關(guān)于五年級(jí)書的作文集合五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的五年級(jí)書的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)書的作文 篇1
一天明明看完書后,竟然忘了把書拿走,放在電視旁邊就跑出去玩了,沒(méi)想到,居然引起了一場(chǎng)爭(zhēng)吵事故?
書先發(fā)言,挑釁地說(shuō)道:“我們書的本領(lǐng)可大了!連偉大的人類都說(shuō)書是人類進(jìn)步的階梯,你知道莎士比亞嗎?他非常非常厲害,他都說(shuō)‘書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品’這可是名人幫我們代言,電視,你們有名人幫你們代言?”
電視不服氣地說(shuō)道:“我們電視雖然沒(méi)有名人代言,但是,我們電視特別受人類的喜歡,男女老少都愛(ài)看電視呢!”
書不甘示弱地說(shuō):“我們書從古代就有了,你們電視呢?現(xiàn)在的小朋友為了得知識(shí)有文化,一到周末就往書店里鉆,到了假期,好學(xué)的小朋友更是天天泡在書店里,在行行文字里穿梭,在知識(shí)的海洋里漫游!”
電視不甘落后:“那又怎樣?我們電視雖然沒(méi)有像你們書一樣的歷史,但是小朋友卻可以在電視里學(xué)到書里沒(méi)有的知識(shí),我們電視里有有趣的畫面,人物配音,還有?”
這時(shí),一直默默無(wú)聞的電腦聽了他們倆的對(duì)話,說(shuō)道:“你們不要再吵了,你們兩個(gè)各有各的優(yōu)點(diǎn),但是我們也只是一件幫助人類的用來(lái)進(jìn)步的用具!
電視和書聽完了這句話,都覺(jué)得自己錯(cuò)了,便相互道了歉,便成了好朋友?
五年級(jí)書的作文 篇2
“喊你吃飯聽見(jiàn)沒(méi)?”媽媽厲聲說(shuō)道,不知什么時(shí)候已站到我面前,“你不吃就不讓吃了,每次吃飯都要喊幾遍,你煩人不煩……”媽媽氣呼呼地說(shuō)?吹綃寢屔鷼獾臉幼,我連忙把書收起來(lái)。哎,沒(méi)辦法,我被書中的故事情節(jié)深深地吸引住了,看得入迷了,根本沒(méi)聽見(jiàn)媽媽喊我。哎,又要被狠狠地訓(xùn)一頓了。
記得那次寫完作業(yè)已經(jīng)晚了,但我仍堅(jiān)持看書,由于情節(jié)太感人,我已如醉如癡,仿佛自己就是主人公,完全進(jìn)入書的世界。“快點(diǎn)睡覺(jué),已經(jīng)超過(guò)了睡覺(jué)的時(shí)間!”媽媽魔鬼般地喊聲,令我如夢(mèng)初醒,才戀戀不舍地把書放在床頭,極不情愿地閉上了眼睛。
這不,還有那次,我看起《水滸傳》,那些綠林好漢的遭遇讓我牽腸掛肚,就深陷其中,不知不覺(jué)已很久很久,實(shí)在太困了,放下書本,躺下就睡。爸爸見(jiàn)狀叫我脫衣再睡,可我實(shí)在不想動(dòng)彈,于是爸爸便用鐵鉗似地大手?jǐn)Q我的腿,疼得我眼里噙著淚水,但仍無(wú)動(dòng)于衷。沒(méi)辦法爸爸只好在我睡著后幫我把衣服脫掉。
哎,書給我惹的“禍”太多了,但從這一連串的“禍”中知道了要合理安排看書時(shí)間,這也是福禍相倚呀!不過(guò)書依舊是我的`好朋友,我也會(huì)更加喜歡它。
五年級(jí)書的作文 篇3
要說(shuō)我堆書的感覺(jué)呀,那是一點(diǎn)都不好,都說(shuō):“書籍時(shí)全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥兒沒(méi)有翅膀!甭犨@是很有道理,可對(duì)我有什么用呢?
哎,我想都知道寒假大作業(yè)吧,同學(xué)們也都知道寫大作業(yè)的苦吧,我就跟你講一講我的經(jīng)歷。
因?yàn)槲覍懽痔,還總是寫錯(cuò)別字,因此父母每天堆我“言——刑、考——打”,但對(duì)我也不管用,甚至父母都說(shuō):“女兒啊,如果你的作業(yè)能在二月分之前寫完,你要去哪我都帶你去,你要多少錢我都給你,你要吃什么我都給你買,但前提是:無(wú)論如何都要在二月份之前寫完,不然的話后果自負(fù)!蔽乙蚕朐诙路葜皩懲辏业氖趾脱劬褪遣慌浜。和往常一樣,到了二月份的第一天,媽媽檢查我的作業(yè),看我寫成那樣,就狠狠的臭罵一頓,便讓我在登校之前寫完。
雖然書讓我禍?zhǔn)逻B連,但書中也有一點(diǎn)感興趣的事,有一次,我在書中找到一個(gè)惡作劇,下課時(shí),我對(duì)他們說(shuō):“咱們打個(gè)賭嗎?不是我吹,有誰(shuí)覺(jué)得我丑的額給我發(fā)一百元的紅包!惫@次他們都不說(shuō)我壞話了。
說(shuō)實(shí)話,書的確能給我?guī)?lái)很多麻煩,可書也給我?guī)?lái)了智慧和快樂(lè),果真“書籍時(shí)朋友,雖然沒(méi)有熱情,但是非常忠誠(chéng)!
五年級(jí)書的作文 篇4
我是一本語(yǔ)文書。穿著一件藍(lán)色的外衣,上面畫著兩個(gè)小朋友,穿著棉衣,在雪地里開心的滑雪,上面還寫著兩個(gè)大字——語(yǔ)文,而且我的內(nèi)容非常豐富。我還帶著小主人一起走進(jìn)祖國(guó)的三山五岳、五湖四海,理解許多道理,認(rèn)識(shí)一些神話故事。
小主人還整天和我形影不離,早讀時(shí)小主人拿著我高聲朗讀。語(yǔ)文課上拿著我學(xué)習(xí)知識(shí),有時(shí)還用筆在我身上記下一些重要的知識(shí)點(diǎn),圈圈畫畫做記號(hào)。晚上他就和我在一起復(fù)習(xí)功課。
小主人還非常愛(ài)惜我,記得剛發(fā)下來(lái)的時(shí)候,小主人一回到家就給我包上了一個(gè)透明皮,我激動(dòng)萬(wàn)分,一蹦三尺高。而且晚上整理書包的時(shí)候,他總是把我檢查一番,看看我有沒(méi)有折角。
可是我有一兩個(gè)同胞的主人很不愛(ài)惜它們,他們把我的同胞上的紙撕下來(lái),疊一些小玩意,還有的小主人把它們卷成筒,當(dāng)望遠(yuǎn)鏡四處張望,弄的它們腰好疼。
看到這番情景,我不禁想對(duì)我的小主人說(shuō):“小主人你對(duì)我真好!
五年級(jí)書的作文 篇5
書是人類進(jìn)步的階梯。高爾基說(shuō)的這句話是至理名言,十分正確。書伴隨我們一生,書讓我們不斷的增長(zhǎng)知識(shí),讓我們懂得了怎樣做事,怎樣做人。
我從小到大讀了不少書。從一頁(yè)沒(méi)有幾個(gè)字的畫書,到圖文并茂的書,再到滿頁(yè)都是密密麻麻全是小字的書。從幼稚的童話書到我離不開的工具書,再到名人的散文集,F(xiàn)在我也出了我自己的作文集,里面是我自己的作文精華。至少可以說(shuō):沒(méi)有書,就沒(méi)有現(xiàn)在見(jiàn)多識(shí)廣的我。
在我的記憶中有這樣一本書。里面是《白雪公主與七個(gè)小矮人》和《皇帝的新衣》。這兩個(gè)故事雖然很簡(jiǎn)短,但是讓我受益不淺,使我明白了善有善報(bào),惡有惡報(bào)的道理。
我上二年級(jí)的時(shí)候,曾讀過(guò)一本名叫《愛(ài)的教育》的書。那是在我轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候我的班主任老師送給我的。里面記載了一個(gè)叫安利柯的小男孩10月份到下一年7月份 寫的日記,記載了他在成長(zhǎng)途中的苛苛坎坎、曲曲折折。記載了他的喜怒哀樂(lè)?戳诉@本書,使我變得堅(jiān)強(qiáng),不怕苦不怕累,知道什么是愛(ài),大至國(guó)家`、社會(huì)、民 族的大我之愛(ài),小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài)。
現(xiàn)在,我自己的作文集已經(jīng)日益增厚,越來(lái)越多的好作文正在添加進(jìn)去,記下了我精心挑選的作文。一開始,我的作文集十分的薄,夾子一夾就掉。慢慢的從一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)到八頁(yè)、九頁(yè)、十頁(yè)……我越來(lái)越喜歡我的作文集,把它視為我的珍寶。
書是知識(shí)的寶庫(kù),是我們精神的食糧,良師益友,是引導(dǎo)我們沖出溝谷駛向世界的未來(lái)航船。讀書,讓我開發(fā)智力,獲取知識(shí),增長(zhǎng)才干。難怪大家都說(shuō):讀書可以治愚,可以塑造自己的人格。
書伴隨我一生,書是我的工具,也是我的老師,更是我的朋友!
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