【精選】五年級(jí)作文匯總5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
我叫劉欣雨，我是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩，我很胖，都是因?yàn)樽祓挼拿。詪寢尵徒形茵捸�，因此媽媽還說(shuō)：“你看方靜長(zhǎng)得多高，你長(zhǎng)的多胖。'唉，我瘦點(diǎn)多好！
我最喜歡吃糖，比如：棒棒糖，巧克力糖，牛奶糖，口香糖……因?yàn)槌蕴�，我現(xiàn)在滿口的蛀牙。
讓我最煩惱的是我的頭發(fā)，不要認(rèn)為我的頭發(fā)少，很短。而是我頭發(fā)很長(zhǎng)，很厚。 這就是與眾不同的我。
五年級(jí)作文 篇2
今天，陽(yáng)光真好。
我拿著100分的數(shù)學(xué)卷子高高興興的回到家。爸爸看了我的成績(jī)，就給我買了豐盛的水果作為獎(jiǎng)勵(lì)。在水果盤里有火龍果、柑子、蘋果等，還有我最愛(ài)吃的鴨梨。
看著這美味的水果，我不禁想到，要是我考差了呢？哎￣老爸肯定也會(huì)給我買美味的東西——“鐵甘蔗”和“木香蕉”。
但不管怎樣，現(xiàn)在既有吃的，就先吃了再說(shuō)吧。
鴨梨似乎明白我的心意，得意地說(shuō)：“小主人，快吃我呀，你今天考了好成績(jī)，還不快好好的享受我的美味？”我心想，誰(shuí)說(shuō)不是呢？我今天好不容易考得100分，正要我準(zhǔn)備切時(shí)，火龍果不滿意了，翹這小嘴生氣的說(shuō)：“主人，你平時(shí)不是最喜歡我的嗎？”是啊，你可是我平時(shí)的最愛(ài)呀，當(dāng)我正準(zhǔn)備伸手拿時(shí)，蘋果又不高興了，他不耐煩地說(shuō)：“你這個(gè)大笨蛋，吃了我，你下次一定能考得更好，還不快快動(dòng)手！”
哎￣看著滿滿的水果，真不知道叫我如何是好。最后，我只好無(wú)可奈何地說(shuō)：“各位水果朋友們，你們的好意我心領(lǐng)了，現(xiàn)在你們不要再爭(zhēng)了，我想以后，我們會(huì)經(jīng)常見(jiàn)面的，以為我相信我的成績(jī)一定會(huì)越來(lái)越好！”
鴨梨、火龍果、蘋果這才露出了開心的笑容。
五年級(jí)作文 篇3
某人在心里默默地計(jì)算著日子：“哇，還有三天，太棒了！”為何某人如此興奮？因?yàn)樗c壺鎮(zhèn)書院有個(gè)約會(huì)。
她是一個(gè)“小書蟲”，雖然還不至于達(dá)到王羲之練書法的用功程度，可是每次當(dāng)她癡迷于看書時(shí)，她總是會(huì)自動(dòng)過(guò)濾諸如“吃飯了”“該睡覺(jué)啦”等話語(yǔ)。她家里的小書架已經(jīng)達(dá)到了“飽和”程度，可是她還是不停地買書，看書，再買書，再看書。自從她從她們班主任口中得知壺鎮(zhèn)有圖書館這么回事兒后，只要有空，就想往壺鎮(zhèn)書院跑。想起她上星期看書那癡狂勁兒，太嚇人了。她一口氣拿了三本書，結(jié)果一個(gè)下午就看完了。神速��！
不止如此，她其實(shí)希望每天都是周六，這樣她就可以每天到壺鎮(zhèn)書院“蹲點(diǎn)”，不停地看書，看書。她心里是不是還特希望書院可以管飯啊，這樣她連跑出去吃中飯的時(shí)間都可以省下了。書給她帶來(lái)的不僅是知識(shí)的豐富，更重要的還是精神的成長(zhǎng)。希望她能永遠(yuǎn)保持這種熱情，永遠(yuǎn)喜歡閱讀。
哎呀，差點(diǎn)忘了，剛才提及的“某人”就是我自己啊。我在心里默默地念著：“還有兩天半，千萬(wàn)要記得，本周六，我與壺鎮(zhèn)書院有個(gè)約會(huì)。切記！”
五年級(jí)作文 篇4
“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”
這首詩(shī)是李白在黃鶴樓送孟浩然時(shí)所作，表達(dá)了友人之間深厚的友誼。即使已看不見(jiàn)船的影子了，但還是執(zhí)著的望著船行駛的方向。
老師在教我們這首詩(shī)時(shí)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要讓我們理解詩(shī)句和詩(shī)人當(dāng)時(shí)的情感�？赡菚r(shí)的我還小，怎么會(huì)明白呢？只在懂得這首詩(shī)的意思后覺(jué)得李白好傻，船都看不見(jiàn)了，干嘛還站在那望著呢？
直到多年后的今天，長(zhǎng)大了的我才明白，當(dāng)時(shí)李白的心情。
如同我一樣，遲早有一天是要和現(xiàn)在的同學(xué)分別的。五年前我插入了現(xiàn)在的班級(jí)，開始了一段嶄新的生活。雖然中間有段時(shí)間很想念家鄉(xiāng)，但我還是壓制住了。是這里蔚藍(lán)的天空、干凈的河流和略帶桂花香的潮濕的空氣讓我愛(ài)上了這片土地。
就這樣，日子慢悠悠的過(guò)著，我也昏沉沉的長(zhǎng)大了。在這期間，我和我的同學(xué)及老師共同經(jīng)歷了許多許多。我們有在賽場(chǎng)上揮汗如雨，激情四射；有長(zhǎng)途跋涉去祭奠烈士，心情澎湃；有六一文藝演出，熱鬧非凡；還有集體堆雪人、打雪仗，天真爛漫。
我們?cè)诘谝晃话嘀魅坞x開的時(shí)候哭了，全班都哭了。在哽咽的歌聲中，我們無(wú)拘無(wú)束的傾吐著內(nèi)心的想法。拋開平時(shí)倔強(qiáng)的顏面，好好的做了一會(huì)真正的自己。
我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上，努力的拼搏著，用汗水換來(lái)的是成功后的喜悅與興奮。直到現(xiàn)在，那一句句“加油”的吶喊聲還是清晰的回蕩在耳邊，給予著我們感動(dòng)。
我們和老師一起利用午休的時(shí)間討論演出的節(jié)目，在體育館排練到很晚，只為了換取在舞臺(tái)上那二十幾分鐘的光鮮亮麗而已。
這種種的一切，發(fā)生的那么突然卻似乎又合情合理，我們都坦然的接受了。
五年級(jí)的時(shí)候就有同學(xué)在填同學(xué)錄了，還記得自己因?yàn)樵跁显O(shè)計(jì)簽名而被老師嘲諷了一頓。那時(shí)候填同學(xué)錄都覺(jué)得還太早，所以我本來(lái)想等到今年再買的，可是眼看就要畢業(yè)考了，我還是沒(méi)有買。我不想把與同學(xué)之間的'感情記錄在冷冰冰的紙上，隨著時(shí)間的流逝無(wú)聲無(wú)息的泛黃直到腐爛。
一個(gè)月之后，我們就要朝著各自的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)了，我們之間的一切也就將成為真正的回憶。我一直在嘀咕著一句話“人是容易淡忘的的動(dòng)物”，我很害怕說(shuō)不定哪天會(huì)把這些全部忘掉，連同我們的友誼一起潰爛在大腦皮層下。
所以，不奢求別的，我現(xiàn)在最大的心愿就是在我頭發(fā)花白牙齒稀疏的時(shí)候還能回憶起少年時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嘴角能微微上揚(yáng)就夠了。
五年級(jí)作文 篇5
每當(dāng)我看到學(xué)校后教學(xué)樓前面又矮又粗壯的那棵樹時(shí)，我就會(huì)摸著隱隱作痛的后腦勺，回想著當(dāng)時(shí)的情景，便覺(jué)得無(wú)比后悔。
那是五年級(jí)上學(xué)期的一天，下課的時(shí)候，同學(xué)們操場(chǎng)上玩，有人在跳繩，有些人撕名牌……突然，我聽見(jiàn)有人在叫我，我順著聲音望去，原來(lái)是我朋友，朋友說(shuō)：“有人在爬樹，我們也去爬吧！”我正猶豫著，朋友哀求道：“去嘛！”我禁不住誘惑，說(shuō)：“好吧，去！”朋友哀求的臉色立刻變成了高興的臉色�！疤昧�！”朋友歡呼著。
我們到了那兒，離上課還有8分鐘，我們排隊(duì)爬樹，剛排隊(duì)時(shí)，我的心還不緊張，快到我時(shí)，我的心就怦怦地跳著，像一只正在跳的兔子。到我了，同學(xué)們都在望著我。我緊張極了，爬上樹，我雙手握著樹干，倒掛下來(lái)，這時(shí)，我們班的調(diào)皮蛋過(guò)來(lái)了，雙手扯著我的腿，我的手支撐不住了，摔了下來(lái)，而更嚴(yán)重的是，我清楚地感覺(jué)到自己是后腦勺著地！頓時(shí)，我全身麻了，身體和頭上有一種說(shuō)不出的痛苦。圍觀的人傳來(lái)了一陣驚呼聲，同學(xué)叫來(lái)老師，媽媽也被電話通知來(lái)了學(xué)校，我被老師和同學(xué)們簇?fù)碇瑏?lái)到醫(yī)院，還好，沒(méi)問(wèn)題。
我以后再也不亂爬樹了，因?yàn)�，那讓我嘗到了痛苦的滋味。
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