【精華】五年級(jí)啟示的作文匯編10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的五年級(jí)啟示的作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)啟示的作文 篇1
通往成功的路不只一條;人要做有用的人,不做只講體面的人;依賴,往往創(chuàng)造出美好境界等等都是我明白的啟示,但我感覺(jué)堅(jiān)持才是成功的秘訣。
那天體育課上,我們幾個(gè)女生玩貼餅子,規(guī)則很簡(jiǎn)單:每?jī)蓚(gè)女生貼在一起,圍成一個(gè)圈,一個(gè)人跑,一個(gè)人追。跑的人跑到一組女生的前面,最后一個(gè)女生就要跑,然后追的接著追,只有抓住跑的才能休息。
我和我的好朋友貼在一起,忽然,跑的跑到了我的前面,我的女伴頓時(shí)跑到了另一個(gè)人的前面,我都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。
我心里怦怦地跳,因?yàn)槲页闪俗詈笠粋(gè),生怕我等會(huì)兒跑的時(shí)候被抓住了,結(jié)果等了許多次都沒(méi)人來(lái)貼,正當(dāng)我心中暗暗竊喜時(shí),突然一個(gè)人跑了過(guò)來(lái)貼了上去。
幸虧我眼疾手快,像兔子一樣溜走了,可是追的人也窮追不舍。我們從操場(chǎng)這端跑到那邊,又從那邊跑回來(lái),我們都?xì)獯跤、筋疲力盡,趁他不注意,我用盡力氣跑到了一個(gè)人的前面。正巧,下課鈴響了,我明白了“堅(jiān)持就是勝利”的道理。
堅(jiān)持,可以使人與人之間充滿信任;堅(jiān)持,可以讓人立于不敗之地;堅(jiān)持,是通往勝利的必經(jīng)之路。
五年級(jí)啟示的作文 篇2
大自然中的一切事物都曾經(jīng)帶給我們很多啟示,下面我來(lái)介紹我的發(fā)現(xiàn)吧!
我最喜歡的是荷花池中的荷葉,因?yàn)槲乙恢庇幸粋(gè)疑問(wèn),就是——為什么荷葉能夠把打下來(lái)的雨水接住,然后把它變成水珠?這究竟是為什么?
我走到荷葉的旁邊,用又眼緊緊盯住,忽然,我發(fā)現(xiàn)了荷葉的葉面上有著許多密密麻麻的小毛,像一根根極細(xì)的銀針一樣。雨水滴到上面時(shí),因?yàn)樗蟹浅<?xì)的小毛,那些小毛當(dāng)雨水落在那時(shí),它會(huì)把雨水落石出分來(lái),就像兩人家互不相看,我們看到的是水珠,可要是在雨水落下的一秒時(shí),你去看,你看到的各我們站著看到的是不一樣的。這讓我想到了一種雨衣,這種雨衣表面要有荷葉一樣的小毛,能讓水完全不粘在雨衣上,下雨天時(shí),穿上這種雨衣,在外面,到了你想要去的地方時(shí),再把水一甩,你雨衣上的水就會(huì)全部被甩掉,這樣你不會(huì)弄濕身上的衣服,也不會(huì)為怎樣把雨衣弄干而煩惱!這該多好!
我以后要常常留心觀察身邊的事物,追尋事物的奧妙!
五年級(jí)啟示的作文 篇3
生活中,我們可以得到很多啟示。今天,我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在小區(qū)得到的啟示。
今天早上,我在小區(qū)里散步,突然一陣涼颼颼的冷風(fēng)吹來(lái),我抬頭一望,天空烏云密布,還真的是“六月天空像小孩子的臉——說(shuō)變就變”。
剛走到家門口,我發(fā)現(xiàn)一棵樹下有個(gè)螞蟻洞,洞里陸續(xù)爬出螞蟻,嘴里咬著沙粒狀的面包屑,往陰冷的石頭縫里跑——那里是它們的新家。
過(guò)了一會(huì),樹下螞蟻洞里出來(lái)了許多螞蟻,比剛才還多一倍,它們?cè)诎嵋粋(gè)巨大的爛蘋果,時(shí)不時(shí)換“人”繼續(xù)搬。螞蟻搬這個(gè)蘋果的樣子千奇百怪,有的在拉,有的在背,有的在馱,有的在推……
大概過(guò)了半個(gè)鐘,終于到了石頭縫旁,就在它們想休息的時(shí)候,天公不作美,突然電閃雷鳴,狂風(fēng)大雨呼呼襲來(lái),螞蟻立馬把爛蘋果搬進(jìn)石頭縫里。
在我們的生活中,有些人一遇到困難就放棄,甚至朋友有難卻不給予援手。但是螞蟻不一樣,不管路途有多困難,它們都是互幫互助,解決困難。
這就是螞蟻搬家給我的啟示,難道我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)螞蟻互幫互助、解決困難的精神嗎?
五年級(jí)啟示的作文 篇4
今天上體育課時(shí),我們爬了一次山,那可真夠“有滋有味”的。 一出發(fā),大家一窩蜂地往同一個(gè)方向跑,我過(guò)了好久才回過(guò)神來(lái),于是,我開(kāi)始了奮斗。 難忘一:遇刺,險(xiǎn)情出現(xiàn) 我們剛走了一半,就停了。因?yàn)槁泛苷钟性S多荊棘。突然,隊(duì)伍轟動(dòng)起來(lái),前面的不走,后面的又?jǐn)D。一不小心,我被刺到了,于是,我不顧疼痛,采用“轉(zhuǎn)彎法”,左一下,右一下。終于沖破了“刺破迷魂陣”。 難忘二:陡坡泥沙陣 剛出了“刺破迷魂陣”,我們又陷入了“陡坡泥沙陣”之中。我剛一踩上那松軟的泥沙中,就滑下去了,一不小心,又被刺了,原來(lái)這里也有許多刺,這下可慘了。
可我一想到韌,就精神為之一振,決定“東山再起”。于是,我手腳并用,爬呀爬,我終于見(jiàn)到了一個(gè)草要。我欣喜若狂,一松手,差點(diǎn)摔了下去。我心里不由得“咯登”了一下。我借助草根的力量,攻破了“陡坡泥沙陣”。 難忘三:猛虎下山,勢(shì)不可擋。居高臨下,勢(shì)如破竹 我來(lái)到了最后一個(gè)關(guān)卡——下坡。下坡?
你也許會(huì)覺(jué)得輕松。南昌我已累得不行了,剛想坐下,就想起了成語(yǔ)猛虎下山,勢(shì)不可擋。一起到“猛虎”,我心中便只有一個(gè)目標(biāo):沖!我飛速下山,像獵豹一樣有力,像小鹿一樣敏捷。最終,我到了終點(diǎn)。 到終點(diǎn)后,我很輕松。如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)上這么堅(jiān)持不懈的話,都該多好!
五年級(jí)啟示的作文 篇5
每當(dāng)讀到“有志者,事竟成”這句振奮人心的名言時(shí),我的腦海里就會(huì)出現(xiàn)那個(gè)令人難忘的小鏡頭。
那個(gè)夜晚,我們一家吃過(guò)晚飯后,我對(duì)爸爸說(shuō):“爸,咱們倆來(lái)下一盤跳棋吧!”爸爸爽朗地說(shuō):“好啊,讓我來(lái)看看你的棋藝有沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)!蔽夷脕(lái)一盤跳棋放到桌上,“開(kāi)始吧!蔽倚钠綒夂偷卣f(shuō)。
起初,我一直占上風(fēng)。到了中段,爸爸搶先一步,一口氣跳過(guò)了我的三顆棋子,還差三四步就能跳到我的“老巢”了!我也不甘示弱,“噔噔”兩下跨過(guò)了他的兩個(gè)“兵”。誰(shuí)不知爸爸看準(zhǔn)了這個(gè)空當(dāng),一下子就率先踏進(jìn)了我的“領(lǐng)地”。我看到這情形,一咬牙就跳進(jìn)了爸爸的“領(lǐng)地”里。一顆、兩顆、三顆,我的棋子開(kāi)始慢慢入侵對(duì)方的“領(lǐng)地”。但是,當(dāng)我看到爸爸的最后一顆棋子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡M(jìn)入我的“老巢”時(shí),我愣住了,因?yàn)槲覜](méi)料到爸爸那么快就贏了!我不服輸,于是就在休息時(shí)慢慢思考,突然我想到了“有志者,事竟成”這句名言,之后馬上想到了一個(gè)打敗爸爸的方法。
第二局時(shí)我率先出棋,爸爸在后面緊跟著。這時(shí)我看到在爸爸的“S”形隊(duì)列旁有一條小暗道。接著,我瞄準(zhǔn)空當(dāng),趁爸爸不留神,一步就跨進(jìn)了他的“領(lǐng)地”。爸爸目瞪口呆,連連夸我:“妞啊,一段時(shí)間不和你下跳棋,棋藝就長(zhǎng)進(jìn)那么快啦,真棒!”我得意洋洋地回復(fù)老爸:“哼哼,見(jiàn)識(shí)到我的厲害沒(méi)!”
接下來(lái),我又用同樣的方法贏了老爸。只見(jiàn)老爸拱起拳頭說(shuō):“師傅請(qǐng)受徒兒一拜!女兒棋藝‘高超’,請(qǐng)收下爸爸這個(gè)徒弟吧。”“好吧好吧,爸爸徒弟要聽(tīng)?zhēng)煾档脑捙!”我笑著說(shuō)道。
爸爸竟成了我的徒弟!我十分得意,開(kāi)心極了。看著爸爸,我又想起了那句勵(lì)志的名言,它使我一生受用不盡,給予了我前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。
五年級(jí)啟示的作文 篇6
清晨,我推開(kāi)了窗戶,第一縷陽(yáng)光照射到我的課桌上,窗外的小鳥嘰嘰喳喳的在天空上自由自在的飛來(lái)飛去,窗前小花沾滿了露珠,蝴蝶和蜜蜂早早地起床,去找食物給它們的孩子吃。
就在這個(gè)美麗的早晨,我和同學(xué)們來(lái)到了王子山腳下,當(dāng)我準(zhǔn)備爬上山的時(shí)候,我看到了一個(gè)老人家拿著拐杖走到山腳下,也準(zhǔn)備爬上去,這時(shí),我心想:這個(gè)老人家已經(jīng)這么老了,肯定爬不上山頂?shù)。于是,我跟老人家說(shuō):“老爺爺,您也來(lái)爬山嗎?”老人家說(shuō):“對(duì)呀!”
爬著爬著,我和同學(xué)們都爬到了半山腰,我和同學(xué)們都累得滿頭大汗,就在我們還在休息的時(shí)候,我看見(jiàn)了剛才那個(gè)拿著拐杖的老爺爺,我心想:老爺爺怎么那么快就跟上來(lái)了,而且我看他的樣子,好像一點(diǎn)都不累。于是,我又跟老爺爺說(shuō):“老爺爺,您也爬上來(lái)了呀!”老爺爺回答我說(shuō):“是呀!”
我和同學(xué)們休息完后,繼續(xù)往上面爬呀爬,我和同學(xué)們爬上了山頂后,每個(gè)人都累得半死,包括我也一樣,正當(dāng)我還在喘氣的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)老爺爺也已經(jīng)爬上來(lái)了,于是我往前去問(wèn),老爺爺:“老爺爺,您不累嗎?”老爺爺回答說(shuō):“不累啊,當(dāng)然不累啊,因?yàn)槲颐刻於紒?lái)這爬山的!”
差不多快到中午的時(shí)候,我和同學(xué)們都紛紛準(zhǔn)備下山了,這個(gè)時(shí)候,老爺爺走到我跟前跟我說(shuō):“年輕人,堅(jiān)持就是勝利,如果你每天都像我一樣,堅(jiān)持爬上山頂,你一定會(huì)像我一樣的!
五年級(jí)啟示的作文 篇7
圓是什么?是太陽(yáng),是車輪,是水杯,是水滴,圓還是……
水杯為什么不是方的而是圓的呢?因?yàn)樵谥荛L(zhǎng)相等的情況下,圓的面積比其他的圖形面積都要大。由它 ——水杯就能體現(xiàn)出圓的寬廣和博大。雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“比大海寬闊的是天空,比天空寬闊的就是人的心靈!”!霸紫喽抢锬軗未!币矔r(shí)常掛在我們的嘴邊!有 一個(gè)人人都喜歡的佛教形象——彌勒佛,他“大肚能容,容天下難容之事;笑口常開(kāi),笑世上可笑之人!”。看來(lái),只要心胸寬廣,禮讓待人,就一定是海闊天空, 風(fēng)清云淡。
太陽(yáng)是圓的,它給萬(wàn)物帶來(lái)了生機(jī)和溫暖;地球是圓的,它滋養(yǎng)著天地萬(wàn)物;雞蛋是圓的,它孕育著新的生命,迎接了下一代。圓是生命的原始狀態(tài),是事物的本來(lái) 面目。人生也是一個(gè)圓,我們一定要畫好這個(gè)圓。當(dāng)然,畫好它也是有過(guò)程的。首先,要先找到圓心點(diǎn),圓心點(diǎn)是自信和動(dòng)力;然后開(kāi)始畫軌跡,圓的軌跡是努力和 用功。找準(zhǔn)了圓心點(diǎn)和畫好了圓的軌跡才能成功畫好人生的圓!
表盤是圓的,時(shí)針、分針、秒針不停的繞著圓心轉(zhuǎn)。圓,就是不斷地告別、充實(shí)、迎接。日升月落,草木干枯,四季更替,年復(fù)一年。圓是重復(fù)中的升華!
圓是無(wú)限的,它給了我們無(wú)限多的啟示,我們一定要畫完美這個(gè)圓,讓我們有像圓一樣的心胸,吸取圓的優(yōu)點(diǎn),只有這樣才會(huì)擁有一個(gè)美好的人生。
五年級(jí)啟示的作文 篇8
小時(shí)候,看到我的朋友們都在騎屬于自己的自行車,心里羨慕極了。于是,我就央求爸爸也給我買了一輛自行車。
我特別喜歡我的新自行車,是因?yàn)槲液孟塍w驗(yàn)一下騎上車那種風(fēng)馳電掣的感覺(jué)。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,爸爸說(shuō)要教我學(xué)騎自行車,我興高采烈地跟著爸爸來(lái)到了花園的小廣場(chǎng),這里地形開(kāi)闊,地勢(shì)平坦,爸爸說(shuō)這里最適合學(xué)騎自行車了。爸爸先做了一遍示范,動(dòng)作非常熟練,我站在旁邊連連叫好。接下來(lái),爸爸讓我來(lái)試一試?晌覄偵先ゾ退ち讼聛(lái),腿上還擦掉一大塊皮,疼得我眼淚都快流出來(lái)了,這時(shí)我開(kāi)始打退堂鼓了,心想:“我能行嗎?”可我又轉(zhuǎn)念一想:“老師不是常說(shuō)失敗是成功之母嗎?不管做什么事情都貴在堅(jiān)持。如果放棄了注定是會(huì)失敗的。我真的學(xué)不會(huì)嗎?不,我行,我一定行!我一定能學(xué)會(huì)騎自行車的!”想著想著,我忍著痛慢慢地從地上爬了起來(lái)。
我重新扶起自行車,在爸爸的指導(dǎo)下,我先坐在座位上,一只腳放在踏板上,另一只腳放在地上,踩在地上的腳,使勁向前蹬,雙手緊握著把手,慢慢的我騎得越來(lái)越快,在風(fēng)中行駛著,心里想:“原來(lái)騎單車也不過(guò)如此!”突然,我一個(gè)急轉(zhuǎn)彎,人和車重重地摔在地上,一股鉆心的痛像觸電似的擴(kuò)散到全身,我咬著牙,忍著眼淚不從眼眶里滑落下來(lái),爸爸看我摔倒了,連忙從遠(yuǎn)處跑了過(guò)來(lái),急切地問(wèn):”摔到哪里了?我看到爸爸心疼的樣子,再也憋不住了,坐在地上,哇哇大哭。
過(guò)了一會(huì),我的心情漸漸平靜下來(lái),爸爸問(wèn)我要不要繼續(xù)練習(xí),我的心里像裝著十五只吊桶---七上八下,一個(gè)我在說(shuō)”不拋棄,不放棄,堅(jiān)持就是勝利!绷硪粋(gè)我在說(shuō)”你都摔得這么慘了,趕緊回去休息吧!卑职挚粗要q豫不絕的樣子,語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我”很多事情都貴在堅(jiān)持,關(guān)鍵就看你的毅力”。聽(tīng)了爸爸的話,我默默地從地上爬起來(lái),拍拍屁股上的灰塵,又開(kāi)始練習(xí)騎車了。
在爸爸的鼓勵(lì)下,我又一次次踏上“征程”,我摔了一跤又一跤,一會(huì)兒摔得四腳朝天,一會(huì)兒摔得人仰車翻。我一圈又一圈地練習(xí)著,開(kāi)始車身?yè)u搖晃晃的,沒(méi)想到漸漸地平穩(wěn)下來(lái),最后,我終于”降伏”了自行車這只小魔獸,我成功了!后來(lái),我騎得越來(lái)越有自信了,我甚至都不知道爸爸的手是什么時(shí)候松開(kāi)的。看著我“縱橫馳騁”的樣子,爸爸開(kāi)心地笑了,我的心里也充滿了歡樂(lè)。
日落西山的時(shí)候,我和爸爸踏著夕陽(yáng)回家了。雖然,我汗流浹背,累得筋疲力盡,并且身上很多地方都在隱隱作痛,但我的心里卻是美滋滋的。因?yàn),我不但學(xué)會(huì)了騎自行車的本領(lǐng),而且明白了一個(gè)道理:不管干什么事情都要不拋棄,不放棄,堅(jiān)持就是勝利!
五年級(jí)啟示的作文 篇9
當(dāng)今世界是一個(gè)信息發(fā)達(dá)的時(shí)代,幾乎每個(gè)人都離不開(kāi)電子產(chǎn)品和設(shè)備。下面我就帶你欣賞一幅來(lái)自這個(gè)“新”時(shí)代的漫畫。
在一家咖啡廳里,坐著很多人,每人面前一臺(tái)筆記本電腦,大家都在網(wǎng)上瀏覽著信息。畫面的中央,一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老者戴著老花鏡,兩手正舉著一份報(bào)紙津津有味、專心致志地閱讀?吹酱司,眾人紛紛向老者投去異樣的目光。有的把眼睛瞪得溜圓露出詫異的表情,有的一邊手里抓著鼠標(biāo),一邊扭過(guò)頭去看那張報(bào)紙,還有的伸長(zhǎng)脖子試圖去看報(bào)紙上究竟寫了什么。大家都在心里嘀咕著:這都什么時(shí)代了,還在看報(bào)紙?真是異類。
看到這幅漫畫,你是怎樣想的呢?是想嘲笑那位看似落后于時(shí)代的“報(bào)紙迷”?還是想指責(zé)那些“電腦狂人”?到底誰(shuí)是“異類”呢?
這的確是一個(gè)令許多人難以回答的問(wèn)題。在大家可以更便捷地通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)獲取信息的同時(shí),像紙質(zhì)版的書籍、報(bào)刊反而被大家當(dāng)成了稀罕物。隨便走在各大場(chǎng)所,到處都是低頭族,即便是在圖書館里,也都是抱著電腦查閱資料的人群。如果有人像漫畫里的老爺爺一樣捧著書本或報(bào)刊閱讀,相信一定會(huì)被大多數(shù)人當(dāng)作異類來(lái)看待。
就是在我自己的日常學(xué)習(xí)中,也存在這種情況。寫作業(yè)時(shí),我總會(huì)遇到不認(rèn)識(shí)的`詞語(yǔ)。這時(shí),我總是把老師叮囑的“查字典”拋之腦后,第一反應(yīng)就是去問(wèn)“度娘”。雖然利用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎又快又便利,但是得到的答案幾乎都是一知半解,而且長(zhǎng)時(shí)間盯著電子屏幕,視力容易疲勞,脖子和肩膀也很累。日積月累,還容易形成一個(gè)不求甚解的壞習(xí)慣,這對(duì)全面理解字詞的意義有害而無(wú)益。
在這個(gè)信息快速變化的時(shí)代,雖然通過(guò)電子設(shè)備就能知道天下事,但是大家的生活卻像被科技左右的“傀儡”,毫無(wú)生趣。這個(gè)時(shí)候我們更需要放慢腳步,通過(guò)閱讀書籍,學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察,用自己的大腦去思辨。
風(fēng)聲、雨聲、讀書聲,每當(dāng)我捧起心愛(ài)的書,我的心就平靜下來(lái),書籍讓我回歸自我,也讓我感到充實(shí)。希望大家都能像漫畫中的老爺爺學(xué)習(xí),暢游書籍的海洋,領(lǐng)略書香的魅力。
五年級(jí)啟示的作文 篇10
炎熱的工地上出現(xiàn)了幾只機(jī)械臂,越來(lái)越近,才看清楚是一些螞蟻模樣的機(jī)器人,他們正在輕松地搬運(yùn)巨大的土塊。微小的機(jī)器人怎么能搬動(dòng)比自己大幾倍的土塊?原來(lái)是人們從螞蟻身上得到了啟示。
從外觀上看,螞蟻是一種不起眼的動(dòng)物。一身黑亮的盔甲,兩根細(xì)長(zhǎng)的觸角,但它們卻有著驚人的團(tuán)結(jié)合作能力。一次偶然的發(fā)現(xiàn),也解開(kāi)了我心中的未解之謎。
那天,探路的“偵察兵”發(fā)現(xiàn)了一條美味的蚯蚓,它立刻返回巢穴,碰了碰其它螞蟻的觸角,把這個(gè)“振奮人心”的消息傳遞給他們。然后成千上萬(wàn)的螞蟻大軍出發(fā)了:它們翻過(guò)一座座“大山”,越過(guò)一條條“河流”,其氣勢(shì)不亞于當(dāng)年紅軍的萬(wàn)里長(zhǎng)征。到達(dá)目的地后,面對(duì)這樣一個(gè)龐然大物,有的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn);有的螞蟻無(wú)奈地碰碰其它螞蟻的觸角;也有的螞蟻在蚯蚓身上爬來(lái)爬去。突然,螞蟻們改變了陣型,一些螞蟻爬到了蚯蚓的前方,組成拔河的隊(duì)形,其余的螞蟻分散在蚯蚓的兩側(cè)和后方,他們一邊推,一邊拉,一步一步艱難地前行。雖然路上有螞蟻掉隊(duì),也有的螞蟻因?yàn)榱庥猛甓瓜,但是我明白,此時(shí)這股力量是強(qiáng)大的,是能與人類相匹敵的。這種力量源于螞蟻們堅(jiān)持不懈的精神,這種精神是勢(shì)不可擋的。我目送著那浩浩蕩蕩的螞蟻大軍消失在遠(yuǎn)方。
人們常說(shuō):“千里之堤,毀于蟻穴”,只要具備螞蟻那種偉大的精神,世界上還有什么辦不到呢?
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