒問題，這正是我準備向大家展示的�！闭f完，我把接收器聽天線轉(zhuǎn)向天空，旋轉(zhuǎn)了“開啟”鍵。頓時，所有的攝像機鏡頭對準了外星接收器和我。
……
接受了記者的采訪后，我坐上了飛機直飛白蒲，我要與我家鄉(xiāng)的人共享這美好的一刻。
小學五年級學生作文 篇4
一陣陣撲鼻而來的花香，令人心曠神怡。往旁邊一瞧，在大石頭上有紅色的字原來是忠山公園。
首先映入眼簾的便是花墻。一朵朵花插在“墻壁”上，小巧玲瓏。有深粉色的，有大紅的，有白的……五顏六色的花兒鋪成的墻又有一番風味。走進大門花香更濃了!虞美人東望西瞧，白色的花瓣連接在一起特別像紙，配上黃色的花瓣優(yōu)雅，紅色的花瓣大方，粉色的溫和……它們在微風中頻頻點頭。一滴露水從花骨毛絨絨的臉上劃過，落在土上激起了一絲塵埃�；▔铮瑡赡鄣南勺觽儬幤娑菲G，姹紫嫣紅，五彩繽紛。小草調(diào)皮地挑起一粒小珠遠遠望去綠得逗你的眼，亮得閃你的目。高大挺拔的侍衛(wèi)絲紋不動地站著，抬頭一看嫩綠的葉子一簇擁著另一簇，一留一點空隙，好像把最好的一面展現(xiàn)給我們看仿佛每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。
走過小石橋“嘩嘩”地流著，一座座假山涌出來的水由瀑布一般好看，澄澈的水真想潑到臉上。走到柳樹邊，風呼呼地吹著柳樹姑娘的頭發(fā)，像綠色的絲帶一般隨風飄動。你會情不自禁地往前走，船在水上劃著，岸上的人們向人工湖里灑著魚飼料。一條開吃了，二條三條最終一擁而上，像一匹餓狼瘋狂地搶著。
鳥語林，果然名不虛傳里面的湖面上有一只黑色大肥鵝有兩三只白色的，常常的脖子讓我手癢癢。還有公雞和鴨子它們走起路來很搞笑，屁股一扭一扭的`，鴨子在水里也是這樣，鴕鳥的叫聲挺嚇人的，最先我還不知道是什么呢。最美麗的便是孔雀了，鼻子是藍色的羽毛，下半身就是花了的棕灰色中帶著藍、綠色的小碎細毛，尾巴就更引人注目了：毛一根比一根長，形成的花紋仿佛是千萬只眼睛，到最后的那點毛是幾種顏色混起來的，也有一點反光，孔雀一會飛到這一會飛到那飄悠不定，看不仔細。
時間眨眼間就過去了，這就是美麗的忠山公園，酒城之美，最在江陽。
小學五年級學生作文 篇5
雖然“跳蚤”書市的帷幕已經(jīng)落下，然而那一個個精彩的片段依然歷歷在目。
大家盼星星，盼月亮，終于盼來了一年一度的“跳蚤”書市�！疤椤睍惺窃诮裉煜挛缗e行，可時間還沒到，同學們的屁股就像長了一個釘子，在也坐不下去了。廣播一說：“‘跳蚤’書市，現(xiàn)在開市！”同學們就像穿了彈簧鞋，一下子被彈了出去。
滿面紅光
到了樓下，我驚呆了。好家伙，那真是人山人海，人流如潮��！我和伙伴們好不容易找到一處“風水寶地”，七手八腳地把地攤擺好，開始了我們的交易生涯，趁此閑暇時刻，我看了看周圍，只見人人臉上滿面紅光，個個神采奕奕，氣宇軒昂。
滿腔怒氣
等了半天，看沒什么顧客，一位膽大的仁兄便吆喝起來：“走過路過，不要錯過！”這句話像是點燃了一把火，伙伴們都跟著喊了起來。他一聲：“好書多多，禮品多多！”我一聲：“心動不如行動，快快來吧！一位同學竟然唱起了自己改編的“山路十八彎”：“這里的好書排成隊，這里的禮品一大堆！”我們的吆喝吸引來了好多同學，個個都喜笑顏開，忙接待顧客。一位“上帝”（顧客就是上帝嘛�。┠闷鹨槐尽睹麄商娇履稀氛f：“這本書多少錢？”我看了看原來的'標價，二十元，心想：就15元吧，反正也吃不了太大的虧，就說：“15元。”那位上帝大概是急于想要這本書，便一口答應，從口袋里掏出一沓花花綠綠的鈔票遞給了我。我如獲至寶，趕緊接過數(shù)了數(shù)，哎呀！竟然只有十元，一抬頭，而他早就消失得無影無蹤，我心中不禁滿腔怒火，想不到連上帝都不誠實！
滿心歡喜
我換了一種賣書方式，就是邊走邊賣，我美齊名曰“游賣”。我邊走邊喊：“快來買��！這些書看一眼，都讓你回味無窮！”正當我喊得起勁兒時，一個大約三四年級的小妹妹走了過來，用甜甜的聲音說：“姐姐，我可不可以買這本《格林童話》呀？”我笑著說：“當然可以，18元錢，怎么樣？”那位小朋友說：“好的�！闭f完，小心翼翼地拿出18元給了我，我心里真是倍兒高興，剛才的怒氣早就飛到九霄云外。
滿載而歸
這一次“跳蚤”書市，我賺了20多元，淘到了不少好書。當然，我不但收獲了票票和好書，還收獲了友誼，一年級、二年級，甚至到六年級，我都結(jié)識了不少朋友。我心中的喜悅，簡直無法用文字來表達！
用“五滿”記敘我在這屆跳蚤書市的經(jīng)歷，真是太合適不過了！
小學五年級學生作文 篇6
1.確定寫信對象
遠方的小伙伴和我們相隔遙遠，千山萬水把我們阻隔，我們怎樣才能和他們建立聯(lián)系，認識他們、了解他們呢？請大家出謀劃策。
在報刊雜志、網(wǎng)上、電視節(jié)目和搜集一些小伙伴的聯(lián)系地址，你愿意把自己的“手拉手”活動構思告訴他們，與他們一同架起友誼的長橋嗎？
�。ㄈ纾壕W(wǎng)絡上的QQ、報紙雜志上的交友欄目，作文書上注明的詳細地址、電視節(jié)目介紹的學生……）
聯(lián)系方式：網(wǎng)絡報紙雜志各類書籍電視節(jié)目……
2.回憶書信的格式
一般書信可分為稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期五個部分，每個部分都有一定的格式。
�。�1）稱呼。根據(jù)自己和收信人的關系，平時怎么稱呼，在信中就怎么寫。如給爸爸寫信，稱呼就寫“爸爸”；寫信給老師、同學的信，稱呼就寫“*老師”、“**同學”。稱呼要從第一行頂格寫起。稱呼后面要加冒號（：），表示下面有話要說。
（2）正文。這是信的主要部分。寫信人要說的話都寫在這里。正文的開頭空兩格，通常先寫問候的話。如果是回信，先要寫明來信收到，并對來信中提及的問題或要求辦理的事情作出回答。如果寫的事情較多，可以分段寫，一件事情寫一段。每段起行空兩格，轉(zhuǎn)折頂格。
�。�3）結(jié)尾。結(jié)尾可根據(jù)寫信人跟隨收信人的關系和具體情況，寫上表示祝愿，勉勵或敬意的祝頌語。如“此致敬禮”、“祝你健康”等等。祝愿語一般分兩行寫。以“此致敬禮”為例，“此致”可以緊接正文之后寫，也可以另起一行空兩格寫，“敬禮”則一定要另起一行頂格寫。
�。�4）署名。在結(jié)尾的再下一行的后半行寫自己的名字，署名的前面也可以寫上跟隨對方相應的稱呼，如“兒”、“弟”、“學生”等等。
�。�5）日期�？梢詫懺谑鹈暮竺妫部梢詫懺谑鹈乱恍械暮蟀胄�。最報寫清年月日，以便查考。
3.擬定寫信內(nèi)容及結(jié)構
書信寫得好壞，沒有什么特別的方法可言，主要取決于你寫的內(nèi)容是否貼切，是否符合對方的興趣和心理需求。那么在著這封信中，我們可以就哪些方面介紹呢？下面提供集中寫作思路，供同學們參考：
�。ㄒ唬⒔榻B自己的學校生活
在信中，可以把我們所在的學校情況作一介紹，把自己所在的班級及自己學習情況作一介紹，以便對方了解你，增強雙方的親近感。如在信中寫道：“我是安徽省蕪湖市綠影小學的一名五年級學生，我們學校是安徽省實驗學校，在當?shù)叵碛幸欢ǖ拿暋Ｎ覀兊男@很美，如果你能到我們學校做客，相信你一定會被我們美麗的校園所吸引。我所在的五（2）班在學校的北教學樓，走進教室，你一定會有一種走進家的感覺……”這樣的介紹讓讀者感到親切、坦誠，會留下很深的印象。
�。ǘ�、介紹自己的家庭情況
為了能讓對方了解你的情況，為了縮短你和收信人之間的情感距離，使對方愿意接近你，和你成為好朋友，有必要向?qū)Ψ匠ㄩ_心扉，介紹一下自己的家庭情況。如介紹自己的爸爸、媽媽，介紹你的小書房，介紹你們家庭和睦生活的典型事例，介紹爸爸、媽媽如何關心、疼愛你的等等。例如，有一個同學在信中寫道：“我是一個三口之家的開心寶，我有一個幸福、和睦的家庭�！�
�。ㄈ�、介紹自己的個性愛好
讓對方了解自己、認識自己還可以從自己的個性愛好介紹入手，因為一個人的個性愛好往往最能體現(xiàn)一個人的`特點。讓對方知道自己的個性愛好，這也是表明你愿意和對方成為知心朋友的一種積極的姿態(tài)，對方一定樂意接受你的，一定愿意和你成為知心朋友。如一位同學在中這樣寫道：我是一個性格開朗的人，對同學總是熱情大度，從不斤斤計較。記得，有一次我的同座不小心把我新買的文具盒弄到地上，文具盒還跌掉了還大一塊漆。當時他顯得十分緊張，生怕我責怪他，讓他賠。而我卻笑著對他說：“沒關系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家讓爸爸幫忙用漆補上�？墒侵钡浆F(xiàn)在我也沒有讓爸爸補成，每次他看到我的文具盒上的傷疤時，都覺得很不好意思�！�
我還是一個愛好廣泛的學生，在學校老師和同學們都叫我“小博士”�！�
（四）、介紹自己的學習情況
作為一個學生，對方可能非常想了解你的學習情況，因為他一定樂于和一個愛學習的好學生交往。所以，在我們的習作中，可以坦誠地介紹自己的學習狀況，有哪些長處，哪些短處，真誠地希望對方能夠向自己提出寶貴的建議，幫助自己提高。比如一位同學在信中寫道：“我是一個學習勤奮但不夠聰明的學生，在學習上我盡力地做到認真、努力，可就是不能名列前茅。為此，爸爸媽媽經(jīng)常為我著急。不知怎的，一到大考我就緊張，一緊張就發(fā)揮不好。不知道你有沒有什么好的方法幫我改掉這個毛病”。
結(jié)構
�。ㄒ唬⒔榻B自己的家鄉(xiāng)特色
�。ǘ⒔榻B自己的家庭個性愛好
�。ㄈ⒔榻B自己的學校生活
�。ㄋ模�、介紹自己的學習情況
小學五年級學生作文 篇7
在鳥語花香的春天里，一切都那么美好、和諧。俗話說：“吹面不寒楊柳風”，可是今天，我們迎來的并不是春天那般輕柔的春風，而是狂嘯怒吼的如翻騰的怒江蛟龍般的沙塵暴。
今天，我走出家門，背著書包去上學。天氣十分悶熱，使人的心情也不禁沉悶起來。抬頭看，白白的云躲起來了，藍藍的天藏起來了，代之而來的是一層灰蒙蒙的塵土�！鞍�，要刮沙塵暴了。”我嘆道。果然，沒過一會兒，這熱風漸漸大了，席卷著一些沙土吹過每個角落，路上的行人都縮著脖子，戴上口罩，圍著圍巾，行色匆匆地趕著路。我也急忙捂住口鼻，一路小跑地急匆匆趕進校園。
到了下午，風更猛了，將沙塵暴之狂歡節(jié)推到了最高潮。風瘋狂地嚎叫著，邀請沙子與塵土乘坐免費的“瘋狂老鼠”，沙子與塵土知道有免費午餐可以吃時，欣喜若狂、受寵若驚，連忙興高采烈地翻身上車，體驗驚險刺激。烈風如賽車在f1車道上飛速奔騰，載著塵土和沙子唱著“who 怕誰”的歌曲，漫天飛舞、急速穿梭。行人妄想用傘來抵擋風的猛烈攻擊，于是大街上出現(xiàn)了“‘傘’頭攢動”之景象�？娠L的.威力不容不覷，當即便有數(shù)十把傘“跳”上天空，之后“分頭行動”“四海為家”。還有許多傘有的“獨木難支大廈”，有的不堪負重而嚴重“骨折”，還有的如高壓鍋般壓力太大而“爆炸”。不僅沙塵暴自己破壞物品，它還動員其他物品一起來跳“霹靂舞”。瞧，兩塊玻璃“義無反顧”地“跳樓獻身”，差點兒將一位年輕老師變?yōu)椤八山Z魚”；看，一塊木板如同“幽靈”般“飄”過來，險些將一位步履蹣跚的老人“板上釘釘”……在這個巨大的“漩渦”中，我仿佛聽到了一個聲音在尖聲大笑：“這是你們?nèi)祟愖匀∑涞�！盡情地砍伐樹木，破壞自然吧，這是人類的報應！哈哈哈…�！痹凇霸挕币暨�未落時，兩棵粗大的樹已經(jīng)背叛了大地，脫離“母體”而倒在冰涼的大地上…
是啊，假如人類不如此殘忍地破壞自然環(huán)境，自然災害又怎么會無緣無故地找上門來呢？追其根源，責任在人類！我希望，人類不僅不要再變本加厲地破壞地球了，還應該多多保護地球母親，讓天更藍，云更白，空氣更清新，小溪更清澈，環(huán)境更美好！
我相信，明天的地球會越來越美。
小學五年級學生作文 篇8
世界充滿著許多奇特的滋味，甘甜的、微酸的、嗆辣的、苦澀的，想要了解每一種滋味的不同，便需要親自體驗，利用味蕾去感受這些滋味的美好。在成千上萬種不同的味道中，最令我留戀的便是蝦球的滋味。
回想起第一次與蝦球的相遇，那是在一間人聲鼎沸的快炒店中。大人們忙于聊天，無聊的我拿起一旁的菜單，盡我所能慢慢地認出菜單上的漢字，在一堆看不懂的菜名中，我認出了一道菜的全名——“鳳梨蝦球”！我興奮地告訴爸爸我想點這道菜。當蝦球上桌時，金黃蝦球點綴著雪白美乃滋并灑上彩色的巧克力米，這色彩繽紛的組合深深地吸引我的目光。我伸長手將它夾起，送入我的口中�！翱ㄗ炭ㄗ獭钡穆曇粼谧炖镒黜�，酥脆的蝦球和美乃滋根本是絕配！這一瞬間，蝦球的滋味深烙在我的味覺上，然而，后來家人出去聚會的次數(shù)減少了，蝦球的滋味也就淡出了我的世界中。
前幾天放學后，我走進家門，一股熟悉的香味撲鼻而來，我急忙放下書包，跑進廚房一探究竟，原來是被我遺忘已久的'蝦球！我走近查看，黃澄澄的蝦球在熱油鍋中調(diào)皮地翻滾著，熱油遇上蝦球也發(fā)出“滋——滋——”的聲響，炸蝦球那濃厚的香味充滿整個廚房，我沉浸其中，內(nèi)心滿是幸福。不久，熟透的蝦球起鍋，放進盤里并淋上美乃滋，在我的眼中，它們有如金球一般的閃耀，使我胃口大開！我彷彿是見到老朋友般，迫不及待地上前用手抓起蝦球，那火燙瞬即穿透我的指尖，但我也顧不得燙手的溫度，立刻塞入口中——酥脆內(nèi)嫩的外皮加上彈牙又多汁的鮮蝦，阿！好懷念的味道！不知不覺，一大盤的蝦球已經(jīng)全數(shù)進到我的肚中，盤子在頃刻間見底，我用失落的眼神看著媽媽，希望她能替我再多炸一些，但媽媽直搖頭說，不行，要適可而止，而且家人們也都還沒開動呢！
聽完媽媽的話后，我才驚覺自己吃掉太多的蝦球，也開始反省自己貪吃的行為。家人還沒開始吃晚餐，而我卻已將蝦球通通吃完，這種不知節(jié)制的行為使我不禁羞赧。此時我也了解到好東西不能只是自己霸占，對于自己喜歡的事物應當有所節(jié)制，并要懂得與其他人分享。因此，在蝦球的滋味中，我想起座右銘中提到：“慎言節(jié)飲食，知足勝不祥�！狈彩露急仨氂兴�(jié)制，要學會知足及與他人共享生活中的美好。
小學五年級學生作文 篇9
喜
那是幾年前的事，我才上四年級，記得那年<<中國少年報>>駐溫洲記者站要招收第一批小記者，這個消息很快傳到了我們學校，我抱著試一試的心態(tài)參加了。比賽后過了幾天，我去乘公交車。“吖，四3）班的紫韻入選了…… ” 我心中一征，“不是我嗎？”回頭一看，只見別班的幾個同學正議論著，“太好了”我心中默念著，臉上揚起了笑容。
第二天，我迫不及待地跑去記者站�！�27——紫韻，”一串文字映入我的眼簾，“是我，”我心中一陣狂喜，喜悅更深地印在了臉上。于是，在學銜我頗有一種“成就感，”為了這事，害我?guī)滋焐险n都心不在焉，這大概就是樂極生悲吧。
怒
既然當上了小記者，就要投稿，著是再普通不過的事餓。大概是被勝利沖昏了同鬧，一連幾個月我的稿子都名落孫山，心中有一種憤怒涌上心頭，我開始對自己的寫作能力有了懷疑，一連幾個月我總是氣不過，有寄去了幾篇稿子依然毫無音訊。
“嗨，慘了慘了……”這事還要追憶到幾天前。哪天，老師抱著書走進教室，清了清嗓子，宣布道：“這個星期，我們要去春游咯……”未等老師說完，我便歡呼起來，同學門也唧唧喳喳地“炸”開了。去春游，逛超級市場是必不可少的，我推起購物車，把超級市場掃蕩了一遍。在春游哪天，我?guī)献约旱腵所有積蓄，什么“真棒”冷飲……只管往嘴巴里塞，后果不堪設想，這叫“多則不益”��！
樂
是必不可少的調(diào)味料。
寒假到了，我又可以整天坐在電腦前，一邊擺弄著手里的鼠標，一邊吃著樂事。當然，我不是玩，我有重操舊業(yè)—————寄去幾篇稿，還意外的發(fā)表了，我高興得忘乎所以。
此時，我才驚嘆道：“生活，真是處處有驚喜”