實用的五年級啟示的作文集錦九篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的五年級啟示的作文9篇，希望對大家有所幫助。
五年級啟示的作文 篇1
去年國慶,我和爸爸媽媽約上皮皮一家去懷柔度假。吃過晚飯,我們?nèi)ヅ郎健?/p>
站在山腳向上望去，石板路兩旁栽著成行的銀杏樹。一大片黃澄澄的葉子，給這里帶來了勃勃生機。
走了一個多小時，前邊沒路了。兩位媽媽氣喘吁吁地說：“回去吧！太累了！”我和皮皮異口同聲地說：“不！你們休息吧，我們繼續(xù)爬�！蔽易愿鎶^勇地走在前邊，探山尋路。越往上走,山路越崎嶇陡峭,似乎就是手腳并用，也很難爬上去。我眉頭緊皺，內(nèi)心開始動搖：“這條路能爬上去嗎？”爸爸好像看透了我的心思，走過來說：“還往上爬嗎？現(xiàn)在回去，離媽媽還不遠哦！”我有些不好意思，抬頭看著爸爸，好一會兒，我又把目光轉(zhuǎn)向崎嶇的山路，堅定地說：“爬！”
再往上，連山民踩出來的小路也沒有了。我們只能俯下身子，拉著路邊的灌木，手腳并用，一點一點地向上爬，好幾次差點兒從山坡上滑下去。但我們始終沒有放棄。費了九牛二虎之力，我們終于登上了山頂！
從山頂向下俯視，視野變得開闊，眼前的景色也大不相同：涓涓流淌的小溪一路歡歌，奔向山下；漫山遍野的栗子樹，栗子又大又甜。如果我們也怕苦怕累，沒有堅持爬到山頂，哪能欣賞到這種無與倫比的美景呢？
這次爬山的經(jīng)歷，讓我收獲了一個受益終身的啟示：前進的路上，難免會遇到困難和挫折，一定不要退縮，要勇往直前！意想不到的美景，正在等著你！
五年級啟示的作文 篇2
有人說：弱者只能聽從命運，只有強者才能主宰命運。我對這句話曾經(jīng)深信不疑，但是那一次，小小的螢火蟲使我永遠懂得：弱者的命運并不是可以被任意主宰的。
暑假，我們籃球隊去野外拉練。第一夜，我們便露宿在帳篷里。夜晚，興奮使我久久不能入睡，睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)螢火蟲在帳篷的塑料膜上飛來飛去。好奇心讓我把它抓住了。我將它放在一個玻璃瓶子里，用一張紙蓋在瓶口上。好好珍惜我的俘獲對象，心想：正愁回家之后沒有禮物送給同學呢，不如多抓上幾只送給他們。剛要起身去抓，看見它在瓶子里面有沖又撞，卻總也飛不出去。我想：嘿嘿，別撞了，你的命運是掌握在我的手里，現(xiàn)在這只螢火蟲飛累了，就會在瓶子里慢慢地爬著。就在這時，蓋在瓶子口上的紙片掉下來了，是它頂開了紙片，等我撲過去時，它已經(jīng)飛出帳篷外，消失在美妙的美麗的夜空里。
我深深地被震撼了：弱者的命運是不可以被隨意主宰的，它屬于堅強的心靈，我也不會再說：“命運無法改變了”這些話，更不能把自己的錯誤歸結(jié)在命運身上，突然記起在五年級時的籃球比賽，當時錯失最后一投直接導致了本班的失利，最后，只能無奈地感嘆一句：幸運不站在我這邊。仔細想想，那時的我的確將自己的失敗歸結(jié)在了命運上，設(shè)想一下，如果我在平時的活動中加強訓練，不就能增加命中的幾率嗎?正像法國人維尼說的：命運是掌握在自己手中的，命運只決定我們行動的一半，而另一半是留給自己去開拓，拼博的。
命運是要靠自己的雙手去奮斗，去拼博的。讓我像螢火蟲那樣，用自己的努力去轉(zhuǎn)動命運之輪。
五年級啟示的作文 篇3
一天，我和媽媽準備坐公交車去她的單位拿一份文件。
那天，我們上了一輛公交車，公交車上擠滿了乘客。雖然如此，但是只見一位帶著眼睛的叔叔向我招了招手，仿佛正叫我過去一下。于是，我走到那位叔叔面前。他看到我走來了，馬上站起身來讓我坐下，并說：“下一站我就到了，小朋友，你先坐吧”。聽他這么說，我說了聲謝謝就乖巧地坐下了。看著那位叔叔走下了公交車，我的心里暖暖的'。就在這時，我看見在十幾雙腳后面隱隱約約的好像有一張藍綠色的紙，我再仔細一看那正是一張五十元的紙幣。我仰頭看了看我四周的人，可是沒有任何人好像是在尋找什么的樣子。于是，我就想拿起五十元的紙幣給媽媽處理�？墒牵绻覔斓臅r候被人發(fā)現(xiàn)誤以為我是小偷怎么辦呀！我的目光又轉(zhuǎn)向了那張五十元的紙幣。突然，只見一只粗糙的手向那張五十元的紙幣伸去。我順著那只手向上看去，那是一位已經(jīng)年邁的老爺爺。那位老爺爺奇怪地看著那張五十元的紙幣，很顯然紙幣不是他的，我期待著老爺爺?shù)呐e動。但是，只見老爺爺把拿著錢的那只手放進了口袋里，我失望極了�？删驮谶@時，只見老爺爺頓了頓，又把拿著錢的那只手抽了出來，并站起身大聲問道：“有誰丟了五十元錢嗎？”這時，人們都翻起自己的包來，就連我媽媽也是一樣。突然，只聽見一個在前排的婦女的聲音傳來：“麻煩您了，那是我的，可能是剛才擠過來的時候掉了！”那位老爺爺聽到這句話，便把那張五十元的紙幣遞給了那位臉已經(jīng)紅透了的婦女。
下車后，我還在想著剛剛發(fā)生的那件小事。雖然事情小得不能再小，但是對我的啟發(fā)卻很大。尊老愛幼，拾金不昧是我們應(yīng)該有的品格。
五年級啟示的作文 篇4
每當看到“關(guān)羽失荊州——驕兵必敗”這句歇后語時，我就會想起四年級時的那件事，讓我知道驕傲必定會犯下大錯。
那是一個陽光明媚的早晨，我的心情如同這燦爛溫暖的陽光一樣，蹦蹦跳跳地去了學校。進了教室，看到公告欄上通知，今天下午有緊急月考。班級里大家都在努力的復習功課，我卻在看課外書，因為那時我覺得自己復習得已經(jīng)很好了，前幾次月考每次都考100分，我相信這次一定也會考出一個好成績。我的耳畔響起了一句話：小天才，你學習這么好，不像其他的同學那樣復習是對的，讓我們來玩耍吧！不知怎么了，我竟拿出了我最喜歡的漫畫書，還把它夾在我的語文書里，津津有味地看了起來。
過了一會兒，老師拿著60套卷子來到我們班對大家說：“同學們，現(xiàn)在開始考試了�！苯淌依锼查g變得非常嚴肅、安靜。卷子一張張的發(fā)下來，我一看，哇！好簡單，我一定能考滿分！只聽鈴聲一響，大家立馬開始答了起來。此時，整個教室靜得掉根針都能聽見。我奮筆疾書地答著，大約過了50分鐘我就做完了。離收卷還有40分鐘，我左看看右看看，大家都埋著頭，緊張地寫著卷子。哈哈，我是第一個寫完的。我提前交了卷，趴在桌子上睡著了。
過了幾天，老師公布分數(shù)了�！靶〖t100分，小麗95分，小明90分，某某某71分�！笔裁矗课也�71分，這怎么可能？！我拿來卷子一看，啊，我竟然忘做了一道大題！再接著看，居然有幾道題忘記了驗算。還有……唉，都是馬虎出的錯！
沒錯，都是因為驕傲。我沒有復習也沒有檢查，導致我考了71分。唉！驕傲使人落后，這句話的滋味，我切切實實地嘗到了。以后我再也不會這樣驕傲了！
五年級啟示的作文 篇5
聽爸爸媽媽說，小螞蟻個頭雖小，但他們十分團結(jié)，能戰(zhàn)勝許多意想不到的困難。我半信半疑，心中納悶：“這么個小家伙能有多大能耐呀？”
一天，我偶然在院子里看見一群小螞蟻，便好奇地湊了過去。螞蟻就米粒大小，身體呈微黃色，但其中有幾只大個頭黑色的，媽螞告訴我這就是“兵蟻”，他們負責保護蟻群安全并且就是領(lǐng)頭蟻�！氨仭钡念^上有一個“大夾子”，就是它們防御和進攻的武器，看起來挺嚇人的。
螞蟻的附近有一個小水坑，我想用小水坑對小螞蟻進行“團結(jié)”測試，來驗證它們的團結(jié)。我撿起一片樹葉，將小螞蟻捉在葉子上面，然后把葉子放進水坑里。這個小水坑對小螞蟻來說簡直就就是一片汪洋大海，它們頓時慌作一團，在葉子上面跑來跑去。我呵呵一陣冷笑，心想：“爸爸媽媽，你們錯了吧！”
過了一會兒，奇跡突然出現(xiàn)！只見“兵蟻”在它們之間來回走動，似乎說著什么悄悄話，蟻群立即各自走到樹葉邊沿，使勁用腿整齊地劃水，葉子不一會就從“大�！边吙堪叮鼈兂晒Φ靥恿顺鰜恚凇氨仭钡膸ьI(lǐng)下又回到了自己的家。我驚得目瞪口呆！
我喜歡小螞蟻，更喜歡它們頑強的意志和團結(jié)的精神。
五年級啟示的作文 篇6
可能是受到父母的熏陶，我從小就愛讀書，從我3歲起，我便常常沉浸在書的環(huán)境中。我最愛讀的是地理、歷史書，使我受益匪淺。
在我三歲的時候，我們?nèi)胰シ憬吧鷦游飯@參觀，回來時把那張游覽圖貼在墻上，繼續(xù)看。這樣便使我迷上了這張游覽圖，從此我便對地圖產(chǎn)生了濃厚的興趣。之后，我整天在家讀貼在墻上的“廣東地圖”、“中國地圖”和“世界地圖”，還不是向媽媽發(fā)問。媽媽那時是地理老師，便把一些地理書給我看，這使我對書產(chǎn)生了興趣。我看的第一套地理書是《兒童知識地圖冊》，分“世界篇”和“中國篇”，圖文并茂，使我愛不釋手，又掌握了很多地理知識，知道了我們國家面積在世界排第三，人口排行第一，有23個省，5個自治區(qū)，4個直轄市，2個特別行政區(qū)。各個地方有不同的風俗習慣，經(jīng)濟發(fā)展也不同。令我感受到我們國家幅員遼闊，資源豐富，使我感到自豪。我還了解了很多地理知識。
但過了兩年時間，媽媽轉(zhuǎn)教歷史的時候，我又迷上了歷史。我首先是從媽媽的教科書上開始接觸歷史的。開始，我只是想看一看元朝是怎樣被推翻的，可我被故事的情節(jié)吸引住了，就跟著順序看下去，看上了癮。后來，我竟把初一的歷史書全看完了�？晌疫�不滿足，還泛著媽媽讀大學似的和本《中國歷史》和《世界歷史》共四冊來看，我看得如醉如癡，查閱了四大文明古國的歷史和發(fā)展，人類文明的發(fā)源地等�！霸膲汛蟆笔刮覠o比自豪，“八國聯(lián)軍入侵北平”令我憤怒萬分，“古巴比倫王國的毀滅”叫我惋惜不已……
通過讀歷史書籍，我感受到中國古代的強大，近代的屈辱，我們要以史為鑒，發(fā)揮自己的優(yōu)點，善于學習別人的長處，努力學習，將來為我們國家的建設(shè)作貢獻。作文
讀了這些書，使我大開眼界，增加了知識，增長了見識，了解了自己的國家，也對世界有所認識。這也令我懂得了一個道理：不讀書只有是井底之蛙這樣的水平，只有多讀好書，才能脫穎而出，成為一個對社會有用的人。
五年級啟示的作文 篇7
在《孔子》一課中，有一個形容孔子勤奮好學的成語故事叫“韋編三絕”，這個故事講的是用牛皮帶編串起來的這部竹間《易經(jīng)》書，經(jīng)孔子反復翻閱后把牛皮帶都磨斷了好幾次，傳說《易經(jīng)》是我國古代幾位圣人黃帝、文王、周公等相繼寫成的，雖然難于理解，但孔子非常用心學習，一遍一遍地翻閱，不但認真閱讀而且動手寫了好多心得，后人把這些心得稱為《易傳》。 孔子刻苦研讀《易經(jīng)》的專注程度和深入鉆研的精神確實十分感人。
聽了這個故事，得到很大的啟發(fā)：一是可以體會到當時學習的艱難，用牛皮、竹間做的書是多么的笨重；二是牛皮都被磨斷了幾次，可想花了多少精力在翻動，這種刻苦學習精神確實值得學習和發(fā)揚；三是孔子能成名成家有豐富的知識，能受到人們的尊重，正是勤奮學習的結(jié)果。
現(xiàn)在的學習條件非常優(yōu)越，不但書本是精裝的，內(nèi)容也是十分豐富的，每天都有老師輔導，可是我往往不懂得珍惜，老師布置的作業(yè)多一些就有意見，完成作業(yè)應(yīng)付式，有些應(yīng)當背的概念、單詞、課文都不認真去讀、背，考試時才知道沒有掌握，造成成績上不去。 都說“書山有路勤為徑，學海無岸苦作舟”，孔子就是用畢生的精力勤奮學習增長知識，
在當今優(yōu)越的學習條件下，應(yīng)當以“韋編三絕”為鏡子，更應(yīng)當努力去認真主動學習，更要發(fā)揮自覺性、主動性，克服應(yīng)付觀念，克服投機取巧的思想，對老師布置的作業(yè)要認真完成，對要求熟背的概念、課文、單詞要下決心去達到要求，時刻要想到現(xiàn)在是打牢基礎(chǔ)的時候，只有扎實讀書，將來才能成為有用的人。
五年級啟示的作文 篇8
你看過山嗎？山是偉大壯闊的。你看過海嗎？海是寬廣無邊的。一片偶然飄落你手中的落葉能讓你想到什么？是它過去曾擁有的歷史？是它來自何方？還是依*在枝頭上的歲月中所看見的大大小小的、數(shù)也數(shù)不清的人人事事？
我一直認為，人生在大自然中領(lǐng)悟很多，難道不覺得大自然的一切代表著人的壓力、失意、競爭以及喜樂悲愁嗎？好，就拿月亮來說，月圓月缺這種自然的現(xiàn)象，常常代表親友的團聚、離散。螞蟻和蚜蟲，就表現(xiàn)了為生存而合作互助�？催^獨自生活的蜜蜂嗎？他們講求的是團結(jié)、分工的精神。
大自然還帶給我歲月匆匆，務(wù)必要珍惜光陰的啟示。你看過那日出和日落，仿佛剛剛旭日東升，轉(zhuǎn)眼間卻是星月稀疏。夜來香綻放了，又萎謝了，若是說，落花、殘葉曾代表著一個個絢麗的生命，那么，它實在太短促了�；ɡ俪跎墓獠兽D(zhuǎn)眼間化為死寂的干枯，蝶兒在夏季熱鬧以后，也會僵死在花兒的冷香里！雖然，它們的生命是短暫的，但它們在有限的時間里寫下最美好的歷史，這不也是大自然給我們的啟示嗎？
生命雖然短促，但若能使它放出色彩，但可稱之永恒，是嗎？
五年級啟示的作文 篇9
好的成績不是天生，需要付出努力的。在學完新知識后，還要復習，這樣自然而然就刻在腦海里了。正如孔子曰：“溫故而知新�！钡拇_，在復習就知識時，總能感悟許多新道理。這句話一直印在我的腦海里，提醒著我每時每刻復習就知識。
當然，我也總會有忘記的時候，這讓我意識到“溫故而知新”的重要性。那一年，我在老家上學，平時作業(yè)不算多，很簡單，老師卻強調(diào)說：“一定要好好復習才對!”可這我沒聽進去，我認為這些知識根本不用復習，它們很簡單，可后來證明我想錯了。由于我長期不復習，前面的知識早就忘光了，到了期末考試前一晚，我才死記硬背，可來不及了，于是我考了一個不好的成績，為此，我很懊悔，不好好復習。從這以后我就不敢再不復習了，心中記住了“溫故而知新”這句話，學習不再馬虎了。
在學習，可真不能馬虎，也許，不小心就會考砸了試。這時，溫習就知識很重要，這能讓我們以前所學的知識重新鞏固一下，每次溫習知識總能感悟出新知識，正是如此，溫習新知識很重要。
中國歷史上，幾乎每個文人都要去溫習就知識，既然了偉大的文學家都要溫習舊知識，我們小學生更要如此�！皽毓识隆边@句話一直激勵和鞭策著我，我明白了學習上不能驕傲，要溫習舊知識，學會學習。
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