有關(guān)五年級的童年作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的五年級的童年作文3篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的童年作文 篇1
童年是詩，童年是歌，童年是夢。童年是彩色的，是快樂的，是令人回味的。童年猶如沙灘上的一粒粒沙子，金燦燦，亮閃閃。今天我將為你奉獻出其中一粒最大最亮的。
記得有一次，在家無聊，便纏著媽媽去市場買回了一根狀如警棍的玩具——吹泡泡的棒來玩。我喊來家中也有這個玩具的伙伴，興高采烈地來到空地上。我擰開管子頂端的蓋子，抽出藏在管子中的一根棒，它由兩個小棒拼在一起，中間有一層薄薄的`膜，膜上沾著一些液體。我迫不及待地深吸一口氣，鼓起腮幫子，用嘴對準棒，慢慢把氣吹出去。氣輕輕地鉆進膜，膜鼓起了了，變成了一個個圓球。哇，真多啊！那一個個小圓球在外力的推動下，離開了膜，飛向天空，在空中翩翩起舞，真好看啊！有的兩個連在一起，像兩個好朋友在空中漫步；有的幾個一橫排，好像是一串串糖葫蘆；它們都穿著一件五彩的衣服，邊上是深藍的，中間是黃色的，或者是各種顏色夾雜著的……瞧，我吹的泡泡和小伙伴的粘在了一起，好像兩個鬧了矛盾的人在打架呢，忽然，它們合二為一了，哈哈，又變成好朋友了，多有趣�。�
“看，我的泡泡多大��！”“我的泡泡飛得多高啊！”小伙伴們大聲叫著。這一只只漫天飛舞的泡泡包含著滿滿的快樂，在天地間自由地飛著。一只小鳥飛過，泡泡碎了，但它的快樂傳遞給了鳥兒，鳥兒飛得更快樂了；一個泡泡飛到花朵上，花朵感染到了泡泡的快樂，開放得更艷麗了……這快樂不斷地傳遞著，延伸著，周圍的一切似乎都沉浸在快樂里了。
泡泡帶著快樂，帶著期待，越飛越高，越飛越遠……
快樂的童年猶如這美麗的泡泡，將永駐我心。
五年級的童年作文 篇2
童年是精彩的，童年是歡快的，童年是輕松的，童年是有趣的，也是你意想不到的。童年是一只可愛的小鳥，在天空中自由自在地飛翔;童年是一幅畫，勾勒出一幅幅生動有趣的故事。
童年時期，一個天高氣爽的早晨。調(diào)皮的我正玩著手中的玩具。不一會兒，媽媽‘請’了一位雞先生，雞先生在自己的座位上動來動去。正當(dāng)我看的入神時，媽媽手里多了一把剪刀，我從幻想中走出來。在我清醒的那一剎那，我看見媽媽正在為手中的雞剪發(fā)。我看呆了，腦子里突然閃過一個想法，過了一會兒終于清醒，我如火箭似的飛奔到房間找了一把剪刀，又是火箭速度火箭的`速度來到雞窩旁。我抓起一只雞就往媽媽的位置上跑。不一會我也學(xué)著媽媽的樣子，替那位可愛的小雞給他領(lǐng)。正當(dāng)我坐在椅子上，一本正經(jīng)的替小區(qū)理發(fā)時，我手中的剪刀不小心掉在了地上，我的心一慌。便開始到處找。突然，從我身后發(fā)出一些嘰嘰喳喳的叫聲，我還以為有什么東西，就哇哇大。媽媽見狀，就在蹲在地上一直哈哈大笑，都快笑塌房頂了!這時，我往后一轉(zhuǎn)，原來那是小雞。
這就是我的童年。既是有趣的童年，又是使人留戀的童年，終生難忘，愉快的童年。
五年級的童年作文 篇3
最近，我讀了豐子愷爺爺寫的散文《吃蟹》，使我不禁浮想聯(lián)翩。
豐子愷爺爺小時候，他的父親每天都要吃一只蟹，受父親影響，豐爺爺及他的.兄弟姐妹也歡喜吃蟹，并把吃蟹看做一件很正經(jīng)的事，先折蟹腳，后開蟹斗吃蟹的步驟，一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)不落。吃蟹時也不浪費，半條蟹腿肉可以過兩大口飯呢。這種一絲不茍和不浪費的精神真值得我們學(xué)習(xí)。
想想我小時候，雖然吃蟹時也不浪費，但還是很粗心大意。記得有一次吃蟹，我剛掰下一條蟹腿，突然看見一本從來沒見過的書，就跑去翻了翻，覺得沒意思，就想繼續(xù)吃蟹，卻發(fā)現(xiàn)蟹腿“不見”了！“蟹腿離奇失蹤案！”我高聲叫著。媽媽聽見了，跑過來，我向媽媽說了這件事，媽媽一看，樂了：“這條蟹腿不就在你手上嗎�！蔽铱纯�，愣住了。
想到這兒，我的臉紅了。直到現(xiàn)在，我這個毛病還未改掉，常因為考試粗心而扣分，失去已經(jīng)到手的“肥肉”。因此，也免不了吃“竹板烤肉”。
吃蟹，這樣一件小事，就能看出人物的一種品質(zhì)。所有事情都是一樣的，一個細節(jié)也許會影響人的一生。也許，細節(jié)還可以決定一個人的成功與失敗。
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