實(shí)用的五年級(jí)班級(jí)作文集錦九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)班級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇1
“哈哈！哈哈！…”在我們五年級(jí)四班明亮的教室里，傳來陣陣歡笑聲。原來是語文老師在懲罰班里幾個(gè)作業(yè)不認(rèn)真的學(xué)生做倒立，其中一位張輝同學(xué)是我們小組里的。只見語文老師把他的雙腿抱了起來，按在黑板上，同學(xué)們?cè)谙旅鏀?shù)著：“1、2、3、4、5、6、7、…”老師規(guī)定堅(jiān)持一分鐘，很快就到了一分鐘。他下來時(shí)臉憋的紅紅的，還在一直喘氣。下來時(shí)還瞪了我一眼，應(yīng)該是在怪我把他的練習(xí)冊(cè)放上去。
到了第二天，同學(xué)們差不多都在討論他的樣子。他知道后，也很生氣。和幾個(gè)朋友商量了一下，準(zhǔn)備給我一個(gè)重大的“驚喜”，放學(xué)后，我和往常一樣，收東西、放椅子、準(zhǔn)備走，在我前面坐的所有男生，（包括張輝）都大聲喊道“賈欣夢(mèng)大壞蛋、賈欣夢(mèng)大壞蛋！”
這時(shí)，我愣住了，心里一直回憶著那句話，心里非常生氣，很想去告訴老師，可又一想了想，他說他的，干我什么事��？我心里暗暗定不去管他。
哎，當(dāng)組長(zhǎng)真是兩邊都受難為，一邊是老師，如果不把他寫字不好的事情給老師說，老師如果查到那就要批評(píng)我了，會(huì)說我這個(gè)組長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任。但如果給老師說，結(jié)果就是這樣被他們報(bào)復(fù)，真煩人。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇2
媽媽告訴我，她有兩個(gè)家，一個(gè)是娘家，一個(gè)是現(xiàn)在這個(gè)家。我也有兩個(gè)家，一個(gè)是衣、食、住的家，一個(gè)是我學(xué)習(xí)文化知識(shí)的家——班級(jí)。初次來到新的班級(jí)，我的感覺到了一種莫名其妙的恐懼，以前好多的“親哥們兒”都離開我了。只有著這幾十張陌生的面孔。心里想：我在這兒會(huì)不會(huì)有新的朋友呢？這里的同學(xué)好嗎？……這些問題充滿了我的腦子。
直到和一個(gè)鄰座的同學(xué)搭上話，這才是我的心少了幾分恐懼，經(jīng)過互相的溝通我們便成了朋友，這時(shí)使我感覺到了溫暖、幸福。
給我們班代課的幾位老師，他們也各有千秋。就先以語文老師而言吧！他給人的第一印象就是嚴(yán)厲，做事果斷，不拖泥帶水。講課的功夫更是無人能及，雖然他講課用著方言，但他的課將的卻很帶勁，把課文分析的頭頭是道；他的課不僅講的細(xì)而且精，再加上一些幽默的語句和動(dòng)作，讓我們?cè)谛β曋邪牙蠋熃o我們教的重點(diǎn)記得更牢。他的課因?yàn)橹v得十分有趣，所有的同學(xué)都認(rèn)真地聽講。所以語文課上的紀(jì)律比其它課課堂紀(jì)律要安靜的多，為了規(guī)范我們班的同學(xué)的學(xué)習(xí)他還特意編寫了“十要十莫”。
我們的數(shù)學(xué)老師和英語老師，他們都沒有語文老師的幽默語言和動(dòng)作，單科也講得都挺不錯(cuò)，同學(xué)們把老師當(dāng)做自己的親人一樣，都很尊敬和愛戴老師。英語老師和數(shù)學(xué)老師也把學(xué)生當(dāng)做自己的兒女一般，認(rèn)真負(fù)責(zé)。他們竭盡全力地把自己的知識(shí)詳細(xì)的傳授給每一位同學(xué)，為同學(xué)們指點(diǎn)學(xué)習(xí)上的迷津。老師如果是海邊燈塔上的燈光，我們便是在大海里搖曳的小船，老師為我們指著前進(jìn)的道路，照亮著我們的人生。
我們班的同學(xué)們也互幫互助，團(tuán)結(jié)在一起。為班級(jí)做好事。為班集體的榮譽(yù)而努力奮斗著。
我愛這個(gè)班集體，因?yàn)檫@里有我們敬愛的老師和親愛的同學(xué)們，我們一起努力追求著未來的美好向往。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇3
今天下午的語文課，我們班舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)。上課前，幾個(gè)班干部就在老師的指揮下布置好了會(huì)場(chǎng)，只見講臺(tái)前臨時(shí)騰出的一大塊空地上，八張課桌椅分列成兩列面對(duì)面擺放整齊，其余座位也被分成兩組依次排在后面。同學(xué)們今天下午的語文課，我們班舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)。上課前，幾個(gè)班干部就在老師的指揮下布置好了會(huì)場(chǎng)，只見講臺(tái)前臨時(shí)騰出的一大塊空地上，八張課桌椅分列成兩列面對(duì)面擺放整齊，其余座位也被分成兩組依次排在后面。同學(xué)們興奮地議論著，教室里洋溢著緊張而又新鮮的氣氛。
當(dāng)電視機(jī)屏幕上打出“開卷是否有益辯論賽”時(shí)，正反兩方8位辯手依次入座，教室里一陣如雷鳴般的掌聲響起。接著老師宣布：“我們今天的辯論主題是‘開卷是否有益’。在辯論中雙方辯手必須互相尊重，以理服人�，F(xiàn)在辯論會(huì)正式開始！”
首先，正方代表符玉珍迫不及待地站起來說：“古人說過，一日無食可以，但一日無書不可。詩人陳壽說過‘一日無書，百事荒蕪�！虼宋曳秸J(rèn)為‘開卷是有益的’�！痹捯魟偮洌疥嚑I(yíng)里一個(gè)個(gè)點(diǎn)頭不已。反方代表郝國(guó)一也不甘示弱，立馬站起來反駁道：“古代的趙括聽說過吧？他熟讀兵書，但死讀書，讀死書，結(jié)果紙上談兵白白送掉了了四十萬大軍的性命。所以我方認(rèn)為開卷未必有益�！鳖D時(shí)，反方的陣營(yíng)里響起了熱烈的掌聲。就連正方陣營(yíng)里也有幾個(gè)同學(xué)情不自禁地對(duì)郝國(guó)一頻頻點(diǎn)頭。緊接著正方辯手王銀杰騰一下站起來說道：“古人云‘開卷有益’，博覽群書能使人擁有更高深的學(xué)問。詩人杜甫就說……”你看他滔滔不絕，手舞足蹈，激動(dòng)得臉都紅透了。這時(shí)身為反方辯手之一的我也冷靜不了了，馬上站起來說：“博覽群書就有益？那么請(qǐng)問生活中有許多孩子沉迷于漫畫書，游戲書，上課的時(shí)候偷偷看，荒廢了學(xué)業(yè)，這怎么解釋呢？還有我在反邪教宣傳片中看到有一些人因?yàn)榭戳诵敖痰臅炎约旱膬号罨顭赖氖履亍！蔽业陌l(fā)言引來了我方啦啦隊(duì)的大聲喝彩。我暗暗自喜，心想：這次一定駁倒你們。可是符玉珍那清脆又響亮的聲音又響起了：“讀書又不是指讀邪教的書，是指讀好書，讀有益的書，比如……”雙方你一言我一語，爭(zhēng)論進(jìn)入到了白熱化的階段。觀眾們也越來越激動(dòng)，有的甚至站起身來摩拳擦掌，恨不得自己親自上場(chǎng)。最后，咄咄逼人的正方辯手符玉珍抓住了我方一個(gè)漏洞以一個(gè)反問直接震住了我們，使得我方啞口無言，不得不以失敗告終。
精彩的辯論會(huì)結(jié)束了。身為反方辯手的我，雖然輸了比賽很沮喪，但是對(duì)于“開卷是否有益”這個(gè)話題我有了自己的理解：我認(rèn)為開卷是否有益？首先得看開什么卷，如果開的是不好的卷，那還不如不開；如果開的是好卷，那必須開。要有選擇性的開卷，才能給自己帶來好處。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇4
今天是星期五，我們的宋葛軍老師心情本來很好的，可是，“你干什么，不想活了，你動(dòng)我干啥”聽！我們班的刁艷麗又和王瑞含吵起來了。唉！這對(duì)冤家什么時(shí)候才能和平呀。
沒辦法，宋老師只能去維護(hù)正義，制止他們吵架�？墒牵卫蠋熢绞侵浦乖絽柡�，王瑞含還拿起了鉛皮往刁艷麗手上畫，一道大口子在刁艷麗的手上顯現(xiàn)出來。宋老師見這個(gè)情景，大發(fā)雷霆，同學(xué)們看見老師生氣了。趕緊回到座位。宋老師也像唐僧一樣念起了緊箍咒，把王瑞含好一個(gè)批。又叫來了刁艷麗的家長(zhǎng)，把她送到醫(yī)院。這讓我想起了一年級(jí)的時(shí)候，王日樊和尤心怡剛來不到一個(gè)月就看人家刁艷麗不順眼，就“鷹爪，鷹撓�！钡拇蛉思�。把刁艷麗打的屁滾尿流。都不敢上學(xué)了。唉，我們班的戰(zhàn)爭(zhēng)從一年級(jí)就沒有停止過。就算能讓他們停戰(zhàn)一個(gè)星期也好呀！
刁艷麗去了醫(yī)院，我們班才平靜下來。不過，安寧不到兩節(jié)課，刁艷麗又回來了，她還埋怨道：“你看你給我劃得，疼死我了�！睉�(zhàn)爭(zhēng)再次爆發(fā)，這次竟然讓高校長(zhǎng)給聽見了，尤心怡看見了，知道大事不妙，匆匆跑去廁所，我也跟著去了。后來聽玉秀說：“高校長(zhǎng)把他們倆給皮蛋炒肉了，還給我們班扣了5分班級(jí)分，丁老師一聽，直接火冒三丈，說如果以后他們?cè)谶@樣，就扣他們一人10面動(dòng)車獎(jiǎng)?wù)录由献鳂I(yè)雙倍�！蔽乙宦犃⒖虈樍艘淮筇�，作業(yè)本來就超多，現(xiàn)在又雙倍，那不的累個(gè)半死呀！
看來他們也怕了，整整一天都沒有再次打架，讓我們平靜的度過了一個(gè)美好的下午。
回到了家里，剛準(zhǔn)備寫作業(yè)，王艷麗就給我打電話。說王瑞含給她打電話跟她鬧。我一聽驚得我差點(diǎn)當(dāng)場(chǎng)暈倒，他們竟然學(xué)校里打，在家里還打電話鬧，依我看，他們都可以參加吉尼斯世界紀(jì)錄得上冠軍了。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇5
在四年級(jí)升上五年級(jí)時(shí)，我經(jīng)過分班來到了五年級(jí)二班，都是一些比較不熟悉的同學(xué)，但年輕活潑的珮瑜老師帶領(lǐng)下，我們是可愛又充滿朝氣的一班，燦爛的笑容是我們班的標(biāo)志，合作無間是我們的特質(zhì)，凡是做到最好是我們的最愛，在我的心中，我們是最棒、最贊的一班了。
我們班人才濟(jì)濟(jì)每個(gè)人都身懷絕技，例如劉昕頤畫起畫來色彩鮮艷、栩栩如生；胡芯瑜跳起舞來舞姿曼妙、嬌如游龍；羅偲云算起數(shù)學(xué)就像計(jì)算機(jī)一樣快速、令人羨慕不已、而我寫作文總是可以行云流水、意到筆隨、妙筆生花，也是優(yōu)學(xué)日?qǐng)?bào)上的刊登常客喔！而我們班上的同學(xué)都像兄弟姐妹一樣，每當(dāng)吵架是只要過一個(gè)下課，又跟原本一樣好，也總是像家人一樣互相關(guān)心及體諒。
而我們班上的老師-珮瑜老師，是我最喜歡的老師，因?yàn)楂樿だ蠋熆偸窍衽笥岩粯拥母覀兞奶�、開玩笑，打成一片�？�?jí)臅r(shí)也不會(huì)責(zé)怪我們、只會(huì)鼓勵(lì)、期許我們能更好。更不會(huì)莫名其妙的發(fā)脾氣，讓我們無所適從，所以總能讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，也讓我每天可以開開心心上學(xué)、認(rèn)真完成作業(yè)及老師交代的事，我相信班上的每一位同學(xué)也會(huì)和我有同樣的感覺。
我很喜歡這一班，雖然我們只一同度了半個(gè)學(xué)期，但也有歡笑、有淚水、各種酸、甜、苦、辣的滋味，之后我會(huì)更樂觀取進(jìn)，也會(huì)幫老師分憂解勞，還會(huì)更珍惜這個(gè)福分。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇6
我的班級(jí)是一個(gè)和諧的大家庭，在別人看來很普通，但在我看來卻是一個(gè)很珍貴的回憶。
瞧，我班最黑的那個(gè)男孩，我們都把他叫“黑子”，說實(shí)在的其實(shí)他并不黑，只是我們一個(gè)取笑的樂子罷了!他很好玩但卻從未耽誤過學(xué)習(xí)，也非常的自戀，呵呵。每當(dāng)我晚上自習(xí)管班的時(shí)候，班上很亂，而且他也在說話，我就死死的盯著他，他也無所事事的說道："你是不是覺得我很帥!"我說："那道沒有，我只是覺得你很衰。"我們總是在開心中度過。
我班還有兩位明星呢!一個(gè)叫趙薇，一個(gè)叫阿杜，其實(shí)阿杜不是她真名字，只不過她姓杜罷了!趙薇是一個(gè)讓人捉摸不透的女孩，他時(shí)而文靜時(shí)而很野蠻，我和她小學(xué)就認(rèn)識(shí)，沒想到會(huì)在初中分到一個(gè)班也許這就叫做緣分吧!
在我們宿舍有15位姐妹，我們相處得很好，也許我再也找不到能比這更好的團(tuán)體了 。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇7
大家一定看過《水滸傳》吧！我們班正是一個(gè)“梁山泊”，班里的“綠林好漢”。時(shí)時(shí)上演著《水滸傳》這部大戲。
“及時(shí)雨”——柯炎洲
柯炎洲乃本班第四小組組長(zhǎng)，他人長(zhǎng)得和宋江沒兩樣，矮個(gè)子，活像個(gè)黑炭頭，一說起話來也是慢條斯理的�？少F的是他也“仗義疏財(cái)”。一次，我忘了帶英語簿，就要小測(cè)了，我如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。情急之下，我向“及時(shí)雨”求救。他爽快地掏出五角錢，我連聲道謝。第二天一早，我拿錢還他時(shí)，他居然忘得一干二凈。怎么樣，“及時(shí)雨”可不是徒有虛名吧！
“智多星”——吳耿赫
吳耿赫是我們班的高材生，此人的數(shù)學(xué)出奇的棒，而且見多識(shí)廣，更因?yàn)樗残諈�。我們都叫他“智多星”。前幾天，老師布置了一道奧數(shù)題，我絞盡腦汁想了一個(gè)中午，也沒能解決。下午聽了老師講解，還是丈二的和尚——摸不著頭腦。這時(shí)，“智多星”挺身而出，提出了他的解法，聽他這么一說，大家的思路豁然開朗。有時(shí)，我還真懷疑吳耿赫是不是外星人？
“神行太�！薄�?jiǎng)⒔瓰I
聽到這名字，你一定猜到這個(gè)人的特長(zhǎng)了吧！沒錯(cuò)，此人在剛剛閉幕的安溪縣小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，刷新了一百米和兩百米的記錄。聽老師說，他還把對(duì)手甩下三、四米遠(yuǎn)。平時(shí)，我們和他比賽，只能“望背興嘆”了。
“霹靂火”——?jiǎng)⑺菇?/p>
說起“霹靂火”，那非我莫屬了。我雖然沒有一臉的絡(luò)腮胡子，可我具備了秦明的好多特性。同學(xué)們一提起我，總要說熱豆腐，他們是想提醒我心急吃不了熱豆腐。但我總控制不了自己的脾氣。一次，老師出了幾道小測(cè)題，我做錯(cuò)了一題，頭昏眼花地檢查了好久，還是沒發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，又急又怒之下，我抄起草稿紙“唰唰唰”地撕爛了。當(dāng)然，老師的一頓批評(píng)是免不了的�！皼_動(dòng)是魔鬼”這句話不錯(cuò)呦！我何時(shí)才能改掉心急的壞毛病呢！
我們班這個(gè)“梁山泊”上，還有“鼓上蚤”劉偉，“圣手書生”蔡柏城……我們的集體因他們而出彩，我們的生活因他們而豐富。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇8
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
首先自我介紹一下自己的情況。我叫張��！我性格活潑開朗，容易與大家相處，我愿意和大家成為知心朋友，和大家一起共同努力把班級(jí)小報(bào)辦的紅紅火火。我之所以競(jìng)選班級(jí)小報(bào)社社長(zhǎng)，是因?yàn)槲矣X得我有能力管理好這個(gè)小報(bào)社，是因?yàn)槲蚁胱尨蠹彝ㄟ^閱讀我們的班級(jí)小報(bào)，了解更多的新聞知識(shí)，開闊同學(xué)們的視野，同時(shí)也讓大家學(xué)到更多、更好的`學(xué)習(xí)方法，以提高我們班整體的學(xué)習(xí)成績(jī)。
目前我是咱們班第二大組其中一個(gè)四人小組的組長(zhǎng)，在日常學(xué)習(xí)中，我們四人小組在我的帶領(lǐng)下大家學(xué)習(xí)積極性非常高，上課期間在老師提問時(shí)均能積極踴躍舉手發(fā)言，而且我們找到了好的學(xué)習(xí)方法，我們四人小組的學(xué)習(xí)成績(jī)較原來有很大的進(jìn)步。
我競(jìng)聘上班級(jí)小報(bào)報(bào)社社長(zhǎng)之后，我將從以下幾個(gè)方面開展工作：
1、利用日常學(xué)習(xí)閑暇時(shí)間認(rèn)真收集各種各樣的有價(jià)值的新聞材料，以便使我們的班級(jí)小報(bào)內(nèi)容更加豐富多樣，更能吸引小讀者。
2、和同學(xué)們一起認(rèn)真研究討論，解決存在的問題，不斷改進(jìn)和提高班級(jí)小報(bào)的質(zhì)量，使班級(jí)小報(bào)更具知識(shí)性和趣味性，讓大家更加喜歡我們的班級(jí)小報(bào)。
3、在班級(jí)小報(bào)上開辟好的學(xué)習(xí)方法專欄，刊登同學(xué)們好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，以供同學(xué)們參考、學(xué)習(xí)和借鑒，以此來達(dá)到提高大家學(xué)習(xí)的目的。
4、充分發(fā)揚(yáng)民主，面向全班招聘班級(jí)小報(bào)采訪組、編輯組、播音組的成員，根據(jù)實(shí)際工作開展情況需要我還會(huì)再設(shè)置一個(gè)后勤組，為班級(jí)小報(bào)順利發(fā)行做好后勤保障，組織采訪組進(jìn)行分組開展采訪活動(dòng)，每周四下午放學(xué)后進(jìn)行采訪活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)按照2—3人分組進(jìn)行采訪活動(dòng)，采訪對(duì)象為校長(zhǎng)、老師、班干部、各年級(jí)同學(xué)，提前想好采訪問題并把回答問題的人的意見和建議認(rèn)真記錄，隨即采訪同學(xué)們最近都在討論什么，采訪后要求采訪組將采訪材料及時(shí)進(jìn)行整理，然后將采訪材料交給編輯組整理、編輯，最后以手抄報(bào)的形式出版發(fā)行。
我的具體工作如下：
一班級(jí)小報(bào)社對(duì)外方面的協(xié)調(diào)工作
1、采訪校領(lǐng)導(dǎo)、老師以及其他班的同學(xué)時(shí)，我會(huì)事先與他們溝通好，提前約定好采訪時(shí)間及采訪大概內(nèi)容。
2、及時(shí)了解班級(jí)小報(bào)發(fā)行后外部讀者對(duì)班級(jí)小報(bào)的意見和建議，并進(jìn)行整理與分析，向班級(jí)小報(bào)社進(jìn)行轉(zhuǎn)達(dá)，以不斷提高我們的辦報(bào)質(zhì)量，以便使我們的班級(jí)小報(bào)更能吸引讀者。
二班級(jí)小報(bào)社對(duì)內(nèi)方面的協(xié)調(diào)工作
1、在老師的指導(dǎo)下，做好班級(jí)小報(bào)的辦報(bào)方向和辦報(bào)質(zhì)量工作，使之能真正服務(wù)于我們大家的學(xué)習(xí)，使之能成為我們大家學(xué)習(xí)的好幫手。
2、協(xié)調(diào)采訪組、編輯組、播音組、后勤組在辦報(bào)方面不順暢的地方，以提高我們的辦報(bào)效率。
3、收集班級(jí)內(nèi)部同學(xué)們的意見和建議，對(duì)班級(jí)小報(bào)進(jìn)行改進(jìn)以提高辦報(bào)質(zhì)量。
4、組織召開班級(jí)小報(bào)的日常會(huì)議，協(xié)調(diào)解決影響辦報(bào)質(zhì)量和效率的問題。
如果我能成功當(dāng)選，我將按照我的計(jì)劃在老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的大力支持下，努力認(rèn)真辦好我們的班級(jí)小報(bào)，使我們的班級(jí)小報(bào)成為大家學(xué)習(xí)的好幫手。假如我落選了，我也不會(huì)氣餒，我會(huì)認(rèn)真查找自己的不足，努力提高自己的綜合能力，并不斷完善自己，而且還會(huì)積極參與辦理我們的班級(jí)小報(bào)，為我們的班級(jí)小報(bào)盡自己的綿薄之力。
希望大家大力支持我，請(qǐng)大家把您們神圣的一票投給我吧！
謝謝大家！
競(jìng)聘人：張俊
20xx年4月12日
五年級(jí)班級(jí)作文 篇9
告訴你們：我的“家”有58個(gè)人，我們有兩個(gè)“媽媽”，“媽媽”們跟我們買了56個(gè)課桌椅，一個(gè)大黑板和一個(gè)“家”物欄等等。
我們的“媽媽”會(huì)跟我們補(bǔ)習(xí)，語文呀，數(shù)學(xué)呀，她們樣樣都行，“媽媽”們真?zhèn)ゴ螅嫘量唷?/p>
下課了，“補(bǔ)習(xí)班”放學(xué)了，我們來到了“小區(qū)”里體育器材旁邊，優(yōu)璇、怡婷、靜怡和我，大家一起玩起了體育器材，大家玩得很開心。玩了一伙，我和靜怡、怡婷一起去了“友誼沙灘”玩，我把“媽媽”的名字寫在沙灘上，接著在名字外面畫上了可愛的小愛心，怡婷不小心把我寫的踩了，我說：“你把“媽媽”踩了，因?yàn)椤蔽以挾紱]有說完，“媽媽”就在喊：“孩子們，吃飯了！”我們立刻去吃飯了！
豐富多彩的上午過完了，接著迎來了天真的下午。
下午，我“家”的男孩子都出去打起了籃球，在燦爛的陽光下，他們這一群調(diào)皮的男孩子顯得特別的活潑。在那里盡情的飛灑著童真的汗水，臉上洋溢著開心的笑容！
下午，我們這群女孩子都跑到小賣部旁邊那一叢綠油油的鐵樹里面去了，知道要干嘛嗎？我們當(dāng)然是要讓我們這些心靈手巧的女孩子來編花環(huán)、手圈、項(xiàng)鏈……
天色越來越暗，漸漸的到了黃昏，我抬起了頭，看著天邊那美麗的晚霞，好美��！我看著看著入了神！就在這時(shí)，一個(gè)女孩子說：“呀，六點(diǎn)鐘了，我們得回去了�！蔽覀兇蠹叶蓟腥淮笪�，馬上跑了回去，結(jié)果還是被“媽媽”大罵一通，哎！
這就是我的“家”，我的班集體，我喜歡我的“家”，因?yàn)樗虝?huì)了我怎樣做人，教會(huì)了我許多知識(shí)，它永遠(yuǎn)是我的“家”，我愛我的家，更愛我可愛，慈祥的“媽媽”！
【五年級(jí)班級(jí)作文】相關(guān)文章：
我們的班級(jí)五年級(jí)作文01-11
五年級(jí)我的班級(jí)作文02-26
丑陋的班級(jí)五年級(jí)作文02-01
班級(jí)趣事五年級(jí)作文01-10
我的班級(jí)五年級(jí)作文01-16
我們的班級(jí)五年級(jí)作文01-11
新班級(jí)五年級(jí)作文03-06
精選五年級(jí)班級(jí)作文3篇07-20
五年級(jí)班級(jí)作文三篇07-12
精選五年級(jí)班級(jí)作文8篇07-20