五年級(jí)書(shū)的作文（精選55篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)書(shū)的作文（精選55篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)書(shū)的作文 1
咋看題目，大家肯定會(huì)問(wèn)我：拔書(shū)？書(shū)怎么拔，它又不是蘿卜？這拔書(shū)該怎么拔?別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
開(kāi)始上課了，陳老師拿起粉筆唰唰刷地在黑板上寫(xiě)上了5個(gè)大字——誰(shuí)是大力士？起初，我也疑惑不解，不知道老師葫蘆里賣的什么藥？后來(lái)聽(tīng)了老師的解釋后，我們才明白了。
開(kāi)始比賽了，兩位大力士巔峰對(duì)決之戰(zhàn)開(kāi)序幕，同學(xué)們有的臉上洋溢著歡快的笑容，有的還趴在桌子上向前看熱鬧，雙手不停地在鼓掌，眼神里充滿了激動(dòng)；還有的嘴角咧到了耳根子，嘴里還不停地喊著“加油，加油”。不光是觀眾，就連大力士也毫不示弱，只見(jiàn)對(duì)方咬緊牙關(guān)，鼻子皺成一團(tuán)，雙手緊緊地握住書(shū)本使勁拔，手背上的'青筋暴突，雙目圓瞪，臉上微微泛著紅暈，似乎已經(jīng)耗盡了全身的力氣，但他依然努力地堅(jiān)持著，得出來(lái)的結(jié)果卻是一樣！
最后，老師又在黑板上寫(xiě)了三個(gè)大字——摩擦力！這時(shí)，我們才明白：原來(lái)，書(shū)與書(shū)的頁(yè)面之間接觸，就產(chǎn)生了摩擦力，這么多頁(yè)面加在一起，聽(tīng)說(shuō)，連一頭牛也不能使兩本書(shū)“解體”，真是人力VS摩擦力二自不量力啊！看來(lái)，拔書(shū)之道，并不這么簡(jiǎn)單！
同學(xué)們這才恍然大悟。
五年級(jí)書(shū)的作文 2
書(shū)，在我的生命中占了最高的地位。
其實(shí)，在我上幼兒園的時(shí)候我非常討厭看書(shū)，因?yàn)闀?shū)上寫(xiě)滿了密密麻麻的字，剛看一眼就頭昏眼花。當(dāng)我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文老師鼓勵(lì)我們多看書(shū)，盡管我討厭看書(shū)，但同時(shí)又有一種躍躍欲試的心靈推引著我。于是我捧起一本《格林童話》打開(kāi)來(lái)里面的故事就立刻吸引了我：鮮明的.人物、生動(dòng)有趣的對(duì)話、令人意想不到的故事情節(jié)。我仿佛融入了書(shū)的世界。在那之后我便經(jīng)常讀這一類的書(shū)�？墒遣痪梦业男聼⿶烙殖霈F(xiàn)了——那就是在讀書(shū)的過(guò)程中會(huì)有一些我不認(rèn)識(shí)的生字。為了與他們交上朋友，爸爸送了我一本字典，我高興極了，以后讀書(shū)在也不成問(wèn)題了。
漸漸的，家里的書(shū)差不多都被我翻閱了。媽媽看出了我的煩心事，便帶我去辦了一張借書(shū)證。我家離圖書(shū)館較遠(yuǎn)，所以我每次借書(shū)時(shí)都要花上一個(gè)小時(shí)來(lái)借閱其它書(shū)籍。
在從前，我和書(shū)是兩個(gè)各不相識(shí)的陌生人，而現(xiàn)在，我和書(shū)是一對(duì)形影不離的好朋友。醉心閱讀也使我得到了報(bào)償：從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，語(yǔ)文成績(jī)?cè)絹?lái)越棒，作文水平更上一層樓。現(xiàn)在我終于明白為什么莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睘榱耸埂昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！睘榱耸惯@種事不要發(fā)生在我身上，我要抓緊時(shí)間讀書(shū)！抓住每分每秒！抓住我的未來(lái)！書(shū)，就是指引我方向的老師！
書(shū)！我和你的故事是無(wú)窮無(wú)盡的！
五年級(jí)書(shū)的作文 3
一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就能跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情啊！古今中外有成就的人，都是喜歡閱讀，善于從書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路……
12歲的我們，正如春天的小精靈那樣陽(yáng)光活潑。每天，漫游在書(shū)的王國(guó)，遨游在書(shū)的海洋，呼吸著帶有書(shū)香的空氣。兒時(shí)的嬉戲已成了回憶，當(dāng)?shù)艿苊妹迷谂c玩具打交道時(shí)，我們?cè)诜块g里品味“美食書(shū)”；當(dāng)大人們忘情地工作在日暮的燈光下，我們端坐捧讀，駐足在雨果的《巴黎圣母院》；當(dāng)大家進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，我們?cè)诩澎o的書(shū)房里，和三毛一起迷路在撒哈拉沙漠……
書(shū)是多么精彩！多么豐富多姿！多么美麗可愛(ài)！書(shū)是夢(mèng)幻的，書(shū)是美好的，書(shū)又是悲慘的！沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地。沒(méi)有一匹神奇的駿馬，能像一首詩(shī)帶我們領(lǐng)略人世的'真諦。即使你一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄能阻擋你在書(shū)的王國(guó)遨游的步履。多么質(zhì)樸無(wú)華的車騎！可是它裝載了人類靈魂的全部美麗！
五年級(jí)書(shū)的作文 4
書(shū)，因人而異。
喜歡讀書(shū)的人，總是身臨其境，常常讀著讀著，忘記了自己，忘記了你在哪。常常進(jìn)入到書(shū)的世界，仿佛你也是書(shū)中的人物，仿佛你能和它們溝通似的。你會(huì)覺(jué)得，書(shū)是一種多么神奇的事物，多么美好的東西呀。
而那些討厭讀書(shū)，討厭書(shū)的人。總會(huì)覺(jué)得讀書(shū)枯燥無(wú)味，常常越讀越不懂，他們就像是跟書(shū)中人物隔了十萬(wàn)八千里似的，怎么也走不到他們身邊。就在這時(shí)，你會(huì)放棄希望，會(huì)覺(jué)得不可能，不可能進(jìn)入到書(shū)的世界。所以，你討厭讀書(shū)，害怕書(shū)。
一個(gè)喜讀書(shū)的人和一個(gè)不喜歡書(shū)的人，有著天差地別。一個(gè)喜讀書(shū)的'人，不管遇到任何事，他會(huì)淡淡的、用平和的語(yǔ)氣溝通，用自己的道理解決。而一個(gè)不讀書(shū)的人，不管遇到任何事情，就是出口大罵，有時(shí)明明有錯(cuò)在先，還硬是指責(zé)別人，甚至不承認(rèn)錯(cuò)誤。嚴(yán)重點(diǎn)，就是伸出手，一個(gè)拳頭先給人家，再踢上一腳。教育自己的孩子也是不講半點(diǎn)道理，除了罵他、打他，還可能見(jiàn)什么不順眼，就把什么摔了，所以讀書(shū)是很重要的。
書(shū)，更比無(wú)邊的大海，更比廣闊的藍(lán)天。里面的世界，沒(méi)有盡頭，你有學(xué)不盡的知識(shí)，你會(huì)認(rèn)識(shí)無(wú)數(shù)的朋友。書(shū)，不分貧窮富貴，不分高低權(quán)貴，那里是平等的。只要你認(rèn)真去體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)里的世界是五色的，是多味的。
書(shū)是一位半真半假的演員。它可以是你的親人、朋友……它對(duì)你是十全十美的好，它是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)你的親人、朋友……所以，你得珍惜它，愛(ài)護(hù)它。
五年級(jí)書(shū)的作文 5
我從小就喜歡書(shū)，因?yàn)闀?shū)給了我們快樂(lè)，給了我們知識(shí)，給了我們啟迪……莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！薄盃I(yíng)養(yǎng)品”在這里，并不是指物質(zhì)上的食糧，而是指精神上的食糧。
馬小跳是個(gè)淘氣而又天真的孩子，有他的地方，每件事、每一天、每個(gè)人，都會(huì)變得與眾不同。書(shū)中有貪玩的老爸、“寶貝兒”媽媽、中隊(duì)路曼曼、漂亮的夏林果等。書(shū)中最有趣的故事是《同桌冤家》，講的是馬小跳和同桌陸曼曼之間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。馬小跳和陸曼曼都是三年級(jí)的學(xué)生，馬小跳是全校出了名的淘氣包，而陸曼曼從一年級(jí)就開(kāi)始當(dāng)中隊(duì)長(zhǎng)，一直是老師最得力的.小幫手，老師不能天天盯著馬小跳，就找了小幫手陸曼曼，老師拿了一個(gè)小本子讓她把馬小跳不良的表現(xiàn)記下來(lái)，這真讓馬小跳頭疼，所以馬小跳決定給陸曼曼一個(gè)下馬威。一天上數(shù)學(xué)課，陸曼曼站起來(lái)回答問(wèn)題，馬小跳把她的椅子悄悄地蹬到一邊去了，陸曼曼回答完問(wèn)題，就“咚”得一聲坐到地上去了，教室里笑得人仰馬翻，我看得捧腹大笑……
我的感受；請(qǐng)你們給我 們一個(gè)快樂(lè)的童年。不忘記自己是咱要長(zhǎng)大的。好么？
我覺(jué)得一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情啊！古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于與書(shū)相伴，并善于從書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng)，從而走上成功！讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴吧！同學(xué)們！
五年級(jí)書(shū)的作文 6
有人說(shuō)：“書(shū)是人類的朋友�！贝_實(shí)如此。在我眼里，一本書(shū)就是一位既忠實(shí)又知識(shí)淵博的朋友，他帶給我快樂(lè)和知識(shí)，指引我在人生的道路上前行。
我的生活中離不開(kāi)書(shū)。毛主席說(shuō)過(guò)：“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！蔽易x書(shū)真是達(dá)到了走火入魔的境界。每天清晨，我總是早早起床，打起精神，也不顧吃飯，三步并作兩步直奔向書(shū)房，抓起書(shū)來(lái)就讀，馬上就進(jìn)入了書(shū)中，思緒隨著故事越飄越遠(yuǎn)。我耳畔回響著人物的話語(yǔ)，心隨著情節(jié)跳動(dòng)，為每一個(gè)人物的命運(yùn)所擔(dān)憂，這時(shí)我便對(duì)周圍的`一切都置之不理。直到媽媽第三遍叫我吃飯時(shí)，我才從故事的世界中離開(kāi)，依依不舍地將書(shū)放下。如果有次看書(shū)正看到精彩之處，而被人打斷，我會(huì)一直猜想后面的內(nèi)容，弄得心神不定，直到再次往下看為止。
我的朋友——書(shū)，更是一名導(dǎo)師，他教給我的東西多得數(shù)不勝數(shù)，有為人處事的方法，有各種人生哲理，有百科知識(shí)……讓我受益匪淺。是書(shū)，讓我懂得人生百態(tài)；是書(shū)，讓我開(kāi)闊眼界；是書(shū)，讓大家贊嘆我的知識(shí)豐富……書(shū)可謂是一扇智慧的門，一個(gè)奇幻的世界，一片美麗的風(fēng)景。書(shū)，是我最忠實(shí)的朋友，最親密的伙伴！
五年級(jí)書(shū)的作文 7
我家有一個(gè)藏書(shū)角，它在小書(shū)架里，里面躺著我的老師—書(shū)！。我來(lái)向你們一一介紹吧！有《十萬(wàn)個(gè)為什么》，有《英雄賽爾號(hào)》，有《哈佛家訓(xùn)》，有《瘋了！桂寶》……我把它們分成四層，第一層擺放著能讓我擴(kuò)寬知識(shí)面的自然科學(xué)類，第二層擺放著讓我愛(ài)不釋手的科幻類，第三層擺放著百讀不厭的文學(xué)類，第四層擺放著漫畫(huà)類。
記得小時(shí)候，我最喜歡看漫畫(huà)類圖書(shū)，因?yàn)閳D畫(huà)很精彩，故事情節(jié)簡(jiǎn)單明了，引人入勝。于是，我閱讀了大量這樣的書(shū)籍。隨著年齡的增長(zhǎng)，見(jiàn)識(shí)的增加，我開(kāi)始喜歡上了科普類書(shū)籍，知道了眼睛為什么能看見(jiàn)東西，人為什么要打噴嚏，為什么要睡覺(jué)……再后來(lái)，我又喜歡上了勵(lì)志類、文學(xué)類等書(shū)籍。
在藏書(shū)的過(guò)程中，有一件令我難忘的事情。小時(shí)候，我喜歡看日本的漫畫(huà)書(shū)，故事很吸引人，但里面有暴力情節(jié)。媽媽在學(xué)校開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)后，告訴我不能再看日本漫畫(huà)書(shū)了，這是為了我好。我現(xiàn)在才明白，原來(lái)，日本的漫畫(huà)書(shū)在毒害小朋友。從此，我再也不看日本漫畫(huà)書(shū)了。
我現(xiàn)在正在讀《哈佛家訓(xùn)》這本書(shū)，也是我最喜歡的'一本書(shū)。書(shū)中告訴了我很多做人的道理。我最喜歡其中兩句話：不是生活得好才快樂(lè)，而是快樂(lè)才生活得好；人生總會(huì)遇到得意和失意，當(dāng)沒(méi)有人欣賞你的時(shí)候，就自己為自己鼓掌。這兩句話告訴我，一是面對(duì)生活，要快樂(lè)對(duì)待。二是人在得意和失意的時(shí)候，都要戒驕戒躁，為自己的每一點(diǎn)進(jìn)步鼓掌加油！
我們一定要多讀書(shū)，擴(kuò)展知識(shí)面，把書(shū)當(dāng)成我們的老師。
五年級(jí)書(shū)的作文 8
古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋！”書(shū)，是人類最好的朋友，在茫茫書(shū)海中，要挑出一本最好、最喜歡的，實(shí)在不容易。因?yàn)槲蚁矚g的書(shū)籍實(shí)在是太多了！如果非要我說(shuō)出一本最中意的書(shū)的話，那就是吳承恩所寫(xiě)的名著《西游記》了。
《西游記》，我從4歲開(kāi)始起就在電視上一遍又一遍不厭其煩地在看了，什么“大鬧天宮”、“三打白骨精”、“大戰(zhàn)紅孩兒”……一個(gè)個(gè)精彩的情節(jié)深深吸引著我，讓我回味無(wú)窮！電視中把唐僧的一心向佛、孫悟空的勇猛無(wú)敵、豬八戒的好吃懶做、沙和尚的忠厚老實(shí)表現(xiàn)得淋漓盡致，他們鮮活的人物形象給我留下了很深的印象。
從四年級(jí)起，我才真正開(kāi)始接觸中國(guó)古典四大名著之一《西游記》，小說(shuō)比電視劇更好看、更吸引人，整部書(shū)充滿了神奇瑰麗的幻想色彩，情節(jié)曲折動(dòng)人，引人入勝！自從迷上了它，不管是吃飯，還是睡覺(jué)時(shí)，我的腦海里總是不知不覺(jué)想象著《西游記》里的畫(huà)面�？催@一段：只見(jiàn)兩個(gè)身影在半空中好一場(chǎng)廝殺。咦！原來(lái)是齊天大圣和混世牛魔王兩人為了爭(zhēng)奪芭蕉扇而大打出手……書(shū)中的人物仿佛就活生生地展現(xiàn)在我的面前，那戰(zhàn)斗場(chǎng)面也非常詳細(xì)，騰云駕霧、刀光劍影，給我的感覺(jué)不像是在看書(shū)，而是在看一部驚心動(dòng)魄的'電影！
別看我是個(gè)女孩，但我格外喜歡《西游記》中“孫悟空”這個(gè)人物！他機(jī)智勇敢，練就了一雙火眼金睛，一個(gè)筋斗就能翻越十萬(wàn)八千里。他對(duì)付妖魔鬼怪時(shí)足智多謀，有時(shí)會(huì)偷偷鉆進(jìn)妖怪的肚子里拳打腳踢，直打得妖怪連聲求饒；有時(shí)又會(huì)變成一只小蟲(chóng)子飛到洞里打探消息；甚至有的時(shí)候還會(huì)變身成妖魔的樣子，用巧計(jì)救出師父唐僧……每當(dāng)我讀到孫悟空打敗了妖魔鬼怪的時(shí)候，我總會(huì)連連拍手叫好，好一個(gè)“戰(zhàn)斗神佛”！
《西游記》一書(shū)寫(xiě)得太精彩了，書(shū)中一個(gè)個(gè)耐人尋味的章節(jié)，像《真假美猴王》、《大鬧高老莊》、《智取火焰山》……令我百讀不厭、愛(ài)不釋手！因?yàn)槲姨矚g你，經(jīng)�？吹貌豢戏畔�，連媽媽喊我吃飯都不知道呢！我打心底里感謝作者吳承恩為我奉獻(xiàn)了這么一道美不勝收的精神食糧！
五年級(jí)書(shū)的作文 9
我有一本《百科全書(shū)》，是通過(guò)努力復(fù)習(xí)，考試得了一百分后，媽媽給的獎(jiǎng)勵(lì)。
這本書(shū)我特別愛(ài)惜，不借給任何人，要是書(shū)有一點(diǎn)點(diǎn)褶皺的地方，我就會(huì)把它放在桌子上用手給鋪平，還給這本書(shū)包了漂亮?xí)鴼ぁ?/p>
得到這本書(shū)后，我就放不下來(lái)了。一有時(shí)間就看，中午看、下午看、晚上還在看，爸爸說(shuō)我：“書(shū)呆子！”媽媽說(shuō)我：“小書(shū)迷！”呆也罷，迷也罷，反正我就是愛(ài)著這本書(shū)。
有一次，中午回家吃完飯后，準(zhǔn)備做作業(yè)。想著時(shí)間還早，就把《百科全書(shū)》先拿出來(lái)看看。看了一頁(yè)，意猶未盡；又看了一頁(yè)，不知不覺(jué)中看了一頁(yè)又一頁(yè)……“嘀鈴鈴！”鬧鐘響了起來(lái)。我一看，壞了！一點(diǎn)半了，作業(yè)還沒(méi)完成呢！我飛快地做了起來(lái)，終于在上學(xué)前寫(xiě)完了作業(yè)。好險(xiǎn)��！
我曾經(jīng)在一本書(shū)上看見(jiàn)了一個(gè)問(wèn)題：恐龍為什么會(huì)滅絕？那個(gè)時(shí)候，還只有七歲，不知道這些�？涩F(xiàn)在，我突然想起了《百科全書(shū)》，于是，便迅速地拿出了這本書(shū)，找到了“恐龍為什么會(huì)滅絕”這一章。書(shū)上說(shuō)：“6500萬(wàn)年前，一顆直徑超過(guò)十千米的小行星撞擊了地球，并引起了強(qiáng)烈的地震、海嘯，恐龍則在這場(chǎng)災(zāi)難中終結(jié)了，”但也還有其他的`說(shuō)法，等等。想不到，它還是我學(xué)習(xí)的好幫手。
自從有了這本書(shū)后，我學(xué)到了很多東西，知識(shí)量也增加了。我愛(ài)這本書(shū)，也愛(ài)讀書(shū)！
五年級(jí)書(shū)的作文 10
書(shū)籍就像人生的一顆北斗星，書(shū)不僅照亮了我的心靈，同時(shí)也引導(dǎo)了我生活的方向。
我喜歡坐在綠綠的草地上看書(shū)，一邊享受著涼涼的清風(fēng)，一邊品味著讀書(shū)的快樂(lè)。我喜歡讀書(shū)，在我寂莫時(shí)，書(shū)像一位朋友陪伴著我，在我疑惑不解時(shí)書(shū)像一位老師為我解答，在我傷心時(shí)書(shū)像一位親人安慰著我。動(dòng)人的童話，迷人的小說(shuō)，美妙的散文……都給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。有人曾說(shuō)過(guò)，看一本好書(shū)就像同一位高尚的人對(duì)話。是呀，每當(dāng)我拿起我最喜愛(ài)的書(shū)就仿佛走進(jìn)天堂。小時(shí)候我曾想過(guò)，有一天，有一天我不再是因?yàn)楦改傅膭窀婧捅破榷x書(shū)，而是我真真正正喜歡書(shū)而去讀書(shū)。有一天我真的翻開(kāi)了書(shū)頁(yè)，我才發(fā)現(xiàn)，書(shū)是我生活中不可缺少的一部分。每一個(gè)字都仿佛是一個(gè)跳動(dòng)的音符，一個(gè)詞語(yǔ)、一個(gè)句子、一個(gè)段落、一個(gè)作文，漸漸地就形成了一篇美妙的樂(lè)章。
當(dāng)媽媽第一次給我買《十萬(wàn)個(gè)為什么》起，當(dāng)我第一次翻開(kāi)書(shū)頁(yè)起，我的心就從好奇變?yōu)榧?dòng)，我心中的寂莫都被書(shū)籍趕走，心中的'無(wú)數(shù)迷底都被解答，例如天空為什么會(huì)下雨，魚(yú)為什么要用尾巴游泳。我洋溢在幸福的海洋中。
書(shū)是開(kāi)啟智慧之門的一把的鑰匙，書(shū)是飄向知識(shí)海洋的一葉風(fēng)帆，書(shū)是照亮人生道路的一盞明燈，書(shū)是我快樂(lè)的源泉。
五年級(jí)書(shū)的作文 11
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，這是前蘇聯(lián)著名作家高爾基的一句名言，也同樣是對(duì)書(shū)籍的最高贊美。從這句話中可以看出書(shū)在人類歷史上的作用是多么大，它的價(jià)值彌足珍貴。
作為小學(xué)生，每天讀書(shū)是一個(gè)非常好的習(xí)慣，同時(shí)也是一件非常幸福的事。每一本好書(shū)都值得我們?nèi)ャ@研、去細(xì)細(xì)地咀嚼。讀書(shū)謂：心到、口到、眼到。我們可以把一本好書(shū)讀上百遍，好句還可以背下來(lái)。久而久之，書(shū)就會(huì)成為我們形影不離的好朋友。即使它不來(lái)找自己，自己也會(huì)情不自禁地去找它，翻它、讀它、嚼它。
書(shū)就像一位兢兢業(yè)業(yè)的老師。好老師僅僅用一本《上下五千年》就會(huì)帶你游遍五千年的故事。老師，用童話教我真理：《丑小鴨》雖然身體嬌小，但有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心；《賣火柴的小女孩》中小女孩那悲慘的'經(jīng)歷，是我們現(xiàn)在的孩子所感受不到的。
讀一本好書(shū)，如同交了一個(gè)真摯的好朋友，與好書(shū)對(duì)話，它會(huì)告訴你，什么是真善美，什么是假丑惡。讀一篇短小的童話，我們猶如站在山峰的最底端，一步一步地爬上去，最終成為頂端的成功人士。能和書(shū)交朋友的人，肯定不簡(jiǎn)單，因此我們都要做這個(gè)不簡(jiǎn)單的人物。當(dāng)然，讀書(shū)也要有選擇，對(duì)我們無(wú)益的書(shū)，一定要拒之千里，否則，會(huì)讓自己受害無(wú)窮。
在書(shū)中，有樂(lè)有笑，有悲有歡。書(shū)使我懂得人生的哲理。打開(kāi)書(shū)，使我進(jìn)入那迷人的世界，合上書(shū)，可以細(xì)細(xì)品嘗書(shū)中那一個(gè)個(gè)有趣的故事。書(shū)籍是我們最好最忠誠(chéng)的良師益友。
五年級(jí)書(shū)的作文 12
書(shū)，是我們一生中最重要的東西。這正像陳壽所說(shuō)：一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。
記得小時(shí)候最討厭的就是書(shū)，從來(lái)沒(méi)有摸過(guò)書(shū)，即使媽媽買回來(lái)，但是我根本不放在眼里，只是叫上樓上樓下的朋友，出來(lái)玩紙飛機(jī)。
隨著時(shí)間的推移，我漸漸長(zhǎng)大了，從一個(gè)不懂事的小女孩子長(zhǎng)成了大姐姐。于是我就不出門玩了，可是媽媽不讓我看電視，不讓玩電腦，怎么辦？唉，沒(méi)辦法，只好隨便拿出一本書(shū)看了起來(lái)�？粗粗闳肓嗣裕B媽媽回來(lái)我都不知道。
從那時(shí)起，我便愛(ài)上了看書(shū)，我看的'書(shū)可多了，比如：《白雪公主》、《灰姑娘》、《青蛙王子》、《花木蘭》、《非常小男生和小女生》……都是我在這幾年經(jīng)�？吹�，看煩了就讓媽媽買別的，現(xiàn)在我都不知道我有多少本課外書(shū)了。
有一次，在上課時(shí)，我便分了神，想起昨晚讀的那本《幸福的鴨子》中的鴨子是怎樣唱歌的？為什么笑貓聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)也不好聽(tīng)呢？而臘腸狗聽(tīng)起來(lái)卻那樣好聽(tīng)？想著想著便入了神，連老師叫我，我也不知道。爸爸知道這件事吵了我，我就不敢在課堂上分神了，從那以后，我就把書(shū)當(dāng)成我生命的一部分，我真的是越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)了，因?yàn)闀?shū)是我們的“長(zhǎng)生果”；因?yàn)橛袝?shū)才有快樂(lè)；因?yàn)橛袝?shū)我們的世界才繁花似錦，滿懷希望！
五年級(jí)書(shū)的作文 13
書(shū)，是一扇通往知識(shí)的大門，是一杯醇香的綠茶，也是一位博學(xué)的良師。在它的雙膝下有許多崇拜者，而我，就是其中之一。
這天，媽媽讓我獨(dú)自云書(shū)店買科學(xué)書(shū)。呵，對(duì)于我一個(gè)書(shū)呆子來(lái)說(shuō)，這可是一個(gè)難得的'“竊讀”機(jī)會(huì)�。�
媽媽還沒(méi)來(lái)得及催促，我就奪門而出了。匆匆來(lái)到書(shū)店，我拿起一本小說(shuō)，一屁股就坐在了地上。很快，我就陷入了書(shū)的世界，主人公的悲歡離合感染著我，主人公的受傷也使我巨痛難忍，他的團(tuán)聚又讓我高興得手舞足蹈。我驚奇地發(fā)同我居然就是主人公，艱難地行走在回家的路上。
一頁(yè)，兩頁(yè)。我就像一匹餓狼貪婪地讀著，一本看完了，我立馬又尋找下一個(gè)“獵物”。
時(shí)間在不知不覺(jué)中過(guò)去了，一眨就過(guò)了三個(gè)多小時(shí)，正午的艷陽(yáng)早已西斜。
“何語(yǔ)遲——”、“何。”媽媽正在找我呢！可是，我卻什么也聽(tīng)不見(jiàn)。媽媽的影子照到了我的書(shū)上，我驚訝得合不攏嘴，吱吱唔唔地說(shuō)：“媽。媽你怎么來(lái)了？”媽媽臉上寫(xiě)滿了焦急，她披頭蓋腦地就是一通問(wèn)“科學(xué)書(shū)買好了嗎？怎么一點(diǎn)時(shí)間概念都沒(méi)有的，現(xiàn)在幾點(diǎn)了你知道嗎？你想嚇?biāo)牢已剑�。�?/p>
哎，都是書(shū)惹得禍！
五年級(jí)書(shū)的作文 14
慵懶的太陽(yáng)在天空中漫步著，巨大的口袋里塞滿了陽(yáng)光，從口袋上的洞里慢慢滑落。掉入下方的世界濺起光的漣j，其中，金塊般的陽(yáng)光墜入一個(gè)小書(shū)房，房間里有一個(gè)正在播放《青花瓷》的平板，一個(gè)男孩和一本攤在他腿上的書(shū)。
那個(gè)男孩正是我，我看書(shū)時(shí)總喜歡聽(tīng)周杰倫的輕音樂(lè)。那本書(shū)是《塔木德》，一本我喜歡的書(shū)。
“天青等煙雨，而我在等你，月色被打撈起……”屋子不小，卻有著回音，整個(gè)小屋沉浸在一種濃得沖不掉的氣氛里。我七點(diǎn)半起床，爬下床，翻開(kāi)書(shū)，打開(kāi)音樂(lè)，放任思緒的野馬在大腦中的原野里自由馳騁。
輕音樂(lè)慢慢填滿大腦，一周里緊繃的絲緒慢慢放松，沉浸在輕音樂(lè)中輕柔的大海，塔木德風(fēng)趣古樸的話語(yǔ)中。就這樣翻一頁(yè)，翻一頁(yè)，在音樂(lè)聲中失去了時(shí)間的概念，肚子也在輕靈的'音樂(lè)聲中麻木了。看完了最后一頁(yè)時(shí)，大腦突然恍過(guò)神來(lái)，恍如一個(gè)正在欣賞海底美景的潛水員出海面，一座浸泡在寧?kù)o中的森林被槍聲和哀嚎撕裂，一塊蔚藍(lán)的天空中噴出一團(tuán)黑煙。
肚子也不甘落后地叫起，我打開(kāi)平板，查看時(shí)間，10點(diǎn)。我十分不解：爸爸媽媽呢？他們?cè)趺礇](méi)有叫我？突然記起他們?nèi)ネ妫形易约鹤鲲�。我做好了飯，草草吃完，打開(kāi)音樂(lè)，拿起另一本書(shū)，企圖再次進(jìn)入那種忘我的狀態(tài)。但，它卻離我而去，觸摸到卻抓不回——就像水一樣，丟失了。
五年級(jí)書(shū)的作文 15
我有很多很多的書(shū)，種類也有很多。有些我小時(shí)候的書(shū)，我還留著呢！
我看書(shū)習(xí)慣先把舊書(shū)看完，再看新書(shū)。每次都要把書(shū)一次性看完，要不然心里不舒服。而且我還習(xí)慣邊吃東西邊看。當(dāng)然，我不會(huì)把吃的掉在書(shū)上，書(shū)就會(huì)變臟了。
讀書(shū)讓我做了一些趣事。記得小時(shí)候有一次從幼兒園剛回到家，奶奶在廚房做飯，我在外面看書(shū)，我找出來(lái)一本時(shí)尚雜志打開(kāi)看。突然我發(fā)現(xiàn)上面有一個(gè)人的指甲上涂著好看的指甲油，我覺(jué)得很漂亮，就想也把自己的指甲涂上指甲油，但是又沒(méi)有指甲油。怎么辦呢？我突然有了一個(gè)大膽的想法：拿水彩筆把指甲涂紅，給他們一個(gè)“驚喜”。
說(shuō)干就干！我回房間拿來(lái)水彩筆，用紅色把我的手指甲全涂滿了紅色，這時(shí)，媽媽回來(lái)了，我跑到她面前說(shuō)：“媽媽！你看我的指甲漂不漂亮？”媽媽一看，馬上拉著我去洗手間洗手，洗了十分鐘才洗掉，洗完后還把我說(shuō)了一頓。都是書(shū)干的好事！
小時(shí)候看人體書(shū)，看到一個(gè)牙齒的`時(shí)候，我想到了自己的牙齒，就去數(shù)。我數(shù)了一遍又一遍，怎么也數(shù)不清。最后我把書(shū)一合，不數(shù)了，心想，也許我長(zhǎng)大了就能數(shù)清了吧……
從小到大，只有書(shū)是一直陪伴在我身邊的朋友。我很感謝書(shū)帶給我那么多知識(shí)。
我愛(ài)書(shū)。
五年級(jí)書(shū)的作文 16
快期末了，許多物品都有很多話想一吐 為快，于是主人讓它們一一說(shuō)出自己的心里話 。終于輪到語(yǔ)文書(shū)了，它傷心地拿出紙巾擦擦 眼淚說(shuō)：
“主人啊主人，您可把我害慘了，記 得您剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師把我交給您，您可把 我當(dāng)寶貝啦!回家后您給我穿上漂亮的衣服， 成天把我摟在懷里，睡覺(jué)后您就把我放在您的' 枕頭下面，讓我感到無(wú)比幸福，可是好景不長(zhǎng) ，您就開(kāi)始對(duì)外施行殘酷的“暴力”，您把我 的皮撕下來(lái)，和您的好友在一起疊紙飛機(jī)。無(wú) 聊的時(shí)候，您就在我的臉上亂涂亂畫(huà)，害得我 天天都得去做“整容手術(shù)”。我現(xiàn)在已經(jīng)忍無(wú) 可忍了，但是看到您那天真爛漫的樣子，我的 心又軟了下來(lái)!不過(guò)現(xiàn)在，您已經(jīng)把我扔在了 一個(gè)黑暗的角落里，讓我成天在那里哭泣，每 天的回憶都是開(kāi)學(xué)時(shí)的那段美好時(shí)光......” 還沒(méi)等語(yǔ)文書(shū)說(shuō)完，它的主人小明已經(jīng)羞得滿 臉通紅，連忙說(shuō)了幾聲“對(duì)不起”，于是，小 明一溜煙兒跑出去買了件“衣服”給語(yǔ)文書(shū)穿 上，語(yǔ)文書(shū)又變得那樣美麗了!
其實(shí)，保護(hù)好物品，不破壞公物，我 也認(rèn)為是一種美德哦!
五年級(jí)書(shū)的作文 17
書(shū)被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”，也是一位充滿智慧的天神，它帶著無(wú)窮無(wú)盡的智慧來(lái)到人間，讓人們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)。它贈(zèng)于我們想象的天地，讓你盡情的去享受智慧所帶來(lái)的歡樂(lè)。
文學(xué)家魯迅曾經(jīng)講過(guò)，要把文章寫(xiě)好，最重要的還是要多看書(shū)，我國(guó)也有不少名人都說(shuō)要多看書(shū)，才能把文章寫(xiě)好。比如杜甫說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，劉向說(shuō)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！蔽矣X(jué)得他們說(shuō)得十分有道理，我們只有讀好書(shū)，才能做好一切，要把文章寫(xiě)好，就應(yīng)該多讀書(shū)。只有讀好萬(wàn)卷叢書(shū)，你的知識(shí)才會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)，有所提高。我們要讀好書(shū)，就應(yīng)該從多方面去讀，不能只讀一樣。讀書(shū)還要反復(fù)讀，不管你讀多少遍，你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)不同的東西。我們要讀好書(shū)，讀一些有利身心健康的書(shū)。讀還能使你變聰明，盡管你現(xiàn)在并不聰明，但只要你多讀書(shū)，讀好書(shū)，你就會(huì)和別人不同。但是假如你是個(gè)懶惰的人，總喜歡把書(shū)扔一邊，即使你再聰明，總有一天你的聰明才智會(huì)被別人趕上。對(duì)那些對(duì)閱讀如饑似渴的人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)的功用更是不言而喻的。我們讀書(shū)時(shí)應(yīng)該把書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ)，或一些描寫(xiě)精彩的.段落記下來(lái)，要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，這樣既鍛煉了你的記憶力，也會(huì)增強(qiáng)你的理解力，并為以后的寫(xiě)作奠定一定的基礎(chǔ)。書(shū)還給我們想象的天地，把我們帶到我們不知道的空間，他帶我們?nèi)ヮI(lǐng)略人世的真諦。
書(shū)裝滿了人類靈魂的全部美麗，它能帶你去遨游世界，帶你去漫游宇宙，在書(shū)的天地里，任你盡情飛翔與馳騁。
五年級(jí)書(shū)的作文 18
打開(kāi)我讀書(shū)的記憶匣子，里面就會(huì)有一大堆我和書(shū)發(fā)生的趣事，有些事在我的腦海里已經(jīng)模糊了，但還是有那么兩件事至今讓我記憶猶新。
今年暑假期間，我和幾個(gè)小伙伴相約去鐘樓書(shū)店閱讀課外書(shū)籍。當(dāng)時(shí)你爭(zhēng)我搶，看了好幾本書(shū)，其實(shí)書(shū)的名字和主要內(nèi)容我現(xiàn)在一點(diǎn)印象也沒(méi)有了，當(dāng)時(shí)，就是為了湊熱鬧，根本沒(méi)有仔細(xì)的閱讀和品味。后來(lái)，我也問(wèn)了其他幾個(gè)小伙伴，他們的情況也跟我差不多，都是囫圇吞棗的看了一遍而已。
幾日后的一天，下午狂風(fēng)暴雨下了近一個(gè)小時(shí)。我們開(kāi)車回家，原來(lái)四通八達(dá)的馬路現(xiàn)在也堵得水泄不通。反正也是堵車，無(wú)奈拿出纏了媽媽好久才買的《獵豹兄弟》這本書(shū)，仔細(xì)的閱讀起來(lái)，看了幾頁(yè)后，我便被書(shū)中的.內(nèi)容深深吸引住了。
其中，作者有寫(xiě)到在掠食者遍布的大草原上，以速度著稱的獵豹其實(shí)是個(gè)非常弱勢(shì)的種族。這句話立即讓我好奇起來(lái)，他不是跑的很快嗎？他們捕食的成功率不是高達(dá)百分之六十嗎？怎么是弱勢(shì)種族呢？帶著心中的諸多疑問(wèn)，我認(rèn)真地讀了近三個(gè)小時(shí)，終于在堵車結(jié)束前弄清楚了這些問(wèn)題，原來(lái)大草原就是一個(gè)生存戰(zhàn)場(chǎng)，任何種族不論先天強(qiáng)弱，只有善于學(xué)習(xí)，懂得正確選擇，才會(huì)生存下來(lái)。正是這次經(jīng)歷，使我懂得了：讀書(shū)就要仔仔細(xì)細(xì)地讀，不能囫圇吞棗。
真是應(yīng)了杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的那句話“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽覀冎挥胁┯[群書(shū)，而且仔細(xì)閱讀每一本書(shū)，就會(huì)有更大的收獲。同學(xué)們，讓我們以書(shū)為友，來(lái)豐富自己的知識(shí)吧！
五年級(jí)書(shū)的作文 19
閱讀是我快樂(lè)的源泉。我很愛(ài)看小說(shuō)，但是我媽不鼓勵(lì)我看閑書(shū)。
一個(gè)星期五。晚上，我打開(kāi)書(shū)包，剛溜出一本小說(shuō)。我撿起來(lái)，開(kāi)始津津有味地讀起來(lái)�？磿�(shū)看書(shū)，我媽約我去吃飯，我偷偷說(shuō)不好。果然，我媽問(wèn)了我一個(gè)致命的問(wèn)題：“你寫(xiě)了多少作業(yè)？”我傻眼了，因?yàn)槲乙粋�(gè)字都沒(méi)動(dòng)！我媽見(jiàn)我不回答，估計(jì)我一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)。于是他大喊：“一個(gè)月不許看課外書(shū)！”“沒(méi)有！”我苦笑著向媽媽求饒：“不要！”媽媽就是不干，我只好去偷書(shū)！我媽午睡的時(shí)候偷偷把書(shū)拿出來(lái)看。雖然她不得不關(guān)注母親——心不在焉的事實(shí)，但她看勝利與否。
但是“災(zāi)難”來(lái)了，越看越入迷，最后忘了關(guān)注媽媽。我媽來(lái)我房間，我不知道，只好去迎接我媽劈頭蓋臉的“流星雨”。好書(shū)就像好老師，可我媽?xiě){什么反對(duì)？我明白了，我媽覺(jué)得我成績(jī)不好，想讓我多看幾節(jié)課。她覺(jué)得課外書(shū)知識(shí)不多，但是課都是知識(shí)，她是為了我好。
媽媽，你知道嗎？課外書(shū)有很多課外知識(shí)。讀一些好文章也可以提高你的寫(xiě)作能力。
為了學(xué)習(xí)，我要好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讀書(shū)的.自由！
五年級(jí)書(shū)的作文 20
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”放學(xué)了，我急匆匆地趕回家。我可不是為了玩哦，而是有書(shū)像磁鐵一樣在深深地吸引我。
一到家，我捧起一本《三國(guó)演義》津津有味地看了起來(lái)�？吹健洞髴�(zhàn)華容道》這一章，一邊想象當(dāng)時(shí)的情景，一邊大喊：“加油，一定要將曹操這個(gè)反賊殺了！”又看到《關(guān)羽失荊州》這一章，我不禁黯然神傷：“唉，一代名將關(guān)云長(zhǎng)就這樣被孫權(quán)殺害了，真是可惜啊！”
這時(shí)，媽媽叫道：“吃飯了，今天有你最愛(ài)吃的牛排喔！”“哦�！蔽衣唤�(jīng)心地回答道。過(guò)了一會(huì)兒，奶奶走到我身邊，說(shuō)道：“寶貝，快點(diǎn)吃飯了，餓肚子可不好！”“這一頁(yè)看完馬上來(lái)。”我應(yīng)道。
我就這樣和他們耗著，直到他們快吃完了。我實(shí)在禁不住他們的軟磨硬泡，不得不屈服了。我迅速地吃完飯，回到了自己的“崗位”上，繼續(xù)“工作”……
這就是我，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的`我。我從幼兒園到現(xiàn)在，看過(guò)的書(shū)用“千”作單位，一點(diǎn)都不為過(guò)：不計(jì)其數(shù)的中外名著和國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)；沈石溪、西頓的動(dòng)物小說(shuō)；《史記》、《資治通鑒》、《吳姐姐講歷史故事》等歷史書(shū)；各種科幻、童話書(shū)……
俗話說(shuō)得好，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉�！遍喿x豐富了我的百科知識(shí)，使我了解了人生百態(tài)，學(xué)會(huì)了善惡美丑，領(lǐng)悟了人生真諦。朋友們，讓我們一起愛(ài)上閱讀吧！
五年級(jí)書(shū)的作文 21
今天，老師上課居然拿了一本很厚的書(shū)來(lái)上課，真是萬(wàn)分奇怪啊！有的同學(xué)說(shuō)是誰(shuí)不聽(tīng)話，就要他抄書(shū)；有的同學(xué)說(shuō)是要我們看作文……教室里鬧得炸開(kāi)了鍋，不得安寧！
上課了，老師問(wèn)：“誰(shuí)是我們班的大力士呀？”問(wèn)題一出，同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“劉洋僖�！钡�是有一小部分的同學(xué)說(shuō)：“曾楷媛。”老師說(shuō)：“這樣吧，兩個(gè)同學(xué)上來(lái)比扳手勁兒，誰(shuí)贏了誰(shuí)就是我們班的大力士。”兩位同學(xué)走上了講臺(tái)，比了兩局，劉洋僖贏了。
接著，老師把那本書(shū)豎在了桌子上，讓我們來(lái)吹書(shū)，幾個(gè)男生爭(zhēng)先恐后地涌上了講臺(tái)。
他們幾個(gè)一起用力地吹著書(shū)，臉上的.肌肉都鼓起來(lái)了，可是書(shū)就像長(zhǎng)在桌子上一樣——一動(dòng)不動(dòng)的。然后，他們趁老師不注意，就用鼻子推。老師見(jiàn)了說(shuō)：“不算！”男生們無(wú)奈起來(lái)了。 然后，他們就把手上的筆記本卷成筒狀對(duì)著書(shū)本吹。吹了一會(huì)兒，書(shū)還是站在原地不動(dòng)。他們的臉都通紅通紅的，像一個(gè)紅紅的蘋(píng)果。
這時(shí)，老師拿了兩個(gè)和書(shū)差不多大的本子，靠在書(shū)上，然后輕輕一吹本子……“倒了！倒了！倒了！”有幾個(gè)同學(xué)尖叫著。老師說(shuō)：“隨著本子的倒下書(shū)也就跟著倒了，也就是說(shuō)，是借助本子的力量把書(shū)吹倒的�！苯又�，有幾個(gè)好奇的同學(xué)上講臺(tái)玩了幾次。
這次的吹書(shū)比賽真有趣��！讓我明白了：當(dāng)我們遇到困難時(shí)，要學(xué)會(huì)借助外力解決困難。
五年級(jí)書(shū)的作文 22
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話講得非常生動(dòng)。
讀書(shū)可以增加詞語(yǔ)量。當(dāng)然書(shū)有許多種。
我從小就喜歡看書(shū)，像《唐詩(shī)三百首》這一類的書(shū)，我讀了許多遍了。上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我才真正接觸到了很多其它的書(shū)籍。那時(shí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了讀一些童話、寓言故事之類的書(shū)，不用媽媽在一旁陪我了。
但是我的年齡的確還小，學(xué)的詞語(yǔ)都不會(huì)用，所以在班上都是屬于中等生，只好看著許涵之每次站在“最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)”上——第一名，而我連90分的門都沒(méi)有。三年級(jí)時(shí)，我才初露鋒芒，有一次作文在班上得到了好評(píng)。
以后，我的語(yǔ)文成績(jī)一躥就上去了，考個(gè)92分以上不在話下，這都離不開(kāi)我多讀書(shū)，多用書(shū)的功勞。當(dāng)我翻開(kāi)一本關(guān)于景色的書(shū)，就像闖入了一個(gè)奇異的世界。目光所及的，從莫高窟到江南小鎮(zhèn)，從洞庭湖到廬山瀑布。雖然沒(méi)有親眼目睹，但是我可以不用走一步就可以感受到它們的美麗。一本戰(zhàn)爭(zhēng)的書(shū)，其中的`一些故事使我開(kāi)懷大笑，有的使我黯然神傷。
一本書(shū)就是一把鑰匙，它可以讓我們打開(kāi)智慧的大門，使你前程光明。
五年級(jí)書(shū)的作文 23
書(shū)，是一艘船，載著我們前往知識(shí)的海洋；書(shū)，是一縷冬日的暖陽(yáng)，溫暖我們幼小的心靈；書(shū)，是一棵智慧樹(shù)，等待我們?nèi)ゲ烧劾酃麑?shí)……
我看過(guò)很多書(shū)，其中，我最喜歡的書(shū)莫過(guò)于沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)《狼王夢(mèng)》了。一支求知的筆，蘸了那晚的秋露，勾起了我的回憶。
晚上十點(diǎn)半，我正坐在床上聚精會(huì)神的.看著《狼王夢(mèng)》。
“睡覺(jué)了！”媽媽敲著門說(shuō)，“明天再看了。”
“嗯……”我眼睛盯著書(shū)，心不在焉地回答媽媽，“我把這章看完就睡�！�
“趕快吶，明天還要上學(xué)，別看的太晚了�！闭f(shuō)完，媽媽帶上門走了。
我繼續(xù)沉浸在《狼王夢(mèng)》跌宕起伏的情節(jié)中，只聽(tīng)見(jiàn)翻書(shū)的沙沙聲，也不曾記得，媽媽在門外叫了我多少次……
真是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”呵！
沒(méi)看的頁(yè)數(shù)越來(lái)越少，時(shí)間也跟著看過(guò)的情節(jié)悄悄地滑過(guò)。
一股涼風(fēng)從窗戶縫里擠進(jìn)房間，讓我感到一絲絲寒冷。我慢慢合上書(shū)，《狼王夢(mèng)》的情節(jié)還讓我意猶未盡，拿起手機(jī)看了一眼時(shí)間，凌晨?jī)牲c(diǎn)過(guò)……
在學(xué)校分享讀書(shū)會(huì)活動(dòng)中，我滔滔不絕的和大家分享《狼王夢(mèng)》，結(jié)果我獲得禮物榜第一，老師評(píng)價(jià)榜第一，學(xué)生評(píng)價(jià)榜第三，總榜第二的好成績(jī)。
飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。
因?yàn)樽x書(shū)，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)曉暢；讀書(shū)，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；讀書(shū)，使入思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾。
五年級(jí)書(shū)的作文 24
我看過(guò)許多本書(shū)，有《水滸傳》，《紅樓夢(mèng)》，《西游記》，《三國(guó)演義》等等，但我喜歡的書(shū)是《西游記》，《西游記》是四大名著的其中一個(gè)，《西游記》也是我今天要推薦的一本書(shū)，這本書(shū)你們也可以看一看。
這本書(shū)主要講了師徒四人一起去西天取經(jīng)。這本書(shū)主要人物是唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚，他們?cè)谌〗?jīng)的路上遇到了妖魔鬼怪，遇到困難，他們都沒(méi)有放棄，打敗妖魔鬼怪，突破了困難，他們終取到了經(jīng)。
讀了這本書(shū)，讓我知道了堅(jiān)持才是勝利，就像師徒四人一樣，不怕困難、堅(jiān)持不懈的精神，這本書(shū)里面我喜歡的人物就是孫悟空了，他很勇敢，一路上不管師傅怎么樣錯(cuò)怪他，他都不會(huì)扔下唐僧不管，后還幫助唐僧取到了經(jīng)。
只要團(tuán)結(jié)起來(lái)就可以戰(zhàn)勝一切困難，將師徒四人團(tuán)結(jié)起來(lái)，后取得了勝利。唐僧有取經(jīng)的執(zhí)念，孫悟空也有幫助他們打妖怪的'能力，雖然豬八戒好吃懶做，但是他是每次都先去探路，沙和尚默默無(wú)聞地挑著他們衣服和日用品，只有他們團(tuán)結(jié)合作才是強(qiáng)取經(jīng)四人組。
這就是我今天要推薦的一本書(shū)。
五年級(jí)書(shū)的作文 25
一天明明看完書(shū)后，竟然忘了把書(shū)拿走，放在電視旁邊就跑出去玩了，沒(méi)想到，居然引起了一場(chǎng)爭(zhēng)吵事故？
書(shū)先發(fā)言，挑釁地說(shuō)道：“我們書(shū)的本領(lǐng)可大了！連偉大的人類都說(shuō)書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，你知道莎士比亞嗎？他非常非常厲害，他都說(shuō)‘書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品’這可是名人幫我們代言，電視，你們有名人幫你們代言？”
電視不服氣地說(shuō)道：“我們電視雖然沒(méi)有名人代言，但是，我們電視特別受人類的喜歡，男女老少都愛(ài)看電視呢！”
書(shū)不甘示弱地說(shuō)：“我們書(shū)從古代就有了，你們電視呢？現(xiàn)在的小朋友為了得知識(shí)有文化，一到周末就往書(shū)店里鉆，到了假期，好學(xué)的小朋友更是天天泡在書(shū)店里，在行行文字里穿梭，在知識(shí)的海洋里漫游！”
電視不甘落后：“那又怎樣？我們電視雖然沒(méi)有像你們書(shū)一樣的歷史，但是小朋友卻可以在電視里學(xué)到書(shū)里沒(méi)有的知識(shí)，我們電視里有有趣的畫(huà)面，人物配音，還有？”
這時(shí)，一直默默無(wú)聞的電腦聽(tīng)了他們倆的對(duì)話，說(shuō)道：“你們不要再吵了，你們兩個(gè)各有各的`優(yōu)點(diǎn)，但是我們也只是一件幫助人類的用來(lái)進(jìn)步的用具！
電視和書(shū)聽(tīng)完了這句話，都覺(jué)得自己錯(cuò)了，便相互道了歉，便成了好朋友？
五年級(jí)書(shū)的作文 26
走進(jìn)書(shū)的世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活變得富有哲理性；走進(jìn)書(shū)的世界，你會(huì)覺(jué)得凡事都有兩面性；走進(jìn)書(shū)的世界，你會(huì)覺(jué)得身體無(wú)比輕松。
書(shū)，蘊(yùn)含著無(wú)窮知識(shí)，隱藏了深刻道理。哺育你的靈魂，使你漸漸長(zhǎng)大，懂事。它恰似一幅流光溢彩的畫(huà)卷，讓你在欣賞的過(guò)程中大飽口福；也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章，使你在理解時(shí)吸收知識(shí)、明白道理；還似一顆富有彈性的小皮球，讓你在摸索，玩樂(lè)的過(guò)程中獲得歡樂(lè)，取得寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
書(shū)，雖說(shuō)是人寫(xiě)的`，總會(huì)出現(xiàn)一些差錯(cuò)。但你再想想，只要你書(shū)籍閱讀的夠多，錯(cuò)誤自然就會(huì)發(fā)現(xiàn)了。這不正好鍛煉了你思維的敏捷力和眼睛的觀察力嗎？
書(shū)，令它閃閃發(fā)光的就是其中的知識(shí)。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，而一節(jié)節(jié)階梯，就是知識(shí)；書(shū)籍是一片汪洋大海，而一滴滴水珠，就是知識(shí)；書(shū)籍是一棵棵大樹(shù)，而一片片嫩葉，就是知識(shí)；書(shū)籍是燦爛的星空，而一顆顆璀璨的小星星，就是知識(shí)……從某種意義上說(shuō)，積少成多的知識(shí)融入在了書(shū)里。
哪里都用得上書(shū)，無(wú)論你從事什么職業(yè)。在書(shū)的王國(guó)遨游，就是乘坐著裝載人類全部靈魂的質(zhì)樸車騎，它帶你飛越浩瀚的天地，帶你領(lǐng)略人世的真諦。即使你一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄能夠阻擋，因?yàn)椤@是書(shū)的世界。
來(lái)吧，走進(jìn)書(shū)的世界吧！只有走進(jìn)書(shū)的世界，你才能發(fā)現(xiàn)，書(shū)的魅力。
五年級(jí)書(shū)的作文 27
兒童文學(xué)作家曹文軒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每一本好書(shū)都是黑暗中的一道亮光，將它匯聚成孩子成長(zhǎng)道路上的引航燈塔�！边@套書(shū)中的優(yōu)秀作家將是點(diǎn)亮燈塔的人，他們以其優(yōu)秀的`作品滋養(yǎng)孩子的童年，陪伴孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，照亮孩子的未來(lái)之路。所以我今天推薦的是《烏丟丟的奇遇》。
這本書(shū)作者是金波，他又是詩(shī)人，他曾經(jīng)出版過(guò)很多文學(xué)作品，又獲得過(guò)國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)、中國(guó)出版政府獎(jiǎng)、“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)等。
我推薦這本書(shū)的理由是因?yàn)閮?nèi)容很有趣，又很感人，語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)，里面的人物里我喜歡烏丟丟了，因?yàn)樗屏加侄糜脨?ài)回報(bào)別人。還有一個(gè)人物我也很喜歡，他就是吟癡先生，因?yàn)樗H切、善良，富有同情心。
故事里高潮情景就是在一場(chǎng)火災(zāi)中，珍八為救一只小狗被大火包圍，烏丟丟奮不顧身的去救她，珍八獲救了，而烏丟丟卻沒(méi)了。而且插圖也很好看。我看到了烏丟丟為他人著想的高尚品質(zhì)，他的品質(zhì)真讓我感動(dòng)！
這本書(shū)告訴我們要幫助別人，用愛(ài)回報(bào)愛(ài)。所以我推薦給大家，希望你們也能去看一看。
五年級(jí)書(shū)的作文 28
我每次看到一本書(shū)就會(huì)有許許多多的我與書(shū)的故事，我給你們說(shuō)說(shuō)我與書(shū)其中幾件的故事吧！
三年級(jí)那一次我正坐在去鄭州的車上，爸爸和媽媽坐在前面我自己坐在后面，我自己偷偷藏了一本書(shū)，我自己在車上在那偷偷看書(shū)，誰(shuí)知我看的太入迷了，媽媽問(wèn)我的.問(wèn)題我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。媽媽扭頭一看我在偷偷看書(shū)就說(shuō)到：“別在車上看書(shū)，對(duì)眼睛不好。聽(tīng)我的話把書(shū)放那，睡一會(huì)就到了�！薄芭�，那我睡了別叫我，到鄭州再喊我�！蔽艺f(shuō)�！拔沂遣粫�(huì)善罷甘休的，想不讓我看書(shū)門兒都沒(méi)有�！蔽倚睦锝兄�。
我躲在最后一排，像一匹餓狼貪婪地讀著。到鄭州后，我還不知道已經(jīng)到鄭州了依然繼續(xù)看著，媽媽到后面一看，原來(lái)我一直都在看書(shū)，大怒:“你再看，以后不給你買書(shū)了�！�
二年級(jí)那次我正準(zhǔn)備看書(shū)的時(shí)候，很多朋友找我出去玩，不好意思推遲所以就出去玩了，但我還是帶上了我最喜歡的書(shū)——斗羅大陸。當(dāng)我們玩累的時(shí)候，我拿起斗羅大陸在那里靜靜地看。當(dāng)朋友問(wèn)我書(shū)有什么好玩的時(shí)候？我說(shuō)：“當(dāng)你認(rèn)真讀一本書(shū)的時(shí)候，便如同和一個(gè)有個(gè)性的的朋友交流。當(dāng)你把它當(dāng)做一個(gè)朋友的話，就會(huì)理解他要告訴我們的道理。
我通過(guò)這兩件事變得更愛(ài)讀書(shū)了。你喜歡嗎?
五年級(jí)書(shū)的作文 29
常言說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽蚁矚g讀書(shū)，好像也記不清楚是從什么時(shí)間開(kāi)始的。小時(shí)候，我還不認(rèn)識(shí)字，媽媽讀書(shū)給我聽(tīng)；后來(lái)，我可以看拼音讀書(shū)；再后來(lái)，我可以自己讀書(shū)啦。
我讀的書(shū)可多啦！有我們的傳說(shuō)故事，如《山海經(jīng)》等，還有楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》、沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物系列；金波寫(xiě)得很多很多書(shū)也看過(guò)。國(guó)外作家的`書(shū)就讀得更多啦，比如：羅爾德·達(dá)爾、大衛(wèi)·威廉姆斯、阿斯特麗德·林格倫、王爾德、凡爾納、安徒生、格林兄弟……我都非常喜歡讀他們寫(xiě)的書(shū)籍。
其中，我最喜歡大衛(wèi)·威廉姆斯的書(shū)。我是從《魔鬼牙醫(yī)》開(kāi)始認(rèn)識(shí)大衛(wèi)的。我只用一天多的時(shí)間就讀完了，這本書(shū)讓我看得驚心動(dòng)魄。然后，買來(lái)全套大衛(wèi)的書(shū)，一口氣就讀了好多本。給大家推薦幾本我喜歡的書(shū)，那就是《飛行員爺爺?shù)目罩写筇油觥�、《少女馴獸師和她的霹靂鼠》、《穿裙子的小男子漢》。這幾本書(shū)的內(nèi)容都與冒險(xiǎn)有關(guān)，其中的內(nèi)容都讓人想象不到，結(jié)尾很讓人吃驚。這些書(shū)讓我增加了探險(xiǎn)經(jīng)歷，也增加了我的想象力。讀這些書(shū)的時(shí)候，時(shí)不時(shí)地會(huì)讓我捧腹大笑起來(lái)；又有時(shí)候讓我提心吊膽、手心冒汗；還有時(shí)候會(huì)讓我感到很驚奇，怎么會(huì)發(fā)生這樣的事情呢？……
讀書(shū)讓我很癡迷；讀書(shū)讓我增長(zhǎng)知識(shí)；讀書(shū)讓我了解世界、開(kāi)闊野；讀書(shū)讓我變得更聰明。
走進(jìn)書(shū)的海洋，讓我們一起讀書(shū)！
五年級(jí)書(shū)的作文 30
與書(shū)交往的感覺(jué)，就像和閨中密友同居一室，會(huì)產(chǎn)生情感的共鳴，體會(huì)生命的隱忍．失敗時(shí)，能在鼓勵(lì)聲中勇敢地爬起來(lái)，審視自己，整理行囊，重新上路．成功了，不驕不躁，因?yàn)樯粫?huì)因此而停留，還要面對(duì)新的目標(biāo)，繼續(xù)前行．
讀書(shū)，是一種快樂(lè)而美好的行徑．在品讀中，天上人間，盡收眼底．五湖四海，都在腳下．它會(huì)讓我們懂得什么是真善美，什么是假惡丑．讀書(shū)，讓我們豐富了自己，升華了自己，突破了自己．讀一本好書(shū)，可以讓我們品味出人生的酸甜苦辣，親眼目睹生活中的各色景觀．讀書(shū)的感覺(jué)，讀書(shū)人獨(dú)有，可意會(huì)不可言傳．讀書(shū)的快樂(lè)，就好比蜜蜂在采集花蜜，蕩漾在求知的過(guò)程里，醞釀在蜜糖的醇香中．
書(shū)，教會(huì)了我們與人相處的秘訣和寬容，明示我們做人要有高尚的情操．告訴我們，成功原本不存在捷徑，想要得到就得付出勤奮和艱辛．
與書(shū)交往的日子，我讀懂了鄧皓的浪漫，領(lǐng)悟了傅雷的清高，知道了席慕容為愛(ài)而憂傷，明白了旺國(guó)真情感的豪邁與奔放．感悟出人的肉體可以被消滅，但精神永遠(yuǎn)也不可能被打倒！
盡管讀書(shū)的日子，有時(shí)會(huì)讓我變得多愁善感，會(huì)不自覺(jué)地產(chǎn)生林黛玉似的`“望落花流淚，欲憫葬花魂”的情感．但與書(shū)為伴兒的時(shí)日，對(duì)我來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)都無(wú)法回避那些或喜或憂，或笑或淚的真情實(shí)感．
五年級(jí)書(shū)的作文 31
嫩綠色的草隨風(fēng)舞動(dòng)，藍(lán)天上的白云向東飄去，一個(gè)男孩躺在草地上，手中捧著一本《射雕英雄傳》……時(shí)間在不經(jīng)意間偷偷溜走，天灰沉沉的，溫和的微風(fēng)在一瞬間撲面而來(lái)，還夾雜著星星雨絲。
這個(gè)男孩便是我，個(gè)子高高，內(nèi)向，見(jiàn)到陌生人會(huì)愛(ài)講話，只是我特別愛(ài)看書(shū)。
書(shū)是人生中的伴侶，他是我們精神上的營(yíng)養(yǎng)。在睡覺(jué)前，書(shū)會(huì)伴我半個(gè)小時(shí)，夜深了，屋外還只剩下幾盞路燈，風(fēng)吹過(guò)樹(shù)木，發(fā)出幾聲聲響，使這寧?kù)o得夜空增添了幾番色彩。每到此時(shí)，我會(huì)坐在床上，望著窗外的夜色，從床邊柜上取下一本書(shū)，細(xì)細(xì)地閱讀，掃走一天的疲憊和不好的心情。
回到家，坐在自己的書(shū)房，從邊上抽出書(shū)本，摸著這厚實(shí)的'封面，粗糙的紙張，一股美好而奇怪的心情油然而生，遇到不會(huì)題目，拿起書(shū)慢慢地翻上幾頁(yè)，答案就出現(xiàn)在心中。
到別人家做客時(shí)，看到桌上有書(shū)我便會(huì)毫不猶豫地伸出手，抱起書(shū)開(kāi)始仔細(xì)端詳。
書(shū)是我們精神上的老師，他能帶領(lǐng)我們走向光明；書(shū)是精神的海洋，他能教會(huì)我們常人不知道的東西。而我就是一個(gè)喜愛(ài)看書(shū)的人，把書(shū)當(dāng)作寶貝看待。
五年級(jí)書(shū)的作文 32
冷月無(wú)聲，高高的懸掛于天空，照著我蒼白的臉龐，冷樹(shù)清清，樹(shù)葉稀零，吹著我失落的心，此時(shí)散步于林間，便覺(jué)得是一個(gè)自由的人，什么都可以想，什么都可以不想，然而，積蓄的話一下直沖我的大腦，讓我寫(xiě)下了這些話。
書(shū)與我，從小到大一直與我為伴，相處親密無(wú)間，然而也有不愉快的事發(fā)生。
書(shū)從它誕生以來(lái)，一直為人類服務(wù)，教育人類，我也不例外。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)使我明智，書(shū)使我明理，蘇軾的.“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”使我認(rèn)識(shí)到了渺小與浩瀚；王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”使我認(rèn)識(shí)到了孤寂與遼闊；陸游的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”使我認(rèn)識(shí)到了曲折與光明。
書(shū)從它誕生以來(lái)，一直服務(wù)于人類，他從不掩飾的指出人類的缺點(diǎn)、人類的不足，我是人類的一份子，我也不例外，書(shū)每次指出我的缺點(diǎn)，有時(shí)我會(huì)虛心接受，有時(shí)便把它給撕毀，把它扔進(jìn)火中，讓它永遠(yuǎn)也不要見(jiàn)到我，然而這是我辦不到的。最后我心痛了，痛定之后，便又開(kāi)始說(shuō)“對(duì)不起！書(shū)”。
書(shū)給予人智慧，同時(shí)又給予人虛偽，使人明白自我，又不敢承認(rèn)自我，使人類的劣根性得以彌補(bǔ)，而又使其發(fā)展。
人啊！要奮斗拼搏，書(shū)總是給予鼓勵(lì)，總是給予勇氣，總是給予力量，總是給予方向，總是給予定位……
讓我們鼓足勇氣對(duì)書(shū)說(shuō)，你教育了人類，人類譜寫(xiě)了你。
五年級(jí)書(shū)的作文 33
一本好書(shū)，就像一棵挺拔的小樹(shù)。也許，小樹(shù)搖曳的身姿給我們的不只是清風(fēng)；也許，伸展的樹(shù)枝給我們的不只是綠蔭；也許，美麗的樹(shù)葉給我們的不只是喜悅；也許，含苞待放的花蕾不只是希望……在書(shū)的世界里，陽(yáng)光永遠(yuǎn)是暖暖的，智慧永遠(yuǎn)是閃閃的；在書(shū)的世界里，我們流連忘返，我們沉醉不知?dú)w路。
在那些好書(shū)中，總有一些故事感動(dòng)我們的心靈；總有一些智慧啟發(fā)我們的思想；總有一些感悟陪伴我們成長(zhǎng)；總有一些親情溫暖我們的心房；總有一些經(jīng)歷讓我們心懷感恩；總有一些美文讓我們回味一生；總有一些名人鼓勵(lì)我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，讓我們信心百倍，勇往直前。
而童年，被無(wú)數(shù)人眷戀，被無(wú)數(shù)文人和藝術(shù)大師深情歌詠的.美妙童年，又怎能缺少書(shū)的陪伴呢？當(dāng)孩子被一本本精彩的書(shū)所吸引，或者好奇地問(wèn)小蟲(chóng)為什么有那么多只腳而我們只有兩只……大概每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)從心底感謝閱讀帶給孩子這樣新奇的體驗(yàn)。
也許，孩子的早期閱讀并不像一棵小樹(shù)的成長(zhǎng)那樣，發(fā)芽到開(kāi)花，開(kāi)花又到結(jié)果，每一步都清晰明了，但它會(huì)潛移默化地植根于孩子的心中，今天種下一點(diǎn)點(diǎn)奇妙的想象力，明天種下一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心有好奇心……積年累月，撐起一大片樹(shù)蔭，在孩子的成長(zhǎng)路上為它遮風(fēng)擋雨。
這世界很小又很大，一本書(shū)，就一個(gè)個(gè)小小的階梯，拾級(jí)而上，就總有到達(dá)的一天；一本書(shū)就是一輪小小的太陽(yáng)，陽(yáng)光灑下來(lái)，就總會(huì)有溫暖和收獲。而書(shū)，總是在你的生活中添加一絲色彩，又總是為你的心靈增添活力！
五年級(jí)書(shū)的作文 34
我的書(shū)房里，常常有許許多多的書(shū)，我把它們收藏得極好。有一本書(shū)雖然不顯眼，但是每當(dāng)看到那本書(shū)，我就想起了一個(gè)人——張老師。
我有許多壞習(xí)慣，而最不好的是對(duì)他人的偏見(jiàn)。記得在四年級(jí)的第二學(xué)期，張老師莫名其妙地送了我一本書(shū)——《傲慢與偏見(jiàn)》。當(dāng)時(shí)我收到這本書(shū)是驚訝的`，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有收到一本由老師贈(zèng)送的書(shū)。書(shū)中老師有寫(xiě)了對(duì)我的期盼，對(duì)我的鼓勵(lì)。
收到這本書(shū)，我打開(kāi)后，第一頁(yè)寫(xiě)著秀美的文字，我不禁熱淚盈眶。原來(lái)老師為我準(zhǔn)備的這一份禮物是別有用心的啊！我認(rèn)真地閱讀了這一本書(shū)，書(shū)中講了一個(gè)關(guān)于傲慢與偏見(jiàn)的兩個(gè)主人公，他們?cè)谝淮挝钑?huì)相遇后，發(fā)現(xiàn)了對(duì)方的缺點(diǎn)。達(dá)西的傲慢，伊麗莎白的偏見(jiàn)讓兩人成為冤家。當(dāng)達(dá)西向伊麗莎白求婚時(shí)，卻受到了伊麗莎白的反對(duì)。伊麗莎白的偏見(jiàn)讓兩人無(wú)法在一起，而達(dá)西努力改正缺點(diǎn)，兩人終于湊成了一段美好的姻緣。
這故事的女主人公與我有幾番相似，同樣對(duì)許多人產(chǎn)生誤會(huì)和偏見(jiàn)。怪不得有些同學(xué)時(shí)常冷落我，不理我。原來(lái)偏見(jiàn)這么不好。而傲慢呢？我為人有點(diǎn)兒傲慢，對(duì)待一些男生也是有傲慢的一面，好像“我”很牛似的。難怪許多人不和我玩，可能也是有這個(gè)原因的。這本書(shū)每天陪伴著我，伴著我成長(zhǎng)，讓我在成長(zhǎng)的道路上走得越來(lái)越好。雖然張老師現(xiàn)在不教我們了，但這一份禮物卻永恒地保留在我心中。
讀了這本書(shū)我明白了，做人不要傲慢，對(duì)他人也不要有偏見(jiàn)，有時(shí)也要理解他人。謝謝您，張老師。
五年級(jí)書(shū)的作文 35
今天早上，我和往常一樣起床后穿了衣服便開(kāi)始照鏡子。唉，由于昨晚哭了一個(gè)晚上，我的眼睛腫的就像塞了個(gè)桃子一樣。我隨便吃了幾口飯，喝了幾口湯，背著書(shū)包走了。我飛奔下樓去，一打開(kāi)車門就發(fā)現(xiàn)了那本書(shū)正乖乖地躺在椅子上等我呢！我一下子臉紅了起來(lái)。故事還要從昨天下午開(kāi)始說(shuō)起。
昨天，我來(lái)到教室發(fā)現(xiàn)同桌在看《笑貓日記》，他看得津津有味。我甜甜地說(shuō)：“你能借我看《笑貓日記》嗎？”“好！可是你明天一定要準(zhǔn)時(shí)還給我。”他嚴(yán)肅地說(shuō)。我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。我在宿舍看得入了迷，“這本書(shū)太好看了！”我自言自語(yǔ)地感嘆道。突然，我聽(tīng)到一個(gè)很熟悉的'聲音，原來(lái)是弟弟叫我回家呀！我飛快地收起書(shū)包，就來(lái)到操場(chǎng)開(kāi)始玩了，我們玩了撿松果，玩了跳格子，玩了捉迷藏，玩得不亦樂(lè)乎，直到媽媽來(lái)了，我們才意猶未盡地回家．
到了睡覺(jué)時(shí)間，我想起了下午沒(méi)有看完的《笑貓日記》，可是，我卻忘了這本書(shū)被我放在了哪里，我怎么向同桌交代呢？這可慘了我著急地哭了起來(lái)，是不是我把書(shū)丟在操場(chǎng)上了。我一邊哭一邊想，不知不覺(jué)睡著了。
因?yàn)閬G三落四這個(gè)毛病，我把眼睛哭成了桃子，還被爸爸媽媽批評(píng)，真是不值得。幸好，《笑貓日記》沒(méi)有丟失，要不然可怎么向同桌交代啊——嗨，先丟書(shū)，又丟人，這場(chǎng)風(fēng)波讓我得到深刻教訓(xùn)啦！
五年級(jí)書(shū)的作文 36
書(shū)，是我的精神食糧，是我的良師益友。沒(méi)有了書(shū)，我的生活是單調(diào)的，乏味的。我看過(guò)的書(shū)可以說(shuō)是多到不計(jì)其數(shù)，沒(méi)有天上的星星那么多吧，也差不多啦，哈哈。其中有一本令我十分難忘。
這本書(shū)就是《秘密花園》。
主人公叫瑪麗，她可是一個(gè)脾氣乖戾，模樣古怪的女孩子，但來(lái)到弗雷斯莊園之后，那樸實(shí)的瑪莎感動(dòng)了她，也改變了她�，旣惒粌H變得陽(yáng)光、向上起來(lái)，還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密的'花園。我每一次讀到這里，都感覺(jué)自己變成了瑪麗，在這獨(dú)屬于自己的花園中嬉鬧，那幸福、那愜意，可不是吃了一頓漢堡能比的。可是好景不長(zhǎng)，她又在走廊游蕩時(shí)，遇到了那像惡魔一樣的表哥。這位表哥一有煩心事就哭，可給所有人都帶來(lái)了很大麻煩。你可別急，這個(gè)故事有一個(gè)美好又圓滿的結(jié)局呢，表哥最后在迪肯和瑪麗的幫助下，變得樂(lè)觀可愛(ài)了呢。
讀實(shí)這本書(shū)，我經(jīng)常會(huì)想入非非。我會(huì)想象自己變成小瑪麗，邀請(qǐng)好朋友在花園中嬉戲打鬧，我甚至想，我是不是可以擁有這片花園，還會(huì)在心里偷偷地把自己喜歡的小樹(shù)、小花種在里面呢。那該多美啊——春天姹紫嫣紅，夏天郁郁蔥蔥，秋天落葉飛舞，冬天白雪皚皚……一年四季，都是歡聲笑語(yǔ)。
書(shū)，它不僅給了我無(wú)限的遐想，給了我一份牽掛和擔(dān)憂，還給了我輕松和快樂(lè)，給了我豐富的知識(shí)……
五年級(jí)書(shū)的作文 37
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話是著名作家高爾基說(shuō)的。也許，只有真正愛(ài)書(shū)的人才能體會(huì)到吧。書(shū)給我?guī)?lái)了什么？帶來(lái)了知識(shí)、樂(lè)趣，給我們的文學(xué)種子“澆水”、“施肥”。
我很喜歡書(shū)，特別是真人的故事，比如《假如給我三天光明》、《養(yǎng)成一個(gè)好女孩的習(xí)慣》，兒童故事《長(zhǎng)襪子皮皮》，小說(shuō)《聊齋》、《烈火如歌》，科學(xué)知識(shí)《自然百科》。只要是書(shū)，一本好書(shū)，我就會(huì)細(xì)細(xì)品味，好好保護(hù)。
記得有一天，我一回到家，媽媽就從盒子里拿出一本書(shū)，“這是你考試的獎(jiǎng)勵(lì)，拿去看吧�！蔽议_(kāi)心地捧著書(shū)，坐在椅子上看了一遍序言，覺(jué)得很棒，就拿出一張書(shū)皮，仔細(xì)包好后，一頁(yè)一頁(yè)地看了起來(lái)，不讓一個(gè)折角出現(xiàn)。吃飯時(shí)，我都把飯盛好，一邊看書(shū)一邊吃飯。
我這么愛(ài)看書(shū)，肯定書(shū)柜很大吧，錯(cuò)！我的.書(shū)柜都放不下了，但我還是會(huì)買書(shū)，那我的書(shū)放哪兒呢？到處都是！宿舍、衣柜里、書(shū)桌上、桌洞里都有書(shū)，有一次，因?yàn)闀?shū)放太多，還壓壞了床頭柜。雖然我這么多書(shū)，但最喜歡的還是《長(zhǎng)襪子皮皮》，當(dāng)皮皮和杜米、安尼卡去南海諸島時(shí)，我感到很快樂(lè)；當(dāng)皮皮與爸爸團(tuán)聚時(shí)，我感到幸福。當(dāng)然，《聊齋》也不錯(cuò)，我喜歡《畫(huà)皮》這一篇故事，當(dāng)王生從死神手中被救出時(shí)，我長(zhǎng)吁了一口氣，緊張才消失。
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！敝挥袝�(shū)才能使我從迷茫的問(wèn)題中恍然大悟，只有書(shū)才能帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣。
五年級(jí)書(shū)的作文 38
緣分真是一個(gè)奇妙的玩意兒，有時(shí)候冥冥之中似乎早有注定。而我是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的女孩兒，或許這也就注定了我與壺鎮(zhèn)書(shū)院之間的緣分。
開(kāi)學(xué)初，我們的班主任呂老師和我們“閑話寒假”，給我們分享了她的讀書(shū)故事，還向我們大力推薦壺鎮(zhèn)書(shū)院，說(shuō)只要我們?nèi)ミ^(guò)那兒就一定會(huì)愛(ài)上那兒。瞧她那眉飛色舞的樣子，講起壺鎮(zhèn)書(shū)院來(lái)滔滔不絕，讓我也不禁產(chǎn)生了心動(dòng)的感覺(jué)。為此，那個(gè)周六我就請(qǐng)姐姐把我?guī)У搅藟劓?zhèn)書(shū)院，有了和書(shū)院的第一次邂逅。
當(dāng)映入眼簾的是那樣一個(gè)清幽、寧?kù)o、充滿書(shū)籍的地方時(shí)，我覺(jué)得自己渾身的血液都在沸騰，太興奮了，我終于找到一個(gè)可以肆無(wú)忌憚“啃書(shū)”的地方了。我迫不及待地從書(shū)架上挑了一本《查理與巧克力工廠》，當(dāng)書(shū)的芳香鉆入我的鼻腔，游蕩進(jìn)入我的心靈時(shí)，我知道，我已經(jīng)被壺鎮(zhèn)書(shū)院“俘虜”了，我心甘情愿在這里奉獻(xiàn)我的`時(shí)間。那樣的一整天，我不知疲倦地看書(shū)，興致勃勃地穿梭在書(shū)架間尋找我的“獵物”。直到離開(kāi)時(shí)，還沒(méi)有從書(shū)的精彩中回過(guò)神兒來(lái)。
從那之后的每個(gè)周末，我?guī)缀醵紩?huì)去壺鎮(zhèn)書(shū)院看書(shū)，我要從那兒汲取精神的食量，獲取成長(zhǎng)的力量。我想，我和壺鎮(zhèn)書(shū)院之間的緣分，以書(shū)為紐帶，以愛(ài)為基礎(chǔ)，我要好好延續(xù)我們之間的緣分。
五年級(jí)書(shū)的作文 39
我有很多書(shū)，但是我真的讀懂的，體會(huì)到的書(shū)恐怕沒(méi)有幾本兒。一本書(shū)就是一碗心靈雞湯，要慢慢品嘗，只有你走進(jìn)了這本書(shū)，自己想象自己就是故事中的主人公，才能理解這本事的真正含義。
我的書(shū)籍有很多種類，但在我的小時(shí)候讀的是小型的十萬(wàn)個(gè)為什么，這本書(shū)每一頁(yè)都有一兩個(gè)插圖，而且每一個(gè)文字的上方都有一個(gè)拼音，以便于分辨這個(gè)字的讀法，好讓一些不認(rèn)識(shí)這些字的人去更好地分辨它們。所以這種書(shū)的名字叫：《注音版插圖十萬(wàn)個(gè)為什么》。
適合一些上幼兒園的學(xué)前小孩子讀。我早已跳脫了這種閱讀方法因?yàn)槲乙咽且幻迥昙?jí)的小學(xué)生了！
由于我已是一名五年級(jí)的小學(xué)生了，不管怎樣，我現(xiàn)在也應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣去讀書(shū)了，不能再挑選那些幼稚的.，不適合我們讀的書(shū)籍了。我這一段時(shí)間常讀沈石溪的長(zhǎng)篇?jiǎng)游镄≌f(shuō)，他的書(shū)一本有200多頁(yè)，這么多頁(yè)里只有兩頁(yè)里有插圖，而且插圖還是素描。我讀了許多他的書(shū)籍有：《瘋羊血頂兒》、《紅豺》、《睡蟒邊的雪兔》等。他的書(shū)中的語(yǔ)言很幽默，不像說(shuō)明文那樣刻板，他的文字?jǐn)⑹鲆埠芫�，很自然，給人一種親切感。他的文章篇幅很長(zhǎng)，也沒(méi)有注音，所以很適合我們這樣的學(xué)生讀。大家有興趣的話可以找來(lái)讀一讀哦！
我在這里告訴大家，相信我！多讀書(shū)不會(huì)對(duì)你有壞處的，而且，如果你真的讀懂了的話，你一定會(huì)有很大的感觸的！
五年級(jí)書(shū)的作文 40
兒時(shí)的我，并不是十分喜愛(ài)看書(shū)，但生活在一個(gè)愛(ài)看書(shū)家庭中的我，漸漸地還是被這種氣氛給感染了。
小時(shí)候，我最愛(ài)看的書(shū)莫過(guò)于是連環(huán)畫(huà)。一個(gè)個(gè)幽默、有趣的故事讓我陶醉在童年的天真之中……
上小學(xué)后，連環(huán)畫(huà)已經(jīng)滿足不了我求知的欲望了。漸漸地，我開(kāi)始接受童話這一類書(shū)籍了。“白雪公主”——讓我懂得了善與惡；“美人魚(yú)”——讓我聽(tīng)到了她傷心的歌聲；“阿拉丁”——帶我一起經(jīng)歷了一次次驚險(xiǎn)的旅程……每一次讀書(shū)，仿佛都讓我穿越了時(shí)光隧道，與書(shū)中人物對(duì)話般。
升上三年級(jí)，我便不再停留在童話世界這個(gè)小圈子里了，我愛(ài)上了看詩(shī)歌類的文章。童年，童年，你帶給我無(wú)限的天真，無(wú)限的笑聲，并在我人生的道路上帶給了我無(wú)限的幻想；書(shū)本，書(shū)本，你一直帶給我無(wú)窮的知識(shí)，無(wú)窮的力量，你也是一直在美化我的'心靈。
五年級(jí)，我又迷上了看《世界不解之謎》這一類書(shū)。一個(gè)個(gè)謎團(tuán)令我百思不得其解：人類竟然會(huì)長(zhǎng)翅膀？地球上是否真的有時(shí)光隧道？在宇宙里真的還有其它生物嗎……這些謎團(tuán)，也許在明天就會(huì)解開(kāi)，也可能永遠(yuǎn)也不能解開(kāi)。
書(shū)本，一直在陪伴著我的成長(zhǎng)；書(shū)本，一直給予我力量；書(shū)本，你將成為一把鑰匙，為我開(kāi)啟知識(shí)的大門！
五年級(jí)書(shū)的作文 41
你們可能會(huì)問(wèn)，我的秘密花園是什么，告訴你們吧，我的秘密花園就是書(shū)��！
要說(shuō)愛(ài)好，我只對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘。家里的書(shū)都堆積如山了。媽媽還給我買了個(gè)書(shū)架都擋不住那滾滾而來(lái)的書(shū)。家里的書(shū)實(shí)在太多了，可我還要看，因?yàn)闀?shū)都要我翻爛了。爸爸媽媽無(wú)奈，只好給我了訂閱了幾期《小學(xué)生閱讀世界》、《小學(xué)生閱讀報(bào)》等。
我的書(shū)有很多類，有作文類的，故事類的，科普類的，文學(xué)類的，冒險(xiǎn)類的，童話類的.，名著的……
我愛(ài)《淘氣包馬小跳》的貪玩，愛(ài)《簡(jiǎn)愛(ài)》的執(zhí)著，愛(ài)《海底兩萬(wàn)里》的冒險(xiǎn)，愛(ài)《苦兒流浪記》的可憐……
我是一個(gè)書(shū)蟲(chóng)，甚至連上廁所的時(shí)候也忘不了看上幾頁(yè)。有一次爸爸給我買了一本《宇宙未解之謎》我在廁所里看呀看，我不知不覺(jué)竟然在廁所里看了兩個(gè)多小時(shí)。唉，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，我只好潛回我的房間，躺在我的床上睡覺(jué)了。
我愛(ài)書(shū)，就像愛(ài)我的生命一樣。我有一個(gè)愿望，多多看書(shū)，我以后要當(dāng)一個(gè)作家，為孩子們寫(xiě)出更多好看的書(shū)，讓他們知道，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�。�
五年級(jí)書(shū)的作文 42
古人說(shuō)：“戶樞不蠹，流水不腐。”在這個(gè)日新月異的時(shí)代，不創(chuàng)新就會(huì)落后，只有不斷的去創(chuàng)新，才會(huì)獲得成功，國(guó)家才會(huì)變得強(qiáng)大。我們的身邊就有這樣的一群人，他們喜歡不斷的創(chuàng)新、創(chuàng)造、設(shè)計(jì)，他們就是“創(chuàng)客”
“創(chuàng)客”是什么？“創(chuàng)客”一詞來(lái)源于英文單詞"Maker”，是指出于興趣與愛(ài)好，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。而我們每一個(gè)人都是一個(gè)小創(chuàng)客，我也不例外。
在學(xué)校的校本課程里，我選擇了電子雜志，在學(xué)習(xí)了這個(gè)課程后，我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越喜歡這門課程了，同樣在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也完成了自己的一本雜志。
在制作雜志時(shí)，需要選用一些優(yōu)美的`圖片，為了讓雜志做得更好，圖片更加符合文章的內(nèi)容，我們?cè)诰W(wǎng)上收集了很多，再?gòu)倪@些圖片中選出一張做背景，讓人看著非常舒適。在制做雜志時(shí)，不僅可以添加圖片，還可以添加一些動(dòng)態(tài)素材，使雜志的版面更加有趣。
我們雜志的內(nèi)容也是豐富多彩。有著關(guān)于世界各地的文章，在添加這些文章時(shí)，不僅可以插入文章，還可以選擇文字模板，這樣制作起來(lái)更加便利了。 在制作雜志時(shí)，還可以添加一些視頻版面，讓雜志的內(nèi)容更加有趣，豐富。
在這學(xué)期的課程中，我也會(huì)更加努力，想出更多的創(chuàng)意，做出一本更好的雜志。
五年級(jí)書(shū)的作文 43
我從小就是個(gè)書(shū)迷。只要一看書(shū)，就忘了東南西北，忘了早晚的時(shí)間。
從三歲識(shí)字開(kāi)始，書(shū)已經(jīng)成為了我的一個(gè)形影不離的伴侶，周末或周五放學(xué)就泡在圖書(shū)館里看書(shū)、借書(shū)。我也在書(shū)店買了許多書(shū)，只要一進(jìn)書(shū)店就不會(huì)空著手出來(lái)，家里書(shū)柜上大半都是我的書(shū)。我比較喜歡看文學(xué)、科普、偵探小說(shuō)等書(shū)籍，看文學(xué)書(shū)對(duì)學(xué)習(xí)。特別是寫(xiě)作很有幫助；偵探小說(shuō)把我?guī)нM(jìn)一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的世界；科普書(shū)豐富了我的科學(xué)知識(shí)。有一次，圖書(shū)館搞了一個(gè)科普活動(dòng)，老師做一些關(guān)于氣壓的.實(shí)驗(yàn)給我們看，做完一個(gè)小實(shí)驗(yàn)就會(huì)提問(wèn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)是什么原理，我全都答對(duì)了，還拿到一份獎(jiǎng)品。這自然是科普書(shū)的饋贈(zèng)。
我是個(gè)名副其實(shí)的書(shū)迷，但有時(shí)候會(huì)“迷”過(guò)頭，出了不少糗事。一天，媽媽在陽(yáng)臺(tái)種花，我正津津有味地讀著一本偵探小說(shuō)，仿佛身臨其境。這時(shí)媽媽叫我：“奕廷，去幫我拿掃把來(lái)，泥土掉出來(lái)了�！蔽衣唤�(jīng)心地應(yīng)了聲好，卻夢(mèng)游似地拿著書(shū)徑直走向陽(yáng)臺(tái)。媽媽“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”：“讓你拿掃把，怎么拿著書(shū)看？”我如夢(mèng)初醒，立刻拿掃把走向陽(yáng)臺(tái)。
書(shū)是一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)大門。書(shū)，是一盞明燈，照亮成功的階梯。我愛(ài)讀書(shū)!
五年級(jí)書(shū)的作文 44
到了中午，金黃金黃的炸雞翅和噴香噴香茄子炒肉，經(jīng)過(guò)心靈手巧的媽媽制作，香氣撲鼻而來(lái)，仿佛再說(shuō):“快來(lái)吃我吧！”但是兒子沒(méi)有坐在飯桌前，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，還不見(jiàn)兒子來(lái)吃飯，媽媽很焦急，連忙說(shuō)：“孩兒他爸，去看看兒子在干什么，飯菜都快涼了！”爸爸也餓了，他說(shuō)：“好吧。我這就去�！�
爸爸就去找兒子了，到了房間，爸爸推開(kāi)門，看見(jiàn)兒子正趴在地上津津有味的看著一本故事書(shū)，連爸爸推門都沒(méi)察覺(jué)到。爸爸指著門說(shuō)：“快去吃飯！”兒子蹦著跳著就去吃飯了。這時(shí)，爸爸彎下了腰，本來(lái)是想替兒子把書(shū)撿起來(lái)，但看了一眼書(shū)的內(nèi)容，立刻被故事情節(jié)吸引住了，也趴在那，看起了這本書(shū)。
兒子和媽媽都坐在了餐桌上，媽媽盛好了飯，爸爸卻不見(jiàn)了。兒子餓極了，感覺(jué)時(shí)間像蝸牛一樣慢吞吞的，簡(jiǎn)直就是度日如年。
媽媽就問(wèn)兒子：“你爸爸呢？他去找你怎么他卻不見(jiàn)了！”兒子說(shuō)：“我去看看到底怎么回事�！眱鹤踊氐搅俗约旱姆块g，看見(jiàn)了不可思議的`一幕，居然爸爸趴在了他原來(lái)的位置上，目不轉(zhuǎn)睛的看著他剛才看的書(shū)。這真是太搞笑了。兒子就想：“可能爸爸小時(shí)候也看過(guò)這本書(shū)里的故事吧，他為了回憶自己的小時(shí)候，才看的這么聚精會(huì)神吧！”
五年級(jí)書(shū)的作文 45
前幾天，我們英語(yǔ)班里的同學(xué)在說(shuō)一本書(shū)叫《淘氣包馬小跳——開(kāi)甲殼蟲(chóng)車的女校長(zhǎng)》寫(xiě)得很好。我很想買一本，了解一下。
放了學(xué)，我像離弦的箭一樣沖出了學(xué)校，以迅雷不及掩耳的速度飛奔回家，仍下書(shū)包，告訴奶奶我去書(shū)店，一會(huì)兒回來(lái)，還沒(méi)有等奶奶回話，我已經(jīng)一溜煙地跑了。
到了書(shū)店，里面安靜得掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)。各種各樣的書(shū)擺滿了書(shū)架。我一口氣跑到兒童區(qū)，找到了那本書(shū)�！巴郏∫�15元！是我一個(gè)月的零花錢��！”。我小聲嘀咕著，怎么辦？為了早一點(diǎn)買到這本心愛(ài)的書(shū)。我在家做起了“生意”……一周家務(wù)活七元。（除了做飯，洗衣服）
每天放學(xué)回到家，急急忙忙地寫(xiě)完作業(yè)，收好書(shū)包，開(kāi)始干活了，我接了一桶水開(kāi)始擦桌子，邊擦邊想，保持質(zhì)量，說(shuō)不定可以賺一些小費(fèi)呢！想著想著不由自主的唱起了張杰的《逆戰(zhàn)》，邊干活邊唱歌真是快活極了。直到桌子被我擦的`可以反光了才罷手。接著開(kāi)始拖地了……不一會(huì)兒我干完了活。渾身無(wú)力地躺在床上，但一絲笑意蕩漾在臉上，真是累壞了。我像小花貓一樣伸了個(gè)懶腰“啊”。
媽媽回到家了對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)，挺干凈的�！�
“那還用說(shuō)！”
一天又天，功夫不負(fù)有心人，兩周賺了15元錢，因?yàn)楦傻煤�，媽媽又多�?jiǎng)勵(lì)了2元。我飛快地跑到書(shū)店，買了書(shū)。看這書(shū)心想：這兩周的工作值了。我笑了，笑得像花一樣燦爛。
這真是一本珍貴的書(shū)。
五年級(jí)書(shū)的作文 46
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小姑娘。一開(kāi)始我不愛(ài)與同學(xué)交流，但自從認(rèn)識(shí)了書(shū)這個(gè)朋友后我與同學(xué)之間的交流變多了。
我就像使勁推著“交流之門”，大聲叫喊著：“開(kāi)門呀！開(kāi)門呀！”才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)停止了。我的心正在傷心地哭泣著，它已經(jīng)快停止了跳動(dòng)。夢(mèng)想中的大門已悄悄離我遠(yuǎn)去。太陽(yáng)公公也伸伸懶腰下班了，人們也走光了，鳥(niǎo)兒也拋棄了我……只留下了門前孤獨(dú)的我。我氣憤、我傷心、我后悔……但時(shí)間快要停止了。
太陽(yáng)最后的光輝照耀在我身上，留下來(lái)我的影子。所有的東西快要在這一刻停止了。一陣微風(fēng)吹過(guò)，仿佛是在同情我，樹(shù)葉掉落了……
此時(shí)此刻我的心僵住了。我多么想盡情哭泣！我多么想時(shí)空可以倒轉(zhuǎn)。我看著蔚藍(lán)色的天空，心想：只要能讓我能和同學(xué)們友好相處就行了。但這似乎是不現(xiàn)實(shí)的。
我往后倒退著，走在了傷心、絕望的'羊腸小路上。我多么希望理想中的大門能奇跡般的為我打開(kāi)。
正當(dāng)我傷心絕望的時(shí)候，一本書(shū)奇跡般出現(xiàn)在我的眼前。我隨手拿起它津津有味讀了起來(lái)。這本書(shū)的文字宛如一杯熱咖啡澆在我的心上。我那顆快要停止的心跳又恢復(fù)了跳動(dòng)。
是書(shū)給了我自信，告訴我要自信。書(shū)是我的朋友；書(shū)是我的指南針；書(shū)是我的開(kāi)心果……
五年級(jí)書(shū)的作文 47
今天爸爸回家時(shí)給我了一本書(shū)。我開(kāi)心的接過(guò)。只見(jiàn)封底和封面都是純白的，一點(diǎn)也不漂亮，我的開(kāi)心一瞬間消失了。突然我發(fā)現(xiàn)封面上有幾個(gè)小字：“魔幻書(shū)�！蔽逸p聲的讀著，好奇的打開(kāi)了書(shū)。才翻到第一頁(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)這本書(shū)跟別的書(shū)最與眾不同的地方——?jiǎng)e的書(shū)都會(huì)再次出現(xiàn)他的書(shū)名，可這本上面寫(xiě)的是：看！下一頁(yè)！我更加好奇了，興奮的打開(kāi)了下一頁(yè)，突然一道刺眼的光芒把我吸進(jìn)了書(shū)里。
當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)下了一跳。一個(gè)大屏幕出現(xiàn)在我的面前，旁邊的廣播里說(shuō)：“請(qǐng)點(diǎn)擊你感興趣的題目�！辈莶莸乜戳艘幌滤械�.題目。這時(shí)，我的眼睛突然一亮，我選擇了“邏輯推理”。我點(diǎn)完后又出現(xiàn)一個(gè)屏幕上面就出現(xiàn)了"邏輯推理”的題目：
某學(xué)校出現(xiàn)了一名小偷。校長(zhǎng)盯上了一個(gè)宿舍，懷疑那有小偷。便來(lái)詢問(wèn)他們幾個(gè)住在宿舍里的問(wèn)他們昨天誰(shuí)最后到宿舍。幾個(gè)同學(xué)是這樣回答的：“我回來(lái)時(shí)丙在睡覺(jué)�！奔渍f(shuō)。“我到宿舍時(shí)乙在寫(xiě)作業(yè)”丁說(shuō)�！拔一貋�(lái)時(shí)甲在看書(shū)�！币艺f(shuō)�！拔乙换貋�(lái)就躺在床上睡著了。”丙說(shuō)。你知道是誰(shuí)最后回來(lái)的嗎？
看完題目后我沉思了一會(huì)說(shuō)道：”我知道了，是丁！“ ”恭喜你答對(duì)了“廣播里傳出這樣的聲音。又出現(xiàn)了一道光，我嚇了一跳突然睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)我剛才竟然爬在桌上睡著了。我又看了一眼那本”魔幻書(shū)“這時(shí)上面出現(xiàn)幾個(gè)大字：你真厲害！
五年級(jí)書(shū)的作文 48
夜籟人靜，獨(dú)坐窗下，守一杯香茶，翻一卷名著，面對(duì)四溢的茶氣與書(shū)香，身心與靈魂開(kāi)始飄飛，慢慢升騰——
我飄飛的身心溶入了那千年的唐風(fēng)宋雨，看花開(kāi)花落，云卷云舒；靜坐于煙波湖畔，看水天相接處漁舟唱晚；在夕陽(yáng)斜輝里，真情愛(ài)綿綿；在古道長(zhǎng)亭邊，聽(tīng)古箏輕嘆——
我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生浮沉的無(wú)奈；我在“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”中體味蘇軾壯志難酬的壓抑；我在“征鴻過(guò)盡，萬(wàn)千心事難寄”中聆聽(tīng)李清照國(guó)破家亡時(shí)的心語(yǔ)——
“登山則情滿于山，觀海則意溢于海。”面對(duì)這份飄著書(shū)香的天空，我始終興致勃勃，一任激情四溢。其間的哲思、睿智鍛造了我幼稚的心靈，使我變得成熟而沉穩(wěn)——
我開(kāi)始思索，思索人生，思索生命的意義，思索精神的永恒。每一次思索都不得堅(jiān)定著我的信心，每一次思索都促使我心靈更加堅(jiān)忍，于是我開(kāi)始真正懂得了人生——
面對(duì)這片醒心怡情的天空，猶如面對(duì)空靈渺遠(yuǎn)的宇宙，它的'厚重與純潔不會(huì)隨著時(shí)代遠(yuǎn)去，它是滋潤(rùn)人間靈長(zhǎng)的永遠(yuǎn)不竭的源泉。
五年級(jí)書(shū)的作文 49
咋看題目，大家肯定會(huì)問(wèn)我：拔書(shū)？書(shū)怎么拔，它又不是蘿卜？這拔書(shū)該怎么拔?別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
開(kāi)始上課了，陳老師拿起粉筆唰唰刷地在黑板上寫(xiě)上了5個(gè)大字——誰(shuí)是大力士？起初，我也疑惑不解，不知道老師葫蘆里賣的什么藥？后來(lái)聽(tīng)了老師的解釋后，我們才明白了。
開(kāi)始比賽了，兩位大力士巔峰對(duì)決之戰(zhàn)開(kāi)序幕，同學(xué)們有的`臉上洋溢著歡快的笑容，有的還趴在桌子上向前看熱鬧，雙手不停地在鼓掌，眼神里充滿了激動(dòng)；還有的嘴角咧到了耳根子，嘴里還不停地喊著“加油，加油”。不光是觀眾，就連大力士也毫不示弱，只見(jiàn)對(duì)方咬緊牙關(guān)，鼻子皺成一團(tuán)，雙手緊緊地握住書(shū)本使勁拔，手背上的青筋暴突，雙目圓瞪，臉上微微泛著紅暈，似乎已經(jīng)耗盡了全身的力氣，但他依然努力地堅(jiān)持著，得出來(lái)的結(jié)果卻是一樣！
最后，老師又在黑板上寫(xiě)了三個(gè)大字——摩擦力！這時(shí)，我們才明白：原來(lái)，書(shū)與書(shū)的頁(yè)面之間接觸，就產(chǎn)生了摩擦力，這么多頁(yè)面加在一起，聽(tīng)說(shuō)，連一頭牛也不能使兩本書(shū)“解體”，真是人力VS摩擦力二自不量力�。】磥�(lái)，拔書(shū)之道，并不這么簡(jiǎn)單！
同學(xué)們這才恍然大悟。
五年級(jí)書(shū)的作文 50
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神�！薄靶腥f(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。”書(shū)是治療愚昧的良藥，書(shū)是使人聰明的智慧果。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
這些都是古人對(duì)書(shū)的贊美和評(píng)價(jià)。這些贊美的話都說(shuō)明了書(shū)對(duì)人類的重要。但書(shū)也有分好和不好，好書(shū)能給人們深刻的啟發(fā)和許多的知識(shí)，使人們上知天文，下知地理，讓人們了解生活，不會(huì)覺(jué)得生活很陌生，就像隔了一層玻璃似的，而好書(shū)則是石頭，把生活隔開(kāi)的玻璃砸碎。壞書(shū)則會(huì)讓人不了解生活，甚至把生活“涂黑”，壞書(shū)就像一捅黑油漆，它不但把你的生活涂黑而且還把你人生的道路涂黑，使你看不到光明，終身受害。好書(shū)是我們攀登高峰的“墊腳石”，則壞書(shū)是攀登高峰的'“絆腳石”。
我讀過(guò)許許多多的好書(shū)，則在我的印象中最深刻的書(shū)要數(shù)《愛(ài)的教育》。
在意大利，《愛(ài)的教育》一直是孩子們的必讀書(shū)�！稅�(ài)的教育》原名《心》，是意大利作家德。亞米契斯為9-13歲的孩子創(chuàng)作的一部小說(shuō)。它采用了日記體的形式，講述一個(gè)叫恩利科的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父愛(ài)、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力量。
五年級(jí)書(shū)的作文 51
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！备郀柣�(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”是啊，進(jìn)入書(shū)的海洋，就可以讓你找到無(wú)窮的樂(lè)趣。
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常坐在床邊給我講故事。有《誰(shuí)的本領(lǐng)大》、《灰姑娘》......時(shí)間久了，睡前故事便成了我最喜歡的書(shū)。媽媽見(jiàn)我這么喜愛(ài)聽(tīng)故事，便買了一大堆書(shū)講給我聽(tīng)，我從中學(xué)到了很多知識(shí)。
隨著時(shí)光的流逝，我看的書(shū)也越來(lái)越深?yuàn)W�！都偃缃o我三天光明》使我明白了就算身有殘疾，也要鼓起勇氣堅(jiān)持活下去，不能放棄；《愛(ài)的教育》使我明白了只要有一雙會(huì)觀察的眼睛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的美；《媽媽不是我的傭人》使我明白了我們要提早獨(dú)立，自己的事情要自己做，不能總是依靠媽媽，媽媽總有一天會(huì)離開(kāi)我們的，所以要自己動(dòng)手。
書(shū)，帶我回到從前，讓我了解中國(guó)五千多年的古老歷史；書(shū)，帶我回到灰姑娘那個(gè)年代，讓我淚落如珠；書(shū)，帶我到風(fēng)景秀麗、依山傍水、“甲天下的'桂林”，讓我欣賞到祖國(guó)的山清水秀。
書(shū)是我的好友，更是一位知識(shí)淵博的老師，我愛(ài)書(shū)籍，我更愛(ài)讀書(shū)。
五年級(jí)書(shū)的作文 52
誠(chéng)信在那里？
誠(chéng)信在風(fēng)中，要你去抓住它；誠(chéng)信在種子里，要你去收獲它；誠(chéng)信在花香中，要你去享受它；誠(chéng)信在土壤中，要你去滋潤(rùn)它；也許誠(chéng)信就在你心中，要你用心靈的肥料去讓它萌發(fā)……
我的誠(chéng)信就在那本充滿友愛(ài)的書(shū)中！
那天，我和好朋友余紫嫣一起放學(xué)回家，我倆都是漫畫(huà)迷，正好我又新買了一本漫畫(huà)書(shū)，向余紫嫣炫耀。余紫嫣十分羨慕地對(duì)我說(shuō)：“哇，你太酷了，明天能借給我看嗎？”我一時(shí)高興過(guò)了頭，毫不猶豫地答應(yīng)了她。
晚上收拾書(shū)包時(shí)，我拿起漫畫(huà)書(shū)，剛要往書(shū)包里塞時(shí)，心里不猶地一想：這本漫畫(huà)書(shū)可是新買的，真舍不得借給別人。想到這兒就把漫畫(huà)書(shū)放到了桌上。但我又想了想，搖著頭自言自語(yǔ)：“可是我答應(yīng)別人的事，又怎么能不講信用呢？我們學(xué)習(xí)過(guò)巴爾扎克的名言‘遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣’呀”，我做著激烈的思想斗爭(zhēng)。然而，我眼前浮現(xiàn)出兩個(gè)大字“誠(chéng)信”。誠(chéng)信就是信守諾言，我真的`做到了嗎？我信守了自己的諾言了嗎？想著想著，我下定了決心，把漫畫(huà)書(shū)放進(jìn)了書(shū)包里。
第二天，我把漫畫(huà)書(shū)交給了余紫嫣，拿出書(shū)的時(shí)候，我覺(jué)得這本書(shū)重了好多好多，感到書(shū)中充滿了誠(chéng)信。我心中有一種說(shuō)不出的快樂(lè)，無(wú)比輕松。
誠(chéng)信在哪里？誠(chéng)信無(wú)處不在。只要你用心去發(fā)現(xiàn)，真誠(chéng)地去做每一件小事，誠(chéng)信就會(huì)來(lái)到你的身邊。
五年級(jí)書(shū)的作文 53
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽矣X(jué)得，書(shū)不僅是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，更是一位無(wú)聲的老師。
記得三歲的時(shí)候，媽媽給我買了一本圖畫(huà)書(shū)，我見(jiàn)了可興奮了，跑過(guò)去從媽媽手中接過(guò)那本書(shū)，翻開(kāi)來(lái)津津有味地看起來(lái)。后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大，就不再看那些圖畫(huà)書(shū)了，我開(kāi)始看文學(xué)類的書(shū)�，F(xiàn)在，我房間的書(shū)柜上已經(jīng)放滿了書(shū)，有《紅樓夢(mèng)》、《智慧公主馬小嵐》、《紙船里的秘密》、《學(xué)習(xí)妙招》、《黃岡作文》、《福爾摩斯探案集》……
書(shū)，它不僅增長(zhǎng)了我的課外知識(shí)，也提高了我的作文不平。
記得有一次上語(yǔ)文課，老師讓我們寫(xiě)關(guān)于植物的作文，正好我家種了兩株三角梅，我便在草稿紙上寫(xiě)到：“在我家寬闊的院子里，種了兩株三角梅，那些都是爺爺精心培養(yǎng)的。瞧！那蒼翠欲滴的葉子叢中開(kāi)著一朵朵美麗的花兒，每朵花兒都有三片花瓣組成，花瓣的顏色是紫紅色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一只只美麗的蝴蝶�；ò曛虚g有像蠟燭似的三根小柱子，柱子的頂端開(kāi)著一朵朵雪白的小花朵，像一顆顆閃亮的小星星，美麗極了！……”我的作文交上去得了“優(yōu)”，我開(kāi)心地跳了起來(lái)。
無(wú)聲的老師——“書(shū)”，你是我的良師益友，更是一座大寶庫(kù)。你不僅增長(zhǎng)了我的.課外知識(shí)，也提高了我的作文不平，更使我懂得了許多做人的道理，讓我的生活變得多姿多彩。你是我快樂(lè)成長(zhǎng)的好伙伴，我真心的謝謝你。
五年級(jí)書(shū)的作文 54
書(shū)，它雖然只是由一張張白紙與一個(gè)個(gè)印刷出來(lái)的字組成的，但是，它卻成了我生活中必不可少的東西。每天，我看到它，便好像看到了朋友一樣，它會(huì)像摯友一樣，與我“談心”和“交流”；雖然每本書(shū)表面看上去都那么無(wú)味，其實(shí)，當(dāng)我隨意翻開(kāi)它時(shí)，它總是那么吸引我。有時(shí)，爸爸扯大嗓子喊我吃飯，但我還在“仙境”中遨游呢！你瞧！書(shū)，它是我最知心的朋友。我每次讀完書(shū)后總會(huì)發(fā)現(xiàn)它的那么多好處。
讀書(shū)能夠使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，會(huì)讓我們的大腦更加充實(shí)。那些作文書(shū)，是我們的良師益友；科學(xué)書(shū)，是我們打開(kāi)知識(shí)大門的“金鑰匙”；高爾基的“童年”這類文學(xué)名著，帶來(lái)的不僅僅是一個(gè)個(gè)令人感動(dòng)的故事。
書(shū)，使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的收獲！當(dāng)我對(duì)“書(shū)”有了興趣，我便什么時(shí)候都帶上那“無(wú)味”的書(shū)啦！書(shū)，讓我們練習(xí)朗誦，平時(shí)，每當(dāng)我看過(guò)好文章，我便會(huì)情不自禁地放聲朗讀起來(lái)，使自己能從語(yǔ)言中領(lǐng)悟文章的美。
現(xiàn)在，我自己也有了一套獨(dú)特的讀書(shū)方法：第一、多積累一些好詞佳句，名言警句；第二、多學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作手法、格式、內(nèi)容，提高自己的.寫(xiě)作水平；第三、記讀書(shū)筆記，寫(xiě)讀后感、梗概。用自己的讀書(shū)方法去讀書(shū)，另有一番樂(lè)趣。
書(shū)籍，是我們的好朋友；書(shū)籍，也是我們的好老師。我們一生，永遠(yuǎn)離不開(kāi)它，也舍不得這個(gè)知心的好朋友，這個(gè)稱職的好老師！
五年級(jí)書(shū)的作文 55
山澗的清泉雖然清、林間的墨竹雖然令人心醉、枝頭的花朵雖然芬芳四溢，但當(dāng)我每次暢游在書(shū)中時(shí)，一樣的清澈、一樣的沁人心脾！每當(dāng)我想起自己與書(shū)的故事時(shí)，心中就會(huì)涌起一股暖流。
小時(shí)候，自己一點(diǎn)也不愛(ài)看書(shū)，每次看到別人讀那么多書(shū)，懂得很多很多時(shí)，會(huì)有一些不服氣，可一看到書(shū)就覺(jué)得很無(wú)聊、乏味。
星期天，我無(wú)聊地在家里亂轉(zhuǎn)，媽媽看我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，就硬把我拉回房間讀書(shū)，我很不服氣，就對(duì)媽媽頂嘴：“我才不要讀書(shū)！破書(shū)！”，媽媽看我這樣不聽(tīng)話，就給我上了一節(jié)思想教育課，什么讀書(shū)讓作文寫(xiě)得好……，說(shuō)了好長(zhǎng)時(shí)間，沒(méi)有辦法，我只好乖乖服從。自己隨手拿了一本看起來(lái)。��！不看不知道，一看嚇一跳，原來(lái)書(shū)這么有趣�。±锩嬗幸恍┛蓯�(ài)的人物，如《青銅葵花》里的小主人—葵花，一個(gè)善良、美麗的小姑娘，還有她的'哥哥青銅，一個(gè)雖然啞、殘疾但又自信的男孩。我一下就喜歡上了書(shū)，然后我就狼吞虎咽的看完了這本書(shū)。
書(shū)，一種神奇的物品。當(dāng)看到結(jié)尾時(shí)，它會(huì)使你潸然淚下，你會(huì)從書(shū)中得到有用的東西。當(dāng)我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，看著保爾悲慘的遭遇，最后經(jīng)過(guò)努力而成功時(shí)，認(rèn)為一切都會(huì)有希望。而書(shū)卻告訴我們有一種力量叫堅(jiān)強(qiáng)，它能讓一切腐朽變?yōu)樯衿�，讓人即使在悲涼的秋天，心也�?huì)泛起一絲溫暖。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗刮倚闹蝎@得滋潤(rùn)，我更愛(ài)書(shū)中的每一位角色，因?yàn)樗麄冏屛覀�、讓我快�?lè)，所以我喜歡讀書(shū)。
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