【熱門(mén)】五年級(jí)桂花樹(shù)作文4篇
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編整理的五年級(jí)桂花樹(shù)作文4篇,希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)桂花樹(shù)作文 篇1
今天陽(yáng)光燦爛,萬(wàn)里晴空。我獨(dú)自一人去名人廣場(chǎng)賞桂。一走進(jìn)廣場(chǎng),一陣香味就撲鼻而來(lái)。金秋十月,丹桂飄香,沁人心扉。這香氣就宛如一陣陣輕煙,徐徐卷來(lái)。桂花的香味總是那么的舒適,優(yōu)雅,就像帷幔一樣,緩緩展開(kāi)。
我走進(jìn)一步,看到了一棵高大挺拔的桂花樹(shù)。在陽(yáng)光的照射下,桂花樹(shù)的枝干發(fā)出金燦燦的光芒,向四周散發(fā)開(kāi)去,看來(lái)這是一株金桂。桂花已經(jīng)開(kāi)了不少了,呈金黃色,小小的,猶如米粒般大小,并不引人注意。但是,它們?nèi)合嚅_(kāi)放,一簇簇的,在葉與葉之間冒出來(lái),個(gè)個(gè)爬滿(mǎn)枝頭,猶如繁星一般。我湊近桂花樹(shù),仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)每一朵桂花里有四個(gè)小花瓣,摸起來(lái)很柔軟。桂花下有一根又細(xì)又長(zhǎng)的小柄。它其貌不揚(yáng),卻散發(fā)著令人沉醉的香味。每朵桂花就是一個(gè)渺小的精靈,它們?cè)谌~子之中嬉戲,玩耍。
這時(shí),走來(lái)一個(gè)頑皮的小男孩,他使勁地?fù)u動(dòng)桂花樹(shù)。桂花紛紛從枝頭飄落,全掉到泥土里去了,就像下了一場(chǎng)桂花雨,給大地母親蓋了一層香香的被子。我上前一聞,泥土里居然散發(fā)著幽幽的香味。我想起了宋朝詩(shī)人陸游的詩(shī)句:“凌落成泥碾作塵,只有香如故。”描寫(xiě)的大抵就是如此之景吧!
雖然桂花沒(méi)有牡丹的妖嬈多姿,國(guó)色天香;沒(méi)有玫瑰的凝重?zé)崃遥嬲贡挤;也沒(méi)有水仙的婀娜多姿,清新脫俗,但是,我還是喜歡這樸實(shí)無(wú)華的桂花。它的香味實(shí)在令人陶醉。桂花還可做桂花糕、桂花酒、桂花茶,桂花丸子,吃起來(lái)滿(mǎn)嘴香甜。桂花還可以入藥治病呢!
這次賞桂,真是收獲不少,真是大自然之美!
五年級(jí)桂花樹(shù)作文 篇2
在我家的窗前有兩棵桂花樹(shù)。它們的樹(shù)干高大,枝葉繁密。和其它種類(lèi)的樹(shù)相比,桂花樹(shù)葉子的顏色更深、更綠。在那深綠色的樹(shù)葉間,密密麻麻地嵌著朵朵金黃色的小桂花。桂花在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,可漂亮啦!
桂花樹(shù)在公園里婀娜多姿,在住宅區(qū)、學(xué)校邊生機(jī)勃勃。在我們城市的許多地方都能見(jiàn)到桂花樹(shù)的身影,它們給城市增添了幾分秀麗和清幽。
當(dāng)人們漫步在桂花樹(shù)旁,一陣陣濃郁的桂花清香撲面而來(lái),令人心情舒暢。不僅如此,桂花還能泡茶呢!有時(shí)候,我會(huì)摘下“黃色的小寶石”讓外婆泡桂花茶給家人品嘗,桂花茶的味道真是好極了! 我愛(ài)桂花樹(shù)。
五年級(jí)桂花樹(shù)作文 篇3
春光燦爛,萬(wàn)物有了生機(jī)——小草就像剛出生的嬰兒,花兒再次顯現(xiàn)出她的美麗,小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳地叫,唱著歌跳著舞,多歡樂(lè)!我呼吸著新鮮空氣,享受陽(yáng)光,真舒服!這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)誰(shuí)在爭(zhēng)吵著,便到處看了看。哦!原來(lái)是蘭花和桂花樹(shù)在說(shuō)話(huà)。
蘭花目中無(wú)人地說(shuō):“我說(shuō)桂花樹(shù)啊桂花樹(shù),瞧你那丑相,花朵那么小,樹(shù)枝像幽靈谷里的樹(shù)妖怪,葉子到處長(zhǎng),沒(méi)規(guī)律,樹(shù)皮像老人的皮膚一樣,暗淡無(wú)光?傊隳睦锒疾缓每。我是多么受歡迎,蝴蝶在我上空盤(pán)旋,時(shí)而采我花朵中的花粉,我開(kāi)的花雖然不是很多,但是一簇一簇的,從遠(yuǎn)處看,白得如白云一樣,花的下面綠綠的,一絲絲,像棵榕樹(shù),簡(jiǎn)直找不到形容我美的詞了!”桂花樹(shù)說(shuō):“我雖不如你好看,但我的花特別香,十里以外的人都聞得到,有的人還用我的花做桂花餅吃,泡桂花茶喝,可你只能供人們觀賞,沒(méi)有什么重要意義。并且,我的根扎得深,不怕風(fēng)吹雨打,一年四季都是綠郁郁的,到了夏天,人們還可以在我的樹(shù)蔭下乘涼!
第二天,突然下起了大雨,吹著大風(fēng),蘭花被雨水沖打得東倒西歪,狼狽不堪。從一個(gè)漂亮的`姑娘變成了一個(gè)老太婆,而桂花更有活力了,被雨水洗刷后,葉子更綠了,花兒更香了……
這個(gè)故事說(shuō)明了:驕傲只會(huì)讓人得到不好的后果,從外表不能判斷一個(gè)人的真正本質(zhì),必須通過(guò)事實(shí)才能證明。
作文評(píng)語(yǔ):這篇文章作者用擬人的修辭手法,將“蘭花”和“桂花樹(shù)”擬人化,通過(guò)它們的對(duì)話(huà),寫(xiě)出了蘭花的高傲以及桂花的謙虛和無(wú)私奉獻(xiàn),告訴我們“不能以外表來(lái)判斷人”。表達(dá)了作者對(duì)桂花外形美以及品質(zhì)美的贊美之情。
五年級(jí)桂花樹(shù)作文 篇4
風(fēng)兒輕輕的撫過(guò)我的臉龐,又吹過(guò)那棵飽經(jīng)滄桑的桂花樹(shù),它那蒼老枝干輕輕擺動(dòng)著,仿佛中,我看見(jiàn)了那熟悉的老人又在向我招手。她呼喚著:“寶貝兒,快來(lái),奶奶有糖。”我快樂(lè)的跑過(guò)去,想要去觸碰她的手,轉(zhuǎn)眼間,她卻消失得無(wú)影無(wú)蹤!澳棠,你在哪,奶奶……”我費(fèi)力的哭喊著。
我邁著沉重的步伐,走向那棵老桂花樹(shù),“奶奶,這是你嗎?”我在心底一遍又一遍的問(wèn)著,是你化作了一棵樹(shù),來(lái)看看孫女,守護(hù)著孫女嗎?我倚著桂花樹(shù),低聲抽泣著。
又起風(fēng)了,桂花樹(shù)發(fā)出窸窸的響聲,似乎它也在哭泣,它也理解我的傷悲。
奶奶,一位普通的石門(mén)農(nóng)民,她一直勤勤懇懇的工作,為兒女操勞著,那年幼的孫女,就像是她心頭的一塊寶,捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了,就連別人給她的幾顆糖,她教要留著給孫女。奶奶無(wú)疑是世界是最?lèi)?ài)我的人,她的離世給我的打擊是非常大的。
而今,我只能到她墳前,靠著這棵老槐樹(shù),向她訴說(shuō)我的快樂(lè),我的傷悲……
奶奶,您能聽(tīng)見(jiàn)我對(duì)您說(shuō)話(huà)嗎?桂花樹(shù)抖動(dòng)著它的枝干,似乎在回應(yīng)著我,風(fēng)愈吹愈大,我緊靠著桂花樹(shù),因?yàn)槲夷茉谶@里找到一絲安慰。
一次清明節(jié),我和爸爸一起去到奶奶墳前,在燒紙錢(qián)是,火引燃了墳旁的雜草,火燒得非常猛,我們似乎看見(jiàn)了奶奶在火中對(duì)著我微笑。而那笑中似乎又帶著許多的無(wú)奈與傷悲,眼見(jiàn)火就要燒到那棵桂花樹(shù),我急忙跑到桂花樹(shù)旁,用力踩著迅速竄過(guò)來(lái)的火苗,爸爸緊拉著我,呼喚著我的名字,而我像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的瘋狂的踩著……
爸爸迅速跑到老鄉(xiāng)家借了桶子,提了水上來(lái),將火熄滅。桂花樹(shù)終究沒(méi)受到傷害,我呼了口氣,疲憊的靠在桂花樹(shù)旁,看著那棵被燒過(guò)的黑色痕跡,我笑了……
到了該走的時(shí)刻了,我望著奶奶的墳?zāi)挂约澳巧n老的桂花樹(shù),久久不愿離去,爸爸撫摸著我的頭,說(shuō):“走吧,寶貝兒,別看了!蔽伊魬俚霓D(zhuǎn)身,似乎又看到了那位慈祥的老人,一直對(duì)我笑著,笑著……
那樹(shù),那人,還有故鄉(xiāng)這片熱土將是我永遠(yuǎn)的牽掛。
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