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我能行五年級(jí)作文(精選24篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的我能行五年級(jí)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我能行五年級(jí)作文 1
“我能行”這話句常常掛在我的嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上,還是在日常生活中,遇到困難,我總是對(duì)自己說(shuō):“我能行!”
看那高高的山,要翻過(guò)去很難,但我總是對(duì)自己說(shuō):“我能行!”看那書(shū)上的`思考題,雖然很難,但我仍然對(duì)自己說(shuō):“我能行!”在那長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上,面對(duì)對(duì)手強(qiáng)大的壓力,我還是對(duì)自己說(shuō):“我能行!”所以,在日常生活中,只要有做不好的事,都要用“我能行”這句話來(lái)鼓勵(lì)自己。
記得又一次,我正在做題,突然,一道題把我難住了,我反復(fù)思考卻無(wú)從下手,于是,我想放棄,等老師講的時(shí)候再寫(xiě)上答案。這時(shí),我想起了“我能行”三個(gè)字。我想:“一個(gè)把’我能行‘當(dāng)做口頭禪的人,怎么能放棄呢?”于是,我又重新堅(jiān)定了信念,不大一會(huì)兒,這道難題就被我一點(diǎn)一點(diǎn)地攻克了。
看那些花,雖然看上去那么嬌氣,但事實(shí)上,他們是那么的堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn),它們是?jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨挺過(guò)來(lái)的。
我能行五年級(jí)作文 2
每當(dāng)我遇到困難時(shí),我都會(huì)對(duì)自己說(shuō):“我能行!”那天學(xué)校組織環(huán)校接力賽,由于我跑步跑得快,所以被選為班級(jí)代表之一去參加比賽。
600米迎新接力賽開(kāi)始了,第一個(gè)同學(xué)跑了出去,我在第五棒焦急地等待著。當(dāng)?shù)谒膫(gè)同學(xué)離終點(diǎn)只有50米時(shí),我就伸出雙手準(zhǔn)備接棒。
第四個(gè)同學(xué)傳給我接力棒時(shí),我們班跑在第三位,我拿到接力棒飛快地跑了出去。我第一圈跑得很快,再加上旁邊同學(xué)對(duì)我喊道:“李知哲加油!李知哲加油!”我就跑得更快了。大概跑到了400米左右,我把第二名追上了。
可是因?yàn)榍皫装倜着艿脤?shí)在太快了,所以我感到氣喘吁吁,心跳加快,這時(shí)候真想慢下來(lái)休息一下。恰在此時(shí),第三名又把我追上了。我又聽(tīng)到旁邊同學(xué)對(duì)我喊道:“李知哲加油!李知哲加油!”我對(duì)自己說(shuō):“我能行!”于是我?jiàn)^力追趕,又把第二名追上了。這樣堅(jiān)持跑到500米時(shí),我已經(jīng)很累很累,腳酸得如灌了鉛,都快抬不起來(lái)了。但是我再次對(duì)自己說(shuō):“我能行!”于是我使出吃奶的力氣,跑完全程,并保持在第二名。
在同學(xué)們的共同努力下,最后我們班獲得了年級(jí)段第一名的`好成績(jī),我為我的堅(jiān)持而感到自豪!
我能行五年級(jí)作文 3
“我能行”是一種自信,是一種勇氣,是一種動(dòng)力,更是一種對(duì)自己的肯定與鼓勵(lì)。“我能行”這句話常常掛在我嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。不管在我的學(xué)習(xí)上,還是在日常生活中,遇到困難,我總是對(duì)自己說(shuō)“我能行!
記得去年的一個(gè)夏天,媽媽給我買(mǎi)雙輪滑鞋,我開(kāi)心極了,急忙讓媽媽帶我到沿江公園練習(xí)。到了沿江公園,我讓媽媽扶著我一步一步滑,滑了一會(huì),我認(rèn)為可以自己滑了。沒(méi)想到,媽媽剛一松手,我就摔了一跤,腿上還擦破一大塊皮。媽媽急忙過(guò)來(lái)看我的.傷勢(shì),說(shuō):“腿都受傷,就別練了!蔽覅s對(duì)媽媽說(shuō):“我能行,我一定要學(xué)會(huì)自己滑!蔽覐(qiáng)忍傷痛,繼續(xù)自己練習(xí)著;藢⒔恍r(shí),我感覺(jué)自己很熟練,就開(kāi)始背著手滑。這時(shí),旁邊的一個(gè)阿姨說(shuō):“這孩子學(xué)得可真快。 蔽衣(tīng)了心里像吃蜜一樣甜。媽媽也為我的進(jìn)步點(diǎn)了個(gè)贊。
從那之后,我一直不斷地鼓勵(lì)自己,“我會(huì)超越自己,我能行!”現(xiàn)在,我已經(jīng)成為“輪滑小達(dá)人”。所以,“我能行”這句話就像一股無(wú)窮的魔力,激勵(lì)我勇敢地面對(duì)自己,戰(zhàn)勝一切困難!拔夷苄小,一直伴隨著我前進(jìn)。
我能行五年級(jí)作文 4
一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午,我們家來(lái)客人了。媽媽忙的手忙腳亂,她正在燒紅燒肉,燒著,燒著,媽媽突然發(fā)現(xiàn)醬油沒(méi)了,就把我叫到跟前對(duì)我說(shuō):“羽兒,媽媽現(xiàn)在走不開(kāi),你能不能幫我買(mǎi)瓶醬油?”開(kāi)始,我覺(jué)得很害怕,可是,我覺(jué)得這是一個(gè)自我鍛煉得機(jī)會(huì)。所以,我答應(yīng)了媽媽的要求。
我拿著媽媽給我的十元錢(qián)自信的走出了家門(mén),我一邊走一邊想:我一定能出色的.完成這個(gè)任務(wù)的。到了紅綠燈那兒,我左看看,右看看,看見(jiàn)沒(méi)有車(chē),就大膽的向馬路對(duì)面走了過(guò)去。
到了超市門(mén)口,我把門(mén)拉開(kāi),就向買(mǎi)醬油的地方奔去,到了那兒,我上看看,下看看,終于看到了媽媽在家常用的那瓶——海天醬油。我捧著海天醬油向收銀臺(tái)走去。付了錢(qián)之后,看到還有找來(lái)的零錢(qián),于是,我又順便拿了一包口香糖。出了超市,我把超市門(mén)給關(guān)上。還是左看看,右看看,沒(méi)有車(chē),就捧著海天醬油小心翼翼的向?qū)γ孀呷ァ?/p>
到了家,我把醬油遞給媽媽?zhuān)腿撕蛬寢尪伎湮沂莻(gè)小聰明呢!
我能行五年級(jí)作文 5
下個(gè)星期,我們班要開(kāi)展“我能行”的比賽。
白老師說(shuō),這次比賽的內(nèi)容有:系紅領(lǐng)巾、疊衣服、系鞋帶。系紅領(lǐng)巾和疊衣服都是我的強(qiáng)項(xiàng),只有系鞋帶是我的弱項(xiàng)。我從來(lái)沒(méi)有系過(guò)鞋帶,我想系鞋帶應(yīng)該很簡(jiǎn)單?墒牵矣冒职值男釉嚵嗽,根本就系不成。
為了學(xué)會(huì)系鞋帶,我向媽媽請(qǐng)教。媽媽拿出了兩根鞋帶,一根給我,另一根媽媽進(jìn)行示范。
媽媽先打了一個(gè)十字結(jié),我一下子就學(xué)會(huì)了。媽媽又系了一個(gè)蝴蝶結(jié),可是,這一次我怎么也系不好。媽媽一次又一次的給我示范,可是,我總是系不成,媽媽又手把手的教我系了幾次,在媽媽教我時(shí),我仔細(xì)地看,照著媽媽教的`方法認(rèn)真練習(xí)了幾次,我終于系成了蝴蝶結(jié)?墒,我系鞋帶的速度太慢了,這么慢的速度,怎么跟別人比呀,我又失去了信心。媽媽說(shuō):“熟能生巧,多練習(xí)練習(xí)就能系快了!痹趮寢尩墓膭(lì)下,我又練習(xí)了幾次,真的快了很多。
看來(lái),我還要再努力的練習(xí)練習(xí),這樣,才能在星期二的比賽中拿到全班第一。
我能行五年級(jí)作文 6
文明,是我們每個(gè)人都耳熟能詳?shù)男袨?但許多人并不注意它。
自從“文明之星"這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)出現(xiàn)在我的耳邊,我就極其渴望擁有這個(gè)僅有的名額,F(xiàn)在的中國(guó)人口中所謂的文明,只不過(guò)是紙上談兵。馬路上依舊到處都是垃圾,依舊到處都有臟話連篇的人!疤旖道钡'事時(shí)有發(fā)生,“腳遇地雷”的事也屢見(jiàn)不鮮。如同廣告上說(shuō)的那樣:當(dāng)我們做不文明的事時(shí),文明就已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去,我們就已經(jīng)變成了原始人?墒牵S多人對(duì)這種事習(xí)以為常,甚至連一片紙都不愿撿起。所以,我要當(dāng)這個(gè)撿起紙片的人;要當(dāng)一個(gè)擁有紳士風(fēng)度的人;要當(dāng)一個(gè)不亂扔垃圾的人;更要當(dāng)不讓寵物隨地大小便的人。雖然我不一定能做到最好,但我會(huì)努力,努力,再努力。用自己的文明喚醒千千萬(wàn)萬(wàn),不,喚醒我身邊的“野蠻人”,努力把我們的學(xué)校變成一個(gè)文明的校園。
也許,你們會(huì)以為我是一個(gè)語(yǔ)言的巨人,行動(dòng)的矮子。但我要用實(shí)際行動(dòng)證明:我能行!我更懂得:只要人人都邁出這文明的一小步,我們的社會(huì)就會(huì)向前進(jìn)一大步!
我能行五年級(jí)作文 7
“我能行”這句話不管在學(xué)習(xí)還是在生活上都要用上“我能行”。
你看見(jiàn)那座山能那么高而且翻過(guò)去很難,我會(huì)對(duì)我自己說(shuō)“我能行”。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上你面對(duì)強(qiáng)大對(duì)手的壓力我會(huì)說(shuō)“我能行”。在日常生活中和學(xué)習(xí)你只要對(duì)自己說(shuō)我能行。就一定能克服困難走向成功,處處都需要“我能行”。
在小的時(shí)候,我看見(jiàn)樓下的`小伙伴的腳下都長(zhǎng)著”飛毛腿!叭缓笪乙蚕胂驄寢屢屗o我買(mǎi)滑板。媽媽說(shuō):”你只要有恒心有毅力不怕困難我就給你買(mǎi)。我說(shuō):“我一定會(huì)練好的!痹诰毩(xí)滑板時(shí)沒(méi)一次摔倒我都對(duì)自己說(shuō):“我能行”。有一次我把膝蓋摔流血了。我哭著說(shuō):“再也不練了。”想到媽媽對(duì)我:你一定要有恒心不要半途而廢。我還想到在通往成功的路一定會(huì)有坎坷。經(jīng)過(guò)一次又一次的練習(xí)終于成功了。
在雨后最會(huì)見(jiàn)到彩虹,而人生都需要“我能行”來(lái)鼓勵(lì)自己。
我能行五年級(jí)作文 8
“我能行!”我對(duì)媽媽喊。這一天,我和媽媽吵著要再洗一次帽子。經(jīng)過(guò)我的苦心經(jīng)營(yíng),媽媽終于同意了!皨寢屓f(wàn)歲!”我興奮地大叫。
我開(kāi)始洗我的帽子。我叫了一壺溫水,把帽子放在水里,反復(fù)揉搓。然后開(kāi)始用肥皂。
我的帽子真的很臟,有墨水,灰塵,顏料……什么都有。我在帽沿上抹了些肥皂,使勁擦了擦。誰(shuí)知道那頂帽子真的不聽(tīng)話?我?guī)е粋(gè)“劉彘”從我手里“逃”了出來(lái),跑到它的“幻境”——盆里,真讓我生氣。通常,我的帽子在我媽媽手里。我怎么這么不聽(tīng)話?我不死心,從頭再來(lái),這次帽子不再調(diào)皮,讓我乖乖洗澡。經(jīng)過(guò)最后一次清洗,帽子終于變白了。
我自豪地給媽媽看那頂白色的帽子,“看,它是白色的.!”媽媽什么也沒(méi)說(shuō),只是開(kāi)心地笑了笑。
90后,我們大多數(shù)人在家里都是“小皇帝”“小公主”,似乎“衣服來(lái)伸手,食物來(lái)張口”成了我們的座右銘;锇閭儯(dāng)父母不讓你們做該做的事時(shí),請(qǐng)大聲對(duì)他們說(shuō):“不,我不需要你們的幫助,我能行!”
我能行五年級(jí)作文 9
在我們成長(zhǎng)的道路上,總會(huì)遇到許多困難,但我們必須克服它,所以“我能行!”這句話常常掛在我嘴邊。
從三年級(jí)開(kāi)始,音樂(lè)課就要學(xué)習(xí)豎笛了。我起初覺(jué)得豎笛很難,所以特別害怕學(xué)習(xí)豎笛,特別是學(xué)了沒(méi)幾天就要豎笛考試。
在豎笛考試的前一天晚上,我還是不會(huì)吹,一想到明天就要考試,我都快急哭了。所以,我只能“臨時(shí)抱佛腳”了。我拿出豎笛開(kāi)始練習(xí)。可是我練了半天,仍然沒(méi)有多大長(zhǎng)進(jìn)。我灰心了,心想:“算了,不吹了,再吹也是白費(fèi)力氣,也不會(huì)吹好。不過(guò)關(guān)就不過(guò)關(guān)吧,反正這個(gè)不會(huì)對(duì)音樂(lè)總分產(chǎn)生太大的影響!庇谑俏衣朴频卣酒饋(lái),開(kāi)始收拾音樂(lè)工具。后來(lái),我突然轉(zhuǎn)念一想:“如果我吹不好的話,可能會(huì)影響到我的‘合作伙伴’的成績(jī)。再說(shuō)了,就這么一段小樂(lè)曲,有什么難的',我一定能行!對(duì),我能行!”于是我又拿出豎笛開(kāi)始練習(xí)。
剛開(kāi)始還是不怎么會(huì)吹,但我一直暗暗地給自己鼓勁:“我能行!”并一直反復(fù)練習(xí)我不會(huì)或者一直出錯(cuò)的那一段樂(lè)曲。經(jīng)過(guò)多次練習(xí)之后,我終于能照著譜把它準(zhǔn)確無(wú)誤并且流暢地吹出來(lái)了。接下來(lái),我只要把譜背出來(lái)就行了。“加油,我能行!”我再一次對(duì)自己說(shuō)。終于,在我的堅(jiān)持和努力下,我不但可以背譜,而且還可以把譜子流暢并且準(zhǔn)確無(wú)誤地吹了出來(lái)。第二天音樂(lè)課上,我果然得了個(gè)“優(yōu)”。
從此,“我能行!”這句話常常掛在我嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上,還是在日常生活中,遇到困難,我總是對(duì)自己說(shuō):“我能行!”
我能行五年級(jí)作文 10
在生活中,每個(gè)人都一定遇到過(guò)困難,受到過(guò)挫折,但只要充滿信心和毅力,一定可以戰(zhàn)勝困難,打敗挫折。那一次,我戰(zhàn)勝了困難。
從四年級(jí)開(kāi)始,也不知怎么了,我就是喜歡上了拼插玩具,甚至到了酷愛(ài)的地步。而且我像是天生就是干這行似的,不管多么難的拼插玩具,我都分分鐘搞定。就算在高溫下,只要我還沒(méi)有插完,一定不會(huì)走開(kāi);前面有只冰激凌,我也會(huì)插完再吃,可以看出我是多么的熱愛(ài)拼插玩具。
這幾天,我的'拼插玩具都已經(jīng)玩膩了,想再買(mǎi)一個(gè)新的玩。這不,機(jī)會(huì)來(lái)了,前天我和媽媽去逛書(shū)店,我想要的書(shū)已經(jīng)賣(mài)沒(méi)了,可我發(fā)現(xiàn)了它——一個(gè)樂(lè)高拼插機(jī)器人,它手拿一個(gè)雷公錘,身穿黃金鎧甲,讓我一眼就喜歡上了它,我讓媽媽給我買(mǎi)下它,媽媽同意了。一回到家,我立刻開(kāi)始插。第一步:身子,第二步:肩臂,第三部:手……可是,當(dāng)插到腿時(shí),我怎么插也插不上,我開(kāi)始沒(méi)灰心,一遍一遍地插,漸漸地,我灰心了,我一下把它扔在了床上,生氣地躺在床上,努力讓自己不去想它,可我控制不住,這時(shí),我想到了三個(gè)字——我能行!我又開(kāi)始了,第七步、第八步、第九步……耶!我終于成功了,我終于成功了,我跑去和爸爸媽媽說(shuō),他們也開(kāi)心極了,表?yè)P(yáng)了我!
生活中,受到過(guò)挫折,遇到過(guò)困難,是很平常的事,但只要有信心,有毅力,就一定成功。我相信,我能行!
我能行五年級(jí)作文 11
記得我二年級(jí)時(shí)很不喜歡動(dòng)腦筋,特別是寫(xiě)數(shù)學(xué)補(bǔ)充讀本上面的題目,我從來(lái)不看習(xí)題前面的例題,直接做題,一有不會(huì)的也不思考就去問(wèn)爸爸。
有一次周末,爸爸去加班了,媽媽跟我說(shuō)她要出門(mén)買(mǎi)菜,五十分鐘左右才能回來(lái),讓我把作業(yè)寫(xiě)完,下午有人和我們一起去金孔雀泡溫泉。
媽媽走后我便開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),很快只剩下一項(xiàng)補(bǔ)充讀本了,我翻開(kāi)書(shū)寫(xiě)了起來(lái),第一、二題比較簡(jiǎn)單,但第三題可把我難住了,我索性喊了一聲:“爸爸,請(qǐng)過(guò)來(lái)一下”,可是無(wú)人回答。我這才想起爸爸去上班去了,看來(lái)只能靠自己了,我仔細(xì)讀了幾遍題目,知道了要求的內(nèi)容,我打了個(gè)草稿,理清了思路,很快就解出了第三題的答案,我感到一絲得意。哪知我高興得太早,后面還有一道帶星的思考題呢,我考慮了好一會(huì)兒,還是找不到頭緒,我又看了下前面的例題,可是沒(méi)有一題和它相似,就在我一籌莫展的時(shí)候,我突然想起數(shù)學(xué)老師以前教過(guò)我們倒過(guò)來(lái)思考的`方法,我便試了試,我按這種方法推算,咦?有點(diǎn)眉目了,這辦法可以,我感覺(jué)離答案不遠(yuǎn)了。經(jīng)過(guò)約五分鐘計(jì)算驗(yàn)證,我終于寫(xiě)出了答案。這時(shí),媽媽回來(lái)了,我把剛才的思路過(guò)程告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屩笨湮议L(zhǎng)大了,愛(ài)動(dòng)腦筋了。
我能行!我可以自己解難題,我為此感到無(wú)比的自豪。
我能行五年級(jí)作文 12
“5年級(jí)期末數(shù)學(xué)綜合測(cè)驗(yàn)的第一份試卷的成績(jī)出來(lái)了”。當(dāng)羅老師拿著第一份試卷說(shuō)話的時(shí)候,我心里真擔(dān)心。擔(dān)心這次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)。擔(dān)心我的答卷是否錯(cuò)了很多。而正當(dāng)我擔(dān)心的時(shí)候,羅老師說(shuō):“這次測(cè)驗(yàn)最高分的是廖堂杰同學(xué),他有100分”。這時(shí)我真的很開(kāi)心,因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)能達(dá)到90分。但開(kāi)心之余,但開(kāi)心之余,我也在默默地想:這次雖然有了90分,但是還不夠,還要再高些。下次一定要爭(zhēng)。梗捣。于量已為下次定下目標(biāo)的我,就為下次的題目而開(kāi)始努力。
在每天的復(fù)習(xí)里,我都認(rèn)真地聽(tīng)老師講一些重點(diǎn)難點(diǎn)。而課后,我又看書(shū),默寫(xiě)概念,總結(jié)上次錯(cuò)的原因。而這樣的復(fù)習(xí),延續(xù)一個(gè)多星期后,第二次綜合測(cè)驗(yàn)又來(lái)了。
當(dāng)我拿到第二份綜合測(cè)驗(yàn)的試卷時(shí),我就對(duì)自己說(shuō):“我能行,我一定能行!”于是在答題的'時(shí)候,我小心認(rèn)真地把答案寫(xiě)在試卷上。而當(dāng)做完試卷的時(shí)候,我又反復(fù)檢查答案是否有錯(cuò)。即使我檢查不出錯(cuò)處,我也還是認(rèn)真地檢查著。
到交卷的時(shí)候,我也對(duì)自己說(shuō):“沒(méi)有錯(cuò)了嗎?不可能。但我相信我能行。”當(dāng)?shù)诙熘芾蠋煱l(fā)卷的時(shí)候,我放輕松了,因?yàn)槲蚁嘈盼夷苄。而?dāng)周老師把試卷發(fā)給我的時(shí)候,我看到是97分的時(shí)候,我真的想大聲地說(shuō)“我能行”。因?yàn)槲疫@次真的成功了,我這次真的能行了!
我能行五年級(jí)作文 13
有一個(gè)成語(yǔ)叫“胸有成竹”,有一句話叫做“幸運(yùn)喜歡照顧勇敢的人!
“我能行!”,能說(shuō)這句話的人,都是勇敢、有自信的人。
面對(duì)黑暗,我能行!
在這之前,我還是一個(gè)膽小的女孩,特別怕黑,可是,經(jīng)歷了這件事以后,我終于不怕了。那是去年的暑假,爸爸媽媽要去老家江西,要去整整一個(gè)星期。
那個(gè)時(shí)候,我已經(jīng)會(huì)做很多事情了:做飯,洗衣服,打掃……這些事情爸爸媽媽都不擔(dān)心,唯一擔(dān)心的一點(diǎn)就是:晚上睡覺(jué)的時(shí)候怕黑,不敢一個(gè)人睡覺(jué)。
而我卻大聲地告訴他們:“我能行!”,爸爸媽媽們這才放心地走了。
可是,我雖然說(shuō)了“我能行”, 但畢竟行動(dòng)起來(lái)比較困難,因?yàn)槲铱墒且粋(gè)出名的膽小鬼呢!
令我害怕的夜晚終于在我“十分不情愿”的時(shí)候,來(lái)到了天空上。
在習(xí)慣的洗漱過(guò)后,我上了我的小床。
“!保野褵絷P(guān)上了。我膽怯的望了望四周,發(fā)現(xiàn)窗外的世界是異常的.恐怖。到處黑漆漆的,只有遠(yuǎn)處微弱的燈光在閃爍著,我害怕極了!連電影了“貞子姐姐”的樣子都漂浮在我的腦海中,我由不得打了一個(gè)寒栗,我把棉被使勁往上拉,我嘴里不停的念叨著:“我能行,我能行……”
第二天的太陽(yáng)還是從東方升了出來(lái),我總算能松了口氣。
從此,“我能行!”這句話常常掛在我的嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)以習(xí)上,還是在日常生活中,遇到困難,我總是對(duì)自己說(shuō):“我能行!”
我能行五年級(jí)作文 14
下午,我來(lái)到圓夢(mèng)工坊,老師讓同學(xué)們玩了一個(gè)游戲,游戲的名字叫“西天取經(jīng)”,同學(xué)們玩得興高采烈。
游戲的規(guī)則是:所有同學(xué)分為兩組,一組扮演“師徒四人”,另一組扮演“妖精”,兩隊(duì)輪流交換身份。扮演師徒四人分別是:唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚。唐僧是單腳打坐,合掌念經(jīng);孫悟空手搭涼棚抬起左膝;豬八戒左臂曲肘撐頭,右腿屈膝左大腿上,身體稍后傾做睡懶覺(jué)。
老師一聲令下,我們個(gè)個(gè)神情緊張,首先出場(chǎng)的是“師徒隊(duì)”,當(dāng)他們四個(gè)人上場(chǎng)的'時(shí)候,“妖怪隊(duì)”就迫不及待地挑逗他們了!把株(duì)”實(shí)力很強(qiáng),花招百出,千姿百態(tài),在他們的挑逗下,抵擋不了誘惑的“師徒隊(duì)”很快就出局了。結(jié)果,師徒隊(duì)只堅(jiān)持了5分30秒,第一輪游戲就結(jié)束了。
第二輪的游戲開(kāi)始了,這時(shí)兩隊(duì)互相交換角色,b隊(duì)挑逗a隊(duì)的方法太搞笑了,一邊跳舞,一邊唱著歡快的歌曲,甚至有的同學(xué)還翻起了斗雞眼。想不到的是,“師徒隊(duì)”意志堅(jiān)定,居然不會(huì)因?yàn)樗麄兊奶舳憾岆p腳失去平衡。等到“師徒隊(duì)”最后一個(gè)同學(xué)出局時(shí),他們用了5分36秒的時(shí)間結(jié)束了第二輪游戲,取得了“真經(jīng)”,得到老師的小組獎(jiǎng)勵(lì)。
這個(gè)游戲,讓我懂得了無(wú)論做什么事情,都要認(rèn)真,專(zhuān)心去做,才會(huì)取得勝利。
我能行五年級(jí)作文 15
許多孤助無(wú)援的日子里,我這樣告誡自己。
我不能讓自己跨下來(lái),再我也要頂住。多少苦難的日子我和這句話結(jié)伴同行。既然命運(yùn)安排了這么多風(fēng)風(fēng)雨雨,我沒(méi)有理由退縮,做逃兵我該像貝多芬那樣扼住生命的喉嚨逆風(fēng)而行。人生就是這樣:不進(jìn)這退,我不該做懦夫,勇往直前,我心里默念著,默念時(shí)我心胸寬闊。我看著那出其不意襲來(lái)的風(fēng)雨,我知道:“明天,只要明天來(lái)臨,一切都會(huì)變得更好。
我承認(rèn),苦難的日子我也消沉過(guò),讓悲傷占據(jù)我的心。那個(gè)時(shí)候,我只有悲傷,我看不清楚世界,我想這世界只有我一個(gè)黑暗,別人都是陽(yáng)光燦爛,我看不起自己,我放縱自己,我寬恕自己的不思進(jìn)取,我整個(gè)的迷失了。
我渾渾噩噩,任日子淹沒(méi)我,我隨波逐流。好在夢(mèng)中醒的還醒的'不算晚,命運(yùn)終于在我骨子里敲響了警鐘,我一夢(mèng)醒來(lái),發(fā)現(xiàn)世界并沒(méi)有兩樣,對(duì)每個(gè)人都很公平。只不過(guò)有時(shí)我把世界看得太壞,在我之前有很多人從困難中涌了出去,實(shí)現(xiàn)了自己。
別人能把苦難踩在腳下,把苦難當(dāng)成人生最好的老師,在苦難中崛起。為什么我不能呢?既然猛醒之后,就該往前飛。人生就是這樣,只有不斷蛻變自己,才能有所發(fā)展。否則就只能自暴自棄,而年輕的生命拒絕沉淪,我該飛。
哲人說(shuō):上帝愛(ài)你才會(huì)讓你受苦。
古人云:哀兵必勝。
我也告誡自己:站直了,別趴下。
我能行,一定行!
我能行五年級(jí)作文 16
活之路也許會(huì)有風(fēng)起云涌,也許會(huì)有晴天霹靂。這就是人生中的瓶頸,如果過(guò)不去,將永遠(yuǎn)不能突破這一難關(guān)。這時(shí),不要忘記,在我們最痛苦最無(wú)助的時(shí)候,在心里默默告訴自己“我能行”,調(diào)整心態(tài),繼續(xù)向朝陽(yáng)奔去,瓶頸過(guò)去將是一片海闊天空。
記得那是我第一次接觸十字繡,當(dāng)時(shí)班上女生中很流行這種物品,我在不知不覺(jué)間也被卷入這陣熱浪之中。購(gòu)買(mǎi)了整套用品后,我就與同學(xué)開(kāi)始興致勃勃的研究起來(lái)。向心靈手巧的同學(xué)請(qǐng)教一下,學(xué)會(huì)基本針?lè)ㄖ,我們就各自開(kāi)始縫制自己的首幅作品。我拿起自己的圖紙,只見(jiàn)一只憨態(tài)可掬的小熊貓躍然紙上。我開(kāi)始試著一邊對(duì)照?qǐng)D紙,一邊刺繡。忽然,一陣刺痛打斷了我的凝視,一串鮮紅的血珠地落到潔白的桌布上。我連忙扔下針線,跑向水池邊,直到清涼的水流撫過(guò)傷口,疼痛才有所緩意。我狼狽的`回到位子上,對(duì)針線的好感已一掃而光。我厭惡的看著他們,怎么辦?現(xiàn)在就放棄?我這么簡(jiǎn)單就會(huì)認(rèn)輸嗎?但是我還有勇氣再次拾起他們嗎?我能嗎?
不一會(huì)兒,我俯下身子,拾起針線,開(kāi)始重新縫制,臉上重現(xiàn)出那自信的微笑。
我能行。
人的一生要經(jīng)歷許多的挫折坎坷,而人生正是由這些挫折坎坷才變得豐富多彩的不是嗎?
偶爾停下腳步向身后望去,曾經(jīng)的迷茫困惑見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)之路,也正是他們讓我知道了:我能行。
我能行五年級(jí)作文 17
騎自行車(chē)是我一直的夢(mèng)想,由于種種原因未能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
偶然的一次機(jī)會(huì)來(lái)了。那天,我和媽媽回到鄉(xiāng)下,只見(jiàn)村前村后綠樹(shù)成蔭,道路硬化了,條條道路到家門(mén)。在這樣的道路學(xué)自行車(chē)一定會(huì)很爽,一定不會(huì)被突如其來(lái)的“大嘴巴”咬住車(chē)輪。
于是,我想鄰居借來(lái)自行車(chē),苦苦哀求媽媽教我學(xué)自行車(chē),媽媽最初百般推搪,最后經(jīng)不住哀求答應(yīng)了。媽媽扶著自行車(chē)的尾架,我艱難地坐上了車(chē)座,用力地瞪著車(chē)踏,只是輕輕動(dòng)了一下。媽媽焦急地叫著:“放松一點(diǎn)用力蹬,被害怕,”聽(tīng)了媽媽的話,膽子突然變大了,用力蹬了幾下,果然車(chē)提速了,就像一支離弦的箭直沖向前。突然,車(chē)速太快不能控制,“啪”的一聲車(chē)和人都倒地了,我被直行車(chē)壓得喘不過(guò)氣來(lái),媽媽急忙跑過(guò)來(lái),一邊扶直行車(chē)一邊說(shuō):“你不會(huì)剎車(chē)嗎?”“剎車(chē)”我真的不會(huì),你都沒(méi)教我,哎呀,媽媽真不配當(dāng)老師,最重要的'也沒(méi)教你,對(duì)不起!現(xiàn)在膝蓋摔的流血了,還學(xué)不學(xué)?不,我能行,我一定要學(xué)會(huì)它。我站起來(lái),拍拍身上的灰塵繼續(xù)學(xué),摔倒了一次、兩次,摔到了再起來(lái),雖然膝蓋流著血,但是“我能行”支持著我,經(jīng)歷了多少次的失敗,終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
經(jīng)過(guò)學(xué)車(chē)的風(fēng)波,我心中樹(shù)立了一個(gè)信念,每當(dāng)遇到困難時(shí),堅(jiān)信“我能行”就會(huì)達(dá)到目標(biāo)了。
我能行五年級(jí)作文 18
“我能行!”這句話常常掛在我的嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上,還是在日常生活中,遇到困難,我總是對(duì)自己說(shuō):“我能行!”
記得有一次,我正在做一個(gè)看5號(hào)電池和7號(hào)電池哪個(gè)電力多的實(shí)驗(yàn),首先,我拿來(lái)一節(jié)5號(hào)電池和一節(jié)7號(hào)電池,再拿來(lái)兩根電線,分別把它們綁上小燈泡。然后,分別把兩跟電線栓上的小燈泡放在電池的正極上,把電線的另一端放在電池的負(fù)極下面,最后,讓小燈泡一直亮著,我在旁邊一直看著。
過(guò)了20分鐘以后,7號(hào)電池的小燈泡漸漸變暗了,可5號(hào)電池卻一點(diǎn)也沒(méi)有變暗。過(guò)了30分鐘以后,7號(hào)電池的.小燈泡已經(jīng)滅了,5號(hào)電池的小燈泡依然沒(méi)有變暗,可是,書(shū)上說(shuō)7號(hào)電池比5號(hào)電池的電力多呀!我暗暗的思考起來(lái):難道書(shū)上印錯(cuò)了?不對(duì).不對(duì),一定是我哪做的不對(duì),我腦袋里越來(lái)越亂。突然,我腦子里出現(xiàn)一個(gè)信念:“肖奕鳴,你能行!睂(duì),我能行。我心里暗暗想。
首先,我把電線的長(zhǎng)短比較了一下,是一樣長(zhǎng)的。然后,我又把小燈泡查看了一下,都是可以使用的。最后,我把電池查看了一下。原來(lái),我把7號(hào)電池的正負(fù)極弄反了,使7號(hào)電池的電流量比平時(shí)多一倍。
我又重新做了一次實(shí)驗(yàn),最后的結(jié)果是7號(hào)電池比5號(hào)電池的電力多20分鐘。
經(jīng)過(guò)此次實(shí)驗(yàn),我懂得了一個(gè)道理,那就是:只要相信自己,就沒(méi)有辦不成的事。
我能行五年級(jí)作文 19
生活中,我遇到過(guò)各種各樣的困難,但是讓我最難忘的還是那一次……
那天,天氣陰沉沉的,烏云在天空上無(wú)精打采地飄著,仿佛也在傾訴著我的失落,上午,媽媽幫我買(mǎi)了一個(gè)新滑板,我看到它,心頭一震,立刻明白了媽媽的用意,拖著滑板來(lái)到了樓下,我把滑板放在地上,試圖站上去前腳剛上去,后腳在地上一蹬,趁它滑行的時(shí)候一下子站上去,果然是初學(xué)者,后腳一碰到滑板便一頭撲在了地上,“哎呦——疼死我了!”疼得我齜牙咧嘴,我吸取了上次的.教訓(xùn),找了一個(gè)可以扶著的地方,我把滑板拿到那去,借助手推的力量向前沖,滑板似乎不聽(tīng)指揮似的,瘋狂地向前沖,耳邊的風(fēng)呼呼作響。正當(dāng)我玩得起勁的時(shí)候,想起該怎么停下呢?這是個(gè)世界難題,老天似乎幫了我一個(gè)“大忙”,特地在地上放了一顆小石子,害得我摔了個(gè)“狗啃泥”,“好疼呀!”摸摸受傷的臀部,我很想放棄,但又想起了“失敗是成功之母”的名言,“我能行,我一定能行!”我默默地為自己鼓勁,瞬間來(lái)了勇氣,重新拾起信心,又一次站了上去,開(kāi)始學(xué)習(xí),就這樣,我練一次摔一次……也離成功越來(lái)越近,經(jīng)過(guò)兩周的練習(xí),我終于學(xué)會(huì)了滑滑板。
生活中,我們都遇到過(guò)種種困難,但是我們只要有“我能行”地勇氣,一定能克服困難,勇往直前。
我能行五年級(jí)作文 20
自信是成功的開(kāi)始,也是成功的秘訣。
當(dāng)我看到奧運(yùn)會(huì)上女子團(tuán)體運(yùn)動(dòng)員用優(yōu)美的姿態(tài)在平穩(wěn)的雙杠上又是翻跟頭又是轉(zhuǎn)圈時(shí),很是羨慕,我暗下決心,我也要上雙杠上玩一回。
這天,機(jī)會(huì)來(lái)了,小哥回到老萊,我就纏著小哥和我去中學(xué)玩雙杠。小哥拗不過(guò)我,只好答應(yīng)了。我們來(lái)到雙杠前,我說(shuō):“你給我做示范,我跟你學(xué)。”小哥敏捷地坐上了雙杠,然后讓我上去,我模仿小哥的上法,雙手抓住兩面的杠,用力一支。“哎喲,我的手都快‘骨折’了!”小哥只好又教我另一種容易些的方法,把動(dòng)作分解開(kāi)來(lái)教我,不久,我的手就“抗議”了,而且,正趕上腿勾在上面,頭朝下,我急忙把腿放下,防止頭碰到地,但頭還是受不住大地的吸引,“貼”在了地上。我有些灰心,埋怨起雙杠。
小哥扶起我,領(lǐng)我到最低的雙杠上,耐心地教我。我想:我一定要好好學(xué)習(xí),別讓小哥失望。經(jīng)過(guò)努力,我終于上去了。我的心樂(lè)開(kāi)了花。經(jīng)過(guò)好多次跟頭的'“審查”,我可以上最高的一個(gè)雙杠了。我樂(lè)的一蹦三尺高,小哥也為我的“成就”感到高興。
如果我當(dāng)時(shí)不去練,現(xiàn)在自然也不會(huì)上雙杠。所以,想做一件事,自信心是不可缺少的。巴爾扎克說(shuō)過(guò):發(fā)明家全靠了不起的信心支撐,才有勇氣在不可知的天地中前進(jìn)。如果讓我們?nèi)プ鲆患,只要有信心,就一定能成功。讓我們(yōu)樽约贺Q起大拇指,說(shuō)一聲:“我能行!”
我能行五年級(jí)作文 21
在一節(jié)心理課上,老師告訴我們一個(gè)非常有趣的小游戲,游戲規(guī)則是:左右手拿著筆,同時(shí)畫(huà)方畫(huà)圓,是必須同時(shí)畫(huà)哦!我聽(tīng)了心想:完了,完了,我左手連打個(gè)“√”都打得歪歪倒倒的,還要和右手同時(shí)畫(huà)圓畫(huà)方,這也太難了吧!于是我知難而退,自覺(jué)的選擇了觀察小組。
小組分好后,老師大聲說(shuō):“開(kāi)始”!嘗試小組的同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮起來(lái),有的雙手微微顫抖地拿起筆,小心翼翼、全神貫注地畫(huà)起來(lái);有的.面無(wú)表情,透有一種緊張感;有的甚至用牙齒咬住下嘴唇······有些同學(xué)成功了,不禁歡呼起來(lái),從他們的臉上,我看到了自信,驕傲。
他們激動(dòng)地將自己的作品拿給老師和同學(xué)看,還沒(méi)有成功的同學(xué)還在不斷的努力。我看到了情不自禁地拿起筆開(kāi)始嘗試,我將目光集中在左手上,慢慢輕輕地畫(huà)了起來(lái),當(dāng)畫(huà)完時(shí),我驚訝地發(fā)現(xiàn),右手畫(huà)的長(zhǎng)方形的四個(gè)角都成圓的了。接著,我又畫(huà)了一次,這次我特別注意右手,抖抖的又畫(huà)了一組,結(jié)果成了2個(gè)正方形,我又畫(huà)了2組,才發(fā)現(xiàn)不能將目光都集中在一只手上,要均分在每只手上,并且需要慢慢地畫(huà)。我吸取了經(jīng)驗(yàn),又畫(huà)了一次,哈哈!哈哈!我成功啦!我嘗到了成功的喜悅!
老師曾跟我們講過(guò):“失敗乃成功之母”,如果你不去嘗試,就永遠(yuǎn)不會(huì)成功,如果你去嘗試了,就有可能成功。
我能行五年級(jí)作文 22
你相信你自己?jiǎn)?很多人都不知道問(wèn)題的答案。面對(duì)黑暗,你恐懼嗎?面對(duì)十米跳臺(tái),你想放棄嗎?面對(duì)似乎遙不可及的目標(biāo),你想擔(dān)心嗎?你只要告訴你自己:“別擔(dān)心,我行!
我從三年級(jí)開(kāi)始練習(xí)跳水,周末大部分時(shí)間被占用,我自身也很熱愛(ài)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)絲毫不沉疲倦。
隨著年齡的增長(zhǎng),教練對(duì)我們的要求也越來(lái)越高,在去年暑假,我被告知要練習(xí)十米跳臺(tái)動(dòng)作,我一直在盡力去克服恐懼。我自身并不恐高,但心里的障礙總是無(wú)法逾越。
終于,我到了練習(xí)的那一天,那天天空無(wú)比湛藍(lán),沒(méi)有一絲云彩,陽(yáng)光照得人眼睛生疼。到了跳水館,水池中的水也無(wú)比清澈,水面上波光鱗鱗,看得人頭暈?zāi)垦。我順著扶梯慢慢走上了十米跳臺(tái),途徑的一米臺(tái),三米臺(tái),五米臺(tái)……那是我的成長(zhǎng),也是我克服的重重恐懼的階梯,終于我站上了十米跳臺(tái)。
我的步伐愈發(fā)沉重,我閉上眼,不敢去看那臺(tái)下的“萬(wàn)丈深淵”,隨即,我又睜開(kāi)了眼,我看不清臺(tái)下觀眾的臉,我只聽(tīng)得到他們的聲音。我蹲下身去,腦中閃過(guò)無(wú)數(shù)畫(huà)面,是啊,那是我克服困難的'開(kāi)端。此時(shí)的我又站起身來(lái),目光堅(jiān)定,步履輕盈,我邁開(kāi)步子,走向臺(tái)沿,縱身一躍,我好像飛起來(lái)了。
我向墜時(shí),心里只有一個(gè)聲音“我要相信自己,我能行!我要告訴別人,我能行!”
我墜入了池水中,聽(tīng)得到岸上人的歡呼聲,聽(tīng)得到此時(shí)的心跳聲,我知道,我能行!我贏了。
我能行五年級(jí)作文 23
“我能行!”這句話常常掛在我的嘴里,幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上,還是在日常生活中,遇到困難,我總是對(duì)自己說(shuō):“我能行”
還記得的時(shí)候,有一次,老師在周末布置一個(gè)——《我最的一個(gè)人》,讓我們?nèi)ネ瓿;氐郊抑,我左思右想,絞盡腦汁也想不出應(yīng)該怎樣寫(xiě),于是就馬馬虎虎地寫(xiě)了一篇來(lái)應(yīng)付老師的?墒,等到周日再一次來(lái)看這篇作文時(shí),越看越覺(jué)得語(yǔ)句不通順,心想:“要是作文被老師退下來(lái),要我重新寫(xiě),那不是白費(fèi)工夫!蓖蝗婚g,一個(gè)念頭從我的腦瓜兒一閃而過(guò),于是,我走到電腦前,輸入,正當(dāng)我準(zhǔn)備抄的時(shí)候,媽媽走了過(guò)來(lái),語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,這是別人的東西,萬(wàn)一考試時(shí)出了這樣一個(gè)題目,你自己又沒(méi)有思路,不也無(wú)濟(jì)于事?媽媽相信,你可以寫(xiě)出自己的'文章來(lái)的!”
媽媽的話觸動(dòng)了我,對(duì)!我應(yīng)該相信自己,我也能行!接著,我按照自己的思路——通過(guò)描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作以及神態(tài),用具體的事例來(lái)表達(dá)自己的一個(gè)人,我把作文工工整整地寫(xiě)在作文本子上,頓時(shí)沉重的包袱似乎放下了,看著自己寫(xiě)的文章,我笑了,媽媽也笑了。當(dāng)然,我的作文也受到了老師的好評(píng)。
萬(wàn)事開(kāi)頭難,但只要相信自己,對(duì)自己報(bào)有信心,就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難。遇到困難時(shí),對(duì)自己說(shuō)上一聲:“我能行!”相信你會(huì)在今后的道,越走越順暢!
我能行五年級(jí)作文 24
其實(shí),只要在遇到困難時(shí)對(duì)自己說(shuō)一句“我能行”,解決它就容易多了。什么!你不信?那你看看我的親身經(jīng)歷吧。
我剛開(kāi)始自學(xué)滑板的時(shí)候,不知道要怎么站才能怎么保持滑板平衡,這可怎么辦呢?我試著對(duì)自己說(shuō)了一句“我能行”,立刻自信了許多。接著,再動(dòng)腦筋想辦法。于是,我將手放在椅子上,兩腳往上一蹬,果真穩(wěn)穩(wěn)地站上去了?蓡(wèn)題又來(lái)了:“該怎么滑呢?又沒(méi)有人扶我!蔽矣謱(duì)自己說(shuō)了一句“我能行”,靜下心,便踏上了滑板。經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的摔跤、跌倒,我終于學(xué)會(huì)了滑板。只要你相信自己能行,就一定能成功,再說(shuō)了失敗是成功之母嘛!
還有暑假的時(shí)候,我報(bào)名學(xué)游泳。一開(kāi)始,我跟著教練學(xué)憋氣,我第一次下去還不怎么會(huì),嗆了一大口水。但被教練拉到水下無(wú)數(shù)次后,我終于學(xué)會(huì)了游泳?墒,有一次,我在游泳時(shí),朋友問(wèn)我:“你敢跳水嗎?”我怯生生地回答:“不太會(huì),我試試看吧!蔽冶闵瞪档靥讼氯,不料,跳下去時(shí),一下撞到了臺(tái)階上。呀!痛死我了,我右腳骨頭都被扭了。我忍著痛,單腿跳著去找姥姥。姥姥怕我是骨折,二話不說(shuō)就背起我去了省立醫(yī)院。一次次的陣痛引著我落淚,可是我在心里一次又一次地對(duì)自己說(shuō)“我能行,我能行!”我擦干了眼淚,忍住不哭,咬牙堅(jiān)持著。醫(yī)生幫我涂了藥膏,跟我說(shuō):“真堅(jiān)強(qiáng),這么痛都能忍住,值得表?yè)P(yáng)呀!”
我覺(jué)得,每一次經(jīng)歷困難的.折磨時(shí),對(duì)自己說(shuō)一句“我能行”,就能給你抵擋困難的力量!
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