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      五年級辯論會(huì)作文

      時(shí)間:2022-10-15 16:07:54 五年級 我要投稿

      【精華】五年級辯論會(huì)作文錦集6篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的五年級辯論會(huì)作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      【精華】五年級辯論會(huì)作文錦集6篇

      五年級辯論會(huì)作文 篇1

        今天我們班舉行了一場別開生面的辯論會(huì)!討論的是開卷是否有用。正方代表的是開卷有用,反方代表的是開卷未必有用。

        正方代表:吳宇琪(隊(duì)長)吳亦菲、姚俊杰、毛俊杰

        反方代表:黃清語(隊(duì)長)我、陳舒蓓、胡子悅。

        黃老師一臉嚴(yán)肅,對著麥,大聲說道:"請雙方致詞。"

        正方(吳宇琪):"我認(rèn)為開卷有益,高爾基曾說過"我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上。我們也可以看一些漫畫,如果天天只看一種書的話,一定會(huì)導(dǎo)致"營養(yǎng)不足"的。"

        老師用小學(xué)生的口氣說:"正方隊(duì)長說的可謂是頭頭是道啊!反方又會(huì)怎樣辯論呢?想想都有點(diǎn)小激動(dòng)呢!嘖嘖嘖!。"

        反方(黃清語):"我還是支持開卷未必有用。因?yàn)槿绻銈冃叛霎惤痰脑,很可能?huì)坐牢啊!那些是非法的啊!我們應(yīng)該多看一些對自己有用的書,這樣能增加分?jǐn)?shù),而看那些沒用的書,你又能增加什么呢?所以說,開卷未必有利,有的書你看了不但什么都不會(huì)增加,還會(huì)退步呢!"

        反方(我):"是呀!黃清語說得對,異教是非法的。上次電視里說了,一個(gè)男人到麥當(dāng)勞看到一名女子,說她"魔鬼附身",然后抽出一把刀,把那個(gè)女子殺了。后來,經(jīng)公安調(diào)查,原來那個(gè)男子信仰魔教,而且不僅是他一個(gè)人,他全家都信仰魔教,那名男子以被警方逮捕。所以信仰異教有可能會(huì)坐牢的。"

        老師:"反方居然使出了二連炮,而且很有道理。正方,上。

        正方(吳亦菲):"她們好強(qiáng),隊(duì)長我們投降吧!反方,我們舉白旗投降。"說著,她揮揮手,以視投降。

        臺(tái)下哄堂大笑,吳亦菲看情況不對,把想說的話又呑到肚子里去了。

        老師急忙說:"反方說得在理,異教是非法的,其它書還是可以看的。所以,辯論賽反方勝。

      五年級辯論會(huì)作文 篇2

        今天,我們班舉行了一次激烈而富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)——辯論會(huì)。辯論會(huì)分為正反兩方,正方的主題是:“開卷有益”。反方的主題是:“開卷未必有益”。

        首先,老師用多媒體介紹了這場辯論會(huì)的詳細(xì)要求,然后由正反雙方的主辯向大家介紹了各自的隊(duì)員。臺(tái)下的觀眾給予雙方熱烈的掌聲,雙方的隊(duì)員也都充滿著必勝的信心。辯論會(huì)在大家的期盼下正式開始了。

        正方的主辯姚佳奇,胸有成竹地站在臺(tái)前,闡述了正方辯題的核心觀點(diǎn):“書,是人類的老師,是開啟智慧大門的鑰匙。因此我們要多讀書,因?yàn)殚_卷有益!边@激起了反方主辯我的斗志。我提出了一個(gè)具有現(xiàn)實(shí)意義的觀點(diǎn):“書,也要區(qū)分什么書.它有好有壞.就拿現(xiàn)在社會(huì)上一些不正規(guī)的出版讀物,只是搏眼球而已,對人毫無益處,有的甚至歪曲事實(shí),把人引入歧途。開卷未必有益!边@時(shí),正方的肖佳霖,嗖地一下站了起來,大聲喊到:“如果要寫好作文就要多讀書,因?yàn)闀械暮迷~佳句,會(huì)讓你的作文變得生動(dòng)有趣,耐人尋味”他這激動(dòng)的言詞,猶如火山爆發(fā),傾泄而出。而我方的趙文晨也不甘示弱,給了對方有力的回?fù)。他提醒對方要明確我方的觀點(diǎn),讀書要有選擇性地去讀。就拿我們小學(xué)生來說,有的同學(xué)并不是去讀那些有利于增長知識(shí)、提高見識(shí)的書籍,而是廢寢忘食地讀一些武俠、言情之類的書刊,致使學(xué)習(xí)成績一落千丈。這就是我方觀點(diǎn):“開卷未必有益”。讀書要選擇適合自己的去讀。此時(shí),班級里沸騰了。正反雙方你一言我一語地互不相讓,各自闡述著觀點(diǎn),爭論得面紅耳赤。

        時(shí)間匆匆,很快到了正反雙方觀點(diǎn)總結(jié)的時(shí)候。雙方的實(shí)力可以說旗鼓相當(dāng),但由于反方準(zhǔn)備的較充分,觀點(diǎn)明確,論述完整,論據(jù)有力,我們最終獲得了勝利。

        這次的辯論,給我留下了深刻印象。它鍛煉了我們的思維邏輯,提高了我們的表達(dá)能力,更增進(jìn)了我們同學(xué)間的友誼。同時(shí)也讓更多的同學(xué)明白了:“讀書重要,擇書更重要!币槐竞脮,就象你的朋友,它會(huì)幫助你在求知的道路上一路向前,可是一本壞書,就如一瓶毒藥,麻痹你神經(jīng),讓你的道路變的崎嶇難行。同學(xué)們,多讀一些好書吧!讓我們真正做到“開卷有益”。

      五年級辯論會(huì)作文 篇3

        爸爸一直有買轎車的愿望,但媽媽始終反對,一天晚飯后,因?yàn)橐灰I車,我們家又爆發(fā)了沒有硝煙的戰(zhàn)斗,當(dāng)在父母爭論不休時(shí),我提議進(jìn)行雙方辯論,最后一家三人舉手表決,二比一定輸贏。

        首先,正方爸爸發(fā)言:我為什么要買車呢,因?yàn)闀r(shí)代不同了,文明社會(huì)科技發(fā)展進(jìn)步了,工作、生活節(jié)奏大大變快了,以車代步的趨勢是不可擋的。你看看,我的同學(xué)朋友,好多人都買車了,節(jié)假日回家、外出旅游、走親訪友、接送兒子上學(xué)多方便多有面子!我家房子有了,就連停車位也買好了,“五好男人”怎能缺少轎車呢,每次聚會(huì)人家都中高擋轎車一家?guī)卓谙萝嚂r(shí)多有風(fēng)光,而我們一家三口開著電動(dòng)車只能停在墻角背后無臉見人,我肯定要買車,而且要買“悅達(dá)起亞”中擋車,兒子支持我!

        接著,反方媽媽發(fā)言:你別文氣沖天的,也別鼓動(dòng)兒子。其實(shí)我對于買車是一萬個(gè)的反對,你們一定會(huì)問我為什么吧,坐車多威風(fēng),一定是舍不得錢吧!那就大錯(cuò)特錯(cuò)了,雖然坐車很威風(fēng),而且行駛方便,但是危害更是大的驚人,你天天談節(jié)約能源保護(hù)環(huán)境,汽車的尾氣排放對人的傷害很大,對地球的環(huán)境污染也是驚人的,連兒子都知道中國的能源儲(chǔ)藏不多,如果全中國的人都買車,每天那么多的汽油消費(fèi),中國就真的變成一個(gè)能源危機(jī)的國家了,終有一天高消耗汽油的車子會(huì)成了空架子的擺設(shè)。

        再有,對于人和地球的污染危害先不談,更多的會(huì)給人本身帶來許多疾病,其中比較輕的如眼疲勞、視力下降、老花,還有在座椅上時(shí)間長了,引起腰肌勞損,嚴(yán)重的會(huì)腦出血!你現(xiàn)在不是已經(jīng)有頸椎病嗎?難道對你不是敲響警鐘嗎?

        還有,許多人開車會(huì)打電話,而一打電話就不會(huì)集中注意力,這樣車禍就容易發(fā)生了,在小區(qū)我親眼看到了這樣一件事:有一位女駕駛邊開車邊打電話,旁邊座位上有一個(gè)小女孩把頭伸出窗外,可女駕駛卻沒發(fā)現(xiàn),小女孩差點(diǎn)撞到墻角上,幸好及時(shí)剎車,才躲過一難,多危險(xiǎn)!高速公路上經(jīng)常發(fā)生汽車碰撞人員傷亡事故還少嗎?

        總而言之,買車對于我們家庭不合適,害大于利,家里的電動(dòng)車夠用了。

        爸媽辯論結(jié)束,開始舉手表決,我先看老爸,老爸帶有神氣十足把握的信心。同時(shí)用祈望的眼神盯住我說,兒子支持老爸。我又看老媽,老媽沉著堅(jiān)定說,兒子你認(rèn)真考慮,老媽支持你!啊,難啊,世界上最難的奧數(shù)題啊!有了,我舉手堅(jiān)定說“棄權(quán)”,老爸垂頭喪氣地說“兒子啊,上次你反正,這次怎么棄權(quán)啊”,老媽拍拍老爸肩膀“老公別灰心,下次再辯認(rèn),還有機(jī)會(huì)”!我拉著老爸的手“比上次有進(jìn)步了,明天我們?nèi)ンw育場看鹽城悅達(dá)起亞汽車展,先把轎車品牌選好”。

      五年級辯論會(huì)作文 篇4

        1. 記一次辯論會(huì)

        “啪啪啪啪啪啪啪!”這是從哪里傳來的掌聲呢?哦!原來是五年一班正在開辯論會(huì)呢!

        首先是主持人陳誠哲神態(tài)端莊地宣布道:“現(xiàn)在“開卷是否有益”辯論會(huì)開始!在這次辯論中,讓我們以理服人,公平競爭,五年級上冊一單元作文!敝鞒秩藙傉f完話,李羽嘉點(diǎn)評員就先讓同桌互相交流,頓時(shí),教室里像炸開了鍋一樣,激烈地討論了起來。過了幾分鐘,激烈的辯論會(huì)開始了。正方喬正同學(xué)首先站起來,鄭重地說道:“讀書是有好處的,對我們而言,它是生活中不可缺少的精神食糧,他既能豐富我們的知識(shí),也是一把開啟成功之門的金鑰匙!”聽了他的話,我絞盡腦汁,該怎么反駁他呢?終于想出來了,

        我站起來,反駁了喬正的觀點(diǎn),并且提出了自己的看法。我這一說,讓正方同學(xué)習(xí)楞了片刻。我暗暗自喜,覺得我們反方一定能戰(zhàn)勝正方了,可事情并沒我想象的那么簡單,正方選手張子輝起立說到:“讀書終歸是有益的,雖然我們有時(shí)也會(huì)看些內(nèi)容不健康的書籍,但是,我們是有辨別是非的能力的!”我剛要站起來反駁,我們反方選手劉一鳴搶先說道:“如果有些同學(xué)看了之后念念不忘,忽視了學(xué)習(xí)怎么辦呢?不管是多么好的書,總有一些知識(shí)是不好的!所以我方還是認(rèn)為開卷未必有益!”比賽到了白熱化的程度,正方和反方也請出了主要辯手,進(jìn)行了“規(guī)模宏大”的PK,五年級作文大全《五年級上冊一單元作文》。最后,劉老師對我們和正方選手所說的話進(jìn)行了最后總結(jié):“看書是沒錯(cuò)的,可看一些不良好的書籍是有害的,所以我們要選擇好書讀,讓好書伴隨我們成長!

        就這樣,辯論會(huì)在一陣陣掌聲中落下了帷幕了……

        2.記一次辯論會(huì)

        “說得好!”“太棒了!”……。我們的教室一片沸騰,同學(xué)們你一言我一語地交談,臉上的表情各有不同:有的開懷大笑,有的.驚喜萬分,有的面紅耳赤有的垂頭喪氣……想知道我們在干什么嗎?讓我慢慢告訴你。

        今天,根據(jù)口語交際的內(nèi)容,我們班開了一場別開生面的辯論會(huì),主題是“開卷是否有益”,正方是“開卷有益”,反方是“開卷未必友益”。聽到這個(gè)消息時(shí),同學(xué)們高興極了,甘老師讓同學(xué)們選擇正方和反方,我呢,當(dāng)然是選擇觀點(diǎn)是“開卷未必有益”的反方了。這樣,一場別開生面的辯論會(huì)就這樣拉開了序幕。

        首先,當(dāng)然是選主辯手了,我把手高高地?fù)P起,最后老師選的結(jié)果是,正方:吳若瑀,何楚瑤,魏凡杰;反方:我,楊書雅,張弛。

        吳若瑀先發(fā)制人:“我認(rèn)為開卷有益,因?yàn)闀侨祟愇拿鞯摹L生果’,我們都是伴著書成長起來的。每當(dāng)我打開書認(rèn)真閱讀,就會(huì)有新的收獲!闭秸f得咄咄逼人,反方要加油哦!”甘老師在旁邊說。

        我胸有成竹的走上前,有力地反駁:“我認(rèn)為開卷未必有益。對方說的只是片面的,如果看了不健康的書,只會(huì)有害,無益處。再說,你們的‘開卷有益’又沒說看好書還是不健康的書,我們當(dāng)然不贊同了!”這一句話讓他們無言以對。

        漸漸的雙方辯得針鋒相對,難解難分。這時(shí),毛士杰提了一個(gè)問題:“如果看好書但囫圇吞棗,那不是浪費(fèi)時(shí)間嗎?”說著,推了推眼鏡架子,一副必勝無疑的表情。“哈,我們班的小百科終于出場了!蔽蚁胫胫,嘴角掛起了一絲微笑。

        我以為對方啞口無言,可是正方的“小不點(diǎn)兒”周晨鷺?biāo)妓髌,伶牙利齒地說:“那是她自身的原因,跟書沒有關(guān)系吧?難到一人拿刀殺人,還怪刀嗎?”周晨鷺說得頭頭是道,贏得了正方的一片掌聲。哇!“小不點(diǎn)兒”平時(shí)還沒看出有兩下子嘛,我們太輕敵了。

        對方辯友周曼麗也提問了:“讀書是為了什么?”“學(xué)習(xí)嘛!”我們爭先恐后地說。“那如果你們說讀書無益的話,學(xué)習(xí)也無益嗎?”

        楊書雅反駁道:“如果看了無益的書,學(xué)習(xí)怎么能有益?”周曼麗一時(shí)語塞,我為了怔住正方,強(qiáng)調(diào)著:“我們的開卷未必有益,不是一定沒有益啊!我們不能否認(rèn)正方的觀點(diǎn)吧,可你們的開卷有益沒有強(qiáng)調(diào)什么書。”“好哦!”反方全體為我鼓掌。

        可就在這時(shí),下課鈴響了,我們只打了平手。

        我希望以后多做些這樣的活動(dòng),既好玩,又?jǐn)U展了思維!

      五年級辯論會(huì)作文 篇5

        “現(xiàn)在我宣布,本場辯論會(huì),勝者是正方!”當(dāng)你看到這兒,一定會(huì)問,這到底是怎么回事呢?哦!原來是在開辯論會(huì)!就在不久前,班級展開了一次別開生面的辯論會(huì),辯論的題目是針對“開卷有益”和“開卷和開卷未必有益”展開討論,F(xiàn)在就讓我?guī)阕哌M(jìn)那場別開生面的辯論會(huì)吧!

        “叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴打響了。劉老師邁著輕盈的步伐走了進(jìn)來,微笑的對我們說:“這節(jié)課,我們開展辯論會(huì)!痹捯魟偮,全班同學(xué)高興的歡呼起來!艾F(xiàn)在正方坐在一二組,反方坐在三四組,好,開始!”我們迅速換好了座位,我向四周張望,打探軍情。哈哈!地方人數(shù)遠(yuǎn)不敵我們,我可樂開了花,在心里暗自欣喜,心想:嘿嘿!我們?nèi)藬?shù)這么多肯定打你們個(gè)落花流水!再一看,我可焉了,滿肚墨水的李多惟在敵方,他可是出口成章,厲害得不得了,我們能與他針鋒相對嗎?還好,我軍陣勢也算強(qiáng)大,有伶牙俐齒的林平,智慧過人的周藝靈和死纏爛打的汪宇誠,這不俗話說得好,三個(gè)臭皮匠頂一個(gè)諸葛亮,我們也能出奇制勝!

        辯論會(huì)開始了,先由我方發(fā)言。周藝靈首先站了起來,不緊不慢地看了看手中的資料,說:“看書能使我們的知識(shí)增長,能讓我們視野開拓!蔽覀冋綖橹芩囲`鼓掌,掌聲雷動(dòng),好像要把教室的屋頂都炸開了!李多惟不甘落后,“噌”的一下站了出來,高聲向我們展開強(qiáng)烈的反駁,振振有詞的說:“那如果我們看了漫畫書,那不僅不能使我們的知識(shí)豐富反而會(huì)對我們的身心造成極大的傷害,漫畫書里那么多不好的內(nèi)容,看多了,對我們的影響十分之大。”李多惟這一句話命中核心,給我們造成了不小的傷害,大家都不知該如何回答。反方一下子得意起來,尾巴都快翹到了天上。聽了李多惟的話,我們都說不出對詞,個(gè)個(gè)愁眉苦臉,低著頭思考著。林平急了,以迅雷不及掩耳之勢站了起來,說:“好的學(xué)生看了壞書就會(huì)吸收里面好的內(nèi)容,排斥不好的內(nèi)容,不好的學(xué)生也是有一定的分辨能力,當(dāng)他看久了壞書就會(huì)越看越不對勁,越看越?jīng)]味道,漸漸放棄壞書。”林平這一言論,令我們叫好,可是好景不長,敵軍馬上向我們掃射炮火。劉潤彬想了想,趾高氣昂的說:“要是他們控制不住自己怎么辦?”反方為劉潤彬歡呼起來。個(gè)個(gè)向我們擠眉弄眼,好像在說:“哈哈!你們能答的出來嗎?”看到反方那么囂張,我氣得直跺腳,心想:哼!你們得意什么?我們好話不在多說,有理不用高聲,我們總會(huì)有方法的。這不,林平整理了一下資料,自信地用她那七寸不爛之舌向?qū)κ终归_了新一輪的唇槍舌戰(zhàn),“可是即使是壞書,也有那百分之0。1的好,百分之99。9的壞。老子曾說過,凡是事物都有它的兩面性,雖然壞書好的比壞的少,但也是有很多類的,就像漫畫書,有科學(xué)漫畫,逃生防災(zāi)的漫畫,既然好的漫畫也有不少,我們?yōu)楹我タ茨切⿲ψ砸押翢o意義的漫畫呢?我相信黎崢也很愛看漫畫,他為什么買了一套科普漫畫呢?”林平的這一番話,大快人心,令我們勢氣迅速增長,大家的臉上都露出了久違的笑容。可是,不料敵方又想出了對策,李多惟理直氣壯地說:“那么,既然你說壞書有百分之99。9的壞,有百分之0。1的好,好書也有百分之99。9的好,百分之0。1的壞嘍!就這樣,我們你一言我一語的,辯論得熱火朝天,不料時(shí)光飛逝一節(jié)課很快就在話語中結(jié)束了。

        雖然辯論會(huì)十分之短,只有40分鐘的時(shí)間,但是我們一定很難忘。這也使我知道了書,這個(gè)精神食糧,至始至終都保持著它好的一面,而壞的一面,我相信只要大家有選擇地看書,壞書也會(huì)隨著時(shí)間的流逝而銷聲匿跡。這樣精彩的辯論會(huì)你說能不令人難忘嗎?

      五年級辯論會(huì)作文 篇6

        人們常說:“開卷有益!笨墒且灿腥苏f:“開卷未必有益,看了那些不健康的書反而有害!苯裉欤覀兙蛧@這個(gè)話題展開了一場激烈的辯論。

        一場關(guān)于“開卷是否有益”辯論會(huì)在緊張、激烈的氣氛中開始了,正方代表郭雅琪一馬當(dāng)先,說道:“記得冰心奶奶曾經(jīng)說過‘讀書好,讀書好,好讀書’,所以我們讀一本書就可以獲得知識(shí)!痹捯魟偮洌捶酱睃S宇翔反駁她說:“我認(rèn)為開卷未必有益,看一些不健康的書或者影響我們學(xué)習(xí)的書反而有害,像漫畫書等這些看了也對我們的學(xué)習(xí)沒有多大的幫助,看了只能是浪費(fèi)我們寶貴的時(shí)間!闭Z音剛落,邱瀟洋立即反駁:“雖然黃宇翔講得很好,但是我方還是認(rèn)為開卷有益,因?yàn)橹灰x一本書都能從書中獲取知識(shí)!秉S宇翔義正言詞地說:“書有好壞之分,如果是看那些不健康能讓我們長知識(shí)嗎?有些人正是由于看了不健康的書而走上了犯罪的道路!痹捯粑绰洌淌揖晚懫鹆苏坡。

        這場辯論戰(zhàn)已經(jīng)到了白熱化階段,雙方辯手爭得你死我活,教室里爭辯聲和鼓掌聲混成一片。叮鈴鈴,叮鈴鈴,下課了,老師總結(jié)說:“看來大家準(zhǔn)備的資料很齊全,雖然還不能分出勝負(fù),但是我們明白了一個(gè)道理:好書能增長知識(shí),壞書能影響我們的學(xué)習(xí)!边@場辯論戰(zhàn)就到此結(jié)束了。

        這場辯論會(huì)讓我明白了:“好書能增長知識(shí),壞書能影響我們的學(xué)習(xí)!蔽覀円嘧x書,讀好書,讓好書伴我們成長!

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