五年級(jí)生活的作文匯總5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)生活的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)生活的作文 篇1
昨天，我放學(xué)回家的時(shí)候，看見學(xué)校門口有幾位叔叔、阿姨在發(fā)宣傳單，見小朋友就給，我們非常樂意的接受了，可是，這么一來，就遭到了亂扔亂貼的現(xiàn)象，有些人把宣傳單在學(xué)校門口亂貼，有些人把宣傳單隨手亂扔在地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去非常像一塊“牛皮蘚”�。∵�有些人把宣傳單折成紙飛機(jī)……如果，這樣下去，后果會(huì)不堪設(shè)想，一整微風(fēng)吹來，這些宣傳單就亂飛亂吹，這會(huì)污染了環(huán)境！
我看了以上的兩個(gè)情景，我想呼吁人們：“城市是我家，環(huán)境清潔靠大家！”我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，為了這個(gè)美麗的城市，讓我們應(yīng)該共同努力吧！
五年級(jí)生活的作文 篇2
寒假里的一天，我隨媽媽一起去了趟北川。這次旅行讓我領(lǐng)略了那場(chǎng)大地震給北川造成的損害是如此之大、災(zāi)后災(zāi)區(qū)人民抗災(zāi)救災(zāi)的努力、以及新老縣城的對(duì)比變化，讓我的心靈久久不能平靜，給我留下了難以抹去的烙印。
記得那天從綿陽出發(fā)時(shí)，天陰沉沉的，我的心情也莫名其名其妙地有些沉重。約莫過了一個(gè)小時(shí)，車子緩緩地平穩(wěn)停下，我們依次從車?yán)锍鰜怼＿@時(shí)我發(fā)現(xiàn)，天上竟飄起了蒙蒙細(xì)雨。我抬眼望去，眼前盡是房倒屋塌的景象，滿地一片狼藉。這是哪呀？我?guī)е蓡栒雴枊寢專墒强粗笕藗兡氐纳袂�，我不由得附在媽媽耳邊輕聲地道出了我的疑問。媽媽輕輕地說：“北川老縣城�！蔽宜坪踔懒艘恍┦裁�，也不再問，只用眼去看，用心去體會(huì)。
這時(shí)，只見路邊有一塊大碑，我還沒來得及看清楚，媽媽就告訴我，這里就是“萬人坑”，我感到不寒而栗，我們繼續(xù)往前走，只見一些房屋的房頂都已經(jīng)塌了下來，有些沒有完全倒塌，而是比較傾斜，用支撐架撐住了房子，只有一棟房子還掙扎地待在原地�？粗矍暗倪@幅景象，我不禁想到在那場(chǎng)大地震中，有十幾萬同胞曾經(jīng)談笑風(fēng)生，今天卻陰陽兩隔。我感念于大自然是如此地殘酷無情，生命是多么的脆弱，多么的渺小……
接著，我們來到了北川新縣城。新縣城與老縣城真是有著天壤之別。新縣城是熙熙攘攘、人聲鼎沸、熱鬧非凡。一棟棟房屋拔地而起，排列得整整齊齊，路邊的花草樹木也長(zhǎng)得蔥蔥郁郁。每個(gè)人的臉上都洋溢著快樂的笑容�？粗驴h城里穿梭游走的行人，我不由得產(chǎn)生一種敬佩之情。大自然雖然無情地毀掉了他們的家園，但他們用堅(jiān)韌的意志，樂觀的態(tài)度，勤勞的雙手建起了更美好的家園。但是我的心里還是有個(gè)大大的問號(hào)：北川人民為什么能在大地震后的短短時(shí)間內(nèi)建成新的家園？
回到家后，我?guī)е蓡栂驄寢屨?qǐng)教：北川為何會(huì)在短短的兩年時(shí)間之內(nèi)迅速建起來呢？媽媽說：“是因?yàn)橛悬h和國(guó)家的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、有人民群眾的勤勞勇敢、有各族人民的團(tuán)結(jié)友愛……”聽著媽媽的話，我感到自己很幸福，能生活在這樣的社會(huì)里，真好！我一定要好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，用一顆感恩的心去回報(bào)給了我幸福生活的祖國(guó)！
五年級(jí)生活的作文 篇3
我的課余生活有很多,比如唱歌、跳舞、寫字等等。但我最歡看書。
因?yàn)橄矚g看書，所以書城成為我經(jīng)常去的地方。
書城的書可真多��！進(jìn)入書城就像進(jìn)了書的海洋，書的世界，書的天地。在里面慢慢地遨游，真讓我聯(lián)想萬千。大象的鼻子為什么那么長(zhǎng)呢？袋鼠為什么要跳著走路？草兒為什么是綠的？地球是什么形狀的等等，這些問題常常涌出，我就要在書的海洋中去尋找答案。我更喜歡精彩的童話故事，放牛娃撿到了金鑰匙、藍(lán)胡子、灰姑娘等讓我看得津津有味。有時(shí)我看得入神的時(shí)候，爸爸叫我回去了，我這才依依不舍的離開了書城。
書的世界是一個(gè)知識(shí)的階梯，它能讓我們走上成功之路；書的天地是一座幻想城市，它能讓我們成為一個(gè)富有想像力的人；書的海洋是一個(gè)五彩繽紛的.海底世界，里面的小丑魚尼莫和大龍蝦正在向我們打招呼呢！
書籍是人類的階梯。所以我喜愛看書。同學(xué)們，你們的課余生活是什么呢？不妨也說一說，寫一寫吧！
五年級(jí)生活的作文 篇4
這是個(gè)全民閱讀時(shí)代，我們一有時(shí)間就會(huì)去看書。讀五年級(jí)的我，雖然沒有大把大把時(shí)間看書，但我會(huì)擠時(shí)間看書，而且樂在其中。
看，又一個(gè)新的星期六來了。你可能會(huì)覺得這一整天，不就是整塊整塊的看書時(shí)間。不幸被你猜錯(cuò)了！今天上午要去學(xué)校參加試聽課。不過放心，到那里總有空余的時(shí)間，我必須要拿的就是我心愛的書��！
半天的時(shí)間終于捱過去了，回到家里，我想看書來著，可我作業(yè)還沒有寫好呢！怎么辦？面對(duì)著語文和數(shù)學(xué)試卷，我暗暗對(duì)自己說：“我要以最快的速度把這兩樣作業(yè)完成，那剩下的時(shí)間就可以好好享受我心愛的書了！”說干就干，我開始埋頭苦干了。才開始了幾分鐘，就被一個(gè)聲音打敗了，那就是“兒子，家里沒有菜了，出去買點(diǎn)，把晚飯的順帶也買了！”強(qiáng)辯還不如馬上行動(dòng)來得節(jié)省時(shí)間，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑去了物美買好菜。
接著我又開始我的計(jì)劃——寫作業(yè)。作業(yè)沒有完成，老媽必定不讓我看書的。終于在吃午飯之前，把數(shù)學(xué)給搞定了。心中暗喜，離我看書的目標(biāo)越來越近了。
匆匆吃完飯，繼續(xù)做我的作業(yè)。下午2點(diǎn)，全部作業(yè)搞定！長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣——哈哈，看書去了！我便奔向，我的圖書館——家里的小房間，尋找到《那些金色年華》，捧起書，津津有味地走進(jìn)書的世界，那是我的世界！看完一本繼續(xù)看下一本，因?yàn)槲覐淖鳂I(yè)堆里擠出了看書的時(shí)間，樂呵�。�
平時(shí)我也是個(gè)擠時(shí)間高手哦！早晨起床，趁老媽還沒有起床的時(shí)間，窩在沙發(fā)上翻閱一番；趁著下課幾分鐘的時(shí)間，我與書交流下；甚至在上廁所的時(shí)間，也是我閱讀的美好時(shí)光。（雖然我知道這樣不好，但放不下�。。┰谶@樣的行動(dòng)中，我的閱讀量越來越大！我會(huì)繼續(xù)這樣的閱讀之路。
五年級(jí)生活的作文 篇5
感恩讓生活充滿陽光，親情讓世界彌漫花香。
——題記
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！闭缭娭忻枋龅囊粯樱改傅亩髑椴赣宋覀�，讓我們成長(zhǎng)，可我們自己能夠回報(bào)他們的卻是渺小而微不足道。有時(shí)候我們連這一些小小的回報(bào)都不能給予父母，身為子女的我們又怎能接受父母給予我們的呢?
現(xiàn)在進(jìn)入了初中生活，面對(duì)來自學(xué)習(xí)的壓力，大多數(shù)人選擇了漠視親情：每天放學(xué)回家，面對(duì)父母端上來的精致菜肴，你無動(dòng)于衷;面對(duì)父母的關(guān)心詢問，你置之不理;父母的叮囑在你眼中卻是啰嗦的體現(xiàn);你覺得父母的給予都是理所應(yīng)當(dāng)，不必回報(bào)……你只知道學(xué)習(xí)和考試讓你倍感壓力，殊不知你的父母忙于工作也身心疲憊。
難道父母這些愛的體現(xiàn)都不能喚醒你的感恩之心嗎?要知道，父母也是同我們一樣需要關(guān)愛的呀!
時(shí)光易逝，來去匆匆，做父母的又有幾年光陰可以揮霍?樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不待。世上沒有后悔藥，如果我們不能從現(xiàn)在開始感恩父母，那么等到以后怕是已為時(shí)已晚。
其實(shí)感恩并不需要轟轟烈烈，也不用流芳百世，感恩是一種對(duì)親情的感動(dòng)以及對(duì)父母真真切切的愛。有時(shí)候，一句話，足以體現(xiàn)關(guān)心之情;一個(gè)問候，可以表達(dá)體貼之意;一個(gè)擁抱……這些都是對(duì)感恩的詮釋!
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