五年級(jí)優(yōu)秀作文匯編六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
聽(tīng)別人說(shuō)三道關(guān)很美，我的心開(kāi)始癢癢了，總是想去看看，這次暑假，爸爸媽媽帶我去了三道關(guān)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)三道關(guān)比別人說(shuō)的還要美麗。
那里有一條清澈見(jiàn)底的小河，河邊和中間散布著一個(gè)個(gè)圓圓的大石頭，它們有的像蠶豆，有的像面包，有的像月餅，可有趣了。許多孩子們都在石頭上戲水，衣服濕了都不肯下來(lái)。
三道關(guān)還有許多高高的山峰，可以登山，我從山下一鼓作氣爬到了山頂，累的氣喘吁吁，不過(guò)從山頂往下看，景色實(shí)在是太美了，看來(lái)要想欣賞到美景，不付出點(diǎn)辛苦是不行的。我們還去了三道關(guān)一個(gè)非常著名的景點(diǎn)一線(xiàn)天，兩個(gè)天然的高大的石柱拔地而起，中間只有半米左右的縫隙，只能容納一個(gè)人通過(guò)，縫隙的上面還夾了一塊巨石，人通過(guò)的時(shí)候，巨石就懸在頭頂，好驚險(xiǎn)啊。
我們還去了黑寶熊樂(lè)園，看了黑熊表演，看起來(lái)笨笨的黑熊表演起來(lái)可是非常的靈活，我最喜歡看的節(jié)目是黑熊拉車(chē)，黑熊在前面拉，后面的車(chē)上坐了一個(gè)游客，黑熊很不情愿的往前拉，還不時(shí)的回頭看看，弄得后面的游客很緊張，太有趣了。
三道關(guān)真是一個(gè)美麗的地方，我為我們的家鄉(xiāng)能有這樣一個(gè)美麗的地方感到驕傲，明年暑假我還要去玩。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
這些年，這些歲月
時(shí)光匆匆的從指尖劃過(guò)，悄悄地，不留一絲痕跡的溜走了。那一天，稚嫩的我們踏進(jìn)了這個(gè)校園。從此，我們的身上便多了很多重?fù)?dān)。
———題記
父母的期盼
“望子成龍，望女成鳳”乃人之常情，父母總希望自己的兒女比他人強(qiáng)，于是，便有了一個(gè)對(duì)手：別人家的孩子。那是每個(gè)孩子自己的目標(biāo)。
成績(jī)出來(lái)之時(shí)，父母手中拿著考卷，讓兒女去反思分?jǐn)?shù)丟掉的原因，卻未想過(guò)，那是如何努力才得來(lái)的。
父母的期盼是給予我們不竭的動(dòng)力。
恩師的期盼
總有一班孩子比自己班強(qiáng)，學(xué)習(xí)中總有一個(gè)是自己致命的缺點(diǎn)，多年的寒窗苦讀，只為跨進(jìn)那個(gè)大門(mén)。
老師便要將我們引進(jìn)那個(gè)大門(mén)，光明的大門(mén)。因?yàn)槟抢铮兄R(shí)的源泉，有光明的未來(lái)。
恩師的期盼是給予我們奮斗的目標(biāo)。
同學(xué)的期盼
耳畔不時(shí)聽(tīng)到有人在說(shuō)：“加油，一起考上高中。那里，才是我們的未來(lái)”。抬頭展望天空，湛藍(lán)如天；寬廣如天；晶瑩如天；精致如天。未來(lái)要如天空般遼闊無(wú)邊。
同學(xué)的期盼是給予我們無(wú)盡的遐想。
自己的期盼
為什么要學(xué)習(xí)？
因?yàn)樘鞌澈軓?qiáng)大。
不拼不博，是因?yàn)橄嘈琶\(yùn)的公平，還是自以為是的天真？
夢(mèng)境雖唯美，不過(guò)曇花一現(xiàn)；現(xiàn)實(shí)雖殘酷，不會(huì)永駐于世。夢(mèng)醒，花落，時(shí)光飛逝，帶走的是虛無(wú)縹緲的幻影。
自己的期盼是給予我們一切的開(kāi)始。
多年以后，回想自己的當(dāng)初，看著自己在那個(gè)岔路口選擇的這條路，不后悔便好。
問(wèn)：該繼續(xù)，還是該放棄？
答：要奮斗。
這些年，這些歲月里，我們一起奮斗。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
外面的世界，我正一步一步在了解它，雖然是開(kāi)始觸碰到，但還是讓我心潮澎湃。
——題記
人是充滿(mǎn)好奇心的動(dòng)物，從小就對(duì)外面的世界充滿(mǎn)好奇。
童年的生活是在在一處四周環(huán)山，只有兩三處房屋的山溝里生活。在那里也沒(méi)有什么玩伴，有的是那千變?nèi)f化在天上的白云，白云藍(lán)天對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常神奇的東西，看得見(jiàn)摸不著。那時(shí)我很希望能夠飛上天，去摸摸看。而且我希望看的更遠(yuǎn)。曾經(jīng)奶奶帶過(guò)我爬到山頂，看到外面的云更加的漂亮，連綿不斷的山的上面是無(wú)邊的云。山的顏色從近到遠(yuǎn)越來(lái)越綠，最后是一片的黑色。那時(shí)我認(rèn)為山的外面還是山。
爸爸在那時(shí)半年才會(huì)從外面回來(lái)一次。每一次他都會(huì)帶回一些好玩的東西來(lái)，和外面的故事。他給我講外面有很好看，很好吃的東西，但是都是要錢(qián)的。他叫我長(zhǎng)大以后要好好的讀書(shū)，在外面才有發(fā)展，要走出這小山溝。對(duì)于讀書(shū)那時(shí)還不知道什么概念，只是使勁的點(diǎn)頭，這樣爸爸就會(huì)很開(kāi)心。外面不是同樣是山嘛，怎么那些山溝會(huì)這么的美好呢？對(duì)于外面的世界我又多了一份好奇。
因?yàn)榉N種原因，爸媽居然讓我從三年級(jí)以后到縣城去讀書(shū)。那是我沒(méi)有想到的。在鄉(xiāng)村小學(xué)沒(méi)學(xué)到一點(diǎn)關(guān)于外面的知識(shí)，那時(shí)也只知盡情的玩。我到了外面后，對(duì)外面的繁華感到無(wú)比的好奇。說(shuō)不盡的東西是我從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，沒(méi)有鄉(xiāng)村的安靜，有的是燈紅酒綠，人來(lái)人往。外面的世界不是我想象的那樣，不是和我像小山村一樣，我驚訝道�！爱�(dāng)然不是，這是縣城，我們的小山村怎么能和這里比呢？外面還有更多你不知道的呢！你不用去想外面是什么樣子，現(xiàn)在你需要的是認(rèn)真讀書(shū)，慢慢的你會(huì)了解到外面的美好，”這是爸爸當(dāng)時(shí)對(duì)我說(shuō)。出來(lái)學(xué)習(xí)讓我重新改變了對(duì)外面的認(rèn)識(shí)，外面的世界很不同，而我在那也看不到更遠(yuǎn)的地方是什么樣。
在縣城讀書(shū)，真的比農(nóng)村好的多�？h城有更優(yōu)秀的老師，有更多的玩伴，有方便買(mǎi)東西的商店。在那里里我了解到了自己所處的只是一個(gè)小小的縣城，還有不計(jì)其數(shù)比這更好的縣城。在那里我了解到外面有更加優(yōu)秀的學(xué)校，更加優(yōu)秀的老師。我不愿意做一只井底之蛙，我不會(huì)把頭上的一片天當(dāng)一片世界，我需要走出去才能了解更多的新奇事物。我慢慢地融入到新的環(huán)境中去，去了解它。我想看的更遠(yuǎn)，外面的世界在等著我。
然而，在那里我也認(rèn)識(shí)到外面并不是一切都那么的美好。城市也有陰暗的一面，我得時(shí)刻小心的一步一步的行走。害怕美麗的背后為我準(zhǔn)備了陷阱。知道了一點(diǎn)點(diǎn)人的真善美和假惡丑，讓我對(duì)人都產(chǎn)生一種警惕。
現(xiàn)在我也離開(kāi)了那個(gè)縣城，到了一個(gè)距離家鄉(xiāng)更遠(yuǎn)的地方，這里叫城市。這里更加的.繁華，高樓大廈比比皆是。城市的大街上，陌生的人們來(lái)來(lái)往往。城市的繁華吸引了我的心，城市的魅力吸引了了我的魂。這個(gè)城市里我沒(méi)有親人，沒(méi)有朋友，每走一步更加艱難。對(duì)新事物的好奇心沒(méi)有讓我停下腳步，我依然在積極的融入進(jìn)去。
現(xiàn)在我感覺(jué)對(duì)外面的世界才剛剛的觸碰到，只是看到那表面的一角。外面的世界還在等我。未知的還太多太多，外面的世界真奇妙。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，在我的心里也有一個(gè)夢(mèng)想，它深深地埋藏著一顆孕育著我理想的種子，在我心底生根、發(fā)芽。當(dāng)然夢(mèng)想也會(huì)隨著機(jī)遇而改變。
從小我就再想我的夢(mèng)想是什么。當(dāng)然這在從前是個(gè)不可回答的問(wèn)題，從三歲相當(dāng)警察到四歲想到明星志八歲的足球夢(mèng)，無(wú)一不在變化。如今我的思想上已有一定的成熟，價(jià)值觀(guān)也有了一定的方向，所以我的夢(mèng)想也有了一定的上進(jìn)。不在是心中認(rèn)為那個(gè)職業(yè)帥就當(dāng)那個(gè)了。我暫時(shí)的夢(mèng)想是當(dāng)建筑師。為什么呢？因?yàn)槲冶容^喜歡那些繁華且形狀各異的建筑。并且我從小就特別喜歡玩我的世界。我的世界是一個(gè)方塊性自由游戲。這是個(gè)自由性極高的游戲。在里面可以打怪，可以建房子，也可以找遺跡。這款游戲的玩法眾多，我唯獨(dú)對(duì)建筑情有獨(dú)鐘。我通常喜歡建樓層不是以高為主而是精致。我對(duì)建筑的鐘情還不止于建建筑。還有毀建筑。在游戲中我經(jīng)常扮演熊孩子的角色來(lái)毀人家地圖。這樣感覺(jué)是很搞笑，但的確很開(kāi)心。
有時(shí)候我覺(jué)得夢(mèng)想離我很遙遠(yuǎn)，但隨著我的不斷努力，它正在一步步向靠近……
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
那年夏天，在教學(xué)樓東邊的楊樹(shù)陰下，我安慰著幾位哭得梨花帶雨的女生。
之前，在這成排的楊樹(shù)下，一場(chǎng)激烈的拔河比賽正在舉行。我并沒(méi)有參賽，但我的心早已飛到隊(duì)員身邊，和他們一起使勁。
我們這邊被一點(diǎn)點(diǎn)的拉向前面。時(shí)間仿佛靜止了，一毫米，兩毫米我們就快輸了，所有人都緊張地看著繩子中間的小旗。裁判也早已做好了吹響哨子的打算，仿佛用動(dòng)作告訴我們，我們輸定了。我著急的喊了一聲：加油��！加油！其他同學(xué)見(jiàn)了，也紛紛附和：加油！
我的喊聲點(diǎn)燃了隊(duì)員的斗志，豆大的汗珠順著她們的臉頰滾下，一毫米，兩毫米我們?cè)谕笸�。沒(méi)錯(cuò)，我們?cè)谕笸�！�?duì)方見(jiàn)狀，大喊一聲，使出吃奶的力氣。措手不及的我們?cè)僖淮伪焕蚯懊妗?/p>
哨聲響起。我們，輸了。
我遺憾地?fù)u搖頭，上前迎接雖然沒(méi)有贏(yíng)得勝利，但卻依舊是巾幗英雄的隊(duì)員們。沒(méi)想到男生們懊喪的捶胸頓足，我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)一句鼓勵(lì)的話(huà)，就看到幾個(gè)女生捂著臉哭著跑向楊樹(shù)，我連忙追了上去。
為什么？又是咱們輸？每年都都拔不過(guò)二班！每次都這樣就不能贏(yíng)一會(huì)嗎？女生們坐在楊樹(shù)陰下，帶著哭腔哀聲怨氣。我無(wú)奈的坐在她們身邊：沒(méi)關(guān)系的，沒(méi)人會(huì)怪你們，這只是個(gè)游戲而只是個(gè)游戲只是個(gè)游戲！正是這個(gè)游戲，看出了我們的無(wú)能！還沒(méi)等我說(shuō)完，一個(gè)女生就沖我咆哮。我看了她一眼，聳聳肩：重要的不是結(jié)果，是過(guò)程，努力了就好了。好什么好！不好！我們一次也沒(méi)贏(yíng)過(guò)！一次也沒(méi)！同樣，我再一次遭到咆哮。
我無(wú)奈的搖搖頭，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
那年夏天的拔河賽，我明白了很多。學(xué)校組織拔河比賽，一定是要我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，更重要的是讓我們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。讓我們懂得團(tuán)結(jié)的真諦，也讓我們明白，哭，沒(méi)有用。的確，團(tuán)結(jié)的力量絕對(duì)不可缺少。一根筷子容易折，一把筷子難折斷。一個(gè)巴掌拍不響，十個(gè)巴掌聲震天。一個(gè)人的力量是渺小的，只有把一個(gè)人的力量融入集體，才會(huì)強(qiáng)大！人心齊，泰山移！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
上五年級(jí)了，長(zhǎng)大一歲了，學(xué)習(xí)的任務(wù)越來(lái)越重，尤其是英語(yǔ)的學(xué)習(xí)難度大幅度提高。這時(shí)老師讓我們大量閱讀、默寫(xiě)、抄寫(xiě)單詞。
剛開(kāi)始寫(xiě)單詞時(shí)，在我的腦子里沒(méi)有引起足夠的重視，只是馬馬虎虎地完成任務(wù)。上課時(shí)，老師講某個(gè)單詞，我卻不懂，讓我吃了大虧。第二次寫(xiě)單詞時(shí)，我稍微重視了一點(diǎn)兒，可是還沒(méi)有完全投入到學(xué)習(xí)中，直到老師評(píng)講時(shí)，說(shuō)：“有的同學(xué)已經(jīng)抄寫(xiě)了幾百個(gè)單詞時(shí)”，我的心中一驚，“難道是自己學(xué)習(xí)落后了嗎”？我在心里默默問(wèn)了自己三遍，我要重視學(xué)習(xí)，心想一定要超過(guò)她。第三次時(shí)，我開(kāi)始努力了，每天都在堅(jiān)持寫(xiě)，一天、二天、三天……時(shí)間一天天過(guò)去，一直到交給老師時(shí)，我完成了六百多個(gè)單詞的抄寫(xiě)，成了全班第一，坐上了冠軍的寶座。我們班的同學(xué)在聽(tīng)了這個(gè)天文數(shù)字時(shí)全都驚呆了，不僅“��！”了一聲叫了出來(lái)。當(dāng)時(shí)我既高興又自豪，這一次我記住了很多單詞，老師再上課講題時(shí)，我全能聽(tīng)懂，再也不會(huì)像以前一樣栽跟頭了。
從這幾次抄寫(xiě)單詞中讓我體會(huì)到一分耕耘一份收獲，老師讓我們寫(xiě)單詞是為了讓我們記得更牢，能掌握和理解運(yùn)用更多的單詞，也是讓我們從此喜歡上這門(mén)學(xué)科。為自己在學(xué)習(xí)上不甘心不落后，敢于超越學(xué)習(xí)好的同學(xué)。我可以自豪的為自己喝彩。
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