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      五年級聲音的作文

      時間:2022-07-02 12:43:30 五年級 我要投稿

      【必備】五年級聲音的作文匯總十篇

        在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的五年級聲音的作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      【必備】五年級聲音的作文匯總十篇

      五年級聲音的作文 篇1

        有一個同學(xué),他的外貌長得很不起眼,皮膚黝黑,極不討人喜歡,一直是被嘲笑的一方,無論做什么都會被否認(rèn)。雖然他也很努力奮斗,但別人的理由卻是:就是這么覺得。無計可施的他曾是那樣悲傷地流淚。終于有一天悲傷的淚水化作了憤怒的火焰,將多年來的委屈、痛苦猶如火山爆發(fā)般噴了出來—他張開嗓子大聲吼叫“憑什么!

        那一天是學(xué)校的開放日,有許多外校的老師來聽課。他和往常一樣被厭惡著,但是當(dāng)天他卻有了翻天覆地的變化—他居然交齊了所有的作業(yè),而且上課沒有講小話而是一直認(rèn)真專心地聽課,并且每次要回答問題時他總是舉起那黝黑的右手,沒有一點猶豫!可是老師始終沒有點他的名字,仿佛他的名字是文字獄中禁止的似的。每當(dāng)老師的目光從他身上掠過時,卻是點了其他同學(xué)的名時,他是多么失望。

        當(dāng)時,老師給出了一道比較難的題目,大多數(shù)同學(xué)一時半會都做不出來,可是當(dāng)老師笑著問:“有誰來嘗試一下呢?”時,他態(tài)度堅定地舉起了右手,并用不太悅耳的聲音小聲地說:“老師……我想……試一下!崩蠋燇@奇的望著他,那時時掛在臉上的笑容凝固了,然后苦笑地點了他—同桌的名字?墒撬鋈灰卉S而起:“憑什么。”他用糟糕的聲音大吼道,老師們驚愕地盯著他那張黝黑的、扭曲的臉。

        聽課老師們面面相覷,他有些惱怒地盯著講課老師:“老師,剛才全班就我舉手了,而且我也十分希望您叫我?墒菓{什么我同桌沒有舉手而您卻叫他呢!薄芭?對不起我看錯了!崩蠋熁琶θ隽藗謊并并偷偷做手勢讓他坐下。不料他更激動了,他顫抖地歇斯底里的音高道:“不,老師你沒有錯,我是“黑鬼”(班里給他取的外號),雖然我丑,聲音難聽,成績不好,但是你們憑什么嘲笑我?討厭我?疏遠(yuǎn)我?”老師和許多同學(xué)靜靜地,此時課室里比任何時候都安靜……

        有這樣一種聲音,它來自弱者的心靈深處,呼吁人們?nèi)リP(guān)愛他人,理解他人。讓他能跟所有人一樣能夠健康快樂的成長。

      五年級聲音的作文 篇2

        經(jīng)過小橋流水,穿過都市繁華,去尋找那十里桃花。

        草長花開,是不大有人見過的,仿佛不曾有過生長的痕跡,你去了,它們便在那里。

        世人都知雨打芭蕉的急切和北風(fēng)襲卷的狂暴,卻鮮有人知草長花開的聲音。有一次偶然看到電視上播放植物生長的慢鏡頭,我才知道,萬物生長是有聲音的,而且是那么的美!

        小草生長,從種子爆裂開時“啪……”的一聲,再到伸出枝芽時“咯吱……”的響聲,其中無不顯出造物主的神奇,那絕不是俗艷的美,它是讓人震撼的,它也是不易察覺的,能讓你靜下來忘了俗世的紛擾,陶醉其中的聲音之美。

        花開之聲,不同于草長的靜謐美,而是一種可愛的美。那潔凈新鮮的花瓣,從花苞里抽了出來,發(fā)出一聲絲綢摩擦的“咝……”聲,仿佛一個剛睡醒的嬰兒,慵懶地伸展著小身子,真是可愛之極,讓人憐愛!

        都市的繁華中到處花花綠綠,讓人眼花繚亂,在古典美與現(xiàn)代感中徘徊,讓人迷失了自己,甚至開始疑惑到底什么是美?直到這時,我才發(fā)現(xiàn),美就在身邊,回歸自然才是美。

        靜下來的時候,聽聽草長花開的聲音。

      五年級聲音的作文 篇3

        在老家里,有許多美妙的聲音,我們一起去觀察吧!

        在老家的空地里,妹妹們騎著滑板車,還不停地按著鈴鐺,“叮叮”的響聲真動聽。

        在老家門邊,只要有人進(jìn)來,門邊的狗“汪汪”地叫著,時刻提醒著主人。

        在老家的大魚塘里,小魚用尾巴撥水,發(fā)出了“嘩嘩”的聲音。

        花叢里,蜜蜂不停地采花蜜,發(fā)出“嗡嗡”的叫聲。

        一陣狂風(fēng)吹來,樹爺爺?shù)念^發(fā)被風(fēng)吹走了,蒲公英媽媽的兒女要旅行了。

        小溪歡快地流著,唱起了“叮叮咚咚”的歌。小溪邊,弟弟抓起一塊塊石頭,向小溪扔去。發(fā)出了“咚咚”的聲音。

        田野里,豆莢成熟了,“啪”的一聲炸開了。樹上的果實也成熟了,“咚”的一聲就掉到了地上。

        同學(xué)們,只要我們留心觀察,一定會發(fā)現(xiàn)美妙的聲音,讓我們一起去觀察吧!

      五年級聲音的作文 篇4

       “你必須要努力!你必須要做得更好!”早晨的朝陽與傍晚的夕陽都在時時刻刻的對我這樣提醒著。

        有這樣一種聲音一直在我耳邊縈繞著,是它使我更加堅定自己學(xué)習(xí)的毅力。課堂上,我提醒自己要每分每秒認(rèn)真聽教,不讓任何時間悄悄流逝。下課了,我提醒自己要把握住時間來做有益的事情。放學(xué)了,我提醒自己要做能夠使其開心的事情。我要努力的做到更好,當(dāng)知道自己哪里又做錯了,哪里沒做到位時,我不會浪費時間去傷心。我知道我只能夠想辦法去改正,去做得更加完美。

        在班上,我是班干部。當(dāng)我正式上任的那一刻起,我就在心里告訴自己要不斷努力,使其做得更好才能勝任。同學(xué)們反映問題的時候,我會頓時發(fā)現(xiàn)自己什么地方做得還不夠好,應(yīng)該再努力。一次次的反思,一次次的改變,一次次的進(jìn)步使我了解到了人需要努力!

        在家里,除了媽媽就只有我一個女的了。女孩子從小就得勤快,要懂得替媽媽分擔(dān)家務(wù)。有人說:“女孩兒是媽媽的小棉襖!彼晕乙优Φ膸椭鷭寢專嬲蔀閶寢尩拿抟\。因為不想讓媽媽很累,不想讓媽媽傷心,所以我得做得更好!

        在外面,我只是一個稚幼的孩子。但是我也代表著我的家庭,代表著我的學(xué)校,只要我走了出去,就得展現(xiàn)出美好的一面。與同齡人比起,我有一些不及之處,我就要更加努力,做到更好!從而不為我待過的每一個地方丟臉。

        我要更努力,要做得更好!

      五年級聲音的作文 篇5

        聽聽,春的.聲音,小河潺潺地流著,“嘩啦啦”,是小河歡樂的歌唱。

        聽聽,春的聲音,春江水暖鴨先知,“嘎嘎”,是招喚春天的歌韻。

        聽聽,春的聲音春風(fēng)輕柔地刮著,“呼——”,聽對春天撒下的叮嚀。

        聽聽,春的聲音春雨如紗般地下著,“沙沙”,送來一片贊美的歌吟。

        聽聽,春的聲音,小草鉆出了地皮兒,輕輕地,睜天了眼,給春天增添了盎然生機。

        聽聽,春的聲音,是孩子們朗朗地讀書聲,穿過校園,透過云宵,追趕著春的腳步。

        春的聲音,你聽見了嗎?

      五年級聲音的作文 篇6

        “咯哥咯、咯”我很小的時候,不知有多少次聽到過這種鳥叫聲。長輩們告訴我:這種鳥叫斑鳩。“咯哥咯、咯”這是斑鳩特殊的聲音。我多想看看斑鳩長什么樣,但這個想法當(dāng)時沒能實現(xiàn)。

        那時,我與小姑姑和哥哥們一同玩耍時,總會用“咯哥咯、咯”的叫聲作為一份見面禮送給姑姑、哥哥們(哥、姑、咯音基本相同),他們既好氣、又好笑。正是由于“咯哥咯、咯”這種聲音,給我的童年留下了許多樂趣。

        不知是哪一天,我臥室的窗臺上飛來了兩只鳥,并在窗臺的一側(cè)安了家。爺爺摸著我的頭告訴我:“這就是斑鳩!”“斑鳩!”我高興得跳了起來。只見它:美麗的羽毛,靈活的雙眼,長長的尾巴,一張小嘴不停地張著,并且發(fā)出“咯哥咯、咯”的叫聲,斑鳩深深地吸引了我。只要我一有時間,就會躲在臥室里偷看著它們,聽它們發(fā)出“咯哥咯、咯”的叫聲,我總不肯離去。我常會給這些斑鳩們放點愛吃的食物,和斑鳩在一起我忘記了疲勞,沒有了煩惱。

        有一天,我發(fā)現(xiàn)了斑鳩巢中有鳥蛋,爺爺再三叮囑我:別碰鳥蛋。沒多久小斑鳩從蛋殼中鉆了出來,我高興極了。盼望它們快快長大,好聽它們發(fā)出“咯哥咯、咯”的叫聲。

        沒想到意外的事情發(fā)生了。大斑鳩不知怎么沒見了,爺爺帶著我走向一片林地里。這時,我隱約地聽到了“咯哥咯、咯”的叫聲,我欣喜若狂,尋聲跑去。只見在一棵大樹的杈上掛著一只鳥籠,一只斑雞被困在鳥籠里,不停地發(fā)出“咯哥咯、咯”的叫聲,原來這是獵人以籠中斑鳩作為誘餌,招引其它斑鳩前來,獵人乘機進(jìn)行捕捉、然后進(jìn)行販賣供人品嘗。當(dāng)時我真想把鳥籠打開,放飛所有被捕捉的斑鳩。我家窗臺上的那對斑鳩一定是被獵人捕殺了。我向這位獵人表示了不滿,憤然離開。

        當(dāng)我再次走近窗臺上的鳥巢時,也許是小斑鳩太思念它們的父母了,無論我采取怎樣的辦法,都沒有能挽救巢中小斑鳩的生命。我站在鳥巢前,久久說不出話來。

        從此,我再也沒有聽到過“咯哥咯、咯”斑鳩的叫聲。只要我一想到斑鳩,心情怎么也平靜不下來。人類珍愛生命,其它動物又何嘗不是呢?地球不是人類所私有的,為什么容不下其它動物呢?假如有了更高級的動物,這些動物用同樣的方法對待我們,我們會怎樣?我們應(yīng)該感恩自然,是自然給予我們賴以生存的環(huán)境;是自然給予我們無私的饋贈;是自然給予我們心靈的懲罰。人與自然應(yīng)該和諧相處!我們沒有理由去破壞自然!

        今天我們只有感恩自然,熱愛自然,保護(hù)自然,才能讓自然的特殊聲音永留人間!

      五年級聲音的作文 篇7

        生活中,令我熟悉的聲音有很多,昨日的風(fēng)聲、雨聲、歌曲聲……,可當(dāng)我聽到媽媽的催促聲,便百感交集,其它的聲音似乎都不存在了……

        “起床了,洗臉吃早飯。”這是媽媽的早催三步曲之一,不是因為我不早起,而是我5點鐘起床,便坐在床上看書,媽媽覺得我看書的時間夠長了,便提醒我起來,她一定害怕我為此傷了眼睛。

        在匆匆結(jié)束了早飯后,看到了磨磨蹭蹭拎書包的我,她的聲音提高了八度:“快走!想頂個‘雞蛋’再走嗎?”,我在聲聲催促中又度過了上午。

        中午,媽媽是安靜的,她均勻的呼吸聲伴隨著我,也進(jìn)入夢鄉(xiāng),她是真的累了,上午,她催促著我一定很累吧!

        伴隨媽媽催促聲的是老師的講課聲。

        老師。∧槐橛忠槐椴粎捚錈┑刂貜(fù)著同樣的話語。在我們聽話時,老師通常是溫柔的;在我們做錯事時,老師會批評我們。

        當(dāng)老師對爸爸說:“你兒子的表現(xiàn)最近很差!睍r,爸爸也會嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我?guī)拙洌骸澳阕罱趺催@樣!表現(xiàn)很差!”我低下了頭,默默聽著,突然,爸爸停住了,他走過來撫摸著我的頭,愛憐地對我說“要乖啊……”。

        雖然只是一句短短的話,一聲催促,一頓訓(xùn)斥,可這其中,卻包含了長輩對我無限的期望和愛。

      五年級聲音的作文 篇8

        世界上的聲音分為兩種,一種,是優(yōu)美的,讓人心曠神怡。而另一種,是讓人煩躁、不安分的聲音。而就是這種不安分的聲音,帶我飛回了從前……

        我?guī)е鷻C,在窗臺上,鳥瞰樓下的風(fēng)光,一切都是這么美好。我慢慢摘下耳機,隨之入耳的是爸爸那震天的呼嚕聲。他的呼嚕就好像一位鼓手拿著大鼓敲打著,我實在受不了了,起身來到爸爸房間,看到正在沉睡的爸爸,聽著爸爸此起彼伏的呼嚕聲,我忽然想到了一件事。

        那天放學(xué)時,因為外公生病了,外婆也去陪外公了,沒有人來接我,所以爸爸來接我。我們回到爸爸的辦公室,還沒來得及放書包,爸爸便匆匆的走了,我看見爸爸走得急,沒有多問,心想:“可能他鬧肚子了吧,我先把我的作業(yè)寫了可能爸爸就回來了!庇谑俏铱焖俚貙懫鹆俗鳂I(yè)。

        我寫完作業(yè)后,爸爸還是沒有回來,大約20分鐘后,爸爸回來了,我高興地說:“爸……”我還沒說完,爸爸的電話鈴聲就打斷了我。“嗯嗯,XX站,220伏……”爸爸還是一貫的工作狀態(tài),等他打完電話后,我輕輕地走到爸爸身邊問他:“有要幫忙的嗎?爸爸!彼f:“好啊,你幫我發(fā)郵件吧!”我愉快地接受了。

        我點開APP發(fā)現(xiàn)爸爸有一大排郵件等著發(fā)出去,我先把收信人名一一排好,再把信件發(fā)出去,很快,我把全部郵件都發(fā)出去了。剩下一封,我玩心大發(fā),點開一看,。∪顷P(guān)于電力的內(nèi)容,這些奇奇怪怪的字讓我眼花繚亂了,我不禁對爸爸佩服起來。

        我的手離開了爸爸的肩膀,輕輕的幫他蓋好了被子,走出了房間。現(xiàn)在,呼嚕聲好像也不是那么難聽了,它深沉,表達(dá)了爸爸對工作的癡迷,我望著窗邊,伴著他的呼嚕聲,一切又歸回了美好……

      五年級聲音的作文 篇9

        心跳詮釋著生命的綻放,它是這世間最美的旋律。大地的心跳,承載著這蔚藍(lán)星球上億萬生靈,你,可曾聽到過?

        小時候,對一切的一切充滿希望與憧憬。那是在鄉(xiāng)下,二月天的草長鶯飛,九月初的楓紅似火,夏天的蟬鳴,冬天的冰裂,我看到的聽到的所有,我深深愛著它們。以一顆純凈的心。直至長大,物是人非,卻從未改變。

        我愛在一個風(fēng)和日麗的日子,以最閑適的姿態(tài),躺在外婆家院后的楓林中。大地是如此溫柔而慈愛,柔軟的細(xì)土的擁抱。側(cè)頭靜靜的聽,耳邊是一片寂靜,卻時時有一份難言的悸動。

        那是我的心跳嗎?不,那是大地的心跳。

        心跳聲飄渺無際,我卻分明的感受到它,它繞過我的耳朵,溫和的,卻堅定的進(jìn)入我的心。它如清泉,如微風(fēng),如陽光,輕而易舉打開我的心門,與我的心跳一起譜寫生命的旋律。

        那是我的心跳嗎?不,那是大地的心跳。

        心跳聲有時遠(yuǎn)在天際,有時近在耳畔,閉上眼睛,我看見了天空中絢麗的紅霞,森林里跳躍的白兔,草地上張揚的玫瑰。他們,是大地給我們的恩賜,在所有生靈身邊清唱的風(fēng),唱的必定是大地的贊歌。心跳聲緩慢而悠長,就好像古老的鐘擺在反光的鏡面后搖擺。

        那是我的心跳嗎?不,那是大地的心跳。( )

        心跳聲的旋律,獨一無二。它以博愛的懷抱,默默地表達(dá)著自己對這個世界的熱愛。林間奔跑如飛的小鹿,山洞里呼呼大睡的小熊,在樹下剛騙來肉的狐貍,還有那在空中劃過一道美麗弧線的鳥兒,你們可知,你們的幸福,源于它無聲的饋贈?

        那是我的心跳嗎?不,那是大地的心跳。

        心跳聲呈現(xiàn)在我的眼前,是一道光,金色而神圣的光,以至高無上的姿態(tài)與無可比擬的速度在我心靈最純凈的地方安家。我們見到的樓房林立;我們聽到的瑯瑯書聲;我們見不到的改朝換代;我們聽不到的鐵馬金戈,發(fā)生過的再大的事,再小的事,都以原本的模樣呈現(xiàn)在大地面前,它是最好的見證者。心跳聲,用它的方式敘述著每一段歷史,每一個故事。

        那是我的心跳嗎?不,那是大地的心跳。

        無論是小時候我天真無邪,年幼無知;還是我現(xiàn)在青春氣盛,年少輕狂;亦或是多年后我千帆過盡,閱盡世事,大地的心跳,從來那樣輕又那樣重的回響在我耳畔,我心里,乃至,我靈魂的最深處。

        年華流轉(zhuǎn),一切都將蠻荒霧碎,物是人非,我早已不是當(dāng)初的我,卻也還是當(dāng)初的我,當(dāng)初那個,愛側(cè)頭聆聽大地的心跳的我。

        靜靜的聽啊,用真實的心與澄凈的靈魂去聆聽。

        心跳聲,一聲聲。呵,那是大地的心跳呢。

        你可聽見了嗎?

      五年級聲音的作文 篇10

        音樂,是一種動人的力量。它時常潛移默化地影響著我們的心靈。音樂,多種多樣,不同的人愛著不同的音樂。而我,卻獨愛傾聽――風(fēng)的歌唱。

        風(fēng)的各種美妙合奏無處不在。

        在夜晚,辛勞了一天的人們早早的鉆進(jìn)了被窩。風(fēng)伴著蛙鳴、蛐奏、鳥啼,交織成一曲恬美悠遠(yuǎn)的小夜曲,輕輕伴人們?nèi)雺簟?/p>

        在暴風(fēng)雨夜的時候,天地間響起了雨、雷、風(fēng)的大合奏。這時候我喜歡靜靜地坐在窗戶旁,仔細(xì)地傾聽它們的大合奏:雨聲一下子強,一下子弱;風(fēng)響一下子遠(yuǎn),一下子近;雷鳴一下子長,一下子短。這首曲子雖然好像很單調(diào)、混亂,但我卻覺力杰得它是一首大自然的得作。

        沉浸在這天籟之中,置身在這美妙的音樂里。每一種風(fēng)響,都會引人遐想;每一個風(fēng)的音符都讓人心醉……

        用耳、用,你心去聆聽會發(fā)現(xiàn):天地間美妙的聲音無處不在。

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