精選五年級(jí)游記作文匯編10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的五年級(jí)游記作文10篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)游記作文 篇1
百丈漈是我們溫州市的一個(gè)著名的旅游景點(diǎn)。它的面積有555.8平方公里，距離溫州有90公里遠(yuǎn)，坐車(chē)只用兩小時(shí)就可以到達(dá)景區(qū)了。
進(jìn)入景區(qū)內(nèi)，只見(jiàn)車(chē)子不是左拐就是右拐，不是右拐就是左拐，不知拐了多少?gòu)�，�?chē)子終于到達(dá)了百丈漈的山頂。放眼望去，只見(jiàn)群山連綿起伏，這山峰好像只有一步之遠(yuǎn)，讓我覺(jué)得我好像了也變成了一座小山峰。這里的樹(shù)木郁郁郁蔥蔥，使我仿佛進(jìn)入了綠色的海洋。
沿著百丈漈一千多級(jí)的通天嶺，從上而下，去百丈一漈。這通天嶺又高又陡，一不小心就有可能掉入萬(wàn)丈深淵。站在通天嶺上向下望，你會(huì)情不自禁地心發(fā)慌，腳發(fā)抖，讓人難以走到底。
過(guò)了通天嶺，一條瀑布從200多米高的巖石上飛流而下，真像一條輕紗在飄動(dòng)，這就是百丈一漈。
過(guò)了百丈一漈，繼續(xù)往前走，一道水簾映入我們的眼簾，這就是百丈二漈。
百丈三漈就像一個(gè)神秘的女郎，你如果不細(xì)心去觀(guān)察她，休想找到她。
啊!百丈漈，你真是令人陶醉。
五年級(jí)游記作文 篇2
十月一日國(guó)慶假期的時(shí)候，爸爸、媽媽開(kāi)車(chē)帶我去齊齊哈爾的扎龍自然保護(hù)區(qū)看丹頂鶴。
到了扎龍，我們買(mǎi)了票，坐上了電瓶車(chē)來(lái)到了碼頭，坐船在蘆葦叢中觀(guān)光，大片大片的蘆葦隨風(fēng)舞動(dòng)美麗極了。湖面上涼風(fēng)習(xí)習(xí)，有很多水生昆蟲(chóng)，這些都是丹頂鶴的美食。
我們來(lái)到了觀(guān)鶴臺(tái)，大量人工飼養(yǎng)的鶴，在飼養(yǎng)員的引領(lǐng)下一起向我們飛來(lái)。它們排著整齊的隊(duì)伍，時(shí)而嬉戲，時(shí)而覓食，還有的引吭高歌，翩翩起舞，真是美不勝收！
有一只丹頂鶴落在了我的眼前，它長(zhǎng)著一身黑白相間的羽毛，一對(duì)大大的翅膀，一雙又細(xì)又長(zhǎng)的腿，一對(duì)烏黑發(fā)亮的小眼睛，最可愛(ài)的是頭頂上有一塊紅紅的羽毛，這讓我一下就想到了它為什么會(huì)叫丹頂鶴！
在它周?chē)泻枚嗪枚嗟幕\子，里面養(yǎng)著各種各樣的鶴，有白鶴、灰鶴等。
不知不覺(jué)，太陽(yáng)已經(jīng)下山了，我該回家了。再見(jiàn)了丹頂鶴！再見(jiàn)了扎龍，我還會(huì)回來(lái)看你們的……
五年級(jí)游記作文 篇3
太棒啦！今天我們?nèi)ゴ河螄D！大家猜猜我們?nèi)ツ膬豪�？西湖？�?dòng)物園？貴安？�。″e(cuò)！錯(cuò)！錯(cuò)！其實(shí)是——森林公園啦！“切~”
這是一次集體旅程，雖然那是我們春秋游常去的“老地方”，但我依舊很happy，總比呆在悶悶的教室里好哇。在車(chē)上我們穿過(guò)“盤(pán)絲洞”，跨過(guò)紅綠燈，爬過(guò)人潮涌動(dòng)的集市，沿途風(fēng)光花樣多彩，��！到了嗎？“嗚~嗚~嗚”我們進(jìn)入了“盤(pán)絲洞'到處黑乎乎，時(shí)不時(shí)有幾條光照進(jìn)車(chē)內(nèi)，真像鬼屋冒險(xiǎn)！
到嘍，到嘍，大家紛紛下車(chē)，又一次吸入新鮮空氣，感受大自然給予我們的美好生活。首先我們先了解一下周?chē)哪切?shù)�！蓖郏∧强脴�(shù)真高�！啊卑。茨谴謮训闹Ω��！霸S多人感嘆到。下面我們來(lái)逛一逛動(dòng)物區(qū)吧！這時(shí)就有人質(zhì)疑這是森林公園怎么會(huì)有動(dòng)物呢？我反駁道：唉，這雖然是森林公園，但也是小動(dòng)物的家啊!"哇，你來(lái)看那只小鳥(niǎo)，好美哦！"喂，她們?cè)趺捶槺确瓡?shū)還快？看完鳥(niǎo)類(lèi)，又到了.......說(shuō)實(shí)話(huà)吧，我...我忘了，嘻嘻嘻！下面就是午飯時(shí)間了，大家紛紛分享自帶的食品，一個(gè)中午就這么過(guò)去了。
喲呵！老師大人宣布”下面大家可以自己玩�！迸�，太棒了，在游樂(lè)園里，想玩啥，就玩啥，真開(kāi)心！可這種開(kāi)心只是一時(shí)的，很快“同學(xué)們，現(xiàn)在去大榕樹(shù)下拍照。”大家都猜到了，要結(jié)束了，有些同學(xué)就板著臉，有些就強(qiáng)顏歡笑，大家都不開(kāi)心了。
上了車(chē)，今天的旅程到了結(jié)尾，同學(xué)們依依不舍的望著那些彩色的小鳥(niǎo)，好像在說(shuō)下次記得來(lái)看我......
五年級(jí)游記作文 篇4
三年級(jí)暑假，媽媽帶我到聞名全國(guó)的云臺(tái)山地質(zhì)公園游玩，它位于河南省焦作市修武縣境內(nèi)，屬于太行山脈。它既有南方山脈的清秀俊美，又有北方山脈的雄偉壯麗，是一個(gè)奇特壯美，如詩(shī)如畫(huà)的山水景觀(guān)。
第一天，我們來(lái)到潭瀑峽，又名小寨溝。谷內(nèi)風(fēng)景怡人，宛若江南。“三步一泉，五步一瀑，十步一潭”，令人流連忘返。
我們首先看到“丫”字瀑，一塊三角形的大石頭將水流隔開(kāi)后又匯成一股，形成“丫”字形的瀑布。我穿著涼鞋踏進(jìn)水中，那里的水清澈見(jiàn)底，冰涼清爽，將夏日的炎熱一掃而光。又走了一小段路程，就來(lái)到了“不老泉”。據(jù)說(shuō)不老泉的水喝一口年輕十歲，喝兩口長(zhǎng)生不老，喝三口返老還童。我接了一瓶子泉水，帶回去給爺爺奶奶喝，希望他們健康長(zhǎng)壽。繼續(xù)往前走，一陣嘩嘩的水聲吸引了我，我們來(lái)到了水簾洞。那水簾像一串串珍珠似的，讓我不禁想起了《西游記》中花果山上的水簾洞。最后，我們來(lái)到了蝴蝶石邊，兩塊巖石像巨大的展翅欲飛的蝴蝶翅膀，人站在中間，變成了美麗的蝴蝶仙子。
五年級(jí)游記作文 篇5
學(xué)完五年級(jí)上冊(cè)的課文《莫高窟》后，我便對(duì)莫高窟充滿(mǎn)了興趣，想親眼看一看莫高窟，是不是和課文上寫(xiě)的一樣，雄偉壯觀(guān)、惟妙惟肖呢？終于在今年暑假，媽媽帶我去了敦煌莫高窟，去看那些神奇的壁畫(huà)。
我們來(lái)到莫高窟，剛進(jìn)入景區(qū)，就不禁贊嘆道：“竟然有700多個(gè)洞窟，每一個(gè)洞窟都代表著一個(gè)故事。古人到底是怎么造出來(lái)的？”我們按地圖上推薦的路線(xiàn)，先來(lái)到98號(hào)洞窟，窟內(nèi)是一個(gè)高50多米的彌勒佛，象征著平安快樂(lè)。因?yàn)榈裣裼行⿹p壞，于是工作人員就搭了許多支架防止意外。我不禁起了疑問(wèn)。“這么高的彌勒佛，古代工匠是怎樣建起來(lái)的呢？肯定需要花很大的心血�！惫湃苏媪瞬黄鸢�！
參觀(guān)完了雄偉壯觀(guān)的彌勒佛，我們又來(lái)到148號(hào)洞窟參觀(guān)臥佛，剛剛進(jìn)人窟內(nèi)，我便被這壯觀(guān)的場(chǎng)面所感染了：一尊長(zhǎng)15.7米的佛像，枕著右手，面對(duì)著游客側(cè)臥著。微閉著眼睛、神態(tài)安詳、嘴上掛著微笑。在他周?chē)?0多個(gè)神仙，圍繞著他，臉上掛著喜悅的表情。在周?chē)谋诋?huà)上，到處都是一個(gè)頭帶斗笠，身穿長(zhǎng)袍，腳穿木屐的人。臉上笑嘻嘻的。這是我至今為止看到的最大、最逼真的臥佛。
參觀(guān)完了莫高窟，我心想：莫高窟真神奇！臥佛惟妙惟肖、彌勒佛雄偉壯觀(guān)！不僅達(dá)到了課文中所說(shuō)的那樣，而且遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了課文中所說(shuō)的那樣。今天一天過(guò)得真充實(shí)、飽滿(mǎn)，快樂(lè)。
五年級(jí)游記作文 篇6
今天我終于把簡(jiǎn)裝本的《西游記》讀完了，我們大家都知道《西游記》的故事，它講的是：在唐朝的時(shí)候，唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧，師徒四人經(jīng)過(guò)九九八十一難，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦去西天取經(jīng)歸回的故事。
爸爸是讓我?guī)е鴨?wèn)題去讀的這本書(shū)，爸爸的第一個(gè)問(wèn)題是：讓我去了解唐僧師徒四人都有什么特點(diǎn)？我通過(guò)認(rèn)真的閱讀，對(duì)師徒四人的認(rèn)識(shí)是這樣的：唐僧心地善良，為了取經(jīng)不達(dá)目的誓不罷休，但是他說(shuō)起話(huà)來(lái)嘮嘮叨叨，有時(shí)候還好壞不分；孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng)，活潑可愛(ài)，但是他做事有時(shí)很沖動(dòng)；豬八戒是天生的樂(lè)天派，善于討人喜歡，但是他遇到困難就退縮，還喜歡背后說(shuō)人壞話(huà)；沙僧做人踏踏實(shí)實(shí)，做事任勞任怨，但是有時(shí)很呆板。其實(shí)想一下，現(xiàn)實(shí)生活中人也這樣，每個(gè)人都有各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，人是沒(méi)有十全十美的。
爸爸的第二個(gè)問(wèn)題是：他們?yōu)槭裁茨軌虺晒θ〗?jīng)歸來(lái)？我認(rèn)為原因有四：第一，他們都有一顆要去取真經(jīng)的心。第二，他們一路上各盡所能，取長(zhǎng)補(bǔ)短。第三，分工明確，各司其職。最后一條是他們遇到困難時(shí)不退縮。
我想這和我們班的情況多像呀！每個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，當(dāng)我們做為一個(gè)大集體去參加比賽時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)也會(huì)團(tuán)結(jié)一致，每人都發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，互幫互助，我們最終也會(huì)取得好成績(jī)。
五年級(jí)游記作文 篇7
在XX月XX日這個(gè)特殊的日子里，為什么說(shuō)它特殊呢?因?yàn)樵谶@天下午，我們衙前二小，衙前農(nóng)小和江寺小學(xué)的小記者們歡聚一堂，要在百草園里過(guò)一個(gè)收獲節(jié)。在這個(gè)收獲節(jié)里，我們主要活動(dòng)了四個(gè)項(xiàng)目：一.聽(tīng)副校長(zhǎng)介紹。二.挖掘，采摘果實(shí)。三.農(nóng)耕知識(shí)搶答賽。四.品嘗勞動(dòng)果實(shí)。
我們走進(jìn)百草園，哇!一片生機(jī)勃勃的景象呈現(xiàn)在我眼前，我都沒(méi)心情聽(tīng)副校長(zhǎng)介紹了!真恨不得親手去“欣賞”一下!
我們組分配到了挖花生的任務(wù)。一開(kāi)始，我還沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，只會(huì)拿著鏟子亂挖，能“中獎(jiǎng)”幾顆花生就算是“幸運(yùn)兒”了!可漸漸的，別人的收獲成果越來(lái)越多，而我們的`則少的可憐，沒(méi)辦法，只能請(qǐng)教老師。老師說(shuō)，泥土上面有像草一樣的東西，只要把它抓住，往上一拔，你瞧，花生不是被拔出來(lái)了嗎?最后把花生摘下來(lái)就行了。我們按老師說(shuō)的方法做，果然收獲了許多花生，但收獲的蟲(chóng)子也是數(shù)不勝數(shù)!如：當(dāng)我拔起一株“草”時(shí)，螞蟻全掉了下來(lái)，還有一些不知名的蟲(chóng)子�！鞍 辨替�(小名)突然叫了起來(lái)。“怎么了?”我關(guān)心道�！庇�......有蜈蚣!說(shuō)完，嫣嫣嚇得閉上了眼睛，不敢直視。我看了不禁笑了起來(lái)，說(shuō)：“這不是蜈蚣，蜈蚣不是黑白的!”“那是什么呀?”“這個(gè)嘛，本座正在研究中......請(qǐng)勿打擾!”我“一本正經(jīng)”的說(shuō)道。收獲成果，趣事多多!
接下來(lái)的農(nóng)耕知識(shí)搶答賽也是趣事多多呢!
最后的“小饞貓”享口福之時(shí)也不跟你“獻(xiàn)丑”啦!
這次“秋游”，我們既收貨了果實(shí)，又豐富了知識(shí)，接觸到大自然，體會(huì)了農(nóng)耕的樂(lè)趣!
五年級(jí)游記作文 篇8
今天早上，我一回到學(xué)校，莫少龍就問(wèn)：“你去不去呀？”“哦？”我問(wèn)，“去哪��？”莫少龍回答我：“肇慶黃金溝啊。”“嗯……不去了吧。”我心想：前幾個(gè)星期去過(guò)肇慶，不知黃金溝有沒(méi)有去呢？
做完操，跑完步，回到教室后，老師便開(kāi)始“招生報(bào)名”了。到我了，我聽(tīng)到前面有人說(shuō)考慮一下，我也不知道要不要去，邊說(shuō)：“考慮一下�！北阕铝�。于是，我?guī)е@個(gè)問(wèn)題回到了家。
媽媽先開(kāi)口了：“兒子，你們班的QQ群說(shuō)有個(gè)肇慶黃金溝旅游哦。”“哎，是�。�！”于是我忙從書(shū)包里找出旅游通知，“咦？不見(jiàn)了？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。我把書(shū)包找了個(gè)四底朝天，就是找不到。爸爸說(shuō)：“我們都去過(guò)了，記得嗎？”我說(shuō)：“當(dāng)然記得��！”那里有山有水有鐵索橋，刺激好玩著呢！媽媽說(shuō)：“咱們?nèi)ゲ涣耍职忠霾钅��！薄芭丁！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，我們都去過(guò)了，再說(shuō)，我還要去上很重要的學(xué)習(xí)班呢！
所以，我就不去旅游啦！祝大家玩的開(kāi)心一點(diǎn)！
五年級(jí)游記作文 篇9
走過(guò)春的淡雅，迎來(lái)夏的濃郁，是這般繽紛絢麗、燦爛熱烈；夏承接著春的生機(jī)，蘊(yùn)含著秋的成熟，激蕩著夏的精神。
——題記
窗外，正是盛夏，蟬鳴蔭濃，昨日的一切又重新回到我的心中。
夏天一個(gè)令人煩躁又活潑的季節(jié)。我遐想著海的一切；本應(yīng)夢(mèng)想成真的我，卻因突如其來(lái)的一條消息，打破了我的夢(mèng)幻。
“受約束的是生命，不受約束的是心情�！闭邕@句話(huà)我的人雖在夏令營(yíng)中，但心已跟隨家人來(lái)到海邊。
世間事不也都可以作如是觀(guān)嗎？
雖我對(duì)你們毫無(wú)興趣，但我期待見(jiàn)到你們。因我無(wú)法阻擋我的好奇，你們能給我一個(gè)驚喜。來(lái)到你們身邊，看見(jiàn)你們的“廬山真面目”我有一絲失望也有一些驚喜。
在我見(jiàn)到一位年邁的老人向你們獻(xiàn)花，我的心猛地被拽了回來(lái)：他把他的傘丟棄在一邊，讓豆大的雨滴打在他的頭上、衣服上、腿上、腳上……
聽(tīng)說(shuō)他是位老黨員。
你們雖已為靈魂，但無(wú)人不敬你們，因?yàn)槟銈優(yōu)槲覀儎?chuàng)造了美好的今天。
見(jiàn)了你們我還得見(jiàn)另一位英雄人物——孫中山。
孫中山是一位學(xué)者。同樣他也為我國(guó)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
在我的印象中他曾說(shuō)過(guò)“凡職業(yè)無(wú)論大小，官階無(wú)論高卑，若不能立志，雖做皇帝，做總統(tǒng)，亦無(wú)事可做；若能立志，則雖做一小官，做一工人，已足以成大事�！彼�，我的學(xué)習(xí)不好，但我可立志。終有一天我的希望可實(shí)現(xiàn)。雖立志，但要做。單說(shuō)不做可不行。單做不說(shuō)有時(shí)行。
夏天洋溢著夏的生機(jī)，我的歡笑……
走過(guò)春的多彩，迎來(lái)下的蓬勃，無(wú)論夏意味著什么，他的熱烈燦爛是不變的，我們只需各取所需。
“夏”雖是個(gè)炎熱的季節(jié)，但那許多瓜果令人垂涎欲滴；美妙事物令人流連忘返，還是令人比較向往的。
五年級(jí)游記作文 篇10
一聽(tīng)校長(zhǎng)說(shuō)明天要去宋城看表演，我就迫不及待地將這個(gè)好消息告訴了家人，那可是激動(dòng)得一晚上沒(méi)睡著。
第二天，我早早的起來(lái)了，跟著大巴車(chē)來(lái)到了宋城——這個(gè)我日夜期盼的地方。
來(lái)到宋城后，我們?nèi)嗟健笆涔懦恰焙汀按笳翗?shù)舞臺(tái)表演”游玩。我們欣賞了“活著的清明上河圖”，在叢林魅影中感受光的奇特，一起斗蟋蟀、逛宋宅、走叢林迷宮、探秘佛窟……
不知不覺(jué)中，千古情的表演時(shí)間到了。我們便排好隊(duì)來(lái)到宋城大劇院準(zhǔn)備觀(guān)看演出。宋城千古情表演是景區(qū)最具有特色的節(jié)目之一，舞臺(tái)非常大，場(chǎng)景布置得非常逼真，簡(jiǎn)直能以假亂真。舞臺(tái)還用了最先進(jìn)的聲、光、電科技，使得整個(gè)舞臺(tái)效果更加的惟妙惟肖，以出其不意的呈現(xiàn)方式演繹了良渚古人們的艱辛、宋皇宮的輝煌、岳家軍的慘烈、梁祝和白蛇許仙的千古絕唱，他們還把絲綢、茶葉和煙雨江南表現(xiàn)的淋漓盡致。
隨著演員們精彩的表演，我也仿佛身臨其境，留連其間，穿過(guò)時(shí)空遂道回到了古代。讓我真正的體會(huì)了“給我一天，還你千年”的含意。
這次游宋城，讓我再次打開(kāi)了眼界，了解了很多關(guān)于宋朝的歷史知識(shí)，更感受到了身邊科技的神奇。
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