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      五年級(jí)書的作文

      時(shí)間:2022-06-14 10:30:50 五年級(jí) 我要投稿

      【精品】五年級(jí)書的作文匯總七篇

        在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的五年級(jí)書的作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      【精品】五年級(jí)書的作文匯總七篇

      五年級(jí)書的作文 篇1

        我最喜歡的一本書?有《窗邊的小豆豆》《夏洛的網(wǎng)》《小王子》《青鳥》《稻草人》《蘇菲的世界》……這些書都是我的最愛,但最令我喜歡的還要數(shù)《夏洛的網(wǎng)》了。

        在朱克曼家的谷倉里,快樂地生活著一群小動(dòng)物,其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。但是,威爾伯未來的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿。這個(gè)不幸的消息使威爾伯十分悲痛絕望。這時(shí),渺小的夏洛卻說,我救你!于是夏洛用蜘蛛絲織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字。徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)。但,夏洛的生命卻走到了盡頭……

        我被夏洛為了威爾伯的生命付出了自己的生命而感動(dòng),我被它們之間那種真摯的友情而感動(dòng)。是啊,只有這種朋友在心中的位置才是任何東西都取代不了的。夏洛幫助了威爾伯,不僅沒有向威爾伯討“謝謝”,還認(rèn)為這是自己該做的,這種高尚的品質(zhì),讓我敬佩。做為一個(gè)人,我們卻沒有它們那樣高尚、純潔的心靈。這也正如封面所寫:一個(gè)感動(dòng)了半個(gè)世紀(jì)的童話。夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網(wǎng),這張網(wǎng)挽救了威爾伯的生命,也喚醒了我們新中無盡的愛與溫情。

        文中夏洛和威爾伯真摯的友誼正是我們的榜樣。在我們平時(shí)的生活中也應(yīng)互相謙讓,互相尊重,互相幫助,這樣才能與朋友建立最真摯的友誼。

      五年級(jí)書的作文 篇2

        書是一位和我相知相守的好伙伴,陪我長大、伴我成長。有書相伴的日子是快樂的。

        我和書的結(jié)緣是從我在媽媽肚子里開始的。媽媽懷著我的時(shí)候,經(jīng)常讀一些優(yōu)美動(dòng)聽的兒歌、故事給我聽,這就是常說的胎教吧。我呱呱墜地以后,一有空,媽媽就抱著我給我背古詩、兒歌。(媽媽是一位小學(xué)語文教師,會(huì)背的很多)我躺在媽媽懷里或是趴在媽媽肩頭,原本吵鬧的我聽著聽著也會(huì)安靜下來。

        我會(huì)說話了,媽媽就教我背古詩。有一次,媽媽背一句詩的前兩個(gè)字,我居然能接后面三個(gè)字。就這樣,我和媽媽接龍把一首古詩背完了。媽媽欣喜地告訴爸爸。每次睡午覺前,媽媽總是把我放在小推車?yán),一邊來來回回推我一邊給我背兒古詩、兒歌。幾天下來,我居然能把一本書上的兒歌背得滾瓜爛熟。雖然我不識(shí)字,但是任意翻到一頁,我就能看著圖一字不差地把兒歌背下來。

        上幼兒園了,在老師和媽媽的幫助下,我讀了不少繪本。老師或媽媽娓娓動(dòng)聽地講著故事,我便看著圖插上想像的翅膀浮想聯(lián)翩。故事戛然而止,我還在托著下巴發(fā)呆,完全沉浸在故事情節(jié)里。從一個(gè)個(gè)故事里,我不僅學(xué)到了許多知識(shí),還懂得了做人的道理。每天睡前,我都纏著媽媽講故事,枕著故事入眠,夢又香又甜。

        后來,我學(xué)了拼音可以自己看書了。我激動(dòng)地捧著自己喜歡的書,用并不流利的普通話讀著一個(gè)個(gè)故事。雖然讀得很慢,但心里卻充滿了自豪感。一做完作業(yè),我便翻開課外書讀起來,時(shí)而哈哈大笑時(shí)而生氣憤怒,隨著故事里的人物一喜一悲。書成了我離不開的伙伴。隨著年級(jí)的升高,我看的書越來越多,除了每學(xué)期的必讀書目,曹文軒的唯美小說,楊紅櫻、黃蓓佳的校園小說都是我的最愛;當(dāng)然我也看《十萬個(gè)為什么》《地球的秘密》等科普類叢書;《青年文摘》《讀者》《意林》對(duì)我來說,雖然深?yuàn)W了一點(diǎn),但是我也很喜歡看。一篇篇短小精悍的文章啟迪我怎么生活,有時(shí)我會(huì)多讀幾遍,有時(shí)我會(huì)摘錄下來。

        和一本本好書交朋友,我受益匪淺。我的寫作水平也提高不少,從一年級(jí)到現(xiàn)在,在省市級(jí)刊物上發(fā)表了30多篇習(xí)作。捧著新鮮出爐的樣刊,拿著并不算多的稿費(fèi),我看書的興致更高了。

        我希望永遠(yuǎn)和書交朋友。

      五年級(jí)書的作文 篇3

        在暗黃色的燈光下,我看著《西游記》,回味無窮,思緒又回到了今天開始的時(shí)候……

        今天是星期六,陽光明媚,藍(lán)天白云,這么好的天氣卻隨著一聲吼叫,瞬間變得陰暗起來:“陳梓燏,趕快給我讀書去!”媽媽的獅吼功多么厲害。我剛要反抗,卻被打了個(gè)措手不及,媽媽身系圍裙,腳踩拖鞋,快步跑去書房,拿出一本《西游記》,“啪”地扔過來,說道:“放下手機(jī)去書房,現(xiàn)在!立刻!馬上!”我看了看桌子上的書,欲哭無淚,無奈,只好拿起它走向了書房。

        此時(shí)此刻的我,就如頭上罩了一朵烏云似的,感覺天空頓時(shí)也變得灰暗起來,鳥兒不再唱歌,花兒也都枯萎了,連平時(shí)充滿歡聲笑語的公園也突然之間鴉雀無聲了。我看著那本《西游記》,用腳用力地踢著書桌,發(fā)泄著心中的不滿:“憑什么讓我讀書!我就是不想讀!”趁媽媽不注意,我剛想悄悄地拿起手機(jī)玩兒,正在廚房做飯的媽媽好像聽到了我的嘟囔,又沉聲吼道:“你信不信我現(xiàn)在就把你手機(jī)扔了?”一聽這話,我趕緊放下手機(jī),可千萬不能扔啊,我讀書就是了。

        我乖乖地翻開書,漫不經(jīng)心地看著目錄,裝模作樣地左翻右翻。突然,我看到一個(gè)題目:“大鬧蟠桃會(huì)”,這不是我一直喜歡的大鬧天宮嗎?我的注意力一下子集中了起來,仔細(xì)地讀下去,結(jié)果越讀越有意思,越讀越想讀。一頁兩頁,一章兩章……我的注意力由開始的漫不經(jīng)心,漸漸的變得全神貫注。時(shí)間一分一秒地過去了,我卻看得津津有味,遲遲不肯放下手里的書。不知不覺間一天都過去了,我依然沉靜在書的世界里,忘記了所有的一切。

        “飯做好了,把燈關(guān)了,出來吃飯吧!”媽媽溫柔的聲音傳過來,“哦,馬上,我看完就來”我隨口應(yīng)付著。

        終于看完了,我意猶未盡地合上書,在暗黃色的燈光下,我覺得自己也像跳到了蟠桃會(huì)的云朵上,好似周圍的一切都不存在了。心里不由的想到了一句古訓(xùn):“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”

      五年級(jí)書的作文 篇4

        我非常喜歡讀書,我的書也很多。我最喜歡的一本是《十萬個(gè)為什么》,因?yàn)樗虝?huì)了我很多知識(shí)。

        記得在一個(gè)晴朗的夏夜,我和爸爸一起去野外散步?粗鴿M天的繁星,我問爸爸:“爸爸,你說現(xiàn)在天上有幾種顏色?”爸爸不假思索地說:“兩種唄,一種是星星的顏色,一種是天空的顏色!甭犃艘院螅倚α,說:“才不是呢!星星不但有黃色的,還有紅色的、橙色的、銀白色的……多著呢!”爸爸問:“你怎么知道的?”我笑著說:“不告訴你!

        還有一次,我們?nèi)胰?dòng)物園玩。那里有許多可愛的小動(dòng)物,有一只黑猩猩特別頑皮,它的周圍游人不斷,還爆發(fā)陣陣笑聲。媽媽看著逗人的黑猩猩說:“它還挺聰明的。”這時(shí)我告訴媽媽:“黑猩猩具有兩三歲兒童的智力,是世界上最聰明的動(dòng)物!

        由于我經(jīng)常在大人面前“露一手”,姥姥和姥爺叫我“小萬事通”。其實(shí),這些知識(shí)我都是從《十萬個(gè)為什么》中學(xué)來的。

        我非常喜歡《十萬個(gè)為什么》這本書。我還要讀更多的書,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

      五年級(jí)書的作文 篇5

        書陪伴我們成長,書無私奉獻(xiàn),我們?cè)跁绣塾,書和我有秘密約會(huì)。

        那天我躺在床上,看著已經(jīng)讀了一半的《最后一頭戰(zhàn)象》,突然爸爸喝了一聲“好睡覺了”,我抬頭看了看墻上的掛鐘,哇!十點(diǎn)了!我假裝沒聽見繼續(xù)看書,一會(huì)兒就又聽見爸爸又在吼“還不睡?明天要起不來了!”無奈,我只能洗臉?biāo)⒀溃@進(jìn)被窩,關(guān)燈睡覺。

        但我“身在曹營心在漢”,雖躺在被窩,心里還惦記著書中的那只母象,它會(huì)怎么樣?它該怎么做?一串串的問號(hào)使得我沒一點(diǎn)睡意。好奇心和讀書的渴望戰(zhàn)勝了理智,我一個(gè)鯉魚打挺,翻身下床。豎起耳朵,踮起腳尖,輕手輕腳來到桌邊,極其快地拿起書和手電筒,迅速地回到被窩。蒙著被子照著手電,哈,一絲光亮也沒漏出。我沾沾自喜,津津有味地又看書了。

        書里生動(dòng)的情節(jié),讓我難以入睡。一直到困意襲來,朦朦朧朧地兩眼直打架,實(shí)在困了書再也看不下去了,我才依依不舍地把書放在床邊。書啊,今天的.約會(huì)只能到此結(jié)束,明天我們繼續(xù)約會(huì)吧。

        書就像釀好的酒芬芳無比,讓我們沉醉其中。書讓我們快樂,讓我們受益匪淺。書和我的秘密約會(huì)還將繼續(xù),書伴隨著我成長。

      五年級(jí)書的作文 篇6

        尊敬的XX老師:

        對(duì)不起,我錯(cuò)了。

        我不能去奢求你能原諒我但是我希望你不再生我的氣,我知道我不是個(gè)好孩子給你帶來了很多的麻煩,我對(duì)我的過失向你表示無比的歉意。今天,我懷著愧疚的心情給您寫下這份檢討書,以向您表示我對(duì)(晚上熄燈后講話)的不良行為的深刻認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤的決心!

        平時(shí)我對(duì)這件事情的覺悟不深,在現(xiàn)在寫檢討的同時(shí),我真正意識(shí)到事情的嚴(yán)重性和錯(cuò)誤!我這種行為還在同學(xué)間造成了極其壞的影響。我這種表現(xiàn),給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭,老師非常關(guān)心我們,愛護(hù)我們,所以我今后要聽老師的話,充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求,并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生.望老師給我改過自新的機(jī)會(huì).老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁,通過這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情,使我心理感到非常的愧疚,我太感謝老師對(duì)我的這次深刻的教育。

        我真誠地接受批評(píng),并愿意接受處理。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié),深刻反省,我保證以后的每一個(gè)晚上都不再有類似的事情發(fā)生!懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤。

        這是一封學(xué)生給老師的檢討書,情感真摯,立意淺顯而耐人尋味,表示自己無比的歉意。層層深入,有總有分。語言格調(diào)明快、奔放、直率、簡約。富有生活氣息,文約而意豐,筆淡而情濃。

      五年級(jí)書的作文 篇7

        書是我童年的伙伴,我很愛讀書,因?yàn)闀屛以鲩L了知識(shí),開闊了視野。歌德曾經(jīng)說過:“讀一本好書,就是和一個(gè)高尚的人談話。”書是我生活中的“精神食糧”,我每天都要去“品嘗”它。

        小時(shí)候,媽媽總是在睡覺前給我讀故事,為的是給我那白紙般單純的大腦涂上絢麗的色彩,從而變得更加豐富和充滿智慧!墩\實(shí)的孩子》讓我懂得為人要誠實(shí)守信;《漁夫和他的妻子》讓我懂得做人不能貪得無厭,不能企盼不勞而獲。

        上了小學(xué),我漸漸學(xué)會(huì)了查字典,一口氣讀完了好多繪本和童話書。記得有一次,我早早地起了床就呆在書房看書,我看的是《愛的教育》,我沉浸在書的海洋中,被故事情節(jié)深深吸引。吃午飯的時(shí)間到了,媽媽大聲呼喚我,可我都沒聽見。當(dāng)我讀到主人公因踩到垃圾而摔倒在地時(shí),禁不住哈哈大笑起來。突然的笑聲嚇得媽媽一下子沒拿住手上的蘋果,掉在了地上直接滾到我身邊,這下我笑得更起勁了。媽媽見我看得那么著迷,無奈地?fù)u搖頭,給我端來飯菜放在書桌上。一陣美味的飯菜香味飄過,我不動(dòng),第二陣香味又撲鼻而來,好像誠心要跟我賽毅力。我的肚子開始不爭氣了,咕咕直叫,我實(shí)在抵擋不住美食的誘惑了,可又舍不得放下書,便用左手拿起勺子想吃點(diǎn)東西,眼睛還緊盯著書本,剛把飯菜遞到嘴邊,看到書中主人公沒做作業(yè)被老師發(fā)現(xiàn)了,一緊張,飯菜就掉在了地上。生怕媽媽發(fā)現(xiàn)要責(zé)罵,手忙腳亂撿起來扔進(jìn)垃圾桶。想想喝湯不用勺子不會(huì)影響看書,就直接端起碗喝了起來。這時(shí)我又看到了主人公因玩火把谷倉給點(diǎn)著了,一激動(dòng)湯碗就滑出了手“噗通”掉在了地上,奇怪,湯怎么沒灑呢?一看,原來不知不覺我已經(jīng)把湯喝干了。哎!那時(shí)候,這種將飯菜掉地上,把湯喂進(jìn)鼻子的事我可真沒少干。

        到了三四年級(jí),我認(rèn)識(shí)的字更多了,讀書的范圍就更廣了。記得有一次,我正在看《窗邊的小豆豆》,我突然就對(duì)“開卷有益”這個(gè)詞特別好奇,就跑去問爸爸對(duì)這個(gè)詞是怎么理解的。記得爸爸當(dāng)時(shí)是這樣對(duì)我說的:任何書,只要抱著一個(gè)正確的態(tài)度去讀,都是有益的。好的書,用積極的態(tài)度去讀,吸收精華;不好的書,用批判的眼光去讀,吸取教訓(xùn)。這一點(diǎn),始終讓我銘記在心。

        最近,我又喜歡上了散文,比如朱自清的《匆匆》,書中美景常讓我浮想聯(lián)翩。其中《白水漈》是我最喜歡的,記得書中有一段是這樣寫的:“水到哪里,無可憑依,凌虛飛下,便扯得又薄又細(xì)了。當(dāng)那空處,最是奇跡。白光嬗為飛煙,已是影子,有時(shí)卻連影子也不見!边@一刻,我仿佛身臨其境。

        莎士比亞說:“書籍是全世界人類的營養(yǎng)品!笔茄!書能帶給我快樂,書能帶給我知識(shí)。所以,我愛讀書,我以書為友。

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