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【推薦】小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文八篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇1
一個(gè)陽光明媚的早晨，小明正在上學(xué)的路上，突然，小明聽到一個(gè)很小的聲音，他沒聽清，他又認(rèn)真聽一下，這個(gè)聲音是從耳邊傳來的，小明摸摸耳朵，摸到一個(gè)很小的灰塵樣的東西，這時(shí)，小明又聽到“哎呀”一聲，他被嚇一大跳。
只見那個(gè)黑點(diǎn)對(duì)他說：“我來自灰塵王國(guó)，我想和你交朋友。”說完便跑到小明的鼻子里，害的小明打一個(gè)噴嚏，小明生氣的說：“你為啥跑到我鼻子里？”“哦，對(duì)不起，我想跟你玩。”“你不知道，這樣會(huì)讓我生病的！”這時(shí)，上學(xué)已經(jīng)快遲到，小明小跑到學(xué)校。下課，小明再次聽到那個(gè)耳熟的聲音，原來是那個(gè)小灰塵，它說：“我叫小達(dá)，我想問你一個(gè)問題，灰塵對(duì)人類是有利還是有弊呢？”小明眼睛瞪的大大的，鼻子直冒煙，氣憤的說：“有弊！人只要吸進(jìn)你，都會(huì)生病。我爸爸因?yàn)槲覊m，喘的很厲害，還上醫(yī)院打針住院�！甭犨@些，小達(dá)傷心的低下頭。
有一天，小達(dá)和小明去圖書館看書。小明突然看到書上說：“灰塵雖然對(duì)人類有弊，但是灰塵也對(duì)人有利。它可以擋住紫外線，可以幫助形成雨、雪、霜……”他馬上把這些告訴小達(dá)，小達(dá)有點(diǎn)不相信，他趁小明不注意，悄悄地飛到大氣層中，它發(fā)現(xiàn)有很多的灰塵正在和紫外線斗爭(zhēng)著，小達(dá)也毫不猶豫的加入斗爭(zhēng)中，最后，灰塵們終于打敗敵人。
晚上，小達(dá)又回到小明家，他給小明留一張紙條，就悄悄的回家。只見上面寫著：“謝謝你，讓我知道任何事物都有他的好處和壞處，讓我知道我存在的意義。”
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇2
人們常說“開卷有益”，但也有人說“開卷未必有益”，看那些不健康的書反而有害。針對(duì)這個(gè)問題，我們班展開了一次激烈地辯論會(huì)。 上語文課了。老師微笑著走上講臺(tái)，說：“辯論會(huì)現(xiàn)在開始！”
周沁悅第一個(gè)站起來說：“我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)槿藭?huì)有選擇的看書，不會(huì)摸不清是非，看那些不健康的書。”正方同學(xué)聽了這話，頻頻點(diǎn)頭。
劉勁宏聽了，不服氣地站起來，理直氣壯地說：“我認(rèn)為開卷未必有益，就拿漫畫來說吧，有些同學(xué)喜歡看漫畫，可又抵擋不住漫畫書的誘惑，看上癮了，每時(shí)每刻就都會(huì)惦記著那本書，這樣學(xué)習(xí)也會(huì)被耽誤！”教室里立刻響起了雷鳴般的掌聲。
“我原來也讀過漫畫書�！贝蠹野涯抗廪D(zhuǎn)向了張可心，她繼續(xù)說道，“讀了之后我的寫作水平不僅沒有提高，而且還下降了，所以我也認(rèn)為開卷未必有益�！薄澳强晌幢�！”張子豪站起來說，“我覺得漫畫是讓人們放松的，是休息時(shí)間看的，而不是上課時(shí)間看的，更不是給自控能力差的同學(xué)看的。漫畫里還有好詞佳句，幫助了我寫作文呢！”正方同學(xué)為張子豪鼓起掌來。
我想：張子豪可真會(huì)編，漫畫里還有好詞佳句呢？漫畫一頁才幾個(gè)字，我看，都是陳詞爛句吧！于是，我站起來自信滿滿地說：“我以前看過《烏龍?jiān)骸罚锩娌粌H沒有好詞佳句，還有一些罵人的臟話；剛才張子豪同學(xué)說他看見漫畫書里有好詞佳句，請(qǐng)他說說有哪些。”我將了他一軍，教室里響起了一陣山呼海嘯般的掌聲。接著，又有許多同學(xué)起來發(fā)了言，你一言，我一語，教室里炸開了鍋。 最后邊靚站起來咄咄逼人地說：“我看了漫畫書，他對(duì)我很有幫助。有一次我寫作文，有一句話不知該怎么寫，就想起漫畫書中‘對(duì)不起······’寫在了作文里，最后得了優(yōu)加。”全班響起了稀稀拉拉的掌聲。
“丁鈴鈴！”下課了，鄭老師宣布：“反方獲勝！”我高興地跳起來。的確，我們要有選擇，有節(jié)制地看書，這次辯論會(huì)真是讓我受益匪淺！
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇3
今天下午，媽媽對(duì)我說讓我下樓學(xué)騎自行車。
剛開始的時(shí)候，感覺車子晃來晃去，總想往下看自己的腳，媽媽說：”不要往下看，要向前看，如果自行車向左歪，就向右拐，自行車向右歪，就向左拐�！奥犃藡寢尩脑�，我能自己騎一小段路 程，可總是騎不遠(yuǎn)。媽媽又扶著我騎了一會(huì)，可總是騎不遠(yuǎn)，有一個(gè)路過的阿姨對(duì)我媽媽說：”你別扶他，讓他自己騎，一直扶著學(xué)不會(huì)的，要放手讓他自己學(xué)�！坝谑菋寢屪屛易约候T，我想不就是騎 自行車嗎，沒什么大不了的，我一定要學(xué)會(huì)。過了一會(huì)，我慢慢的摸索著學(xué)會(huì)了騎自行車了。
通過學(xué)騎自行車，我感覺到在困難面前，一定要對(duì)自己說我一定行的。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇4
書給我打開了知識(shí)的大門，豐富了我的生活，把我?guī)У搅艘粋�(gè)無限廣闊的天地。正像高爾基說的那樣：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！泵慨�(dāng)我打開書，就會(huì)走進(jìn)一個(gè)歡樂的世界。
記得有一次，我媽媽在書店給我買了一本《笑貓日記》，我特別喜歡看，漸漸的我和這本書結(jié)下了不白之緣，每天放學(xué)做完作業(yè)，就拿著這本書愛不釋手的書，媽媽叫我去吃飯，叫了好幾聲，一直等他來我的房間把手中的書搶下去，這時(shí)，我只好讓我媽媽把手中的書放在枕頭旁邊，跟著媽媽一起去吃飯，可是等我回來的時(shí)候看見書不見了，我想:我明明放在這里呀!怎么會(huì)不見呢?我又想:一定是我放在別的地方不記得了，于是我又去找但是我找了遍了房間的每一個(gè)角落，每一個(gè)細(xì)小的地方都沒有，每天都想著，終于，有一天我們搞大掃除在床上旁的一條縫里找到了這本書，當(dāng)時(shí)，我的心里特別特別的高興。
我從書中了解了許多知識(shí)這是它給我的最大益處，我很感謝它，是加讓我變得越來越聰明。我每天都拿出一點(diǎn)時(shí)間看書，每當(dāng)外婆睡著了，我就拿出來看，一看起來就放不下了，整整一個(gè)中午我也無法睡覺。
書里的生活五彩繽紛，這里世界色彩斑斕。來吧，讓我們起步入書的海洋。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇5
人們都說：女孩是爸爸的小棉襖，兒子是媽媽的小情人。自從我出生之后，爸爸在家里的地位開始發(fā)生了動(dòng)搖，我成了媽媽的小寶貝。
小時(shí)候，我只要看見好吃的零食，對(duì)媽媽說：“媽媽，媽媽，我要吃�！眿寢尵蜁�(huì)說：“好的，你等著，我去買。”當(dāng)我看見好玩的玩具，只要對(duì)媽媽說一聲：“媽媽，媽媽，我要�！眿寢尵蜁�(huì)說：“好的，你和我一起去看�！碑�(dāng)我想看電視的時(shí)候，對(duì)媽媽說：“媽媽，媽媽，我想看一會(huì)兒電視�！眿寢屢矔�(huì)答應(yīng)：“好，那就看一會(huì)吧！”那個(gè)時(shí)候我覺得做媽媽的寶貝真好。
可現(xiàn)在我想吃零食的時(shí)候，媽媽就說：“你很胖了，少吃點(diǎn)零食�！碑�(dāng)我想看電視的時(shí)候，媽媽又說：“你少看點(diǎn)電視吧！看電視會(huì)讓你沒有智慧�！边@讓我疑問：“我還是媽媽的小寶貝嗎？”
可是有的時(shí)候，我又感覺自己真是媽媽的寶貝。如，我跑得滿頭大汗的時(shí)候，我干家務(wù)活的時(shí)候，媽媽又是詢問，又是擦汗，又是心疼……
我問媽媽這是為什么？媽媽說：“我想讓你學(xué)會(huì)自力更生，更自立！讓你成為對(duì)社會(huì)有幫助的人！你永遠(yuǎn)是我的寶貝。”
我要實(shí)現(xiàn)媽媽的夢(mèng)想，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有幫助的人。
我喜歡做媽媽的寶貝！
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇6
春雨綿綿，那是專屬二月的一道風(fēng)景線。
她從冬天走開，是雪的接班人，是春的迎門客�！耙荒曛�(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨�！贝禾斓脑绯扛莿e致，她把勤勞的人們從睡夢(mèng)中叫醒，滴滴答答的聲音提醒著人們起床的時(shí)間到了。樸素的農(nóng)民伯伯披著外套，緩緩打開了大門。淡淡的霧慢慢飄來，揉了揉還有些惺忪的睡眼。望著眼前突變的一切，門前的石子路上，只見雨落在上面周圍激起一層層雨腳。如小姑娘的長(zhǎng)裙被風(fēng)吹起來了一般，格外的美麗。使人們睡意全無，留下的只是一整天的美好心情。
她的到來總伴隨著“滴噠”的聲音，一會(huì)兒十分的響亮，一會(huì)兒又微弱的如鼠叫，連貫起來就像一曲優(yōu)美的樂章。那些在石板路上穿長(zhǎng)裙翩翩起舞的小姑娘就像是曲的襯托，“滴噠”聲越大，小姑娘們跳得就越歡快。水洼中被絲絲細(xì)雨掀起陣陣漣漪，一個(gè)未完一個(gè)又來，像是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符。站在門前望著遠(yuǎn)處的山，如果那兒看起來是黑嗡嗡的一片，不用說肯定是下著瓢潑大雨。那也預(yù)示著我們要趕緊收晾曬衣服，大雨將至。這種雨來的非常的猛，但不會(huì)持續(xù)太長(zhǎng)時(shí)間，大多都是急來急逝。
古語說得好“春雨貴似油”。初春時(shí)，正是春回大地，萬物復(fù)蘇的時(shí)期。春雨是這個(gè)過程中的催化劑，就像是莊稼的肥料一般重要。雨過后總比之前會(huì)暖和一些，她不但讓土地變得更柔軟來使植物便于生長(zhǎng)而且為植物提供了充足的水分。春，是一年的開始，象征著新的生命和新的開始。
春天的色彩由淡到濃，由遠(yuǎn)及近，原是單色經(jīng)過春的洗禮變得五彩繽紛。春是個(gè)好時(shí)節(jié)，正是這樣才有了杜甫的“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！�
春雨使遠(yuǎn)處的山青了、小草綠了、柳樹長(zhǎng)出了新芽，一切像在夢(mèng)里，之后春雨也走了！她帶走所有破舊的，留下的是一副嶄新的畫卷！
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇7
我們班有這么一個(gè)人：英俊瀟灑，風(fēng)流倜儻，一表人才，總之，一個(gè)字就是：帥。而且他的著裝非常有個(gè)性，不論什么季節(jié)，他都“反”著穿：人家還是薄薄的長(zhǎng)袖，他已披上厚厚的棉襖;人家還未入夏，他已穿上短袖。反正他就是一個(gè)比時(shí)代快那么一點(diǎn)的人。
既然他在著裝上先人一步，那他的學(xué)習(xí)也不落后。星期一就知道星期五的日記;一到不在教室內(nèi)上的課時(shí)，他便會(huì)“死皮賴臉”地黏在教室里，誰都拉不動(dòng)，唯一的辦法就是找來陳夢(mèng)琪......
他最大的特點(diǎn)就是“靜若處子，動(dòng)若瘋兔”。
因?yàn)樗L(zhǎng)得很文雅，所以，他很愛看書，不過當(dāng)你看見他笑嘻嘻的樣子時(shí)，千萬不要以為他是被文章的.故事情節(jié)所吸引，仔細(xì)一看，哦呦呦，原來是在“閱讀”漫畫呀!
上課時(shí)，你看他發(fā)言，扭扭捏捏，半天擠不出一個(gè)字。就算擠出，基本上都是不完整的。他呀!偷偷告訴你：害羞!
都說眼睛是心靈的窗戶，然而，有些時(shí)候，眼睛是會(huì)欺騙你的。如果他在你的威逼下去上了體育課，那你就有機(jī)會(huì)看他一展“雄姿”。三步上籃，大家看他從地上躍起時(shí)，充滿了期待，沒想到連球籃的三分之二都沒到;打乒乓球時(shí)，球已擦著他的身軀過去了，他還在亂揮球拍;一說到踢足球，他可是個(gè)能手。一腳飛踢，球沒踢到，鞋子已飛過球門。這時(shí)候，他便會(huì)高興地跳起來大叫：“耶!進(jìn)了!”時(shí)常搞得對(duì)方丈二和尚——摸不著頭腦。
他，快人一步，和時(shí)間賽跑。但他每一時(shí)，每一分，每一秒都在觀察班上每個(gè)人的動(dòng)向。有時(shí)，他看見男生和女生坐在一起討論數(shù)學(xué)題，他一定會(huì)在第一時(shí)間向全班同學(xué)報(bào)道這件事，并鬧得“滿城風(fēng)雨”，讓“受害人”無法在班級(jí)立足。別人都是大事化小，小事化了，而他呢?不鬧大，他決不罷休。
你猜出他是誰了嗎?對(duì)了，他就是——鄭浩楠。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇8
他今年十二歲，圓圓和尚頭，短短的發(fā)茬，可以看見頭皮。白里透紅的臉上，淡黃色的眉毛若有若無，一張像涂了口紅的小嘴兒，惹人矚目。一雙肉肉的粉紅色的大耳朵。再加上一雙又厚又胖的手，活像一個(gè)幸福的小和尚。他是我的學(xué)生-“東東”。
為什么說他是我的影子呢？東東的作業(yè)很多，很多總是最后一個(gè)結(jié)束“戰(zhàn)斗”。當(dāng)然，有時(shí)候是因?yàn)闁|張西望注意力不集中造成的作業(yè)拖拉。因?yàn)樗麖奈妩c(diǎn)鐘一直就陪伴我?guī)缀醯桨司劈c(diǎn)鐘.幾乎每天最后一個(gè)完成作業(yè)，有時(shí)候甚至是十一點(diǎn)呢！
這學(xué)期，我定下軍令狀：誰要是作業(yè)拖拉，東張西望，就打手。當(dāng)我公布完的時(shí)候，作業(yè)班的孩子們：有的吐出舌頭做痛苦的樣子；有的做出要死的樣子，我看到東東，注視著自己的胖手，臉都紅了 。從此東東的作業(yè)，總是按時(shí)完成。數(shù)學(xué)成績(jī)還由原來的七十幾分提高的九十分了。當(dāng)他淡定地拿著自己的卷子給我簽字的時(shí)候，我高興地笑著說：“不錯(cuò)，不錯(cuò),努力��！”心里想：小祖宗啊，數(shù)學(xué)總算是能考九十分了。帶了你兩年，總是在七十分上下，現(xiàn)在你總算叫我揚(yáng)眉吐氣了！
在作業(yè)班里，東東是個(gè)有眼色的小男孩，喜歡默默地幫助干活。每天作業(yè)班他都留在最后。當(dāng)他完成作業(yè)后，他就默默地用它胖乎乎的手把每個(gè)凳子整齊地碼在前陽臺(tái)上，我呢，就靜靜地拿來拖把拖地，把教室打掃的干干凈凈地才離開。然后，我就拉起他胖乎乎的小手一起離開教室。
東東的媽媽和我是教會(huì)唱詩班的同工。所以，東東自然就跟著我來到教會(huì)。每天走在大街上的時(shí)候，已經(jīng)是八九點(diǎn)鐘了，此時(shí)我要匆匆忙忙地到教會(huì)的詩歌班去做合唱訓(xùn)練。此時(shí)的我，累得不想說一句話了，只想快點(diǎn)到達(dá)訓(xùn)練地點(diǎn)。這時(shí)候，東東就像我的兒子一樣用他的小胖手，拉著我的手。過馬路，他不時(shí)地提醒我：“老師，車來了注意！老師我們往前走“我大步流星地往前趕，他也挺著將軍肚跟著我快走。走得跟我一樣快！他眉飛色舞地跟我說這說那，一會(huì)兒就到達(dá)了教會(huì)。
到了教會(huì)我就囑咐東東：“快到燈比較亮的地方去，把剩下的作業(yè)寫完。他就快樂地跑到二樓，在燈光下完成剩下的作業(yè)。寫完作業(yè)以后，他就像自由的小馬一樣和幾個(gè)孩子在教會(huì)的院子里，走廊上瘋跑。此時(shí)我就忙著訓(xùn)練了，東東就像放出籠子的小鳥玩得很快樂。
他就像我的小尾巴，小影子伴隨了我兩年了。在這兩年里，我看到他長(zhǎng)高了，我看到他如一棵小白楊，在陽光下枝繁葉茂、！此時(shí)我望著他，仿佛看到了一棵高大挺拔的大樹屹立在我教育的花園之中，我默默祝福：東東愿你成才！
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