五年級(jí)課間十分鐘作文集合五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家收集的五年級(jí)課間十分鐘作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)課間十分鐘作文 篇1
下課了,同學(xué)們從教室里涌了出來,來到操場上,玩自己喜歡的游戲。有的玩跳繩,有的玩踢球,還有的玩打鴨子。我最喜歡玩打鴨子,看到他們正在找人,我也加入其中,我們分了伙。齊大林、張曼樂等負(fù)責(zé)打,我是中間躲沙包的。
游戲開始了,我在中間左躲右閃,跳來躍去。兩分鐘過去了,我們的幾個(gè)“戰(zhàn)友”紛紛下臺(tái),只剩下我還在“堅(jiān)守”陣地。對手也不示弱,加緊了攻勢,在凌厲的“炮轟下,我也光榮的“下崗”了。
該我們“攻擊”了,我們一邊打一邊喊,當(dāng)沙包扔出去的時(shí)候,我們喊:“采花”,當(dāng)他們接住的時(shí)候,我們就喊:“爆炸”,再歡快的喊叫聲中,對手一個(gè)一個(gè)地被擊中,我們贏了。
輪我們上了,我們幾個(gè)事先約好,要加強(qiáng)防備,通力合作,每個(gè)人對付一個(gè)人。沙包在我們的頭上飛來飛去,都被我們敏捷地躲過去了。突然,對伙的齊大林狠狠地將沙包扔了過來,我一看來者不善,就猛地將頭低了下來,由于動(dòng)作幅度太大,差一點(diǎn)摔了一個(gè)跟頭。我正暗自慶幸的時(shí)候,只聽見“哎啾的一聲,不幸的是我的伙伴王遠(yuǎn)被沙包擊中,沙包正打在王遠(yuǎn)的鼻子上,由于對方用力太猛,王遠(yuǎn)的鼻子鮮血直流。我們一下都慌了,有的說去找老師,有的說送王遠(yuǎn)去醫(yī)院。這時(shí),張曼樂說:“快,先給王遠(yuǎn)止住血!闭f著,他從衣兜里拿出衛(wèi)生紙塞到王遠(yuǎn)的鼻孔里。王遠(yuǎn)的鼻子不流血了。我們又把王遠(yuǎn)領(lǐng)到水房把鼻子上的血清洗干凈。終于沒事了,我們長長地舒了一口氣。
上課鈴響了,我們都回到班級(jí)上課,這一節(jié)是語文課,學(xué)的是《小足球賽》一課,老師說,喜歡一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)很重要,更重要是要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,要有愛心。
通過這件事,我明白了要學(xué)會(huì)關(guān)心別人。
五年級(jí)課間十分鐘作文 篇2
下課了,同學(xué)們?nèi)缤缴狭飨碌暮樗话闫炔患按赜砍鼋淌摇?/p>
我、陳昶、“李晨”三個(gè)人玩陀螺,第一局是我和“李晨”比持久賽。我可是陀螺迷,每個(gè)陀螺是什么屬性我一看就見分曉。我看見他帶的陀螺是攻擊型的,我不禁哈哈大笑,說:“李晨,你還是和陳昶聯(lián)手吧,不然,你不是我的對手。”說完,我拿出陀螺,他驚呆了。我重重的一拉,陀螺飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)起來,不時(shí)還帶著彩色小點(diǎn),“李晨”也發(fā)射了自己的陀螺,他的陀螺慢慢地慢下來,而我的陀螺似乎越來越快。堅(jiān)持了許久,終于停了下來,我勝利了!
第二局是我和陳昶比賽攻擊,我冷不丁地冒出兩個(gè)字?“垃圾!”他拿出攻擊型陀螺,還是彩色的陀螺,我擺出一副害怕的樣子,他大笑起來,不以為然地說:“怎么樣,怕了吧!蔽艺f:“我好怕怕喲!”說完,我一拍地板,說:“沒有什么是我打不敗的陀螺!”我拿出他的天敵防御型,我們同時(shí)把陀螺發(fā)射在地板上,兩個(gè)陀螺快速轉(zhuǎn)動(dòng)著,只聽到咕嚕咕嚕快速轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。很快,兩個(gè)陀螺撞在一起了,就像火星撞地球一般,只見,陳昶的陀螺被我的陀螺撞飛了。陳昶敗了。
第三局,大合戰(zhàn),陳昶和“李晨”聯(lián)手,他們的主型是攻擊加攻擊,所以,他們啟動(dòng)了超級(jí)攻擊。我的臉上沒有一絲血色,拿出了我爸組裝的新陀螺。開始了,我大叫:“無限沖刺!”陀螺像聽懂了我的話飛快沖去,把“李晨”的陀螺打散了!帮w利沖撞”陀螺把另一個(gè)陳昶的陀螺打飛又掉下來,掉停了。哈哈,我大獲全勝!
我們玩得不亦樂乎時(shí),上課鈴響了,我們回到教室。
五年級(jí)課間十分鐘作文 篇3
“叮鈴鈴”下課了,老師回到辦公室里了,同學(xué)們都從自己的座位站了起來,還摩拳擦掌,好像是準(zhǔn)備要在課間的時(shí)候大干一場似的。
有的同學(xué)在下課的時(shí)候唱著TFBOYS的歌:跟著我左手右手一個(gè)慢動(dòng)作,右手左手慢動(dòng)作重播……他雖然五音不全,但是仍然唱得很專心。他的愿望應(yīng)該是想當(dāng)上歌王吧!可我覺得并沒有那么簡單,在我看來,這比登天還要難。
有的同學(xué)因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)沒有完成被老師叫去。老師嚴(yán)厲地說:“你們這個(gè)學(xué)期是第幾次沒完成家庭作業(yè)了?你們必須在上課之前把昨天家庭作業(yè)抄寫兩次的作業(yè)給我抄寫五次,如果你們要是抄不好的話,接下去的課,你們就不要在上了。”說完,他們就急匆匆地回到自己的座位上抄寫了。我真擔(dān)心他們在上課之前完成不了作業(yè),真的不能上接下來的課。
有的同學(xué)在教室里面追逐打鬧。因?yàn)樗麄冏分鸬臅r(shí)候撞到了其他同學(xué),所以我們班的班長罰他們站在講臺(tái)上讀課文,并且讀到上課為止。
還有的同學(xué)正坐在座位上安安靜靜地看書她們看得可入迷了,特別是故事要到高潮的時(shí)候,她們就替主人公擔(dān)心。
再看窗外的景象,大地就像是披上了一件綠色的衣裳;▋簜兌既f紫千紅、五彩繽紛、生機(jī)勃勃。如果再仔細(xì)一看,你會(huì)看見有許多蝴蝶在花叢上飛來飛去,蜜蜂在花叢中采蜜。生機(jī)勃勃的花朵加上勤勞的蜜蜂,這就更能顯出花朵的美麗、勃勃有生機(jī)。
“叮鈴鈴”又上課了,同學(xué)們都極不情愿地回到自己的座位上。他們都不想上課,都想盡情地玩,還有的同學(xué)抱怨下課的時(shí)間太短,只有十分鐘。
這就是我的課間十分鐘,你的課間十分鐘是什么樣子呢?
五年級(jí)課間十分鐘作文 篇4
在窗外,那樹綠的,那上體育課的小朋友們是開心的、快樂的。而坐在教室里上課的我是望著窗外的。我心里想著:哎,還好我坐在窗邊,要不上課郁悶死啦!
同學(xué)們,下課了!的聲響伴著下課鈴和向老師道謝的聲響(老師再見,謝謝老師就像一個(gè)重獲自由的要犯一樣開心(主要是嘴[舌頭]和手!)。一般來說這下課那寶貴的十分鐘在我們(就是指大多數(shù)同學(xué))的心里就想一桶金子一樣,想想看我們總要把這寶貴的'一桶金子充分的利用完吧!
一般來說我們總要用汗水來揮灑(金子)。講到這里,我的三寸不爛之舌終于發(fā)揮其作用了呢。那就是全校風(fēng)靡的課間WWE,嗯,你應(yīng)該要問我這是什么了吧,WWE就是世界職業(yè)摔角(簡稱摔角,有時(shí)間可以去看看,危險(xiǎn))。雖說很危險(xiǎn)但畢竟是風(fēng)靡了嘛,反正有人帶頭那就一定有人模仿,這不,正好在我們班的門口有一條較寬敞的走廊,那這就有地方給同學(xué)們打鬧了。以我的舌頭來說,我嘞,肯定被小伙伴們拉去當(dāng)解說員的啦!
好啦,歡迎來到wwechampionontheword!(也就是世界冠軍賽的意思)讓我們來歡迎卓同學(xué)!再來歡迎陳同學(xué)。ㄒ韵率÷100字,還有這是連我們班女同學(xué)都會(huì)背的臺(tái)詞。。┖美,現(xiàn)在開始!然后在圍觀的同學(xué)們會(huì)不由自主的叫道叮叮叮。ㄟ@就是比賽的鐘聲)好啦,我們看到兩位選手都已經(jīng)準(zhǔn)備好了呢!哎呀,我們卓同學(xué)占據(jù)個(gè)子高的優(yōu)勢把陳同學(xué)撲到了!但陳同學(xué)用靈活的技巧又把卓同學(xué)鎖住了!
這時(shí)一個(gè)班的隊(duì)伍經(jīng)過了我們班的門口,里面正有卓同學(xué)的一個(gè)好朋友,想想朋友的話總要打招呼的嘛,可風(fēng)靡了全校的WWE的打招呼方式跟別人可不一樣,恩那就是上去跟他們一起混戰(zhàn)!一混戰(zhàn),兩位同學(xué)不就不開心了么?然后我激烈的解說就開始轉(zhuǎn)彎了。
兩位同學(xué)已經(jīng)不再是敵人,而是隊(duì)友!我們看到卓同學(xué)把他的朋友撲到了,陳同學(xué)又把他鎖住了!兩方打的難解難分此時(shí),時(shí)間(也就是金子,就是那寶貴的十分鐘。)已經(jīng)差不多要結(jié)束了,這時(shí)
卓同學(xué)!你們怎么能打架呢?快點(diǎn)放開他!老師來了,而且還是語文老師!圍觀的同學(xué)們好像都不知道下節(jié)課是語文課一樣的驚慌。哎呀,快走啊,老師來啦,快快快快!圍觀的同學(xué)包括我一起小聲說道。這時(shí)我們以迅雷不及掩耳盜鈴之勢飛回了教室三位在WWE的同學(xué)被老師拉開去教訓(xùn)了!
即便是在今天,在我們學(xué)校,還有我解說的聲音,還有摔角的同學(xué)。這就是我們的課間,打鬧的、開心的、頑皮的!
五年級(jí)課間十分鐘作文 篇5
“叮鈴鈴……”下課鈴聲終于響起,這是我們學(xué)生最渴望的聲音。大家不由分說,奔出教室,像一群沖出籠子的小鳥。校園里頓時(shí)沸騰起來。
在走廊上,有一群女生正在跳皮筋。她們一會(huì)兒往左蹦,一會(huì)兒往右跳,看得男生們都眼花繚亂了。
“1,2,3……40……”那邊有一群同學(xué)正在數(shù)數(shù),而且越數(shù)越興奮,怎么回事呢?我走過去一看,原來是隔壁班的李曉宇在踢毽子。那毽子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦谒哪_上一起一落,似乎有一條繩子連在毽子及曉宇的腳上似的。看著看著,我也不知不覺地跟著數(shù)了起來:“80……100……180……205!”或許是腳酸了,李曉宇這次將毽子踢飛了!這時(shí),在周圍數(shù)數(shù)的同學(xué)都為他鼓起了掌。
“嗚嗚嗚!”那邊突然傳來小孩的哭聲,大家循聲望去。原來是低部一個(gè)小男孩上來找姐姐拿東西,卻不想在教室門口被姐姐班上的一個(gè)同學(xué)撞倒了,疼得他哇哇大哭起來。那撞他的同學(xué)趕緊將他扶起來,連聲說對不起。小男孩的姐姐也走了過來,一邊安慰弟弟別哭了,一邊將一本課本遞給他,并說:“快上課了,趕緊拿著課本回教室去吧!毙∧泻⑦@才擦干眼淚,拿著課本,小心翼翼地走下樓去了。
“叮鈴鈴……”又一陣鈴聲響起?鞓返臅r(shí)光總是讓人感到短暫!同學(xué)們依依不舍地走進(jìn)教室,期待下一個(gè)課間十分鐘的到來。
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