【推薦】五年級(jí)我的作文集合8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過(guò)作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的五年級(jí)我的作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)我的作文 篇1
20xx年我成為了世界著名的科學(xué)家,如果人類有什么困難,我就會(huì)發(fā)明出各種各樣的機(jī)器,為人類造福。
有一天讓我們想不到的事發(fā)生了,由于人類用水過(guò)度,導(dǎo)致水資源提前耗盡。眼看人類就要滅亡,我不得不回到實(shí)驗(yàn)室,開始工作,經(jīng)過(guò)我?guī)滋鞎r(shí)間的反復(fù)實(shí)驗(yàn),終于發(fā)明出來(lái)了一種藥水,只要在地上滴上幾滴藥水,就可以讓整個(gè)地球擁有水資源,于是我趕緊來(lái)到一片空地滴上藥水,這時(shí)地球上又有了水資源。還有一次我走在大街上突然聽見有人在喊:“抓小偷啊,抓小偷啦!”原來(lái)有一個(gè)老人的錢包被小偷搶走了,我二話沒說(shuō)把一個(gè)小小的跟蹤蟲放了出來(lái),拿出手機(jī)看看小偷在干什么,我?guī)巷w行器飛上天空尋找小偷,不久后小偷被我抓住了,我把小偷送到警察局后,將錢還給了老人;氐郊液笪覑瀽灢粯(lè),因?yàn)槲矣X得我的發(fā)明還不夠好,總覺得少了點(diǎn)什么?少了點(diǎn)什么呢?我怎么想也想不起來(lái),我突然站起身來(lái),我認(rèn)為缺少的是朋友,于是在這幾天里,經(jīng)過(guò)我的多次研究,發(fā)明出了許多機(jī)器人,這才讓我安心。
我以后要用科學(xué)不斷幫助人類,我還要發(fā)明一種可以讓人類變聰明的東西。
五年級(jí)我的作文 篇2
我喜歡什么樣的老師?這個(gè)問(wèn)題我一時(shí)半會(huì)可能回答不出來(lái)。一般來(lái)說(shuō),男生會(huì)喜歡漂亮溫柔、落落大方的老師;女生會(huì)喜歡和藹可親、溫文儒雅的老師;不過(guò)我喜歡這樣的老師……
我喜歡知識(shí)淵博的老師,只有老師擁有豐富的知識(shí),才可以傳授我們更多的知識(shí),才可以讓我們?cè)谏鐣?huì)上立足。
我喜歡活潑熱鬧的氣氛,所以不喜歡像白開水一樣的老師,把課堂搞得死氣沉沉的,對(duì)我們的學(xué)習(xí)也沒有好處。當(dāng)然,老師在課堂上是少不了幽默的語(yǔ)言的。
我喜歡開動(dòng)腦筋,多轉(zhuǎn)幾個(gè)彎再到終點(diǎn),而不是波瀾不起地直線到底。所以老師千萬(wàn)不可以只是講,也要給我們留下想象的空間。
我喜歡公平,所以老師要對(duì)每個(gè)學(xué)生都平等愛護(hù)。初中的老師大多對(duì)差生不理不睬,這樣會(huì)傷害到同學(xué)們幼小的心靈。我們是祖國(guó)的花朵,所以請(qǐng)不要踐踏。
我喜歡可以和同學(xué)們打成一片的老師,這樣,學(xué)生與老師之間就不會(huì)有隔膜和矛盾。老師就是我們的大朋友了,有什么心事都可以和老師談?wù)劇?/p>
我這個(gè)人對(duì)下課鈴聲有特殊感情,所以老師不可以拖堂哦!老師經(jīng)常教我們“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,雖然只是下課的十分鐘,但也是時(shí)間嘛,我們也應(yīng)該好好珍惜的。
這就是我喜歡的老師。
五年級(jí)我的作文 篇3
老師就像一盞明燈,照亮我學(xué)習(xí)的道路;老師猶如一葉扁舟,載著我遨游在知識(shí)的海洋;老師好似一根“冰棍”,把我們解救于水深火熱的各種不懂不明白之中。每個(gè)人都會(huì)期待自己有一位這樣的“救世主”,而我也一樣,期待著這樣一位“救世主”。
從上學(xué)期起,在我媽對(duì)我小升初的焦慮下,我也加入了大軍中,經(jīng)過(guò)反復(fù)比較過(guò)后進(jìn)入了戴氏教育瀘州大山坪校區(qū)學(xué)習(xí)。有幸在戴氏教育瀘州大山坪校區(qū)遇見田玲老師,她身材高挑,一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā),亭亭玉立。她可厲害了,不僅是瀘州作家協(xié)會(huì)會(huì)員,而且還是瀘州新聞網(wǎng)版主,她的小說(shuō),詩(shī)歌,散文等作品在雜志報(bào)刊上發(fā)表了七百余篇,還得過(guò)許多獎(jiǎng)項(xiàng),這讓我驚嘆不已!
別以為田老師諸多光環(huán)加身會(huì)如驕傲的孔雀一樣,我們的老師她平易近人,會(huì)根據(jù)班上每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真準(zhǔn)備教案。上課時(shí),她會(huì)專攻我們的弱點(diǎn)——寫作以及現(xiàn)代文閱讀理解、文言文閱讀理解,古詩(shī)詞鑒賞,她會(huì)不厭其煩地為我們講解。每次上課,老師都會(huì)給我們普及許多寫作和閱讀的知識(shí),寫作文時(shí)也會(huì)耐心地啟發(fā)我們,幫助我們激發(fā)靈感,讓我們的思路更加清晰。下課的時(shí)候,她非常關(guān)注我們的情緒,看到有同學(xué)心情低落時(shí),都會(huì)仔細(xì)詢問(wèn)原因,為我們排憂解難。田老師很有耐心,遇到不懂的問(wèn)題我經(jīng)常夜里還在“騷擾”她,盡管已經(jīng)忙碌了一整天,可是只要我在問(wèn)問(wèn)題,不管多晚她總會(huì)第一時(shí)間為我講解。
以前我在班上的成績(jī)一般,來(lái)戴氏補(bǔ)習(xí)前只能考八十幾分,老是在90分前止步不前?墒牵谔锢蠋煹慕虒(dǎo)幫助下,上學(xué)期末考試我竟然考了全班第六名!我想,要不是學(xué)校的老師和田老師的諄諄教導(dǎo),我怎么能取得這樣的好成績(jī)呢?是你們的辛勤培育,讓我迅速進(jìn)步起來(lái)。為了鼓勵(lì)我的學(xué)習(xí)積極性,老師還在一天的忙碌后,在深夜里將我的作文打成電子文檔拿去報(bào)社投稿,看著我的作文變成鉛字出現(xiàn)在報(bào)紙上,我別提有多開心了,在心底我對(duì)自己說(shuō)以后一定要更加努力學(xué)習(xí),寫出更多的好作文,回報(bào)老師殷切的期望。
老師,您好比一根蠟燭蠟燭,燃燒了自己照亮著我們;您好比一顆啟明星,在我學(xué)習(xí)的路途中為我照亮前程;您好比一位工程師,在這片土地上筑造完美的建筑。在教師節(jié)來(lái)臨之季,祝您節(jié)日快樂(lè),事事順心!
五年級(jí)我的作文 篇4
在生活中,有那么一個(gè)人是讓你認(rèn)為不可缺少的,TA是誰(shuí)?——題記 有一個(gè)人,TA給我多了一份快樂(lè),多了一份喜悅,多了一份陪伴,更多了一份溫暖,一份愛——友愛,大家都知道友愛一定來(lái)源于我們的好朋友,我就有那么一個(gè)bestfriend,你應(yīng)該知道了吧? 說(shuō)TA性格其實(shí)TA是一個(gè)多面嬌娃,一個(gè)千金小姐,一個(gè)吃不飽的吃貨……四個(gè)字:性格百變,呵呵。
TA借筆有兩步: 第一步:死纏爛打 你看,剛下課,老師剛走出教室門不到半分鐘,全班人都松了一口氣,TA就急匆匆地跑過(guò)來(lái),說(shuō):“來(lái),鉛筆盒看看,我借一支筆,OK?”“我沒筆了,你老是看有什么好看的,也就這么一點(diǎn)爛筆,別看了。”我經(jīng)常這么對(duì)付TA!翱纯矗P一定比我好,你不信!就借一支唄!”TA又用這花招,反正我是不會(huì)輕易倒下的,咳咳。 …… 就這樣我又倒下了,TA死纏爛打,我就KO,反正打不過(guò)TA,呵呵。
第二步 :偷襲 如果第一步不成功,等我去喝水,倒水的時(shí)候,TA就從我抽屜翻出鉛筆盒,找一支順眼的,拿到自己桌上,等上課鈴一響TA就朝著我說(shuō):“陳禹諾,這支筆借我哦。”這時(shí)候就晚了,我只好答應(yīng),總不能在跑過(guò)去搶回來(lái)吧! 誒,我太弱了,TA真是——一身功夫贏天下啊。
這下你該知道所謂的TA是誰(shuí)了吧!誰(shuí)還不知道?其實(shí)TA就是所謂504班的——“劫筆女王”汪思言。小心你的筆也KO。
五年級(jí)我的作文 篇5
我有一位最尊敬的師長(zhǎng),她是我的語(yǔ)文老師兼班主任,鄭老師。她幫了我許多。
有一次,我的奶奶生病住院,爸爸在外打工,只能讓我媽媽去照顧她。我媽媽既要打工,又要照顧奶奶,就沒時(shí)間管我。我經(jīng)常去朋友家玩到6點(diǎn)多才回家,作業(yè)寫得一塌糊涂,成績(jī)也下降了不少。一天,鄭老師把我和我媽媽叫到辦公室里,對(duì)我媽媽說(shuō):“瑩瑩媽媽,最近瑩瑩的成績(jī)下降不少,我知道你忙,但你也不能不顧孩子,我們來(lái)幫她把成績(jī)提上去吧!痹卩嵗蠋熀蛬寢尩膸椭,我的期中考考了99分,第一名。
讓我記憶猶新的一次是一天放學(xué),那天放學(xué),我站在班級(jí)門口等媽媽來(lái)接我,那天的風(fēng)很大,我一直打著哆嗦?粗瑢W(xué)一個(gè)個(gè)被接走,我的內(nèi)心很焦急,怕媽媽忘了來(lái)接我。然后,我又在門口等了將近25分鐘,只能無(wú)奈地走進(jìn)去,我只能焦急的等待。這時(shí),從門口傳來(lái)一陣熟悉的聲音,“陳瑩瑩,走,我?guī)慊丶摇!蔽一仡^一看原來(lái)是鄭老師。我背上書包與鄭老師一起走向大門。路上,我一直對(duì)手哈氣,鄭老師見狀馬上脫下外套,披在我的.身上。我對(duì)鄭老師說(shuō):“鄭老師,你還是自己穿吧!编嵗蠋煂(duì)我說(shuō):“瑩瑩,沒事,我不冷!编嵗蠋煱盐宜偷轿壹視r(shí),我問(wèn):“鄭老師,進(jìn)去坐坐吧。”鄭老師說(shuō):“不用!焙缶妥吡恕
我想對(duì)老師說(shuō):“鄭老師,謝謝你!”
五年級(jí)我的作文 篇6
“呼……”我長(zhǎng)吁一口氣,好不容易打贏了這一場(chǎng)官司,回到辦公室繼續(xù)休息,還得挑燈夜戰(zhàn)。看著法律條文,我絞盡腦汁,這場(chǎng)如何成功?
我在南京萬(wàn)和律師事務(wù)所干了這么長(zhǎng)時(shí)間,雖然收入豐厚,但風(fēng)險(xiǎn)極高,弄不好被人罵成鉆牛角尖,錢再多也無(wú)濟(jì)于事,我可不想成為人們口中“遺臭萬(wàn)年”的那位律師。律師天天在法律條文中尋找可以幫人打贏官司,一切有利于自己的條文,還得在法庭上與那些法官、警察,和起訴方、被告方打交道,可謂“談何容易”!
我上了車,剛準(zhǔn)備回家,又有電話進(jìn)來(lái),明天還是不能休息,我得像打車司機(jī)一樣不斷接單,不斷打官司,才能獲得豐厚的薪水。換工作也不容易,只得繼續(xù)與法律條文打斗拼殺。
一天后……
一日之計(jì)在于晨,好不容易才找到另一個(gè)讓自己開心的理由,精神煥發(fā)地來(lái)到萬(wàn)和律師事務(wù)所上班,卻被外面長(zhǎng)龍一樣的隊(duì)伍嚇了一跳。一切的歡喜,又得沉于法律的痛苦之中,以及去往法院的專車。我不由地發(fā)起牢騷,無(wú)奈,為了生計(jì),為了堅(jiān)持這個(gè)體面的工作,能夠讓我繼續(xù)體面地活下去,我別無(wú)選擇。
在辦公室,我日夜接訪,對(duì)方的應(yīng)急報(bào)告單飛速傳來(lái)。在家,我端著法律條文日夜苦讀。在法院,我念著精心準(zhǔn)備的稿子與法官交流談判,為乙方辯證打官司。我只有在車上那一會(huì)兒的回家路程可以休息,但經(jīng)常還得被我用為臨時(shí)背稿的時(shí)間。
這個(gè)職業(yè)太難了,但是我不能放棄。
幾年后,你遇見了我,而我還是在工作,我還是那么忙。
五年級(jí)我的作文 篇7
我經(jīng)歷過(guò)的事多如繁星,隨著時(shí)間的流逝,已經(jīng)漸漸把它們遺忘了。但是,有一件微不足到的小事,卻使我終身難忘。
那是去年暑假的一天,我來(lái)到了公園玩耍,公園里剛裁了一排小樹苗,我看見周圍沒人,就拔了棵小樹苗,當(dāng)寶劍舞著玩。沒想到那個(gè)天天在附近掃大街的老頭兒,扛著大掃把走了過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“小家伙,怎么把樹苗拔了?”“關(guān)你什么事?”我扭頭就走“哼!一個(gè)掃大街的‘糟老頭’有啥了不起!”“站住!”老頭兒大喝一聲。我一瞧:那老頭沉著臉、瞪著眼,樣子好兇好兇,鬧不好,他會(huì)用大掃把打人喔!還是腳底下抹油?——快溜吧!
我像小耗子一樣拔腿就跑,沒想到這干瘦老頭兒比貓跑得還快,沒跑幾步就把我捉住了。
“把坑扒開,把樹苗裁好!”老頭兒口氣強(qiáng)硬,向我發(fā)號(hào)施令。我不服,可又怕他手里那大掃把——那玩藝打人,肯定厲害。沒辦法,我只好乖乖的把坑趴開,把樹苗栽上。“那邊有一壺水,去拿過(guò)來(lái),把小樹苗澆上!崩项^說(shuō)。等小樹苗澆完水,我已經(jīng)累得滿頭大汗了。長(zhǎng)到10歲了,平日里飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,還從來(lái)沒干過(guò)這么重的活呢!
“不累?”“累!”我差點(diǎn)哭出來(lái)。“現(xiàn)在你明白了吧?栽樹苗多辛苦,多費(fèi)勁啊!往后,可不能再拔了!薄斑!”我連連點(diǎn)頭。
自從這件事以后,我再也沒有拔過(guò)花草樹木了!因?yàn)槲颐靼琢,要想獲得任何成果,都必須付出辛勤的勞動(dòng)。而不尊重那些成果,就是不尊重勞動(dòng)。
五年級(jí)我的作文 篇8
從小學(xué)到先在不知有多少老師教過(guò)我,但我最懷念的是我的小學(xué)五年的班主任老師。他姓,張名風(fēng)。長(zhǎng)著一頭與黑的頭發(fā),身高一米七左右,休重未知,不過(guò)我估記因該是一百多斤,戴著眼鏡,顯的很文質(zhì)彬彬。我在的那一班的學(xué)生都很怕他,因?yàn)樗娜臃酃P很厲害,說(shuō)起這件事,還是我最慘了。
事情是這樣的:我的同桌是一個(gè)上課說(shuō)話王,上課前十分鐘他還不說(shuō)話,但時(shí)間一過(guò)他就和幾位同學(xué)說(shuō)了起來(lái),老師發(fā)現(xiàn)了,就說(shuō):“上課不要說(shuō)話,要認(rèn)真聽講,”但是他們就跟沒有聽間一樣,還在悠閑地說(shuō)著話,兩分鐘后老師又發(fā)現(xiàn)了他們?cè)谡f(shuō)話,又說(shuō):“上課不要說(shuō)話,要認(rèn)真聽講!”可是他們還在說(shuō)著,幾分鐘后老師又發(fā)現(xiàn)了他們?cè)谡f(shuō)話,老師忍無(wú)可忍,立即到講座上拿起了一個(gè)粉筆朝我同桌扔去,一聲“啊”的聲音,打破了課堂上的安靜,但是沒有扔到我同桌卻扔到了我的眼睛,老師趕緊下來(lái)看“傷勢(shì)”,還好沒有什么事,然后,我同桌被老師拿到門外聽講。
經(jīng)過(guò)這件事情,老師一直在教室練習(xí)把粉筆扔到每個(gè)人的板凳上,我和幾個(gè)人在教室門外偷看,有個(gè)人差一點(diǎn)笑了出來(lái),幸好被我捂住住了,最后我們都哈哈大笑了起來(lái),我們都在地上打滾,因?yàn)樘眯α!第二天我們又?zhǔn)備看老師笑話,但是老師這次是十發(fā)十中,百發(fā)百中,我和我的小伙伴們都驚呆鳥!
第二天,又發(fā)現(xiàn)我同桌在說(shuō)話,這時(shí),老師沒有提醒,直接扔粉筆,一扔,正中他頭上,另外幾位同學(xué)也是。同學(xué)們哈哈大笑了起來(lái)!
這就是我的班主任老師——張風(fēng),還有你們一定想知道我同桌的名字吧?但是我不能告訴你們,是他說(shuō)的。
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