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      五年級寫老師作文

      時間:2022-10-07 10:27:14 五年級 我要投稿

      【精華】五年級寫老師作文集合9篇

        在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的五年級寫老師作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      【精華】五年級寫老師作文集合9篇

      五年級寫老師作文 篇1

        我要說的老師是我們五年級二班語文老師,也是我們的班主任,我們都叫她“老班”,她姓趙。趙老師個子不高,頭發(fā)烏黑,梳一條馬尾,走起路來一甩一甩的,格外精神。她的眼睛很大,炯炯有神,能發(fā)現(xiàn)我們每一個細小的動作。她聲音不高,甚至有時候帶一點沙啞,但是卻有一種不怒而威的氣場。

        趙老師講課很生動,為了把課講好,她一定是準備了好長時間,經(jīng)常有別的老師來聽她講課,我們大家也都很喜歡聽。記得我們學(xué)習(xí)《臥薪嘗膽》這篇課文時,老師就把故事發(fā)生的前因后果以及所在地理位置等等都講得非常透徹,類似這樣關(guān)于書本之外的知識,老師給我們講解的可多了。

        趙老師對我們很好,她了解每個同學(xué)的家庭情況,經(jīng)常幫助家庭條件差的同學(xué),而且老師從不會因為有的同學(xué)學(xué)習(xí)不好而疏遠他們。每到周末,她總是放棄休息走訪有問題的同學(xué)家庭或者幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)補習(xí)。

        趙老師是一個很有上進心并且很有策劃和指揮能力的老師,我們班級在衛(wèi)生、體育、隊列、課間操、誦讀及文藝表演等各方面都小有名氣,獲得過各種獎勵。我們班級流行一句話:只要“老班”出手,四二班絕對“不一般”。

        趙老師的名字叫趙然,她的座右銘是“燃燒自己,照亮別人”,我覺得這句話就是趙老師品格的寫照。我非常欽佩趙老師,我長大以后也要成為和趙老師一樣的人。

      五年級寫老師作文 篇2

        自從了解了吳邵萍老師的事跡后,我深受感動;叵肫饋砦疑磉呉灿性S許多多像吳邵萍老師那樣的好老師。就拿我們班的語文老師,陳鳳老師來說吧:

        我們的陳鳳老師長著一雙水汪汪的迷人的大眼睛,還有一張小巧玲瓏的嘴巴和一雙細巧的手,她還長著一排潔白的牙齒,可就是她那牙齒的中間有兩顆丑陋的大門牙,也正是這兩顆大門牙顯得她格外可愛,和藹可親。

        我們的陳鳳老師在工作上可是很嚴肅的。每天上班她來的總是最早,批改作業(yè)時也從不馬虎,不放過任何一個字體。布置作業(yè),評講作業(yè)還有早讀課她都搶先上,更認真的是她竟然不顧自己的身體疲憊不堪地帶著病上課。這讓我們都很擔心她的身體。果然她有一天堅持不住了,去了醫(yī)院。

        我們的陳鳳老師對待學(xué)生也是很溫柔的,讓我們感覺她就是我們的母親,就是我們最親密的家人。就拿我來說吧:記得有一次,我因為寫作文沒寫完,所以被留了下來。當我準備把本子給陳老師時,心里如同十五個吊桶打水——七上八下,可陳老師見了我卻心平氣和地對我說:“趙添銘呀,其實你是一個很不錯的孩子,就是速度慢了一丁點,如果你以后再慢,我就真的不喜歡你了哦!”此時此刻讓我感覺到陳老師她是一個頑皮的人,我的心也放松了下來。

        通過這次過后,她讓我不再感到恐懼,感到心慌。也讓我漸漸地更加喜歡她,敬重她,同時也讓我喜歡上了語文。所以在我的心里,陳鳳老師不僅是一位教師,而且還是我們學(xué)生的朋友。

      五年級寫老師作文 篇3

        談起老師,印象最為深刻的就是我的小學(xué)語文老師——茍老師。

        新的學(xué)期到了,大家又開始迎接新的挑戰(zhàn)。開學(xué)第一節(jié)是語文課,大家拿出語文書,用期待的目光一起看著門口。突然,一個身材高大、皮膚稍黑的男老師跨進了教室。大家心里疑惑地想咦!他是誰呀?

        老師先與我們對視了一分鐘,然后用粉筆優(yōu)雅地寫出了三個皮球大的字——茍寶強。隨后又在黑板另一邊寫了三個大字——王寶強。大家很疑惑,心想:這老師要干什么呀?

        老師用銅鈴般的聲音說:“各位同學(xué),大家好!我是你們的語文老師,因為你們的前任語文老師支教去了,所以由我來帶你們語文課,我叫茍寶強,這個王寶強就是我的綽號,這是歷屆學(xué)生給我起的”。茍老師很得意地用粉筆在“王寶強”上畫了大大的三個圈。

        “那么,我們這節(jié)課就先來互動一下”,茍老師說,“我和歷屆學(xué)生都喜歡比寫字,今天我們也來比一比吧!”

        茍老師在黑板上畫了許多田字格,并在其中一個上寫了一個“人”字。然后他讓我們按小組順序一個一個上講臺在田字格上寫一個“人”。瞧!大家寫的有的大,有的小,有的扁,有的寬,有的寫在斜上方,有的寫在……直到把田字格寫滿。當大家看到自己寫的字,都一個個笑地趴在桌子上,捂著肚子用手拍打著桌子,笑的都停不下來了。就這樣,“王寶強”老師的第一節(jié)課就這樣下課了。

        這堂課是我笑得最痛快的一節(jié)課,我們能這么活躍,就是因為有了這位老師——茍老師!

      五年級寫老師作文 篇4

        三年級的第一天,一位美麗的女老師走進來了。

        她披著頭發(fā),頭發(fā)末端卷卷的,像一朵盛開的花兒,又像一波清涼的浪花。她的眉就像夏天河邊的楊柳葉,是多么的嫵媚啊!她的雙瞳湖水般清澈,又大又明亮,又像一眼清泉,水汪汪。她的鼻子小巧高挺。她的櫻桃小嘴能說會道。她的臉蛋上紅紅的,既有桃花那美麗的色彩,又有紅桃水靈的亮麗。她的身子苗條極了,想隨風(fēng)搖擺的小草,弱不禁風(fēng),她的……

        她是個和善的可人兒,每天早上來到學(xué)校,總是對同學(xué)們一番噓寒問暖。上課時,她笑容可掬,講得頭頭是道,耐人尋味。他是我們的良師益友,任何煩惱、任何秘密都可以跟她說他就想一堵密不透風(fēng)的墻,為你保守秘密,她總是對我們關(guān)懷備至,和言悅色,促膝談心,她就像一只沒有翅膀的天使,是那樣的純潔,那樣的高尚,那樣的美麗……

        在一個陽光明媚的下午,肉肉的春風(fēng)拂過我的臉龐。我和其他的同學(xué)一起跳高。標桿一點點的加高,我總是輕松一躍就過去了,她贊許的看著我。隨著一次次的增高,我的體力快耗盡了。氣喘吁吁,但只要想到她,我就逼著自己繼續(xù)。我已經(jīng)沒有多余的力氣了,但還是要來。高空中,我一失平衡,就像斷了翅的蜻蜓一樣,重重地摔了下來。尖銳的小石子劃破了我白嫩的皮膚,鮮血不停地涌出來,我的腿已變的血跡斑斑。我的腳摔得好疼、好疼……我狼嚎般的叫了一聲。她第一時間奔了過來,用雪白的手絹替我包扎,想暫時止住血?梢笠篚r血肆虐的揮毫,慘白立刻成了鮮紅。她把我一把抱起,送到醫(yī)務(wù)室。醫(yī)師簡單的為我止血。當帶著酒精的棉簽觸碰到我的傷口時,立刻被鮮紅侵略了,棉簽不爭氣地與血為伍了。我無所是處,只能被疼得“呲呲”叫。她溫暖的手撫摸著我,使我冰冷的心房熱了。醫(yī)師查看了我的腳,說是骨頭錯位了,要去醫(yī)院。她把我背起,向醫(yī)院跑去。我怎么能不知道:離學(xué)校最近的醫(yī)院也有六七里地,她那瘦弱的身體怎能禁得住我的折磨。豆大的汗珠一滴一滴的掉落,我曾多次喊道,老師讓我下來吧!可她還是不肯放我下來,還笑著跟我說,她小時候曾是長跑冠軍呢!我信了,看看身后:汗珠撒了一路,這是愛的汗水!到了醫(yī)院,護士對她說,我要辦入院手續(xù)。我著急了,我的父母都已出差,身無分文,家里亦是空空如也。怎么辦?她二話沒說,拿著自己的錢為我辦了手續(xù)。我痛哭流涕,一頭埋進了她的懷里,她撫摸著我的頭發(fā),安慰著我。這一刻,我深深愛上了她。當她知道我父母出差時,主動要求來陪我。我不想勞煩她,可她義不容辭。每天晚上,她一放學(xué)就來看我,給我?guī)Ш贸缘乃兔利惖孽r花。為了我,她不顧勞累,給我補課,還要批作業(yè),每晚都忙到深夜。她還組織同學(xué)們來看我……一天又一天,她憔悴了不少。我出院時,她興高采烈,還讓我住到她家。同學(xué)們都對我羨慕嫉妒恨。她就像媽媽一般無微不至。

        半年后,她的實習(xí)期到了,她要走了,她走的那一天,下雪了,晶瑩的雪花飄飄揚揚。她還是來時的樣子:披著頭發(fā),末端卷卷的,像花兒,像浪兒。柳葉眉、大眼睛、高鼻梁、小嘴巴……

      五年級寫老師作文 篇5

        我的語文老師是一位和藹可親的老師,她戴一副眼鏡,中等身材。她最令我難忘的就是她的眼神,她經(jīng)常用各種各樣的眼神來批評我、鼓勵我、教育我……

        記得有一次我從同學(xué)那里借了一本漫畫,因為馬上就要還給同學(xué)了,所以只好在一節(jié)語文課上偷偷看。老師發(fā)現(xiàn)我的眼睛看著下面,沒有聽她講課,就走了過來,知道了我在看漫畫,就站在一旁靜靜地看著我。當時的我完全被漫畫書的內(nèi)容吸引了,直到同桌捅了我一下,我才發(fā)現(xiàn)站在旁邊的.老師。當時同學(xué)們的目光都投向我,我的臉“唰”地一下紅了,低頭準備接受老師的批評,可沒想到,老師沒有批評我,而是用她的眼神提醒我,好像在說?“上課時不許看漫畫,請把漫畫收起來!蔽荫R上吧漫畫收了起來。從那以后,我再也沒有在上課時看漫畫。

        老師還會用眼神鼓勵我,讓我變得更有信心去克服困難,更加的自信。一次,老師讓我們回家后背誦古詩,我雖然在家背得很熟練,但怕上臺一緊張就會忘,所以沒有舉手。這時,老師鼓勵了我——用她那慈祥的眼神給了我鼓勵,從她的眼神中我仿佛聽到了老師對我說?“不用怕,要相信自己一定能行!笨吹嚼蠋熌枪膭畹难凵瘢夜钠鹩職馀e起了手。后來,我全對了,得到了老師的表揚。從那以后,我對自己更有信心了。

        雖然這些事已經(jīng)過去很久了,但我還是永遠不會忘記,不會忘記老師的眼神。

      五年級寫老師作文 篇6

        三尺講臺,三寸舌,三千桃李,三寸筆。十年樹木,十載風(fēng),十萬棟梁,十載雨。老師是那辛勤的園丁,我們成長的每一個過程都離不開她那陽光雨露。她的關(guān)懷就好像和煦的春風(fēng),溫暖了我們幼小無知的心靈。

        教師,是神圣的,是偉大的,是純潔的,是高尚的。教師為我們付出的實在是太多太多,日日夜夜地操勞著,夜以繼日地忙碌著。每一次,當我們踏入失望之中,您都會盡全力幫助我們;當我們成功地辦好每一件事,您都會同我們慶賀,同我們歡呼……不錯,教師就好似一名園丁,每天辛勤地培育我們這些祖國的花朵,為了讓我們早日成材,早日成為祖國的棟梁,祖國的驕傲!

        我們從最基本的aoe到能寫出美妙生動的文章;我們從最基本的1+1到能做出99×99,這都靠老師精心的教導(dǎo)。

        當老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識,更在于給我們樹立了一個做人的典范。

        感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負擔,而是一種快樂和責任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!

        夜深了,周圍一片靜寂,只有您窗前的燈光徹夜明亮,只有星星在陪伴著您。啊,我的好老師!您辛苦了!

      五年級寫老師作文 篇7

        “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熛翊盒Q一樣吐出白絲,老師像蠟燭一樣為我們照亮。在我記憶中,有許許多多的老師不能忘記,但印象最深刻的就是韋老師。

        六月天,孩子臉,說變就變。早上還陽光明媚,下午放學(xué)的時候,天空烏云密布,電閃雷鳴。先是飄下幾滴雨點,接著大雨如注?粗瑢W(xué)們一個個被家長接走,教室里只剩下我一個人,我不禁有些害怕。天色越來越暗,狂風(fēng)“呼呼”地刮著,大雨“嘩嘩”地下著。這時,有一個身影停在了教室門口,我仔細一看,原來是韋老師。老師和藹可親地對我說:“孩子,天已經(jīng)黑了,你跟我回家吧!”我不好意思地點了點頭。

        戶外,天已經(jīng)很黑,因為道路正在修,全是土坑,我們深一腳,淺一腳地摸黑往前行走。天氣很冷,我忍不住打了個冷顫,韋老師就把衣服脫下來給我穿上,我堅持不穿,韋老師用命令的語氣說:“孩子,我是大人了,你是小孩,快把衣服穿上,要不然會感冒的!”風(fēng)越刮越狂,雨越下越大,天也更黑了。我們繼續(xù)艱難地往前行走。因為地很滑,并且全是泥坑,我一不小心滑倒了,扭到了腳,不能走路。老師把我背上她的背,我對韋老師說:“老師,你把我放下來吧,我自己可以走的!薄安恍,你的腳受傷了,還是我背你吧!”我聽見韋老師一直在喘氣,不管多累,她都依然在堅持。此時,不知是雨水還是淚水,從我的臉頰流下來了。終于到家了,韋老師顧不上換衣服,就趕緊找來創(chuàng)可貼,消毒藥,給我抹抹、貼貼?粗f老師忙碌的背影,熱淚再次奪眶而出。我坐在沙發(fā)上直發(fā)呆,老師直到安頓好我才去換衣服。韋老師不停地咳嗽,我知道,她感冒了。換好衣服,韋老師又開始給我做飯。雖然這頓飯很簡單,但對我來說是多么珍貴,多么幸福。

        “隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲!崩蠋煹膼巯窨|縷陽光,溫暖著我成長。

      五年級寫老師作文 篇8

        老師好比辛勤的園丁,一直在精心地照顧我們,這個恩情,我們將一生都難以忘懷。

        她有著一頭長長的秀發(fā),黑寶石般的大眼睛上長著短短的睫毛,整個人看起來顯得靈動可愛,猜猜這是誰呢?好了,這么美麗又動人的人當然就是我的班主任老師——鐘老師了。

        鐘老師特別喜歡喝咖啡和噴香水,這兩種氣味混合在一起就匯成了一種特殊的香味。每當在樓道里聞到這種香味時,行為舉止就要趕快地引起注意了,因為鐘老師已經(jīng)來了,你要是正在搗亂的話,被她逮個正著可就慘了。你還不知道吧?我們的鐘老師十分得嚴厲,她要一旦發(fā)怒,黑寶石般的眼睛瞬間變成一顆露著血絲的紅寶石,仿佛要殺人的一樣,那張嘴雖然緊閉著,但是我們還是能感到她就要訓(xùn)斥我們了。緊接著,她就發(fā)出了像獅子般的怒吼:“干嘛呢?都給我坐好了!”

        雖然我們的鐘老師對我們很嚴厲,但她也有溫柔的一面。

        有一次,我一直流鼻血流個不停,老師見了著急地趕緊跑過來,蹲在我旁邊一直為我換紙,還不停地問我感覺怎樣了。最后,鼻血總算是止住了,老師還溫柔地提醒我說:“你這是天熱上火了,回去要按時喝點兒綠豆湯,這樣才能敗下火來!”這是第一次讓我從這個嚴厲的老師身上感受到了像媽媽一樣的溫柔。

        鐘老師對待工作非常認真。我總是一不小心就會寫錯別字,鐘老師每次都能發(fā)現(xiàn),都會幫我糾正過來。她每天都認真地備課,就是為了給我們上好每一堂課,讓我們能從中學(xué)到許多知識和做人的道理。即使到了課后,她還是會輔導(dǎo)一些學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生,埋頭批改我們的作業(yè)。

        鐘老師像蠟燭一樣燃燒自己來照亮我們,這個恩情,我將一輩子難忘。

      五年級寫老師作文 篇9

        最使我難忘的是教我一二年級語文的老師——王亞琴。高挑勻稱的身材,一頭烏黑的長發(fā),彎彎的眉毛下長著一雙會說話的大眼睛,一看就是一個既溫和又充滿智慧的人。

        我們可喜歡王老師上課了。課堂上,當我們回答問題時,王老師總是靜靜地站立在一旁,微仰著頭,瞇起眼睛,靜靜地聽,還時不時地豎起大拇指說:“好!真棒!”她的眼睛里溢滿贊賞。若是有同學(xué)回答得不好,她就吃驚地瞪大眼睛,關(guān)切地瞧著那位同學(xué),小聲地說:“別緊張,再想想,好好想想!闭f著,還不住地點點頭,王老師每一次的點頭,都是對我們的一次鼓勵。

        王老師教生字時,從來不讓我們死記硬背。她總是想方設(shè)法編一個故事,或是念一首兒歌。比如說,我們學(xué)“渴”和“喝”這兩個生字時,她就說:“口渴要喝水,喝水要用嘴。”讓我們輕而易舉地記住了這兩個字的偏旁。再比如我們學(xué)“碧”這個字時,她就編了一首兒歌:“王先生,白先生,坐在石頭上”。這些兒歌是那么的有趣,以至于以后每次寫到這些字時,我都會想起它們,也都沒有寫錯過。

        二年級結(jié)束之際,王老師跟我們道別,她語重心長地對我們說:“大家到了三年級,一定要更加努力哦!”我們都依依不舍地看著她離去的背影。再后來,因為工作調(diào)動,王老師離開了我們學(xué)校,我再也沒見過她,我很想念她。

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