有關(guān)五年級(jí)作文合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
窗外又下雨了，一點(diǎn)一點(diǎn)，滴落在窗外的水洼中。裙擺似的漣漪一圈圈漾起，美得無(wú)瑕的褶皺，是雨留下的痕跡。窗玻璃上，不時(shí)有雨水滑落，清澈得讓人感動(dòng)的雨珠由上而下劃過(guò)，窗上留下一道曲折而又自然的痕跡。我想，再高超的畫(huà)家也無(wú)法描繪出這般的美好吧！
淅淅瀝瀝的雨，總是能引起人們的無(wú)限遐想。人們總是把那段青春年少懵懵懂懂的日子稱(chēng)作雨季。一直不懂這個(gè)詞的含義，現(xiàn)在看來(lái)，或許那段日子有雨季的朦朧與美好，亦或是那段日子有雨季的清純與寧?kù)o。真的很佩服那命名的人，能把這段時(shí)光的特點(diǎn)如此恰到好處的描繪出來(lái)。
有多少人長(zhǎng)大以后珍藏，懷念這段日子，只因——
那時(shí)，我們年少輕狂。也許會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事吵得不可開(kāi)交，為了朋友間的義氣大打出手，我們無(wú)法隱藏自己的感情。為了發(fā)泄我們心中的不滿(mǎn)，也許我們會(huì)沿路奔跑，也許仰天長(zhǎng)嘯，即使別人投來(lái)多少鄙夷的目光。我們知道自己是對(duì)的還是錯(cuò)的，我們了解紀(jì)律，明白秩序，可是我們依然義無(wú)返顧的去做了，只因那時(shí)的年少輕狂。
那時(shí)，我們追逐夢(mèng)想。誰(shuí)也不知道自己的未來(lái)是怎樣的，只是了解，未來(lái)是用汗水換來(lái)的。我們會(huì)因?yàn)橐坏李}的正確與否爭(zhēng)執(zhí)半天，即使最后答案有兩個(gè)；我們會(huì)為躲避老師的檢查蒙上被子在被窩里看書(shū)，即使最后一個(gè)個(gè)都給眼睛安上了窗戶(hù)；我們會(huì)為了考試加班加點(diǎn)，多學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)，只因?yàn)樵谀欠N情況下，看著一道道題目心里安穩(wěn)。我想，那燈下的身影和那束溫馨的燈光應(yīng)該會(huì)留在心里一輩子吧！這一切的拼搏，這一切的努力只因那時(shí)我們追逐夢(mèng)想。
那時(shí)，我們擁抱友情。我們會(huì)同去同歸，在早晨披星戴月的來(lái)，踏著月色的去，月光灑瀉下，拉著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。我們會(huì)彼此惦記，我們會(huì)互相安慰，即使失敗，即使犯錯(cuò)，總會(huì)有鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)激勵(lì)我們前進(jìn)。我們會(huì)彼此約定，樹(shù)下總會(huì)刻著誰(shuí)和誰(shuí)的名字，彼此約定一輩子不忘，也許天涯海角，也許天各一方，但是你心里的我，我心里的你，永遠(yuǎn)銘記，只因那時(shí)我們擁抱友情。
窗外，雨停了。
一道彩虹。
幾個(gè)小孩子歡喜的在水洼中嬉戲，踩得水啪啪響，水仍舊像下雨時(shí)那樣，蕩漾著漣漪。
即使，雨過(guò)
了，還是會(huì)留下痕跡的對(duì)吧？雨季過(guò)后，仍留有痕跡，不是在水中，而是在心里。雨季，永遠(yuǎn)ing.
五年級(jí)作文 篇2
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！边@是幼兒園的小孩子都會(huì)念的詩(shī)，可我這個(gè)初中生卻不能真正體會(huì)這詩(shī)里的含義。
我的家庭并不富裕，可也過(guò)著豐衣足食的生活，爸爸常常教育我要節(jié)約糧食，不能浪費(fèi)，可我就是左耳進(jìn)右耳出，吃不完的包子丟了，吃不完的飯也倒了，爸爸媽媽決定把我送到外婆家鍛煉一下，體會(huì)一下，讓我認(rèn)識(shí)一下糧食來(lái)的是多么不易啊。
剛到外婆家，我就聞到了一股牛糞味，讓我有些想吐的感覺(jué)。我看見(jiàn)外婆在吃飯，外婆看見(jiàn)我來(lái)很高興，拉著我的手說(shuō)這問(wèn)那的。這時(shí)，我的肚子開(kāi)始抗議了，我奔向飯桌，結(jié)果卻讓我大失所望，飯桌上并沒(méi)有擺什么紅燒肉，只有一碗青菜豆腐，讓我頓時(shí)沒(méi)了胃口。
過(guò)了一會(huì)兒，外婆們要去掰玉米了，我挺感興趣的，我坐在馬車(chē)上，高興的唱著歌，過(guò)了五六分鐘左右，我們到達(dá)玉米地，我在車(chē)上坐著，外婆們背著背簍，拿著鐮刀，熟練的掰著，我看著玉米地遲疑了一下，我也背著背簍，跳下馬車(chē)，走進(jìn)玉米地，我有了目標(biāo)——一個(gè)大大的玉米，我一掰，竟然沒(méi)掰下來(lái)，我用刀砍，一次把玉米砍成了兩截，一次差點(diǎn)把手砍到，太陽(yáng)還跟我作對(duì)，我又熱又餓，身上又癢又痛，外婆心疼我，想送我回家休息，爸爸卻說(shuō)：“再難受也得堅(jiān)持，誰(shuí)叫你不懂得珍惜糧食�！蔽椅乜蘖�。
到了外婆家，我洗了澡，身上才好受些。飯菜還是青菜豆腐，可我卻吃得很香、很飽。這時(shí)，我才真正體會(huì)到“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。我知盤(pán)中餐，粒粒真的皆辛苦��！”
五年級(jí)作文 篇3
我住在一個(gè)吵鬧的寢室里，這寢室里有四個(gè)房:大房，中房，小房還有一個(gè)阿姨房。我就住在這四個(gè)房中最吵鬧的一個(gè)房里。
晚上，別人都按往常一樣把地鋪鋪在地上。我就等他們把地鋪鋪好后，躺在地毯上亂弄一番，那地毯柔柔的，撲上去就像在棉花上一樣舒服。我先在自己的床上睡，快要睡的時(shí)候，忽然隱隱約約聽(tīng)到吳凱倫在講故事，聽(tīng)起來(lái)好像很有趣，我就跑過(guò)去聽(tīng)。吳凱倫說(shuō):“從前在一個(gè)寢室里，有一個(gè)鬼鬼祟祟人晚上睡覺(jué)時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外有敲門(mén)的.聲音，就好奇地去開(kāi)了門(mén)，結(jié)果…”我還沒(méi)等他講完，就連忙跑回了床上，想:這個(gè)房間有沒(méi)有鬼？鬼現(xiàn)在在哪里？真是越想越可怕，我連忙躲進(jìn)了人群中間，努力抑制住自己不要想鬼，可偏偏越不想去想?yún)s越會(huì)想。
正當(dāng)我要入睡的時(shí)候，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人喊道:“鬼來(lái)了，快逃呀！”我周?chē)娜硕寂芰耍乙糙s緊逃到了人多的地方�！澳怯袀�(gè)鬼頭在床底下！”我往床底望了望，發(fā)現(xiàn)那有個(gè)白色的東西，但也想不出來(lái)那是什么。又有人說(shuō):“誰(shuí)把那個(gè)東西拿過(guò)來(lái)，就算他厲害！”膽大的吳凱倫說(shuō):“我去！”他先慢慢地靠近那個(gè)床底，走到跟前時(shí)，他迅速一抓，扔給了我們。我們以為是鬼頭，都在慌忙地逃竄。
鬧了許久，我們幾個(gè)人都擠在一堆里，像一個(gè)大包子。吳凱倫在上床想嚇唬我們，就把頭往下，用一張可怕的臉望著我們，雙手向前，雖然我們都知道他在惡作劇，但樣子也十分像個(gè)鬼。我們嚇破了魂似的拼命亂逃，去床上，怕縫里有鬼。去地上，又怕床底冒鬼。在睡著了的人旁，又感覺(jué)那個(gè)人是個(gè)鬼。我們十分慌亂，甚至覺(jué)得自己就是一個(gè)鬼，膽小鬼。最后，要不是阿姨把我們都叫到了床上，可能我們那一晚上都睡不了。
鬧鬼真是可怕呀！我可不想再有第二次了！
五年級(jí)作文 篇4
我十分喜歡看書(shū)，可是，我小時(shí)候卻不是。
小時(shí)候，媽媽買(mǎi)給我的書(shū)我都不會(huì)好好看。我每一次都不情愿地拿起書(shū)本讀，胡亂看一遍，每次都不把書(shū)中的內(nèi)容放在眼中、心里。那為什么現(xiàn)在我又愛(ài)上了看書(shū)呢？那還要從奶奶對(duì)我開(kāi)到說(shuō)起。
那次，我去奶奶家，奶奶笑著給了我一個(gè)大禮盒，我著急地問(wèn)：“奶奶，這是什么東西��？”奶奶把盒子打開(kāi)，從里面拿出來(lái)了三本書(shū)，每本書(shū)都寫(xiě)著幾個(gè)相同的大字“十萬(wàn)個(gè)為什么”。奶奶對(duì)我說(shuō)：“明年你就要上小學(xué)了，你可不能落后��！這三本書(shū)你要好好讀，看你能不能答出這十萬(wàn)個(gè)問(wèn)題。”我心想：討厭，又是書(shū)本，我不想看。
我把這三本書(shū)胡亂看了一遍，就放到角落里。奶奶看到了對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎？書(shū)中自有黃金屋，好好看書(shū)，你就能找到黃金屋哦�！蔽衣�(tīng)了，跑過(guò)去認(rèn)真地捧起一本書(shū)看。起初，我只是為了找黃金才看的，后來(lái)，我不知道怎么回事，我不想找黃金了，我只想看完這本書(shū)。
當(dāng)我將最后一頁(yè)合上時(shí)，我才想起來(lái)我是來(lái)找黃金的。我生氣地問(wèn)奶奶：“您不是說(shuō)有黃金嗎？怎么什么都沒(méi)有呢？”奶奶笑著對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)看到了啊，那一個(gè)個(gè)字都是黃金啊，它們讓你學(xué)到了知識(shí)，讓你得到了寶貴的財(cái)富，所以，書(shū)中自有黃金屋�！�
我恍然大悟，是��！那一個(gè)個(gè)問(wèn)題讓我們思考，那一個(gè)個(gè)答案使我們驚奇，難道這不就是值得我們珍惜的黃金嗎？
五年級(jí)作文 篇5
鳳凰語(yǔ)文論壇，是賈老師給我們推薦的，那時(shí)我的作文不怎么好，但是我還是參加了這個(gè)論壇，因?yàn)槲蚁嘈胚@樣我的作文水平會(huì)越來(lái)越提高。
那是暑假時(shí)，賈老師給我們推薦鳳凰語(yǔ)文論壇這個(gè)網(wǎng)站，說(shuō)還可以獲獎(jiǎng)呢，獎(jiǎng)品是一本書(shū)，我們聽(tīng)了以后，都非常想得獎(jiǎng)。老師便先讓我們現(xiàn)在快樂(lè)作文吧建一個(gè)帖子。再在那個(gè)帖子里發(fā)上自己的作文。
一開(kāi)始，我也只是隨便發(fā)發(fā)，沒(méi)期望得獎(jiǎng)。后來(lái)，老師感到一直在那里發(fā)不好，便又讓我們?cè)跁?shū)迷密室發(fā)讀后感，我突然發(fā)現(xiàn)有些人沒(méi)有在那里建帖子，就算建了，他們也沒(méi)有幾個(gè)人發(fā)讀后感。我便在這時(shí)狂發(fā)讀后感，想趁著機(jī)會(huì)得到一個(gè)什么之星。沒(méi)想到幾天后正好是書(shū)迷密室評(píng)“讀書(shū)之星”。他們便把我評(píng)成“讀書(shū)之星”了。我知道了以后，非常高興，差點(diǎn)蹦起來(lái)了。第二天，老師讓我選了一本書(shū)，我得了自己用勞動(dòng)所換來(lái)的獎(jiǎng)品心里十分開(kāi)心。就是這樣，激發(fā)了我的斗志，從此以后我的作文寫(xiě)得越來(lái)越好了。我要努力，爭(zhēng)取再拿到一個(gè)什么之星。
我悟出了：我們應(yīng)該堅(jiān)持到底，因?yàn)橛兄菊呤戮钩�，就是這個(gè)道理。還有勞動(dòng)最光榮，不用自己勞動(dòng)所換來(lái)的東西是不好的。
五年級(jí)作文 篇6
我本來(lái)有個(gè)小鬧鐘，天天準(zhǔn)時(shí)喊我起床。幾天前搬家的時(shí)候，一不小心摔壞了。爸爸說(shuō)，等把新居安頓好了再給我買(mǎi)一個(gè)。
第二天，爸爸和媽媽都因?yàn)槭岸藜覄?wù)太累了，該喊我起床的時(shí)候都睡著了。等到六點(diǎn)半，媽媽猛地醒來(lái)，見(jiàn)早已過(guò)了喊我起床的時(shí)間，趕忙下床來(lái)敲我的臥室的門(mén)，喊我起床。誰(shuí)知，一連敲了幾下，都沒(méi)有應(yīng)聲。她以為我也和他們一樣，睡得太沉了。推開(kāi)門(mén)一看，我的床上沒(méi)有了人影。她急忙跑出來(lái)，聽(tīng)到衛(wèi)生間里有動(dòng)靜，推門(mén)一看，我正在刷牙，問(wèn)我今天沒(méi)人喊怎么能按時(shí)起床，我一笑，故作神秘地說(shuō)：“秘密！”
其實(shí)，昨天我做完家庭作業(yè)后，見(jiàn)爸爸的手機(jī)在桌上，就拿起來(lái)玩。我見(jiàn)功能表里有個(gè)事物管理器，就好奇地打開(kāi)，發(fā)現(xiàn)其中有個(gè)鬧鐘菜單。我眼睛一亮，這里不是有個(gè)現(xiàn)成的“鬧鐘”么！于是我設(shè)定了鬧鐘時(shí)間選擇了我喜歡的鬧鐘鈴聲。手機(jī)鬧鐘的設(shè)置就算完成了。
第二天六點(diǎn)鐘，手機(jī)就按設(shè)定的時(shí)間唱起來(lái)了，一遍又一遍地催我起床。我穿上衣服，驚喜地拿起床頭柜上的手機(jī)，按下停止鍵。
吃早飯的時(shí)候，我對(duì)爸爸說(shuō)：“鬧鐘可以不買(mǎi)了，今后清早起床就讓手機(jī)喊我吧！”
爸爸說(shuō)：“手機(jī)有這個(gè)功能，我怎么就忘了呢？”他還說(shuō)，他們小時(shí)候家里窮，買(mǎi)不起鬧鐘。那時(shí)候上學(xué)要起早去，不是大人看星星看月亮，就是靠公雞打鳴。后來(lái)有了鬧鐘，就方便多了�，F(xiàn)在手機(jī)也能打鳴了，就更方便了。他還許諾我，只要期中考試成績(jī)有了進(jìn)步，就給我買(mǎi)個(gè)手機(jī)。
五年級(jí)作文 篇7
叮鈴鈴，隨著上課鈴聲的響起，我的心也揪了起來(lái)。
“接下來(lái)，讓我們二十三課小老師上講臺(tái)”，老師的話(huà)音落下，我拿出書(shū)，站起身，整整衣服，走上講臺(tái)。這短短幾米，我仿佛經(jīng)歷了“刀山火�！啊：�，呼……幾次深呼吸，“沒(méi)啥緊張的，每天都這樣領(lǐng)讀，同學(xué)們都是老熟人，又不是在人民大會(huì)堂，緊張什么呀！”我勸說(shuō)著自己，可內(nèi)心的緊張，久久無(wú)法平息。隨著高棟的一聲“上課”，將我從內(nèi)心世界拔了出來(lái)。我硬著頭皮，應(yīng)聲附和：“請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)二十三課，自主瀏覽，誦讀全篇，標(biāo)出課文自然段……”說(shuō)完這幾句話(huà)內(nèi)心的忐忑，緊張散去了一大半。隨著問(wèn)題提出，全班安靜了下來(lái)，仿佛靜等一根針的落地，最怕空氣突然凝結(jié)，這時(shí)“勇士”喬元昊大聲說(shuō)四十七段，他的一句話(huà)使空氣中不再?gòu)浡鴮擂蔚臍庀�，課堂氣氛漸漸活躍起來(lái)，壓在我心頭的巨石也落了下來(lái)，什么忐忑、緊張，都已煙消云散，此時(shí)的我更放松了許多，開(kāi)始與同學(xué)們互動(dòng)，為他們補(bǔ)充答案，鼓勵(lì)他們積極回答問(wèn)題……在同學(xué)們抄筆記的間隙，我看到老師坐在空座上認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赜浿贪�，同學(xué)們伏案筆耕不輟，心想真不容易，一節(jié)課下來(lái)，我體會(huì)到老師備課的艱辛，講課的負(fù)累，同學(xué)們記筆記時(shí)我感受到內(nèi)心的滿(mǎn)足與喜悅。
悅耳的鈴聲唱響，我們講課的任務(wù)也完成了。幾位同學(xué)一晚的討論查找，默契配合，一堂課精彩絕倫語(yǔ)文課展現(xiàn)給了大家。隨著熱烈的掌聲，我們走下臺(tái)，我露出了放松、喜悅、滿(mǎn)足的笑容。一堂課，一次全新的體驗(yàn)，讓我知道了努力會(huì)有收獲，篤定迎來(lái)完美。
我的蛻變宛如破繭成蝶，在沉淀，努力，拼搏后，張開(kāi)雙翼，向五彩斑斕的夢(mèng)高高飛翔！
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