- 五年級(jí)科普作文 推薦度：
- 五年級(jí)科普作文 推薦度：
- 五年級(jí)科普作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
科普五年級(jí)作文（精選39篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的科普五年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科普五年級(jí)作文 1
今天，老師帶我們參觀了青少年科普基地。
我們整齊地來(lái)到通往基地的路上，一塊巨大的石頭吸引了我們的目光。哦，原來(lái)是一塊“主題石”，上面的十個(gè)紅字“共同構(gòu)筑創(chuàng)新之路，用科普教育后代”閃閃發(fā)光。
當(dāng)我們沿著小路走的時(shí)候，我們看到了一面彎曲的墻，上面有蘇錫常地區(qū)地面沉降監(jiān)測(cè)網(wǎng)的分布圖。所以這就是著名的主題墻！我們很興奮，就像看到了通往新世界的'大門(mén)，然后拿出刷子刷瘋狂的記錄。
我們跟隨導(dǎo)游的腳步來(lái)到一個(gè)六邊形的亭子，亭子旁邊有紅色的柱子和紅色的尖頂。亭子里有一個(gè)六角形的玻璃罩。蓋子里有一根管子，管子里有一些黃綠色的液體。通向地面的管道下面有一根鋼柱。啊？這是干什么？評(píng)論員清脆的聲音回答了我的問(wèn)題：“此時(shí)，建于1997年的馬航基巖標(biāo)是一個(gè)永久性的地面沉降監(jiān)測(cè)設(shè)施，其管道位于地下182米深處。54米，直接撞到巖石層�！甭�(tīng)了這些話(huà)，我的心情變得沉重起來(lái)：人們過(guò)度開(kāi)采地下水，還得嘗嘗苦果！我們現(xiàn)在必須保護(hù)水資源！
講師走了，老師帶我們進(jìn)了科技館。一進(jìn)科技館，我的眼睛立刻被大大小小的各種礦物質(zhì)吸引住了。這些礦物中有一些布滿(mǎn)了小孔；有的包裹著一些蟲(chóng)子；有些像玻璃一樣透明反光。
出了科普館，我們來(lái)到科普廊，那里有一些名人簡(jiǎn)介。
不知不覺(jué)，參觀結(jié)束了。這次訪問(wèn)讓我明白了我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，因?yàn)槲覀冎挥幸粋�(gè)地球！
科普五年級(jí)作文 2
星期五下午，老師給我們每人發(fā)了一張科普展覽的票，當(dāng)我發(fā)到的時(shí)候，看見(jiàn)上面有猴子。鴕鳥(niǎo)。麻雀等等，我心里了滋滋的，真想長(zhǎng)對(duì)翅膀，馬上就可以飛到那里。
星期六終于到了，我跟著爸爸一起來(lái)到了少年宮，售票的大姐姐，笑瞇瞇收過(guò)我的票，說(shuō)：“還要付十元。”爸爸把錢(qián)付了。大姐姐還把一個(gè)小海螺放在我的手上，說(shuō)：“這是送的。”我高興的接過(guò)小海螺，把它戴在了自己的頭上，我用力一吹，小海螺發(fā)出了清脆的聲音。
剛走進(jìn)大門(mén)，映入眼簾的是一只只生動(dòng)�；顫姷镍B(niǎo)，雖然這些鳥(niǎo)都是標(biāo)本，但是他們一個(gè)個(gè)都栩栩如生。我突然聽(tīng)見(jiàn)一聲聲尖叫聲：“哇！好美呀！”我趕緊跑了過(guò)去，看見(jiàn)兩只孔雀站在一個(gè)高高的臺(tái)子上，一個(gè)孔雀是白的，另一只是綠的，叫綠孔雀，他們的`眼睛盯著遠(yuǎn)方，好像在想念著遠(yuǎn)方的同伴，或是想念著他們的親人。
我突然聽(tīng)見(jiàn)有人講了一句“癩蛤蟆想吃天鵝肉”，猛地想起，天鵝在哪兒呢？我馬上在大廳里尋找著，“�。〗K于找到了！”我擦了擦頭上的汗。天鵝抬著高傲的頭，全身都是雪白的，眼睛睜得極大。
不知不覺(jué)，五點(diǎn)已經(jīng)到了，科普展覽館要關(guān)門(mén)了。我依依不舍得離開(kāi)了，心想下次一定還要來(lái)。
科普五年級(jí)作文 3
神奇的科普世界，它就像一本生物筆記本，記錄著各種動(dòng)植物的成長(zhǎng)和它們的快樂(lè)旅程。
科普世界是一個(gè)奇幻的世界，一切都有自己的私人生活，都有自己的快樂(lè)之旅。其中，植物世界里的蒲公英讓我無(wú)比感嘆。
植物和人類(lèi)一樣，都可以成為偉大的母親，都可以天生生出自己的“孩子”。
蒲公英上的白絨軟絨是蒲公英媽媽孕育的'生命。蒲公英絨毛那么輕，隨著風(fēng)的輕輕吹拂，蒲公英媽媽成功地利用大自然的氣息為她的孩子播撒了——粒種子，蒲公英里雪白的絨毛開(kāi)始了幸福的旅程。
蒲公英雪白的絨毛在大自然玩偶的襯托下?lián)崦蓯?ài)的臉頰，四處飛舞。淘氣的娃娃像鳥(niǎo)兒一樣在空中快樂(lè)地飛翔，白色的蒲公英絨毛隨風(fēng)起舞。然而蒲公英絨毛并沒(méi)有忘記母親的“叮囑”，——在大自然中找到了自己合適的“家”。他們?cè)谀硞�(gè)地方找到了屬于自己的家，伴隨著隨風(fēng)飄蕩的歌聲。
雪白的汗毛漫天飛舞，就像冬天調(diào)皮的雪花娃娃在空中玩降落傘，漫天飛舞，飛累了降落陸地休息。
蒲公英的絨毛像棉花一樣柔軟。如果你拿起一朵蒲公英輕輕吹一吹，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)神奇的——白色蒲公英絨毛滿(mǎn)天飛的場(chǎng)景，一些學(xué)習(xí)絨毛會(huì)悄悄潛入你的身體，和你玩捉迷藏，讓你的身體感到柔軟和發(fā)癢。
科普五年級(jí)作文 4
12月末，日思夜想的科創(chuàng)節(jié)游園會(huì)終于盼來(lái)了！我們五年三班探索的主題是“人與森林”。開(kāi)場(chǎng)前，班級(jí)同學(xué)開(kāi)展了一場(chǎng)森林辯論賽，圍繞“人類(lèi)應(yīng)不應(yīng)該進(jìn)入森林”開(kāi)展辯論，唇槍舌劍難分高低。
辯論結(jié)束后，我首先來(lái)到森林大富翁游戲區(qū)，此時(shí)大富翁活動(dòng)已經(jīng)吸引了長(zhǎng)長(zhǎng)的人群隊(duì)伍，好不容易排到了我。改編版的.大富翁游戲十分特別，將植物與大富翁融合，把房子換成植物，在玩的過(guò)程還能學(xué)習(xí)森林知識(shí)，感受森林世界的魅力同時(shí)還能獲得小獎(jiǎng)勵(lì)，可謂“一舉三得”呀！
我最喜歡的板塊是六年三班展示的濕地板塊，他們通過(guò)飛行棋和背誦卡片這兩個(gè)游戲，吸引了眾多的參與者來(lái)挑戰(zhàn)。我抽中的卡片是爬山虎，這卡片可真了不得，詳細(xì)介紹了爬山虎的相關(guān)信息。我通過(guò)了挑戰(zhàn)，同時(shí)學(xué)會(huì)了很多濕地的相關(guān)知識(shí)。飛行棋也很不錯(cuò)，四大動(dòng)物板塊來(lái)爭(zhēng)奪中心寶石，我是“綠色的蛇”，靠著不錯(cuò)的運(yùn)氣，過(guò)關(guān)斬將，最終獲得中心寶石以及一等獎(jiǎng)的漢堡糖。
美好的時(shí)光總是短暫的，這場(chǎng)科普盛宴很快結(jié)束了。在活動(dòng)中，我更深知森林的重要性，它不僅提供木材和其他林副產(chǎn)品，還具有保持水土、調(diào)節(jié)氣候、衛(wèi)生保健、有利國(guó)防等作用，也是天然的基因庫(kù)。我們要愛(ài)護(hù)森林、愛(ài)護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)綠色生態(tài)文明的良好氛圍，共同守護(hù)綠水青山，共建美好家園。
科普五年級(jí)作文 5
今天，我和媽媽在初春的陽(yáng)光下參觀了科技館的科普展覽“防震減災(zāi)”。一進(jìn)科技館，就感覺(jué)氣氛和以前不一樣了。哇！人真多！許多學(xué)生正在復(fù)制科普展覽圖片中的信息，一些家長(zhǎng)正在用相機(jī)拍照，最后學(xué)生們正試圖用那些設(shè)施了解他們更多。首先，我理解地震是由于地球內(nèi)部物質(zhì)不斷運(yùn)動(dòng)而引起的，會(huì)產(chǎn)生很大的力作用在巖層上。
當(dāng)這種力積累到一定程度時(shí)，就會(huì)使巖層彎曲變形。一旦這種變化無(wú)法忍受，巖層就會(huì)斷裂，劇烈運(yùn)動(dòng)，釋放出巨大的能量，產(chǎn)生強(qiáng)烈的振動(dòng)。地震有很多原因。從地震的成因來(lái)看，地震主要有構(gòu)造地震、火山地震和崩塌地震。中國(guó)三大地震：邢臺(tái)地震、唐山地震、汶川地震都是構(gòu)造地震。
然后，我了解到地震是最具毀滅性的'自然災(zāi)害之一，可以讓整個(gè)城市瞬間變成廢墟。地震來(lái)了：我們要迅速躲到堅(jiān)固的家具、廚房、衛(wèi)生間等區(qū)域旁邊；在學(xué)校，要蹲在桌子下面或其他支撐物下，用手或其他東西保護(hù)頭部；千萬(wàn)不要跳樓、靠近陽(yáng)臺(tái)、窗戶(hù)或乘電梯。注意水而不是火。
最后，我也知道，萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，我要保持冷靜，盡快撤離。如果在高層，不能跳樓，疏散的時(shí)候不能坐電梯，要去安全出口，去安全出口的時(shí)候要一直彎腰疏散。
今天，我收獲了很多！我不僅知道地震和地震自救，也知道在火災(zāi)時(shí)不要驚慌而是要冷靜。這對(duì)我以后的生活會(huì)有很大的幫助。
科普五年級(jí)作文 6
青年地學(xué)普及基地位于城東小學(xué)。占地1000平方米，由主題墻、基礎(chǔ)研究標(biāo)準(zhǔn)、科普博物館、科普畫(huà)廊四部分組成。
剛進(jìn)基地，一塊巨大的太湖石闖入我的眼簾。上面刻著十個(gè)強(qiáng)而有力的字，“建設(shè)創(chuàng)新之路教育子孫后代”。這些字大如手掌。通過(guò)解說(shuō)員的介紹，我知道這是前國(guó)土資源部部長(zhǎng)孫文生爺爺?shù)念}詞�？粗@些人物，我很自豪。
隨著解釋的介紹，我們來(lái)到了基巖標(biāo)。在一個(gè)精致的.六角亭下，有一個(gè)玻璃柜。通過(guò)櫥柜，你可以看到一根不銹鋼管深入地下。通過(guò)解釋者的分析，我了解到這是用來(lái)測(cè)量江蘇地面沉降的。這時(shí)，我有一個(gè)疑問(wèn)，地面沉降對(duì)我們有什么危害？我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)走進(jìn)了科學(xué)博物館。
科技館里的一個(gè)地面沉降模型，一個(gè)漂浮在水面上的整個(gè)城市泡沫模型。聽(tīng)解說(shuō)員的介紹。此時(shí)供水量大于取水量，地面不沉降。但隨著排水管不斷排水，原城市模型地面慢慢下沉，突然裂開(kāi)一個(gè)大洞，嚇了我一跳。唐老師說(shuō)：“江蘇這里有很多工廠，大量開(kāi)采地下水，造成地面沉降。如果我們過(guò)度開(kāi)發(fā)，地面會(huì)像模型一樣裂開(kāi)�，F(xiàn)在我終于明白了地面沉降對(duì)我們的危害。希望工廠不要過(guò)度開(kāi)采地下水，我們?nèi)祟?lèi)節(jié)約用水�！�
出了科普館，看到旁邊“立”著三棵高大的樟樹(shù)，一股沁人心脾的香味突然映入我的眼簾。
科普五年級(jí)作文 7
今天下午最后一節(jié)課，我們班組織學(xué)生參觀了我們學(xué)校的科普博物館。一路上我們聊了很多：“科技館寫(xiě)的是什么？”需要做筆記嗎？“老師看完之后有沒(méi)有提問(wèn)？”.帶著各種各樣的疑問(wèn)，不一會(huì)兒，我們魚(yú)貫進(jìn)入了青年科學(xué)教育基地。
我看到博物館的玻璃柜里陳列著幾塊奇形怪狀的石頭。洞穴中有鐘乳石，看起來(lái)像一座乳黃色的小山，是由石頭上的水侵蝕形成的，有沙粒的大小。晶瑩剔透的鉆石是世界上最堅(jiān)硬的礦物，通常產(chǎn)于火山桶或火山頸的金伯利巖中；這里有彩色美麗的螢石.在這些石頭中，我最不能厭倦的'是螢石雕刻的工藝品——龍鳳戲珠。全神貫注的眼睛、細(xì)長(zhǎng)的龍須和翹起的鳳尾雕刻得栩栩如生，讓學(xué)生們嘖嘖贊嘆。
突然，一張火山爆發(fā)的照片吸引了我。我定睛一看，只見(jiàn)巖漿和熱水在地球上流動(dòng)，太陽(yáng)離地球的距離幾乎是現(xiàn)在的兩倍。沒(méi)想到地球自古以來(lái)變化這么大，真的讓我大開(kāi)眼界。
參觀完科普博物館，真的受益匪淺。它讓我了解了祖國(guó)悠久的歷史和豐富的礦產(chǎn)資源.在我漫長(zhǎng)的人生旅途中，我必須努力學(xué)習(xí)，努力工作，讓世界因?yàn)槲覀兊某删投虞x煌！
科普五年級(jí)作文 8
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們李佳小學(xué)開(kāi)展了一項(xiàng)有趣的科普活動(dòng)。
星期五下午，當(dāng)我們結(jié)束第四節(jié)課的時(shí)候。張老師突然回到教室，揮手對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，快點(diǎn)，我們要去參加科普活動(dòng)了�！甭�(tīng)了張老師的話(huà)，同學(xué)們一開(kāi)始?xì)g呼雀躍，然后迫不及待的拍隊(duì)準(zhǔn)備出發(fā)。我們先去看了一場(chǎng)電影。電影中途播出時(shí)，展現(xiàn)了被地震摧毀的城市：建筑變成了參差不齊的一堆石頭，三層樓房被夷為平地。許多人被埋在“泥屋”下面，不時(shí)有悲傷的哭聲。電影上映后，我才真正意識(shí)到地震有多可怕！
我們不僅看電影，還在操場(chǎng)上玩“游戲”。
當(dāng)你來(lái)到操場(chǎng)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里有許多大鐵架。它們是干什么用的？其實(shí)這才是真正的“過(guò)火線(xiàn)”。目的是鍛煉你的注意力。哦，怎么玩？我告訴你，走“穿越圈”一直走，不要碰到“火線(xiàn)”。叔叔阿姨先給我們演示了一下，然后又派了一個(gè)同學(xué)來(lái)做。很難不去想�？墒菍W(xué)生越來(lái)越差，“火線(xiàn)”不停地拉響警報(bào)，好像在生氣地說(shuō)：哦，30個(gè)人，一個(gè)都過(guò)不去，讓我很失望！“很久以后，只有一個(gè)人沒(méi)有讓鬧鐘響，——沙。
然后，我們又去看展板�？膳碌�'畫(huà)面出現(xiàn)在我們眼前。讓我們知道一個(gè)道理：人生只有一次，錯(cuò)過(guò)了就再也沒(méi)有了。
同學(xué)們，生命只有一次。注意安全，保護(hù)好自己。正如司馬遷所寫(xiě)：“自己的死，不是重于泰山，就是輕于鴻毛�！币粯�。要不要無(wú)視安全，結(jié)束生命中最寶貴的生命？所以，請(qǐng)注意安全，從身邊的小事做起。
科普五年級(jí)作文 9
六月，我沐浴陽(yáng)光的時(shí)候，我和媽媽一起看了一場(chǎng)科普活動(dòng)。
正當(dāng)我暗暗思考一會(huì)兒應(yīng)該穿什么的時(shí)候，一個(gè)小腦袋小心翼翼地從窗簾后面探了出來(lái)。她是誰(shuí)？蝴蝶還是蒼蠅？不，不，不，不。這是一只蜻蜓。她說(shuō)：“你猜不到我是蜻蜓。剛才我趁爺爺不注意偷偷溜了出去，呵呵呵呵！現(xiàn)在他大概在找我，誰(shuí)叫我是他的小助理！”
要知道，最近蜻蜓迷上了一個(gè)游戲，就是吹泡泡。說(shuō)著說(shuō)著，她就被泡泡水吹爆了。一個(gè)小泡泡飛上天空，孩子們都爭(zhēng)先恐后地站起來(lái)感受這個(gè)可愛(ài)的小泡泡。這時(shí)，蜻蜓男又說(shuō)：“小時(shí)候媽媽對(duì)我說(shuō)，‘每個(gè)泡泡都有一個(gè)愿望。當(dāng)你吹出一個(gè)泡泡時(shí)，你會(huì)許一個(gè)愿望�！坝行┖⒆訂�(wèn)了問(wèn)題。一個(gè)小泡泡怎么能裝下我的大愿望？但是齊靜爺爺出來(lái)了，嚇得龍飛等人魂飛魄散。就像蜻蜓人抱怨的那樣，爺爺說(shuō)：“要想泡泡越來(lái)越大，就往泡泡水里加點(diǎn)生油！”
接下來(lái)爺爺給我們準(zhǔn)備了幾個(gè)驚喜，每個(gè)驚喜都讓我們感嘆。
這次看的.科普活動(dòng)讓我受益匪淺�？茖W(xué)的世界是奇妙的，知識(shí)的領(lǐng)域是廣泛而深刻的。只要你仔細(xì)觀察，科普就在你身邊。
科普五年級(jí)作文 10
灰蒙蒙的天氣是最近的常態(tài)，我常想為什么我們生活的環(huán)境成了這樣了呢？這不，今天我和同學(xué)們就在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了我們的第二課堂——杭州氣象科普體驗(yàn)館進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)。
走過(guò)一段上坡，就來(lái)到了杭州氣象科普體驗(yàn)館的外部場(chǎng)館。哇，在黃色的草坪上有各種各樣的氣象檢測(cè)儀器。此時(shí)，熱情的館長(zhǎng)正向同學(xué)們介紹高高挺立的風(fēng)塔。微風(fēng)吹拂，風(fēng)塔上的四個(gè)小球在不緊不慢地旋轉(zhuǎn)，館長(zhǎng)告訴我們今天的'風(fēng)力在3級(jí)，而且此時(shí)刮得是東北風(fēng)。我仔細(xì)觀察起來(lái)，確實(shí)，風(fēng)塔上的葉片正朝著東北方向。哈哈，真是太有意思了！懷著一份好奇，我們仔細(xì)地聽(tīng)著館長(zhǎng)的介紹測(cè)量天氣儀器名稱(chēng)和用途。真是不看不知道，一看全明了！
接著，我們來(lái)到氣象科普體驗(yàn)館的內(nèi)館，這里是宣傳普及氣象知識(shí)的地方。一進(jìn)場(chǎng)館，我們就以小隊(duì)形式分頭進(jìn)行參觀。氣象館里前大廳有風(fēng)速?gòu)d和雷電通道。讓我又怕又愛(ài)的就是雷電通道，因?yàn)樗車(chē)幸粭l條銀白色的燈布滿(mǎn)在閃電上，只要人一進(jìn)入通道，就會(huì)發(fā)出一道道霹靂閃電，十分逼真。
通過(guò)電閃雷鳴的雷電通道，我就來(lái)到了后大廳。在墻上還有各種照片，在放映廳里面播放著各地近些年遭受的自然災(zāi)害，有驚天動(dòng)地的海嘯，有威力無(wú)比的龍卷風(fēng)，有漫天卷地的沙塵暴，突如其來(lái)的暴風(fēng)雪……看到這些，我頓時(shí)覺(jué)得我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該善待地球，減少碳排放，讓環(huán)境更美好！這樣就可以減少自然災(zāi)害的發(fā)生了。
這次場(chǎng)館課堂，我收益良多！在今后我會(huì)努力做一個(gè)環(huán)保的宣傳者和踐行人。
科普五年級(jí)作文 11
今天，媽媽給我買(mǎi)了一本動(dòng)物的科普讀物。
當(dāng)人類(lèi)在出現(xiàn)之前，地球被一群身體寵大，無(wú)比強(qiáng)壯的生物統(tǒng)治著，它們無(wú)拘無(wú)束地生活在遠(yuǎn)古的陸地、海洋和天空中自由的生活。最早的地球統(tǒng)治者是恐龍。當(dāng)恐龍?jiān)谧匀粭l件下滅絕之后，原本最不起眼的哺乳動(dòng)物逐漸發(fā)生了巨大的變化，經(jīng)過(guò)千萬(wàn)歲月的進(jìn)化之后，它們最終成為地球上顯赫的生物。長(zhǎng)鼻跳鼠細(xì)長(zhǎng)的尾巴看起來(lái)很適合捕捉昆蟲(chóng)，實(shí)際上，長(zhǎng)鼻跳鼠還喜歡捕捉蛇當(dāng)食物；有時(shí)候，一些小型的哺乳動(dòng)物也成了它們口中的食物。尼古魯猴的外貌非常奇怪，大大的腦袋，大大的眼睛，大大的耳朵。它們的眼眶間距很狹窄，外鼓骨呈管狀。尼古魯猴有尖銳的牙齒，能用來(lái)咬碎昆蟲(chóng)的外殼。尼古魯猴的化石是在西歐發(fā)現(xiàn)的。億萬(wàn)年來(lái)，在生命進(jìn)化的過(guò)程中，大自然創(chuàng)造了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的各類(lèi)物種。從2.4億年前到5.3億年前，地球上生存著多怪獸，這種怪獸的殘酷和怪異遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象，雖然它們現(xiàn)在都滅絕了，但是化石研究證明，它們的的'確確在我們的星球出現(xiàn)過(guò)，甚至盛權(quán)一時(shí)，在古老的地球上無(wú)情地爭(zhēng)霸者。大約兩億年前，哺乳動(dòng)物開(kāi)始出現(xiàn)在地球，這類(lèi)動(dòng)物的皮上有毛或絨毛，用乳汁喂養(yǎng)幼崽。它們是熱血?jiǎng)游铮词固鞖庾兝淞�，它們也可以自己產(chǎn)生熱量并保持體溫。最早的哺乳動(dòng)物是體型極小，吃昆蟲(chóng)而且外貌看起看老鼠的動(dòng)物。最早的哺乳動(dòng)物產(chǎn)卵，后乳汁養(yǎng)育后代，這類(lèi)動(dòng)物叫單孔目動(dòng)物。
從這本書(shū)上我學(xué)到了許許多多的東西，有剩下的下次再講哦！
科普五年級(jí)作文 12
青少年地學(xué)科普基地位于城東小學(xué)內(nèi)。它占地1000平方米，由主題墻，基研標(biāo)，科普館，科普長(zhǎng)廊四部分組成。
剛邁入基地，一個(gè)巨大的太湖石便闖入了我的眼球。上面刻著“共建創(chuàng)新路科普育后人”十個(gè)剛勁有力的大字，這幾個(gè)大字都有我的手掌大，通過(guò)講解員的介紹，我知道了這是前國(guó)土資源部部長(zhǎng)孫文盛爺爺?shù)念}詞�？粗@幾個(gè)大字，我自豪極了。
隨著講解的介紹，我們來(lái)到了基巖標(biāo)前。在一座精巧的六角亭下，有一個(gè)玻璃柜，通過(guò)柜子望去，可以看到一根不銹鋼鐵管深入地下，通過(guò)講解員的解析，我明白了這是用來(lái)測(cè)量江蘇地面沉降的。這時(shí)，我有了一個(gè)疑惑，地面沉降對(duì)我們有什么害處呢？我?guī)е@個(gè)疑惑走進(jìn)了科普館�？破震^里的一個(gè)地面沉降模型，一整塊城市泡沫模型浮在水面上。聽(tīng)講解員介紹這時(shí)補(bǔ)給量大于取水量，地面沒(méi)有發(fā)生沉降。但是隨著排水管源源不斷地把水排出，原來(lái)的`城市模型地面慢慢地下沉，突然裂了一道長(zhǎng)口子，我嚇了一跳。唐老師說(shuō)：“江蘇這里有很多工廠，大量開(kāi)采地下水，使地面沉降，如果再過(guò)度開(kāi)采下去，地面就會(huì)像模型一樣，裂開(kāi)一道口子，這下我終于明白了地面沉降對(duì)我們的害處，希望工廠不要在過(guò)度開(kāi)采地下水，我們?nèi)祟?lèi)節(jié)約用水”
我們出了科普館，只見(jiàn)三棵高大的香樟樹(shù)“站在”我們旁邊，一股沁人心脾的清香頓時(shí)撲鼻而來(lái)。
科普五年級(jí)作文 13
暑假的時(shí)候，老師帶我們?nèi)ンw育館看了一個(gè)有趣的科普展覽。
走進(jìn)體育館，我看到了許多奇怪的景象。為什么，那是什么？水龍頭保持水的流動(dòng)，但它沒(méi)有水管的接頭�？吹浇榻B，才知道水里藏著一根透明的水管。��！原來(lái)水管就是水龍頭里的水，叫“被動(dòng)水”。我最喜歡的.是《海市蜃樓》。我站在一米開(kāi)外，看著前方�？諝庵袘腋≈还扇Ｎ液闷娴厣斐鍪秩ッ�，但什么也摸不著。那是“海市蜃樓”！
又看到一個(gè)大屏幕。上面有很多奇怪的圖案。最驚人的是一個(gè)大頭上有兩個(gè)人。這里寫(xiě)著這張圖有九張臉。據(jù)說(shuō)都是智商180。我很好奇看到很多老師都來(lái)了。唉，我只找到了三張臉，而我們語(yǔ)文老師馬老師指著后面，很快就找到了九張長(zhǎng)臉，真不愧是老師！
有很多有趣的事情。我一路走走停停，談笑風(fēng)生，看著同學(xué)用手摸著大話(huà)筒。聽(tīng)學(xué)生彈電子琴《哆啦a夢(mèng)》；感受同學(xué)們的笑聲，我收獲了很多。
依依不舍的離開(kāi)了，我覺(jué)得科學(xué)的進(jìn)步真的很快，越來(lái)越讓我著迷。也讓我們知道，有些事情是不能迷信的。我們應(yīng)該相信科學(xué)，科學(xué)可以引導(dǎo)我們探索許多未知的秘密。
我覺(jué)得這個(gè)科普展很有意義。
科普五年級(jí)作文 14
昨天老師發(fā)了一張科普展“機(jī)器人，科幻外星人”的門(mén)票。我不提我有多開(kāi)心！很久以前在電視臺(tái)看到黃裳的外星人展覽，心里癢癢的，總想有一天能看到。今天，期待已久的一天終于到來(lái)了。
今天下午，我和媽媽乘6路公共汽車(chē)去黃裳購(gòu)物中心。那里非常熱鬧，有蹦極、食物和衣服。當(dāng)我們到達(dá)三樓時(shí)，我們看到外面有一個(gè)紅色的機(jī)器人，叫做鋼琴演奏機(jī)器人。這是一個(gè)優(yōu)秀的鋼琴家，有一雙像人類(lèi)一樣靈活的`手。只要投一元硬幣，就可以像vod平臺(tái)一樣點(diǎn)歌。我趕緊投入一元錢(qián)，點(diǎn)了一首《猴歌》。機(jī)器人立刻播放，就像錄像帶一樣，但是太單調(diào)，沒(méi)有伴奏。
進(jìn)了展廳，我看到了一個(gè)叫“弦樂(lè)琴”的機(jī)器人。他是一架有特殊琴弦的弦樂(lè)器。它的弦是由紅外線(xiàn)組成的，一束紅外線(xiàn)就是一根弦。當(dāng)紅外線(xiàn)被手擋住時(shí)，相應(yīng)的音符就會(huì)發(fā)出聲音，彈出優(yōu)美的旋律。
還有一個(gè)“弦樂(lè)琴”，不過(guò)比我剛才看到的那個(gè)小很多。這是一架由洞組成的鋼琴，只要你用手指堵住那些洞，你就能做出一首好歌。
還有一個(gè)靠“硬幣”賣(mài)東西的機(jī)器人。這是一個(gè)扔一美元硬幣并給糖果的機(jī)器人。
送飲料的機(jī)器人也很有趣。如果你放錢(qián)的時(shí)候點(diǎn)了可樂(lè)，它會(huì)自動(dòng)給你可樂(lè)。
我喜歡看科普展覽。
科普五年級(jí)作文 15
每個(gè)人的肚子上都長(zhǎng)著一個(gè)凹進(jìn)去的小坑，由于它長(zhǎng)的像眼睛，人們就稱(chēng)它為“肚臍眼”，你注意過(guò)這個(gè)小小的肚臍眼嗎？你嫌棄過(guò)這個(gè)小坑難看過(guò)嗎？我曾嫌棄過(guò)它，但是這天我了解它的歷史，我再也不望恩負(fù)義了。
當(dāng)我們還在媽媽肚子里的時(shí)候，我們便已經(jīng)有了這個(gè)肚臍眼了，但是當(dāng)時(shí)還多一根臍帶，這根臍帶就是幫我們輸送“食物”的，我們就像監(jiān)獄里的犯人，等著獄卒送東西，而這個(gè)獄卒就是臍帶，雖然我們那時(shí)都已經(jīng)長(zhǎng)有嘴巴，但是卻不能夠吃飯，那時(shí)如果真的'不進(jìn)食我們也同樣會(huì)“餓死”，而我們此刻稱(chēng)的“肚臍眼”就幫了我們，因?yàn)槲覀兊哪殠呛蛬寢屵B在一起的，它就幫忙我們把營(yíng)養(yǎng)送進(jìn)我們的肚子，那根臍帶就像草的莖，把營(yíng)養(yǎng)輸進(jìn)了我們的肚子，讓我們?cè)趮寢尩亩亲永锍砷L(zhǎng)。可我們此刻的臍帶怎樣沒(méi)有了呢？只留下一個(gè)光禿禿的肚臍眼坑，原先我們一出生后就被醫(yī)生給剪掉了，因?yàn)樗呀?jīng)沒(méi)用了，如果不剪掉，你也就出不來(lái)了。
從今以后我再也不嫌肚臍眼長(zhǎng)得丑了。
科普五年級(jí)作文 16
螞蟻，相信大家都很熟悉。那又有誰(shuí)能真正地了解螞蟻？螞蟻為什么不會(huì)迷路呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我查閱了一些書(shū)籍。書(shū)上說(shuō)，螞蟻從蟻穴出發(fā)到達(dá)目的地后，沿途會(huì)留下一些氣味，返回蟻穴。用觸角相互碰一下，通知其它螞蟻�？茖W(xué)家曾經(jīng)就這個(gè)問(wèn)題做了一個(gè)試驗(yàn)，科學(xué)家先確定一只螞蟻，將它沿途到達(dá)目的地的地方用力擦干凈。當(dāng)這只螞蟻返回時(shí)，在被擦去氣味的地方突然間停了下來(lái)，原地邊轉(zhuǎn)圈邊尋找什么。從而得知螞蟻是靠氣味來(lái)辨別方向的。
為這個(gè)結(jié)論，我做了個(gè)試驗(yàn)。我首先準(zhǔn)備了一根10厘米左右的細(xì)小樹(shù)枝，在樹(shù)枝的一頭放上一個(gè)誘餌——小糖果。我把這個(gè)裝置放在螞蟻穴附近。不一會(huì)兒，有一只螞蟻出來(lái)探路了，我把它引上木棍后，它到達(dá)了糖果的地方，仿佛在聞一聞，嗅一嗅。我趁此機(jī)會(huì)將木棍的中段部分截下一厘米的木棍，當(dāng)這只螞蟻返回的時(shí)候，就在被截去的.地方左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，就是找不到回家的路了。
過(guò)了一會(huì)兒，我又重復(fù)了上面的試驗(yàn)，螞蟻仍然沒(méi)有找到回家的路。通過(guò)這兩次實(shí)驗(yàn)，我終于知道了螞蟻為什么不會(huì)迷路的秘密了，原來(lái)，螞蟻是根據(jù)氣味來(lái)辨別方向的。
同學(xué)們，你們知道了嗎？
科普五年級(jí)作文 17
今天下午最后一節(jié)課，我們班組織學(xué)生參觀了我們學(xué)校的科普博物館。一路上我們聊了很多：“科技館寫(xiě)的是什么？”需要做筆記嗎？“老師看完之后有沒(méi)有提問(wèn)？”.帶著各種各樣的疑問(wèn)，不一會(huì)兒，我們魚(yú)貫進(jìn)入了青年科學(xué)教育基地。
我看到博物館的玻璃柜里陳列著幾塊奇形怪狀的石頭。洞穴中有鐘乳石，看起來(lái)像一座乳黃色的小山，是由石頭上的水侵蝕形成的，有沙粒的大小。晶瑩剔透的鉆石是世界上最堅(jiān)硬的礦物，通常產(chǎn)于火山桶或火山頸的金伯利巖中；這里有彩色美麗的螢石.在這些石頭中，我最不能厭倦的是螢石雕刻的工藝品——龍鳳戲珠。全神貫注的眼睛、細(xì)長(zhǎng)的龍須和翹起的.鳳尾雕刻得栩栩如生，讓學(xué)生們嘖嘖贊嘆。
突然，一張火山爆發(fā)的照片吸引了我。我定睛一看，只見(jiàn)巖漿和熱水在地球上流動(dòng)，太陽(yáng)離地球的距離幾乎是現(xiàn)在的兩倍。沒(méi)想到地球自古以來(lái)變化這么大，真的讓我大開(kāi)眼界。
參觀完科普博物館，真的受益匪淺。它讓我了解了祖國(guó)悠久的歷史和豐富的礦產(chǎn)資源.在我漫長(zhǎng)的人生旅途中，我必須努力學(xué)習(xí)，努力工作，讓世界因?yàn)槲覀兊某删投虞x煌！
科普五年級(jí)作文 18
5月21日，我在霍老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了民防科普教育館。這里的每一樣事物都讓我大開(kāi)眼界。
在這里，我見(jiàn)識(shí)到了龍卷風(fēng)、海嘯、地震的強(qiáng)大的破壞力，看到了原子彈、化學(xué)武器、戰(zhàn)斗飛機(jī)的威力，學(xué)會(huì)了當(dāng)發(fā)生火災(zāi)等事故時(shí)該如何自我保護(hù)…
但讓我感觸最深的就是模擬地鐵逃生的時(shí)候了︰當(dāng)我坐進(jìn)“地鐵”里時(shí)，我感覺(jué)像真的一樣。講解員告訴我，當(dāng)某車(chē)廂發(fā)生意外事故時(shí)，不能驚慌失措，要冷靜，還沒(méi)等她說(shuō)完，地鐵中就發(fā)出了一聲強(qiáng)烈的爆炸聲——“砰”的.一聲，我被這聲音嚇了一跳，剛想馬上站起來(lái)，卻想起了講解員剛才的話(huà)語(yǔ)，我坐回了原位，安靜地等候指示。當(dāng)車(chē)停下來(lái)后，我按照講解員按下了車(chē)門(mén)邊的緊急按鈕，掰開(kāi)車(chē)門(mén)。然后用手捂住嘴巴，彎下腰，看著安全出口的標(biāo)志往前跑。雖然跑的時(shí)間不長(zhǎng)，但是我還是感覺(jué)到了一股像濃煙似的難聞的味道，讓我覺(jué)得難受
我還去了4D影院，看到了美麗的星球，看到了恐怖的黑洞，看到了龐大的隕石群，看到了… 我還在實(shí)踐體驗(yàn)區(qū)體驗(yàn)了怎樣為別人包扎，做人工呼吸等。這次的活動(dòng)的每一個(gè)畫(huà)面都深深地印在了我的腦海里。
真是一次有意義的活動(dòng)，它讓我更加地了解中國(guó)、了解世界！
科普五年級(jí)作文 19
灰塵是人類(lèi)健康的大敵，所以人們特別討厭它，因?yàn)樗鼣y帶著許多細(xì)菌、病毒和蟲(chóng)卵，到處傳播疾病。工業(yè)粉塵和細(xì)粉塵會(huì)導(dǎo)致工人患各種無(wú)法治愈的職業(yè)病。過(guò)量的粉塵還會(huì)造成環(huán)境污染，影響人們的正常生活和工作，誘發(fā)人體呼吸道疾病。
然而，灰塵的貢獻(xiàn)永遠(yuǎn)無(wú)法抹去。如果大氣中沒(méi)有塵埃，陽(yáng)光就無(wú)法被吸收、反射、散射和折射，天空要么太亮，要么太暗。因?yàn)榛覊m是吸濕顆粒，沒(méi)有它的核心，空氣中的`水蒸氣就無(wú)法凝結(jié)，天空中的云就無(wú)法形成。如果地表失去云的覆蓋，就會(huì)變得干旱貧瘠，天氣不是太熱就是太冷。如果沒(méi)有塵埃，宇宙中許多有害射線(xiàn)會(huì)毫無(wú)阻礙地闖入地球表面，對(duì)人類(lèi)和各種生物構(gòu)成致命威脅。
灰塵雖然有很多缺點(diǎn)，但它的貢獻(xiàn)是無(wú)窮的。它可以使地球溫和地獲得太陽(yáng)能，也可以使大氣有足夠的凝結(jié)核，增加云和雨形成的機(jī)會(huì)。調(diào)節(jié)表面溫度，使其適合生命的生存和繁殖。
灰塵的作用告訴我們，任何事物都有它的兩面性，即使是被人們視為“廢物”的東西，也往往有其不容忽視的存在價(jià)值。只有正確認(rèn)識(shí)它們，才能趨利避害，造福人類(lèi)。
科普五年級(jí)作文 20
有一次我哥炫耀“嗯，好舒服�。 惫室夤匆覀�，一邊吹一邊煽風(fēng)點(diǎn)火，我心里暗暗想道。誰(shuí)會(huì)被他那愚蠢的電風(fēng)扇誘惑？我更不屑一顧。但是哥哥走過(guò)去撿了起來(lái)，哥哥卻不肯放手，因?yàn)槟鞘撬尿湴粒欢⒅绺缇头攀至恕?/p>
我也很驚訝。我哥——我哥的話(huà)嚇得他沒(méi)氣了。
我哥翻箱倒柜找泡沫，最后給他找了個(gè)蛋糕用的泡沫盒。畫(huà)了一條線(xiàn)后，他把它折成幾塊，然后在不平的'地方靠著墻磨。然后他在船尾挖了個(gè)溝，折騰了幾下，手里就生了一條船。然后我哥把電風(fēng)扇的葉片裝好，然后把電風(fēng)扇的電池放進(jìn)凹槽里，找到了兩根電線(xiàn)�！芭菽姵�，風(fēng)扇，電線(xiàn)，這是什么？”出于好奇，我趕緊跟了過(guò)去。
我和哥哥來(lái)到后花園。他把鉛放在電池的正極，又把另一根鉛放在電池的負(fù)極。那些小葉子呈扇形散開(kāi)。哥哥高興地說(shuō)：“太酷了！我知道你想做船式電風(fēng)扇，兄弟�！薄耙话雽�(duì)一半錯(cuò)�！闭f(shuō)完哥哥又忙起來(lái)了，就往水槽里放水，水很快就滿(mǎn)了。他哥把泡沫船放進(jìn)去，船在水上晃蕩，有意思。他哥哥拍手鼓掌。我們一起度過(guò)了一段美好的時(shí)光。
本來(lái)是哥哥用電池里的電，通過(guò)電線(xiàn)帶動(dòng)風(fēng)扇移動(dòng)，風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)，靠風(fēng)把泡沫船往前推。
科普五年級(jí)作文 21
我看到幾乎所有人在騎自行車(chē)急速拐彎的時(shí)候，人和車(chē)身都要向彎道里斜過(guò)去，這是為什么呢？
我就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我拿來(lái)一根線(xiàn)和一個(gè)球，先用繩子把球系好，再把繩子另一端拿在手上，然后我就轉(zhuǎn)動(dòng)起繩子來(lái)，球圍繞著手做圓周運(yùn)動(dòng)。這個(gè)時(shí)候你就感到繩子上的拉力比剛才大了許多，而且轉(zhuǎn)得越快拉力就越大。這個(gè)時(shí)候如果我把手松開(kāi)，小球肯定會(huì)飛出去，轉(zhuǎn)得越快，也就飛得越遠(yuǎn)。這是什么力量呢？
后來(lái)我查了有關(guān)資料才解開(kāi)了這個(gè)謎。原來(lái)當(dāng)球在作圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，它不愿意乖乖地聽(tīng)人擺布作圓周運(yùn)動(dòng)，總想跑出去，飛到外面作直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，這樣我們就必須給它一個(gè)力讓它圍著我們轉(zhuǎn)，這個(gè)力就叫向心力，所以我們的手會(huì)感到累，感到有更大的力量在拉著我們。
原來(lái)是這樣，那么我們?cè)隍T自行車(chē)時(shí)，誰(shuí)來(lái)提供向心力呢？為了給自行車(chē)一個(gè)向心力也就要在轉(zhuǎn)彎時(shí)向內(nèi)側(cè)傾斜，人和車(chē)的`總重量有兩個(gè)作用，一個(gè)是在通過(guò)車(chē)輪的斜向面上，與地面的支持力平衡，另一個(gè)是在指向彎道內(nèi)側(cè)的方向上，提供拐彎必需的向心力。彎道彎得越厲害，行車(chē)速度也越大，需要的向心力也就越大。這時(shí)騎車(chē)的人就會(huì)自動(dòng)歪斜得更加厲害，以便得到更大的向心力。
看來(lái)生活中的科學(xué)真不少啊。
科普五年級(jí)作文 22
星期六，聽(tīng)說(shuō)在宿遷市文化藝術(shù)中心有個(gè)“大自然的奧秘”大型科普展覽，我不管三七二十一，立刻拉著爸爸去。
到了文化藝術(shù)中心，首先映入眼簾的是一座高樓，我和爸爸興致勃勃地走進(jìn)了一間大屋子——展覽室。
這里的東西有很多，比如經(jīng)歷了一億年的恐龍化石、雄黃珊瑚、晶瑩剔透的水晶、各種各樣大理石……琳瑯滿(mǎn)目。其中，最吸引我的還是那發(fā)出惹人喜愛(ài)光亮的夜明珠。
夜明珠是一種稱(chēng)之謂螢石的.晶瑩礦物，主要以藍(lán)、綠或藍(lán)綠搭配為主。那么為什么夜明珠會(huì)在夜間發(fā)光，這是一個(gè)疑問(wèn)。原來(lái)，白天在具有較高能量的紫外線(xiàn)光照射下，晶體中的原子或離子的外層電子，在吸收能量后，暫時(shí)被激發(fā)出高能，夜間在黑暗中被激發(fā)的電子以一定速度又回到基態(tài)，同時(shí)釋放出能量，于是發(fā)射出美麗的光亮，并且能在一定時(shí)間內(nèi)持續(xù)發(fā)光。能發(fā)光的晶體、礦石極為稀少，大塊的礦石更難采得，所以大顆粒夜明珠顯得格外珍貴。
今天，我參加了科普展，學(xué)到了許多科普知識(shí)，我喜歡科普。
科普五年級(jí)作文 23
早就聽(tīng)說(shuō)科普活動(dòng)要在中學(xué)舉行，一直想到那里大飽眼福。最近的一天我們有幸在老師的帶領(lǐng)下到那里目睹科學(xué)展覽的風(fēng)采，真是天賜良機(jī)。 一進(jìn)操場(chǎng)，我的眼睛就被正方體盒上那琳瑯滿(mǎn)目的展覽品吸引住了。有是還是我，放大的臉，動(dòng)畫(huà)的原理，自己同自己握手......我最喜歡一個(gè)是放大的臉。每當(dāng)你曾不注意地從透鏡的.一側(cè)走過(guò)去，另議側(cè)的同學(xué)會(huì)哈哈大笑，因?yàn)檫@面透鏡可以放大臉，好像擁有神奇般的魔力，當(dāng)站在透鏡倆側(cè)會(huì)互相看到放大的臉，又像是普通的透鏡。可好玩了！
喲！那里怎么這么熱鬧呀！哦，原來(lái)是扮演爺爺和姐姐的人物向我們表演著化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，“哎喲，烈日炎炎，好想喝水呀！”姐姐叫著。“好吧，我倒水給你喝�！睜敔敎厝峥捎H地說(shuō)。爺爺拿出四個(gè)杯子，在第一個(gè)杯子里，倒上白開(kāi)水，爺爺又倒在第2個(gè)杯子里，太奇怪了！白開(kāi)水變成了提神的牛奶了，牛奶又倒在第三個(gè)杯子里，變成了美味可口的橙汁了，下一個(gè)杯子會(huì)變成什么呢？我疑惑不解地盯著第4個(gè)杯子，哦！變成了紅艷艷的西瓜汁......我明白了：在這個(gè)世界里，有許多科學(xué)和奧妙都要我們?nèi)W(xué)習(xí)，去解開(kāi)。我們只有好好的學(xué)習(xí)，才會(huì)運(yùn)用科學(xué)，了解科學(xué)，才能讓科學(xué)造福人類(lèi)。
科普五年級(jí)作文 24
今天，我和媽媽再次來(lái)到常熟理工學(xué)院，因?yàn)椤按蜷_(kāi)科學(xué)之門(mén)”科普展就在這所大學(xué)的龐勛。在美術(shù)館舉行。
我們先進(jìn)入一樓的展廳，剛踏進(jìn)大門(mén)，一臺(tái)金光閃閃的地震儀就吸引了我的目光。地震儀是銅做的，形狀有點(diǎn)像罐子。周?chē)裼邪藯l龍，龍頭向八個(gè)方向延伸。每條龍的嘴里都有一個(gè)小銅球：在水龍頭下面，一只銅蟾蜍蹲下，在龍的嘴里張開(kāi)嘴。地震發(fā)生在哪個(gè)方向，那個(gè)方向的龍口會(huì)自動(dòng)張開(kāi)，吐出銅球。銅球會(huì)掉進(jìn)蛤蟆嘴里，發(fā)出很大的聲音，給人地震警報(bào)，人就知道那個(gè)方向發(fā)生了地震。地動(dòng)儀是東漢大天文學(xué)家張衡發(fā)明的。
參觀完地動(dòng)儀，我們又參觀了一樓的其他儀器，如“方輪”、“洗魚(yú)、洗龍”、“聽(tīng)話(huà)球”、“主動(dòng)星圖”、“轉(zhuǎn)鏡”……其中，“聽(tīng)話(huà)球”最讓我好奇。
當(dāng)我按下電源開(kāi)關(guān)時(shí)，只聽(tīng)到呼呼的風(fēng)聲，然后一個(gè)小球飛了出來(lái)，但它為什么沒(méi)有“逃”得到處都是？當(dāng)球飛到一定高度時(shí)，它會(huì)乖乖地飛進(jìn)旁邊的.玻璃管里，然后回到起點(diǎn)。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁催@個(gè)小球飛起來(lái)的時(shí)候不到處跑？”媽媽說(shuō)：“嗯，看數(shù)據(jù)，是因?yàn)橐苿?dòng)的球前面形成了很多小漩渦，使得球前面的壓力小于球后面的壓力。在這個(gè)壓力差下，球會(huì)向前運(yùn)動(dòng)�！蔽衣�(tīng)著，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
科普五年級(jí)作文 25
為什么青蛙吃東西時(shí)要眨眼？雙休日，我去田間玩，發(fā)現(xiàn)一只青蛙蹲在草叢里。因?yàn)橹狼嗤軐?duì)靜的東西視而不見(jiàn)而對(duì)動(dòng)的東西非常敏銳，所以我立刻屏息凝神，趴在地上，想好好看看青蛙的眼睛到底是什么樣兒的。
“嘿，這家伙，眼睛真夠鼓的，簡(jiǎn)直像裝著顆彈珠�！蔽艺蛋敌@莊稼的.小衛(wèi)士的丑樣兒，突然青蛙一跳，捕到了一只蟲(chóng)子。動(dòng)作真夠快了！咦，這家伙吃東西怎么老眨眼呢？難道這蟲(chóng)子是很難吃？太苦了還是太酸了？
回到家，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁辞嗤艹韵x(chóng)子的時(shí)候要閉眼？是不是蟲(chóng)子很難吃？”
媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子，你還以為是我們?nèi)搜�？只有在吃很難吃的東西的時(shí)候會(huì)眨眼閉眼。青蛙吃東西眨眼睛是因?yàn)樗淖炖餂](méi)有牙齒�！�
“那奶奶也沒(méi)牙齒了，她吃東西的時(shí)候怎么沒(méi)有眨眼呢？”我打破沙鍋問(wèn)到底。
媽媽見(jiàn)我還是不明白，就建議我上網(wǎng)查找。我迫不及待地進(jìn)入百度搜索，才更清楚地弄明白了為什么青蛙吃東西的時(shí)候要眨眼。原來(lái)青蛙沒(méi)有牙齒，只能把食物整個(gè)都吞下去。更主要的是它的眼睛底部沒(méi)有骨頭，眼球和口腔之間只隔著一層薄膜。吞咽食物時(shí)，它的眼肌會(huì)發(fā)生收縮，眼球向口腔突出，形成一種壓力，把食物推入食道。于是青蛙在吞食時(shí)就頻頻眨眼。
科普五年級(jí)作文 26
今天，老師帶我們?nèi)タ破震^參觀，同學(xué)們一聽(tīng)都興奮得不知說(shuō)什么好。終于等到老師說(shuō)：“可以去參觀了”。
我們懷著高興的心情來(lái)到了科普館，一進(jìn)展覽館的大門(mén)，就被大廳里面的海報(bào)所吸引，那一張張海報(bào)讓我耳目一新。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系我只看了讓舊物品延長(zhǎng)生命，推進(jìn)節(jié)約資源科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，和產(chǎn)業(yè)節(jié)能。
舊物品延長(zhǎng)生命這篇海報(bào)，讓我知道了循環(huán)利用，比如：廢紙、塑料，玻璃等可回收，經(jīng)過(guò)處理后可利用。生活垃圾則可以采用填埋，分選焚燒的方法綜合處理。產(chǎn)生的沼氣和熱量可供人們使用。這樣既節(jié)約了資源，又保護(hù)了環(huán)境。推進(jìn)節(jié)約資源科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，這篇海報(bào)，讓我知道了現(xiàn)在的科技發(fā)展很快，比如：太陽(yáng)能，地?zé)崮�、風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)、風(fēng)力發(fā)電技術(shù)設(shè)備、生物質(zhì)能……可見(jiàn)科技是不斷進(jìn)步的'。
產(chǎn)業(yè)節(jié)能這篇海報(bào)，讓我知道了現(xiàn)在國(guó)愛(ài)每個(gè)企業(yè)設(shè)定耗能太多，這都是需要去改進(jìn)的。
這次，我們參觀展覽讓我學(xué)到了課本沒(méi)有的知識(shí)，同是也讓我明白了資源的利用，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和需要加強(qiáng)改善的產(chǎn)業(yè)節(jié)能。還真是感悟很深�。�
科普五年級(jí)作文 27
在四川大地震的時(shí)候，有二十多萬(wàn)人在那一次震亡。在科普展覽廳中，將告訴我們?cè)诘卣饡r(shí)如何逃生。
走進(jìn)科普展覽廳中，我最先看見(jiàn)的就是地震器。是用來(lái)介紹地震的每一個(gè)名稱(chēng)，和地震的運(yùn)行。地震是從地下一圈一圈的震上來(lái)的。地震的源頭是震源。震源到地表層的點(diǎn)叫震中。震源到震中的叫震源距離。地震的震線(xiàn)叫等震線(xiàn)這就是地震每個(gè)地方的名稱(chēng)。我們又看見(jiàn)了地面震動(dòng)器。 一個(gè)是橫向的，一個(gè)是縱向的�？v向的是上下震動(dòng)的，速度很快可以，可以穿越地球，但是威力很小。橫向的速度很慢，但是破壞力十分大。地震一般都是橫向的。另外，我們又了解了地震時(shí)的'小常識(shí)。如果火災(zāi)了可以用滅火器來(lái)滅火。如果天花板倒了，不要大喊大叫的形式讓人來(lái)救命，要口哨的形式讓人來(lái)救命，這樣可以節(jié)省體力。如果在火災(zāi)煙多的地方逃生�？梢苑律碜犹�，這樣煙可以少一些。翰有要用毛巾捂著嘴巴。這樣就可以安全逃生。
這些就是地震的基本小常識(shí)。我相信，如果每一個(gè)人都知道這一些常識(shí)的話(huà)，既使地震來(lái)了我們也不怕。
科普五年級(jí)作文 28
今天有個(gè)蝴蝶生物科普展，爸爸帶著我和姐姐一起去看這個(gè)生物科普展。買(mǎi)票時(shí)，他們給我和姐姐一人一只活蝴蝶。姐姐的那只蝴蝶雖然很小，但翅膀的兩面都不一樣，它只有偶爾張開(kāi)一下翅膀才會(huì)看得到。翅膀的外面是黃色的'，邊緣還有一點(diǎn)點(diǎn)黑色小點(diǎn)，被很細(xì)的線(xiàn)分成了幾個(gè)小格子，看起來(lái)很普通�？闪硪幻婢筒灰粯恿�，把我的眼睛搞得不知所措，顏色都分不清楚了。
我自己那只蝴蝶是褐色的，在翅膀旁邊還有白色的花紋，看起來(lái)像一片枯葉，但到現(xiàn)在還不能確定是不是枯葉蝶。蝴蝶的腳有點(diǎn)黏黏的，把我姐姐的手都黏住了。
這里的蝴蝶有很多，我比較喜歡的是一種叫藍(lán)月閃蝶的蝴蝶，這種蝴蝶會(huì)發(fā)光，很好看。還有一種叫不出名字，但卻很好看的一種蝴蝶。這種蝴蝶上面有一個(gè)個(gè)藍(lán)色的圓點(diǎn)。有時(shí)藍(lán)點(diǎn)還會(huì)擴(kuò)大，不一會(huì)，就又恢復(fù)了。
看完蝴蝶后，我們?nèi)チ瞬┪镳^，那里有很多人，沒(méi)想到還看到了我們學(xué)校低年級(jí)的同學(xué)在那里參觀。那里有辛亥革命里一些人物的介紹，還有那些革命人士的照片和事跡。我們大致看了一下，就馬上離開(kāi)了。
這次的游玩收獲很大，看到了很多蝴蝶標(biāo)本和活蝴蝶，還了解了很多革命人士。
科普五年級(jí)作文 29
今天沒(méi)事，就跑下樓去玩。
一到空地，就看到蘇鐵盆下有一只小螞蟻，旁邊有一只死蜻蜓。它看起來(lái)好像要把死去的蜻蜓帶回洞里。但是一只小螞蟻怎么扛得動(dòng)呢？看它轉(zhuǎn)身的樣子，一定是在想辦法。
過(guò)了一段時(shí)間，它一個(gè)人回去了，我以為它要放棄了。但誰(shuí)知道，僅僅幾分鐘后，一大群螞蟻從它進(jìn)入的洞里出來(lái)了。哦，我在找“救兵”。這一大群螞蟻舉起死去的蜻蜓，往回走。
我想和他們一起玩，就想辦法用各種小石頭擋住他們的去路。但他們似乎有指南針，向洞里走去。于是我又拿了一塊石頭扔在蜻蜓上。螞蟻很快逃跑了。我以為他們會(huì)停在那里，但他們只是沿著原路回來(lái)，繼續(xù)運(yùn)送蜻蜓。而憑著他們的“多勞多得”，他們終于把蜻蜓抱回了山洞，還把它分解成碎片，抱到了山洞。
我真的不明白他們?yōu)槭裁茨苋绱藦?qiáng)烈地找到自己的路。帶著這個(gè)問(wèn)題，我去查了相關(guān)書(shū)籍。終于在一百本書(shū)里找到了原因。原來(lái)螞蟻身上有一種氣味獨(dú)特的分泌物？示蹤激素，從肛門(mén)排出。巡邏和偵察的螞蟻找到食物時(shí)，會(huì)把這些示蹤激素撒在回去的'路上，這樣其他螞蟻就能聞到分泌物并找到它。這樣，即使他們的路線(xiàn)暫時(shí)中斷，他們也可以通過(guò)氣味找到原來(lái)的路線(xiàn)。
我很高興我獲得了另一種知識(shí)。
科普五年級(jí)作文 30
為了豐富我們的課外活動(dòng)，學(xué)校讓我們體驗(yàn)了一次科普活動(dòng)。你知道什么有趣的`活動(dòng)嗎？我們來(lái)看看。
一到那里，我們就被一架“線(xiàn)控飛機(jī)”迷住了。我看到模型飛機(jī)起落，俯沖，盤(pán)旋……太奇妙了。看著另一邊模擬的火箭發(fā)射，我看到一個(gè)火箭模型“嗖”的一聲騰空而起，指向天空�！巴�！”“太神奇了！”人群發(fā)出一聲歡呼。當(dāng)火箭飛到20米的高度時(shí)，它打開(kāi)降落傘，慢慢落下。
最后一個(gè)項(xiàng)目是“穿越火線(xiàn)”。這個(gè)項(xiàng)目可以自己嘗試。同學(xué)們一個(gè)個(gè)開(kāi)始玩，輪到我之前我看�！斑^(guò)火線(xiàn)”就是拿著鐵環(huán)，繞過(guò)鐵管，成功。到之前我很緊張：我應(yīng)該能完成這場(chǎng)比賽。輪到我了。我很緊張。我手里拿著一個(gè)鐵環(huán)，慢慢往前走。到了拐角，我心里一直在想：慢點(diǎn)，慢點(diǎn)。經(jīng)過(guò)五分鐘的運(yùn)動(dòng)，我終于穿越了所有的彎道。到了鐵球，我更加緊張，甚至出汗：我一定要過(guò)。然而，剛碰到鐵球，警報(bào)就響了�；顒�(dòng)結(jié)束后，我們不情愿地回到了教室。
這項(xiàng)活動(dòng)不僅豐富了我們的課外生活，也開(kāi)闊了我們的視野。
科普五年級(jí)作文 31
美麗的星空曾帶給我們很多很多遐想，從人類(lèi)誕生的那一天起就渴望了解那神奇的宇宙，想去神秘的宇宙探索一番。如今人類(lèi)的一些夢(mèng)想已變成了現(xiàn)實(shí)，宇宙之謎一點(diǎn)點(diǎn)的解開(kāi)，可每一次發(fā)現(xiàn)又會(huì)帶來(lái)更多令人神往的謎團(tuán)，所以茫茫宇宙中，人類(lèi)永遠(yuǎn)是牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子。
最近我被《載人航天》這本書(shū)深深地吸引住了，它告訴我們五千年中華文明史給了探索宇宙這個(gè)夢(mèng)想最豐富的滋養(yǎng)。我國(guó)古代傳說(shuō)中的“嫦娥奔月”和“牛郎織女”就是人類(lèi)--這歷史性的一步，所顯示的是中華民族改革開(kāi)放積蓄的.雄厚實(shí)力。
綜合國(guó)力的大步跨越，托起了中國(guó)載人航天的大步跨越，從高安全，高可靠性的運(yùn)載火箭到現(xiàn)代化的載人航天發(fā)射場(chǎng)，從遍布陸，海，空的航天測(cè)控網(wǎng)到先進(jìn)的立體搜救系統(tǒng)......決定神舟一步一步跨越的這一切，無(wú)不源自于改革開(kāi)放所積蓄的巨大經(jīng)濟(jì)和科技力量。
盡管在太空探索的許多領(lǐng)域，中國(guó)還處在蹣跚學(xué)步階段，但堅(jiān)定地邁出了第一步，一定能夠邁出堅(jiān)實(shí)的第二步，第三步。因?yàn)�，中�?guó)航天擁有一支能夠站在世界科技前沿，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的高素質(zhì)人才隊(duì)伍;在騰飛的火箭中，加注了一個(gè)煥發(fā)青春的民族的雄心壯志和動(dòng)力之源。
科普五年級(jí)作文 32
生活中，有許多科學(xué)現(xiàn)象，值得發(fā)現(xiàn)和研究。
比如你不會(huì)打破蛋殼，而是鑒別兩個(gè)看起來(lái)一模一樣的雞蛋，哪個(gè)是生的？哪個(gè)是熟的？其實(shí)可以用科學(xué)原理來(lái)區(qū)分。我們可以做這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)一模一樣的雞蛋，一個(gè)生的，一個(gè)熟的，放在光滑的桌子上，同時(shí)旋轉(zhuǎn)雞蛋。第一站是生雞蛋，第二站是熟雞蛋。
你知道這是為什么嗎？生雞蛋的蛋殼用力旋轉(zhuǎn)時(shí)，蛋殼在力的`作用下開(kāi)始旋轉(zhuǎn)，而蛋殼內(nèi)的液體由于慣性保持靜止，兩者之間有一定的摩擦阻力，所以很快停止旋轉(zhuǎn)。煮熟的雞蛋是一種固體物質(zhì)，它與蛋殼是一體的。當(dāng)?shù)皻び昧πD(zhuǎn)時(shí)，蛋殼和它的內(nèi)含物一起旋轉(zhuǎn)，所以可以旋轉(zhuǎn)很長(zhǎng)時(shí)間。
今天在家做作業(yè)的時(shí)候，一輛大卡車(chē)從門(mén)口經(jīng)過(guò)，房子微微搖晃。請(qǐng)不要擔(dān)心房子會(huì)倒塌，這其實(shí)是一個(gè)很簡(jiǎn)單的“共振現(xiàn)象”。
走在路上，有時(shí)我們會(huì)看到噪音標(biāo)志。當(dāng)噪音超過(guò)75分貝時(shí)，會(huì)影響人們的生活和學(xué)習(xí)。這樣的標(biāo)志可以提醒司機(jī)不要大聲按喇叭，以免對(duì)人造成噪音污染。
世界很神奇。只要我們努力學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)，我們就能更多地了解世界，改善生活環(huán)境，提高未來(lái)的生活質(zhì)量。
科普五年級(jí)作文 33
走過(guò)了長(zhǎng)長(zhǎng)的山道，就能看見(jiàn)一幢房子。這就是氣象科普館了。
我高興地走進(jìn)了科普館，走著走著，我發(fā)現(xiàn)了兩輛自行車(chē)。有同學(xué)坐了上去就開(kāi)始騎了，看似簡(jiǎn)單的自行車(chē)，一次騎下來(lái)感覺(jué)非常累，身體感覺(jué)快要散架了。看到這樣的情景，我也忍不住想要去騎一下了，可惜，人太多了，我只能沮喪的離開(kāi)了。
我繼續(xù)走啊走，便看見(jiàn)了一條藏青色的隧道。上面刻畫(huà)著一道道閃電，只要人一走進(jìn)去雷聲便會(huì)響起。我還發(fā)現(xiàn)了隧道的一個(gè)秘密，只要雷聲響起，隧道前的玻璃棒就會(huì)亮起來(lái)。不過(guò)這兩個(gè)之間的`關(guān)系太復(fù)雜了，一時(shí)之間，我也不知道是怎么回事。不過(guò)，我可以閱讀更多地書(shū)籍，來(lái)解開(kāi)這個(gè)謎。
看完了氣象科普館，我又興致勃勃地來(lái)到了天文展廳，希望在那里也學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)。里面有一面墻上繪制了天空中的星座，除了十二星座以外還有好多星座呢。原來(lái)天上不是只有十二個(gè)星座�。∥殷@奇的發(fā)現(xiàn)，我最喜歡的海豚座，竟然離赤道是最近的。
今天參觀的時(shí)間非常短，我僅僅只了解到了一點(diǎn)點(diǎn)與氣象有關(guān)的知識(shí)，我還希望以后還能從書(shū)籍中獲取更多的氣象知識(shí)。
科普五年級(jí)作文 34
今日我們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)班隊(duì)課實(shí)在是太奇妙了，怎樣奇妙了？別急，之后往下讀吧！
我們七彩陽(yáng)光假日小隊(duì)為大家?guī)?lái)的是“醬油鹽水二重奏”。在一杯自來(lái)水中加幾滴醬油就成了醬油水，再將一些鹽加入自來(lái)水就成了濃鹽水，還要準(zhǔn)備一張紙片，我們的實(shí)驗(yàn)工具就準(zhǔn)備完畢了。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。先把紙片蓋在醬油水杯上，然后把醬油水杯倒扣在濃鹽水杯上，之后把兩個(gè)水杯之間的紙片抽出來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)醬油水猛地往下一滲，就定在原位不動(dòng)了，兩個(gè)水杯之間醬油水和濃鹽水黑白分明。
醬油水竟然沒(méi)有和濃鹽水混合，怎樣樣，很神奇吧？讓我來(lái)給你講一講原理吧：原先，濃鹽水的密度較大，醬油水的密度較小，所以醬油水就會(huì)浮在濃鹽水上。可是，如果把濃鹽水放在上頭，那么兩杯水就會(huì)互相混合，變成了淺色混合水了。
還有其他的小隊(duì)分別帶來(lái)了“浮雞蛋”、“刺不破的水袋”、“與眾不一樣的氣球”等，個(gè)個(gè)都讓人感到十分神奇，精彩非凡！
這場(chǎng)奇妙的科學(xué)實(shí)驗(yàn)班隊(duì)課在我們的掌聲和笑聲中結(jié)束了，我們從中學(xué)到了很多的科學(xué)道理�？茖W(xué)是奇妙的.，有很多的奧秘等我們?nèi)ヌ剿�，我們要插上科學(xué)的翅膀，飛向完美的明天！
科普五年級(jí)作文 35
隨著時(shí)間的推逝，人類(lèi)因科普，生活日新月異。人類(lèi)需要科普，人類(lèi)也離不開(kāi)科普。我科普，我光榮！
我家旁邊有一所科技博物館。放假時(shí)，爸爸經(jīng)常帶我去博物館里參觀。那里的科技常常使我驚嘆不已。
今天，我又來(lái)到了那里。
我懷著一種緊張而又激動(dòng)的心情，走進(jìn)科技博物館，這里彌漫著一絲絲科技的氣息。我一口氣跑到了頂樓。在樓梯旁，有一輛大型自行車(chē)，車(chē)輪是正方形的，這肯定又是一件高科技的東西。我跑過(guò)去，正想騎一下呢。忽然，我的眼睛瞄到了一張紙：十八歲以下兒童請(qǐng)勿使用！呃，這高科技的東西還不讓兒童用。我悻悻地走回爸爸身邊�！翱�！那兒有一塊大石頭。”我趕緊拉著爸爸的手往前跑。原來(lái)是一根繩子將一塊超級(jí)大的石頭拴起來(lái)，讓游客來(lái)拉的.呀。這怎么可能拉得動(dòng)呢？我抓緊繩子，用力一拉，石頭紋絲不動(dòng)。我回頭看看，只見(jiàn)爸爸正在一個(gè)儀器上點(diǎn)著什么。難道這又是一個(gè)高科技？爸爸來(lái)了，和我一起拉。啊？石頭動(dòng)了！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。過(guò)了一會(huì)兒，我又去拉。一二三！一二三！幾個(gè)小伙伴來(lái)幫忙了。一二三！一二三！石頭還是不動(dòng)。我這才深深地感受到了科普的力量。
我科普，所以我光榮。
科普五年級(jí)作文 36
今天是星期二，我特別開(kāi)心。因?yàn)榻裉煳覀兛梢缘轿鬯幚韽S、新天地公園、武高科技館和綠楊花卉基地去參觀。早讀課完后，我們就出發(fā)了。
我們先乘車(chē)來(lái)到污水處理廠。下車(chē)后，我們排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)了污水處理廠。走了一段路，我聞到了一些臭味，繼續(xù)向里走，臭味越來(lái)越濃。我用手捂住鼻子，走著走著，我看見(jiàn)了一個(gè)綠色的大圓盤(pán)，我們走到圓盤(pán)上，順著一條小路向前走，我從上向下看，哇！下面全是黑水！我想：這一定是人們污染環(huán)境太嚴(yán)重的原因，把垃圾扔在水中，垃圾在水中腐爛變質(zhì)，水才會(huì)變得這么黑。繼續(xù)往前走，我看到一個(gè)圓形水池，走近一看，這里的水變得干凈了一些；又走了一段路，看見(jiàn)了第二個(gè)圓形水池，池里的.水變清了，又可以供我們使用啦！
參觀完污水處理廠后，我們來(lái)到了新天地公園。這里有許多好玩的項(xiàng)目。我玩了步步驚魂、瘋狂老鼠等四個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目都讓我感到新鮮刺激。中午快到了，我們來(lái)到噴泉池，剛坐下來(lái)，噴泉從水中冒了出來(lái)，有的象兩條長(zhǎng)龍，有的象孔雀開(kāi)屏，有的真是千姿百態(tài)，漂亮極了！
科普五年級(jí)作文 37
今天下午最后一節(jié)課，我班組織同學(xué)去參觀學(xué)校的科普館。一路上，我們議論紛紛：“科普館里有寫(xiě)什么東西呀？”用不用做筆記呀？“看完后老師提問(wèn)嗎？”……帶著種種疑問(wèn)，不大一會(huì)兒，我們魚(yú)貫進(jìn)入了青少年科普教育基地。
只見(jiàn)館內(nèi)的玻璃柜里陳列著一塊塊奇形怪狀的石頭。有溶洞中的鐘乳石，它的樣子像一座乳黃色的小山，是由水對(duì)石頭的侵蝕作用形成，有沙粒大小。晶瑩透亮的鉆石，它是世界上最硬的礦物，常產(chǎn)在火山巖筒或火山頸內(nèi)的金伯利巖中；有五顏六色，十分美麗的螢石……在這些石頭里，最令我百看不厭的，是螢石所雕刻的工藝品——龍鳳戲珠。那全神貫注的眼睛，又細(xì)又長(zhǎng)的龍須，向上翹起的鳳尾，雕刻得栩栩如生，令同學(xué)們嘖嘖贊嘆。
突然，一幅火山爆發(fā)的.圖片吸引了我。我定睛一看，只見(jiàn)地球上流淌著巖漿和滾燙的熱水，太陽(yáng)離地球比現(xiàn)在近一倍多，沒(méi)想到自古以來(lái)地球的變化這么大，真是讓我大開(kāi)眼界。
參觀完科普館，真是讓我受益匪淺，它讓我了解到祖國(guó)悠久的歷史，豐富的礦產(chǎn)資源……在以后漫長(zhǎng)的人生旅程里，我一定要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，讓世界因我們的成績(jī)更加燦爛輝煌！
科普五年級(jí)作文 38
今天，我和爸爸、媽媽到澄海文化館參觀生物科普展。一到文化館，我就迫不及待地進(jìn)了展覽廳。啊！里面的生物標(biāo)本品種繁多，有天上飛的，地上跑的，還有水里游的……讓你目不暇接，這些標(biāo)本制作得非常精美，栩栩如生，好象把我們帶入一個(gè)活生生的生物世界。
在這次參觀中，我學(xué)到了許多知識(shí)，有的動(dòng)物很聰明，為了保護(hù)自己，它們善于偽裝。如：竹節(jié)蟲(chóng)的體形好像綠色的竹枝�？萑~蝶的翅膀面的.顏色，就像一片枯葉一樣。讓人無(wú)法一眼就看出，逃過(guò)敵人的眼睛。有的動(dòng)物非常愛(ài)清潔。如：白鷴喜歡在陽(yáng)光充足的地方，用爪子撩起細(xì)沙，洗刷羽毛。還有的動(dòng)物很重感情，知恩圖報(bào)。如：小烏鴉長(zhǎng)大后，看到烏鴉媽媽老了，不能再去尋食，小烏鴉就主動(dòng)尋來(lái)食物，回來(lái)后一口一口地喂媽媽吃。小烏鴉的做法真讓人感動(dòng)，我們小學(xué)生就應(yīng)該向小烏鴉一樣，愛(ài)父母，敬長(zhǎng)輩。
參觀完畢，我依依不舍地離開(kāi)了展覽館，參觀生物標(biāo)本展覽真讓我大飽眼福，生物世界真是千奇百怪，它還有很多很多的秘密等待著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>
科普五年級(jí)作文 39
今天,我正在聚精會(huì)神哦寫(xiě)作業(yè),忽然,傳來(lái)一陣“嗡嗡”的聲音,我抬頭一看一只蜜蜂正在我的對(duì)面悠然自得地哼小曲呢!我素來(lái)很怕蜜蜂,連忙叫爸爸來(lái)為我“除害”。
爸爸聽(tīng)見(jiàn)我叫他,急急忙忙地過(guò)來(lái),問(wèn)我:“什么事? ”我指了指蜜蜂說(shuō):"把它弄掉,太可怕了�！卑职终f(shuō)：“看把你給嚇的.，你如果不去招惹它，它是不會(huì)輕易地攻擊你的�！蔽移婀至耍f(shuō)：“為什么呢?”爸爸說(shuō)：“因?yàn)槊鄯淙绻U了你，它屁股后面的刺就會(huì)帶著內(nèi)臟一起拉出來(lái)，它也會(huì)活不成�！蔽乙宦�(tīng)，來(lái)了興趣，說(shuō)：“讓我看看它屁股后面的刺是什么樣的吧?”“好�！�
爸爸扯了一點(diǎn)餐巾紙猛地朝蜜蜂一拈，蜜蜂還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就成了爸爸的獵物，在爸爸手中無(wú)力地掙扎。爸爸拿著它，把它頭朝下拿著，指著它屁股上那一伸一縮的刺，說(shuō)：“這就是它的毒刺，只要把它拔了，蜜蜂很快就會(huì)死的�！闭f(shuō)罷，爸爸趁蜜蜂再次把刺刺出時(shí)，一拉，那刺帶著一個(gè)黃色的東西出來(lái)了。我問(wèn)：“那是不是它的內(nèi)臟呀?”爸爸說(shuō)：“對(duì)，現(xiàn)在它已經(jīng)沒(méi)有抵抗能力了，把它放了吧!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸一松手，它就吃力地飛出去了。
我通過(guò)這件事又懂得了不少知識(shí),原來(lái)科學(xué)真是無(wú)處不在呀!
【科普五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
科普五年級(jí)作文09-12
五年級(jí)科普作文06-12
五年級(jí)科普作文06-13
五年級(jí)科普作文范文06-28
五年級(jí)科普作文13篇05-28
科普的作文09-09
科普學(xué)生作文10-24
科普館作文12-05
“科普大篷車(chē)”作文11-11
科普作文20篇09-01