我的老師五年級作文(精選15篇)
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的我的老師五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師五年級作文1
在學習上，她就像一位導游，帶領我們在知識的果園里徜徉；遇到困難時，她與我們一起殺死攔路虎，通向答案之道。
她，是一名我知道的名師。她可以把我們?nèi)绻嗔嗣曰隃频�，讓我們每�?jié)課都聽得津津有味，她就是我的語文老師——鄭老師。
從四年級開始，鄭老師開始接管我們四年（6）班。也是從那時開始，我們才認識她。
鄭老師經(jīng)常把頭發(fā)扎成馬尾辮，她穿著也毫無規(guī)律，幾乎毎天一個樣子。有時我都懷疑她是不是搞時裝秀，和老師一起相處一年了，也未尋到她的規(guī)律。
鄭老師很喜歡給同學們發(fā)獎品。記得有一次，值日老師向她報告我們班午寫悄無聲息，而且人人有事可做。老師一高興，就把所有獎品中的筆發(fā)下去，算是對我們的獎勵。這支按動中性筆，是我夢寐以求的東西呀！老師真是有功有賞呀！
她總是把課文講得生動有趣，讓我們聽得津津有味，就拿《地道戰(zhàn)》這一課來說吧。為了讓我們更深入地了解“地道”，她就在課堂上播放了《地道戰(zhàn)》的電影片段，再加上老師那動人的講解，我更愛上語文課了。
我的語文老師，在我眼中是一名良師，也是益友，你覺得呢？
我的老師五年級作文2
老師——人類靈魂的工程師，我從上學的第一天起，才知道這個世界上有老師這個親切的稱呼，我多么盼望能有一天站在神圣的講臺上為乖巧的同學們講課，終于有一天我如愿以償，實現(xiàn)了這個夢寐以求的愿望。
今天下午最后一節(jié)英語課，英語老師目睹了我的英語口語表達能力，她對我的表現(xiàn)非常滿意，我被老師隆重的選定成這節(jié)課的臨時英語老師。
我受寵若驚，但很快就鎮(zhèn)定下來，開始專注的領讀，同學們認真的看著書本，跟著我大聲朗讀，響亮的聲音回蕩在教室的每個角落，我沉浸在這濃濃的學習氛圍中，時間一分一秒的過去，直到老師做了個停的手勢，我們才不約而同的停下來。老師微笑著表揚了我們，特別表揚了我，第一次當“老師”的情景將深深刻入我的腦海中……
我的老師五年級作文3
一年一度的暑假降臨了，我在媽媽的帶領下去探望淼淼，我親愛的表妹。正巧碰上了表妹該上書法班了，我就見到了一個讓人寫好字的書法班。
書法班在一座小區(qū)里，里面的住戶幾乎都是老人，這些老人都喜歡養(yǎng)花各各門前或窗臺上都是花團錦簇。教我們書法的是一位五十來歲的先生，姓馬。雖然馬老師的長相不算出眾，但寫的字卻筆勢以為飄若浮云。
第一次上課學寫一些常用的筆畫，例如寫“一、二、十”等，每個筆畫寫一張。馬老字時說“寫字如作人，要一筆一畫的寫。正如作人要認認真真的作，不能隨便一過。”
從那一刻我喜歡上了練字，每寫一個字都是一筆一畫、認認真真。馬老師嚴格而幽默，他在班上訂了歸定。如果寫字資勢不對、握筆不對、態(tài)度不對，就要根據(jù)錯誤的程度進行“黃馬褂”“金項鏈”“金耳環(huán)”進行懲罰。這個規(guī)定使同學們時時刻刻都小心謹慎，讓我們的字越練越好。這難道不是老師的的功勞么？
有一次我正在聚精會神地練字，馬老師從我身邊走過時嚴厲地說“郭華，你想接受懲罰么”我不好意思一笑，身子立刻直了起來。馬老師輕輕地邁著步伐從我身邊走過。
十年樹木，百年樹人老師們的教誨之恩我終生難忘。
我的老師五年級作文4
小時候的`生活往事就像沙灘上的貝殼，撿也撿不完。很多年后即使淡漠了許多記憶，也依然會有一張微笑的臉時刻出現(xiàn)在我的面前。
衣著整潔、身姿挺拔、知識淵博、風趣幽默的她，她就是我的班主任吳老師，她是我心目中真正的好老師。
記得三年級的時候，午睡課上，我掉了五元錢，我記得嚎啕大哭，吳老師急匆匆趕來問：“周嘉敏，別哭了。”隨后拿出五元錢放在我的手里，也深深地放在了我忐忑不安的心房。
我還記得，有一次，排隊改作業(yè)，我看見一個同學才寫了幾個字，我便逗她玩說：“你跟烏龜比寫字，烏龜就贏�！蔽疫呎f，便邊做了個鬼臉，誰知，他的頭上早已火冒三丈，就在這是，她在我潔白無暇的衣服上添了一個污點，我大聲說：“吳老師，她在我的衣服上畫了一個污點�！边呎f眼淚在我的眼眶流動著，沒想到老師說：“是你先弄她，她才弄你�！边@時我的心變得發(fā)冷，生命之火馬上就要消失了。過了幾天，我才知道，不可渺視他人的缺點，老師您是在教育我，讓我不犯錯誤。
是您！在我茁壯時期，無微不至的關懷，和淳淳的教導，你的淳淳教導像雨水，滋潤我的心田，我永遠不會忘記您—我心目中的好老師。
我的老師五年級作文5
如果要給語文老師畫一幅漫畫，那她在漫畫里一定是這樣的，她穿著時鬢的裙子；一張小小的瓜子臉，二雙明亮的大眼睛，一幅金色的眼鏡，烏黑濃密的頭發(fā)，嘴唇紅紅的。
我班的語文老師很認真，而且她一直用獎勵的方式在鼓勵我們。
有一次我語卷考的不好，老師特地的留給我留了下來，一個一個講錯題的原因是什么。而且在課上的時候老師目不轉(zhuǎn)睛的看著我們，哪怕是有一個不聽課的，她都會用眼神去警告他們。
還有一次是我舉手在班級里表演《搭石》課文里的老爺爺拿石頭，當我表演完時，突然發(fā)現(xiàn)全班人都笑了，是因為我演的太搞笑了，而且老師也看到了我表演的認真，就給我了獎勵，但是我在心里想雖然我有了老師的獎勵，我也不能驕傲。我也從老師的眼神中看出了要加油的目光。
我喜歡我們班里的語文老師，因為她能給我和同學們帶來有趣的課，而且她能認真的給我們審題、講題。這，就是令我們喜愛而認真的語文老師。
我的老師五年級作文6
瞧，這位身穿桔色連衣裙，高高的個子，苗條的身材，頭發(fā)帶一點波浪卷，有一雙閃亮有神的大眼睛，臉上帶著微笑的中年老師，她就是我最喜歡的語文老師——朱老師，她也是我最崇拜的老師。朱老師知識淵博，舉止優(yōu)雅，就連批評學生時也不會大聲吼，而是用她的輕聲細語讓犯錯的學生慚愧地低下頭。
喜歡哪個老師，那科的成績也會很好。可是，我卻是個例外，我的語文成績忽上忽下，一直不穩(wěn)定，這讓我很頭疼。記得有一次語文考試，我考得特別差，真擔心老師會狠狠地批評我，但是朱老師沒有,她還是那樣溫柔優(yōu)雅，只是把卷子發(fā)下來后利用課間為我分析考卷，一道道錯題，朱老師全神貫注地為我分析得仔仔細細，還不時用她那明亮有神的眼睛溫柔地鼓勵我，這讓我從原來的失落又燃起了信心。等朱老師看過我的訂正后，滿意地點了點頭，并且用她一貫的輕聲細語叮囑我：“你一定要多看書，看書時要做好讀書筆記，把不會的詞語，好的句子摘抄在筆記本里，這樣無論是對你的閱讀還是寫作都是很有幫助的，老師也相信你一定能把語文考好的�！甭犞蠋煖厝岬脑捳Z，我暗下決心，一定要多看書，不能再辜負老師的期望。
我也想大聲的說：“謝謝您，老師，我愛您，祝您節(jié)日快樂！”
我的老師五年級作文7
濃濃的眉毛下一雙慈祥的眼睛，頭發(fā)里微微露出一點白發(fā)——這是以前教我們數(shù)學課的徐老師。
我來到人間已經(jīng)過了11個春夏秋冬。教過我的老師不知多少個，到現(xiàn)在我已經(jīng)模糊不清。但是我依然記得二，三年級教我們數(shù)學課的徐老師。
徐老師是我最崇拜的人，不知從何而起的。也許是因為那次上數(shù)學課，我上課不聽講被徐老師看見了，徐老師對我大聲的說：“文欣出去！”當時我覺得自己很沒面子，結果我還是坐在坐位上。這時徐老師非常的生氣，一氣之下把我拉到教室外。
“叮咚，叮咚……”下課鈴一響同學們都紛紛跑出教室，而徐老師向我走來。對我說了一些做人的道理：“文欣你是我的學生，你來讀書是干什么？你來讀書是為了你爸爸媽媽或其他人嗎？都不是，是為了你呀！”隨后徐老師帶著我來到教學樓的樓頂，徐老師用手指，指向那些辦公樓說：“你看在那棟樓里的人，他們曾經(jīng)不知為學習做過多少努力。才換來了他們的今天……”徐老師的話猶如一把把利劍穿進我的心。我想：今后我一定要好好學習。
這就是我最崇拜的徐老師，崇拜他那種敬業(yè)的精神。
我的老師五年級作文8
在這個學校里，處處充滿溫馨和快樂。對于我來說，最讓我難忘的老師就是作文班的陸老師。
媽媽，你快一點好不好？我都快要遲到了。每個周六，我總這樣催促媽媽。
我們作文班的老師，姓陸，他有一雙不大不小卻非常有神的眼睛，彎彎的眉毛。在我的記憶里，他總是笑逐顏開，滿面春風，從來都那么精神，給我們上的作文課也總那么生動、有趣。他經(jīng)常帶著歡樂走進教室里，又帶著微笑離開這個朝氣蓬勃的教室。
在上課時，陸老師講的知識要點清楚，都會滲入我們每個同學的記憶里。同學們認真聽講，積極思考，努力作文，以此回敬陸老師。雖然我是插班來的，但是第一節(jié)課就讓我喜歡上這位老師的講課風格：小小的印章讓同學們專心聽講，積極發(fā)言；老師的幾句短短的話語竟能讓同學們揮筆如有神。但憑他的第一節(jié)課足以讓我感到驚奇。原來，我對作文總是害怕、緊張，甚至是畏懼；但現(xiàn)在，我喜歡上了作文，所以我經(jīng)常催著媽媽快一點，這樣就可以早到教室見到陸老師了。
在這個學校里，上陸老師的作文課，不僅帶給我許多知識、快樂，增強了我寫作的自信心，寫出了優(yōu)美生動的作文，而且還能學得一些從其它地方學不到的人生道理。
所以，我們的陸老師，我愛這個學校。
我的老師五年級作文9
生活中，可以讓人敬佩的人很多，如每天辛勞打掃的清潔工……而老師卻是最值得敬佩的人。
她就是我們的體育老師，我的體育老師吳老師，她大概有1米7幾高，每天幾乎都穿著黑衣服，有時會穿前23號牌的衣服(喬丹牌)。
每次上體育課，她都會讓我們跑50×8，雖然看著十分的辛苦，但實際上對我是一大優(yōu)點，因為老師說男生跑最快的可以下課后買一瓶飲料，女生也是跟自己比，就是因為這樣，體育十分好的我就基本上每節(jié)課都能喝到飲料。
她還經(jīng)常讓我們?nèi)プ杂苫顒�，只要我們表現(xiàn)的好。所以，她比以前的體育老師好，畢竟自由活動好多了。而我每次都會帶上幾個同學去打籃球。
現(xiàn)在我們在六樓之后，老師還總會讓我們提前幾分鐘下課，為了讓我們可以早一些上去，有更多的時間去放松。
這就是我的體育老師，她是多么無私，用自己的工資去給我們買喝的；她是多么友好，讓我們可以打籃球；她是多么理解，讓我們有更多下課時間……
我的老師五年級作文10
所謂“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干”，這句詩是來形容為我們無私奉獻的老師。
在我的腦海中，就有這么一位老師。她姓石，是我的語文老師。她的著裝很平普。她有一頭雖然烏黑但有些白的頭發(fā)，還有一雙炯炯有神的大眼睛。講起話來滔滔不絕。聲音也娓娓動聽。雖然石老師經(jīng)常讓我們背課文，但是她不是讓我們死記硬背，而是讓我們理解性的去背。有一次，石老師為了給我們講風景名勝這個詞，還帶我們?nèi)チ撕笊奖痹ネ�。從此，我愛上了石老師的課。
還有一次，老師為了讓我們明白盲人的辛苦，讓我們做了“盲人體驗”活動。假如我是一只小鳥，那是您給了我一雙翅膀；假如我是一朵花兒，那是您給我涂上了絢麗的色彩；假如我是永久不滅的火炬那是您給了我永不停息的火焰。十年樹木，百年樹人。
石老師，您的教育之恩，我是不會忘記的！
我的老師五年級作文11
在學習劍橋英語時，給我印象最深刻的是一位叫“王芬”的老師。
有一次，老師出了一道題，寫完后她又說：“還有十分鐘時間下課，給你們十分鐘時間完成這道題。”我想有十分鐘的時間，再說了就一道小題，一會兒就寫完了。結果等我想完了已經(jīng)有 14 個人都寫完了。我低頭一看，啊，那么難。我苦思冥想還是不會。下課了，()同學們都走了，只剩下我一個人像人熱鍋上的螞蟻一樣。王老師看到我說：“怎么還不交上來呀，不會嗎？”我說：嗯，不會。老師彎下腰和藹可親的給我講了起來。不一會，老師的嗓子都有些嘶啞了。
講完后，老師才和我一起回家，走到校門口天上下起了蒙蒙細雨。老師說：“一會兒可能下大了，你家又遠，到我辦公室把傘拿上，你打傘回家吧�！薄澳悄阍趺崔k呢？”“我家離學校近不要緊的，你家離的遠你先拿去用吧�！薄爸x謝老師！”
我的老師五年級作文12
今年我們六年級了，許多以前教我們的老師都被換掉了。現(xiàn)在教我們的老師有嚴厲卻又幽默的盛老師，有嚴格要求我們的周老師……其中，我最喜歡徐老師。
徐老師是我們的科學老師，他是一個很有趣，很有喜感的老師。高高的鼻子、大大的眼睛、厚厚的眉毛、小小的嘴巴、還有一頭烏黑的短發(fā)。我為什么說徐老師很有喜感呢？因為他那厚厚的眉毛。
第一節(jié)科學實驗課，徐老師做了自我介紹，在做自我介紹是我不經(jīng)意的看到了徐老師的眉毛正在一跳一跳的，十分搞笑。我忍住不笑，認真聽徐老師講課，可沒過多久，我的注意力就來到了徐老師的眉毛上。徐老師在講臺上繪聲繪色地講著，眉毛也隨著一上一下的，我看到這場景，腦海里立馬跳出了一個成語—眉飛色舞。
我在下面小聲的笑著，差點為自己鼓掌。徐老師的眉毛還在歡快的跳著，我目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師的眉毛，心里又想到了一個詞語—眉毛舞。我盡量把頭放到一邊不去看，結果徐老師眉毛的魅力實在是太大了，沒一會又被吸引過去了。徐老師越講越精彩，眉毛也越跳越歡快，突然“嘀鈴鈴”下課鈴聲響起，徐老師走出教室，我伸了伸腰，真希望下節(jié)科學課快點到來。
有趣的徐老師，有趣的眉毛舞，有趣的六年級。
我的老師五年級作文13
在我記憶的長河里，令我喜歡的老師有很多很多，如同天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，但有一位老師是令我最喜歡的了，那就是我的語文老師。
語文老師個子中等，圓圓的頭，頭上長著一柳烏黑的頭發(fā)，我的語文老師有黑黑的眉毛，眉毛下邊長著一雙水汪汪的大眼睛，眼睛下邊有一個小小的鼻子，鼻子的正下方有一張能說會道的小嘴。
語文老師愛穿黑色的衣服和黑色的高跟鞋。
語文老師性格溫柔，還體貼人，心地還善良，犧牲自己，為別人著想。
記得有一次，我在宿舍，突然發(fā)高燒，宿舍老師就給語文老師打電話了，那時外面還下著大雨，語文老師不顧一切就跑來看我，當語文老師進我們宿舍的時候，全宿舍的人都驚呆了，老師跑進宿舍里第一件事就問我身體哪里不舒服？用她的手摸我的額頭，我說老師，我沒事兒，但老師還不放心，把我背到了外面，叫了出租車，就把我送到醫(yī)院去了，到了醫(yī)院我就想，語文老師平常對我那么嚴，但今天為什么對我這么好了呢？我想了很久，才想明白，老師，對我嚴格是對我好。
過了一會兒，老師跑進來，說孩子，你嚇死我了，那時我的眼淚，不由自主地掉了下來，我就感覺到老師就像我的媽媽。
所以我最喜歡的老師就是我的語文老師。
我的老師五年級作文14
我喜歡的老師是教英語的。她風趣幽默，贏得我們班一致好評。她，就是陳老師。
陳老師五官整齊、待人和善。她長得高高的，披著一頭卷發(fā)。那雙眼睛可厲害了，什么事都逃不過她的眼睛。高高的鼻子長在她臉上，還有櫻桃小嘴。陳老師的耳朵可靈了，什么聲音她都聽得見……
陳老師穿著整潔。她喜歡穿一身棕色的衣服，旁邊有兩個小球球。她經(jīng)常穿深色褲子，比如：黑色、棕色等。
教英語的陳老師特別幽默。有一次，在她上課時，成思雨突然躺在了座位上，被陳老師發(fā)現(xiàn)了，她說：“哎呀，成思雨，要不要搬張床來當你的‘VIP’座位��？”成思雨聽懂了老師的話，便自覺地抱臂坐正了。
陳老師每節(jié)課都要大家四組比賽得“星星”，我們大家都爭著要得。你可能會問為什么，因為星星最多的一組可以拿印章，印章滿十顆就可以兌換禮物呢。
陳老師很少發(fā)火，她在我心目中的地位很高。陳老師的幽默也許就是讓我喜歡她的原因吧！
我的老師五年級作文15
李老師是我們的語文老師，她為人和藹可親，受到同學們的尊重和愛戴。
有一次，我們班李小帥同學調(diào)皮搗蛋，偷偷拔了同學的自行車的氣門芯。結果被校長發(fā)現(xiàn)了。校長把他叫到辦公室，狠狠的訓斥了一頓，并要求他從家?guī)б粋�打氣筒，放在值班室，好供全校的學生使用。同時校長還要求班主任監(jiān)督他平時的表現(xiàn)，如果表現(xiàn)不好就通知他的家長。
這事之后的第一節(jié)課是李老師的課，李小帥開始一直低著頭，好像在認真聽講，可是后來就東張西望。這時候李老師走過來說：“李小帥，剛才的事情你都忘了嗎？校長可是讓我監(jiān)督你的啊，表現(xiàn)的不好，就要回家反�。∧阏J真聽課了嗎？”李小帥聽后，羞愧的低下頭，然后又小聲說：“李老師，請你別告訴校長，我一定認真聽講！”李老師說：“那才是好學生。
還有一次，放學時下起了雨。我爸爸媽媽都沒有來給我送雨傘，我只好躲在教室里焦急的等待。這時候，李老師走進來關切的問我：“亞強，你為什么還不回家？沒有雨傘？”“是。”我無助的答到。李老師說：“用我的雨傘吧！”望著李老師遠去的背影，淚水漸漸模糊了我的眼睛。
我的李老師，你真是我的良師益友，我更加崇敬您。
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