【推薦】五年級(jí)的作文6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
我的一個(gè)朋友特別愛管閑事，他叫—華穎。
有一天，我們倆放學(xué)回家，剛走到大門口時(shí)，一位高年級(jí)的同學(xué)一邊走一邊著薯片。他吃完后，把包裝袋隨手一扔。我看到后心里想：”這個(gè)大哥哥太不講衛(wèi)生了，叔叔、阿姨們辛辛苦苦把地掃得干干凈凈，現(xiàn)在，被他破壞了，真是缺德啊！“我的朋友很生氣地對(duì)我說：”那個(gè)高年級(jí)的學(xué)生也太不講衛(wèi)生了吧，走，我們讓他把垃圾撿起來扔勁垃圾桶里�！拔壹泵∷氖�，悄悄地對(duì)他說：“不要多管閑事，那個(gè)同學(xué)看起來很兇猛的樣子，你去批評(píng)他，等下他會(huì)打你的，別去了�！彼闪宋乙谎�，大聲地說：”這件事我管定了，我才不怕他呢，亂扔垃圾就是一種不好的習(xí)慣。“他跑到那位大哥哥面前有禮貌地對(duì)他說：”大哥哥請(qǐng)你把你扔的垃圾撿起來，裝到垃圾桶里�！按蟾绺缫荒槻婚_心，大聲地說：”去你的，誰要你來多管閑事，滾開�！靶∪A也大聲地說道：”如果你不把垃圾撿起來，我就告給你們班的老師，哼�！斑@個(gè)大同學(xué)著急地說：”小妹妹，別這樣嘛，我撿就是了�！�
說完，大哥哥蹲下來把垃圾撿起來扔到垃圾桶里。我跑過去笑著對(duì)小華說：“你真厲害！”
五年級(jí)的作文 篇2
“方奕涵，快來，入分�！泵佬g(shù)黃老師說道�！芭�，我來啦！”我拿著筆和名冊(cè)，跑到講臺(tái)上，拿起一大堆的美術(shù)作業(yè)畫紙，一張張把成績寫進(jìn)名冊(cè)里。
“5號(hào)4分，7號(hào)5分，10號(hào)5分，11號(hào)5分”，我在心里默默地念著，“19號(hào)5分，21號(hào)5分，23號(hào)5分……”天哪！這次的作業(yè)大家都做得好好�。〗酉聛硎俏易约旱牧�，好緊張哦！我高高興興把作業(yè)紙遞過來，映入眼簾的卻是紅紅的、大大、可恥的、代表畫技極差的3顆星。啊？怎么會(huì)那么不堪入目？我的心里“撲”地翻了一個(gè)跟頭，難以掩飾的羞愧紅到了臉上，像天邊的火燒云，一直從臉上燒到了耳根，活像一根通紅的胡蘿卜，我用顫抖的手在名冊(cè)上寫了“3” ……
不行！不行！絕對(duì)不行，我不能讓這討厭的“3”留在我名冊(cè)的那一欄上！我用的是鉛筆，帶了超凈橡皮，況且我低著頭，別人看不到我臉上寫著的心虛，我完全可以這么做，我可以把分?jǐn)?shù)改成4分、5分甚至最高級(jí)的6分。因?yàn)槲沂钦n代表，這張名冊(cè)由我掌握，我可以隨意篡改它。但一想到這里，我又后悔了：我是在老師和同學(xué)們的支持下才當(dāng)上課代表的，同學(xué)們很信任我，我必須以身作則，決不能弄虛作假！我對(duì)自己說。
終究，我沒有改掉自己的分?jǐn)?shù)。那一課，我成了全班倒數(shù)第一。但是，我堅(jiān)信，我承受住了道德和誠信的考驗(yàn)，抵制住了虛榮心的誘惑，名冊(cè)上的“3”會(huì)成為我前進(jìn)的動(dòng)力，鞭策我成為一名真才實(shí)學(xué)的人�！鞍堤幾钅芊磻�(yīng)一個(gè)人真正的品格�！弊屛也迳险\信的翅膀，飛向更廣闊的天地！
五年級(jí)的作文 篇3
有一種美麗的語言能述盡母愛嗎?我覺得不能。
有什么神奇的標(biāo)尺能衡量母愛嗎?我認(rèn)為沒有。
記得在汶川地震中，救援人員發(fā)現(xiàn)一位懷抱嬰兒的母親的時(shí)刻，人們驚呆了。母親蜷縮著身體，竭盡全力保護(hù)懷中的嬰兒，她遍體鱗傷，已經(jīng)沒有了一點(diǎn)兒氣息，可懷中的孩子卻甜甜的睡著。母愛多么的無私啊!
我的母親是個(gè)極為平凡的人。雖然她給予我的愛并不像這位母親那樣轟轟烈烈，但還是讓我感到了母親無私的愛。
記得我五歲的時(shí)候，我和我的小弟弟在客廳里追打。我一直跑，只顧著回頭看他，一頭就撞在了門折頁上，折頁探出的鐵棍兒正好插進(jìn)了我的額頭。我用手一捂，感覺血順著手向下流，弟弟一看，嚇呆了，跑進(jìn)了房間。媽媽聽不到我們的嬉戲聲，便走過來看我們。看到我的樣子，頓時(shí)臉就變得煞白。媽媽拿了一條干凈的毛巾放在我的頭上，抱著我只對(duì)爸爸喊了一聲：快去醫(yī)院!來到醫(yī)院，白色的毛巾已經(jīng)被血染紅了。進(jìn)了手術(shù)室，醫(yī)生便讓媽媽按住我的上身，爸爸按我的腿。雖然打了麻藥，但縫針時(shí)還是疼痛難忍，兩手便在空中亂抓一番，把媽媽的手都抓破了，但媽媽依然按著我。回到家中，媽媽買了很多的營養(yǎng)品，精心的照顧我，過了兩天，我看到媽媽被我撓過的手變得紅腫了�？蓩寢寘s對(duì)我一笑，說：不要緊，上點(diǎn)藥水就好了。后來我才知道，媽媽的手是發(fā)炎了。就在那一刻，我真正感受到了母愛的偉大!
五年級(jí)的作文 篇4
在這個(gè)變幻莫測(cè)的大千世界，我們能知多少，又懂得多少?也許你會(huì)嘆息人只不過是滄海一栗。
但通過書籍，你一定能知道得更多。古人說：“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器�！敝挥袗劭磿娜� 詞匯才會(huì)豐富，文筆才會(huì)流暢。 看書不僅能培養(yǎng)你的寫作能力，還能像一個(gè)知心朋友一樣帶給你無窮的樂，讀書的樂，不比打拼什么贏，什么贏了的樂，不比嬉戲玩耍，它是一種“靜趣”。夜深人靜，大家都睡下了，這時(shí)，一個(gè)人坐著靜下心來，拿出一本書看上幾頁，可能過不了多久，你的思緒就會(huì)飄到那個(gè)夢(mèng)幻般的書世界。這時(shí)書不僅像一位導(dǎo)游，而像 一位知心朋友在與你說一些稀奇古怪的新鮮事。你有時(shí)聽著它絮絮叨叨的故事，會(huì)覺得可笑荒唐，有時(shí)眼前會(huì) 浮現(xiàn)出一幅幅畫面，好像自己就在其中，有時(shí)又會(huì)不由得流淚，為故事情節(jié)而打抱不平……總之，書會(huì)給你的樂趣不僅是“靜”的，還是“奇”的。
在與書“交友”的過程中，你不僅有了樂，還收獲了知識(shí)和人生之道。懂得了只要有耐心和毅力，什么事 都能成功;如果大家能寬容對(duì)待，就能和平的相處等等。書里的知識(shí)包羅萬象，有如汪洋大海般廣闊，在這里你可以自由自在的暢游，可以如饑似渴地允吸著知識(shí)的雨露。從書本上，我懂得了“讀書破萬卷，下筆如有神”。只有讀書，才能讓我們有一個(gè)美好的未來。
五年級(jí)的作文 篇5
親愛的汶川小朋友：
你們好！
我是一個(gè)地地道道的東北女孩，身在山東省海陽市，是一名五年級(jí)的'學(xué)生，雖然地震已經(jīng)過去了，但一回想起那場(chǎng)８.０級(jí)的大地震，我的心就像刀割一般疼痛。
“地動(dòng)山搖搖不散中華魂魄，山崩地裂裂不開萬眾一心”，大家要昂首挺胸，面對(duì)美好的明天。
地震使許多家庭支離破碎，但是你們一定要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)這一切，從陰影里走出來，這樣才能健康成長。
我相信這次地震過后，你會(huì)比以前更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢，更加向上，讓我們手牽手，心連心，眾志成城抗災(zāi)難。
你們現(xiàn)在過得好嗎？我覺得經(jīng)過三年的建設(shè)，應(yīng)該好些了吧？汶川是個(gè)很美麗的地方，有時(shí)間我們可能也會(huì)去旅游，你可一定要好好招待我喲！真希望你們和以前一樣，努力學(xué)習(xí)奮發(fā)向上，用開朗的心情去面對(duì)一切，用愛心去感動(dòng)每一顆受傷的心靈，用你們的不懈努力去打拼屬于自己的一條光明大路，用你們勤勞的雙手去創(chuàng)造屬于你們的美好未來！
說了這么多，我還沒有說完，因?yàn)槲覀兪且患胰耍诧嬮L江水，一起生活在地球村，所以才有這么深厚的感情。
親愛的小朋友，你們永遠(yuǎn)是最堅(jiān)強(qiáng)、最勇敢的，相信這句話“陽光總在風(fēng)雨后，才能見彩虹”。什么都打不垮你們！你們一定要努力，一定要加油喲！
五年級(jí)的作文 篇6
許老師是一位既幽默又認(rèn)真的數(shù)學(xué)老師，他從一年級(jí)開始就教我們班的數(shù)學(xué)。他長著一對(duì)特別濃密的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，再加上一雙粗壯有力的手，顯得特別有力量。中等的身材，還有一付像“張飛”一樣黑的臉龐，總讓人覺得有一種威嚴(yán)感。最厲害的是他有著一套“變臉”絕技。
幽默的“張飛”
那一次數(shù)學(xué)課上講解兩位數(shù)的連乘，課堂的氣氛緊張得很。因?yàn)閮?nèi)容比較難懂，有位同學(xué)就在“寂寞”地啃手指，恰好被許老師看見了，他嚴(yán)肅地指出來：“這位同學(xué)，我看你在那里津津有味的啃‘薯?xiàng)l’，我是不是應(yīng)該給你配點(diǎn)番茄醬啊？”緊張的課堂一下子就活躍起來了。弄得那位同學(xué)一個(gè)大紅臉，從那以后，他再也不啃手指了。
認(rèn)真的“紅臉”
說到紅臉，讓我想起來另一件課堂上發(fā)生的事情。兩個(gè)同學(xué)上課說話，許老師立馬停下來，死死的盯住那兩個(gè)說話的同學(xué)，全班鴉雀無聲，寂靜的像是戰(zhàn)場(chǎng)上即將決戰(zhàn)前的黎明一樣，我們仿佛看到了許老師那因?yàn)樯鷼舛鴿q紅的臉頰。那兩個(gè)“淘氣鬼”立馬像泄了氣的皮球，深深的低下了頭。
和藹的“笑臉”
課間的時(shí)候，我們會(huì)去一樓的乒乓球臺(tái)打一會(huì)乒乓球。這時(shí)候，許老師也會(huì)湊過來給我們來揮兩下拍子。這個(gè)時(shí)候，往往因?yàn)榇蛄藘蓚�(gè)好球，而露出他那“無邪”笑容，讓我們覺得他其實(shí)比我們大不了多少。
現(xiàn)在因?yàn)閷W(xué)校工作的調(diào)整，許老師從五年級(jí)開始不再帶我們班的數(shù)學(xué)課了�？墒俏覀兇蠹叶己芟肽钏肽钏摹白兡槨苯^技。
在我們心里您永遠(yuǎn)都是我們最可敬可愛的老師！
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