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      五年級學期計劃作文

      時間:2022-01-18 20:37:16 五年級 我要投稿

      【實用】五年級學期計劃作文3篇

        光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將迎來新的進步,現(xiàn)在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的五年級學期計劃作文3篇,希望能夠幫助到大家。

      【實用】五年級學期計劃作文3篇

      五年級學期計劃作文 篇1

        快樂的暑假結(jié)束了,我們迎來了一個新的學期,新的學期里班上很多同學都有了不同的變化。有的同學像是竹子一樣長高了,有些同學長胖了,有些同學的頭被剪成了學生頭。

        新學期,新氣象。很多同學買了嶄新的文具。有些上課嬉皮笑臉的同學,這學期都認真的在聽課。以前上課愛插嘴的,現(xiàn)在也閉上了嘴巴。

        下課了,我和同學們在走廊上聊起天來,滔滔不絕的講自己在暑假里都去哪旅游了,在暑假里都玩了一些什么,有些同學在比賽踢毽,有些同學在跳繩,玩得興高采烈。

        開學的第一天很快就過去了,真想每天都像開學第一天這么開心。

      五年級學期計劃作文 篇2

        快樂的暑假一眨眼就過去了,新的學期又來了,F(xiàn)在我們已經(jīng)是初三的學生了。初三是我們更努力的時候,初三的學習成績就看初二的學習表現(xiàn)了;仡^去看初二,我又奴隸嗎?

        別人都說,要想初三學得好,就必須在初二的時候?qū)W好。但是我初二的時候一點也不認真,我的成績是直線的下降,字還是寫的非常難看。而且我在初二寫的那些新學期計劃,反思和一大堆證明與決定,我好像一樣都沒做到。我上課還是不認真。到了初二的期末考,我沒有一個科目是幾個的。

        我初二的學習成績已經(jīng)非常不理想了,我不知道我初三的成績會怎么樣。在初二期末考回去后,看到家長的表情,非常是難過。因為不只是家長不滿意,我自己也不滿意,因為我也想更努力。

        就在八月二十三日的前一天晚上,我還在煩惱該怎么辦,于是我終于想通了:我發(fā)誓,在初三學習開始后,一定要認真聽課。

        我發(fā)現(xiàn)了一件事,原來要上課認真聽講其實非常簡單,只要不胡思亂想,認真聽課,學習成績一定會上的去。我以前上課人在教室里,魂早就跑到別的地方去了。

        從現(xiàn)在開始我必須用功了,因為初二的期末考讓我學到了非常多,給了我一次教訓。如果我現(xiàn)在不努力一點,那么初三還會再給我一次這樣的教訓,那個時候我可能連高中都沒得上。

        我要向我救救學習,因為她學習非常好,體育也超棒。雖然現(xiàn)在的工作是送郵件,但她是最棒的。

        在初三的這個學期里,我要更加努力了。

      五年級學期計劃作文 篇3

        馬上就要開學了,為了迎接這個新學期,我已經(jīng)做好了新學期新的打算了。我新學期的新打算是這么安排的。

        1、每天都不能松懈。上課要認真聽講,特別是老師分析題的時候,更要仔細聽,不能心不在焉。把當天所學的課程復習一遍,還要把篇四:新學期新計劃作文教案

        新學期新計劃

        教育目標:

        教師:引導學生初步認識學習目標的'意義和作用;指導學生學會合理的制訂個人的學習目標,使它成為學生學習的動力。

        學生:了解制訂目標的意義和作用,學會設計適合于自己的學習目標,自覺地為實現(xiàn)目標而努力。

        一、導入

        教師:同學們,在新的學期,你們都有什么新的打算,在學習上有新的計劃和目標嗎?今天我們講為什么要制訂學習目標以及如何制訂學習目標。

        二、講授新課教師以講故事的形式講解課文,然后講我國著名乒乓球運動員王濤和體操運動員桑蘭的故事,最后作小結(jié)。教師:同學們,從約翰、王濤和桑蘭的故事中,我們看到了目標在人的心中是多么重要,它能給人以動力,喚起人們的極大熱情,從而堅定不移地去獲取成功。我們在學習上也要給自己訂出恰當?shù)哪繕,使自己的學習行動更加自覺、刻苦,順利寺完成四年級的學習任務。

        三、課堂活動

        1、議一議

        教師在黑板上寫出三個問題:

        (1)美國少年約翰給自己制訂了怎樣的目標,這對他的成長有什么作用?

        (2)王濤和桑蘭的目標是什么?

       。3)你給自己制訂新學期的學習目標了嗎?

        教師:請同學們分組討論以上三個問題,然后各組選派代表在全班發(fā)言。

        目的是讓學生認識學習目標對促進自己學習的重要意義和作用。

        2、寫一寫

        教師:(讓學生把書翻到指定頁)請你將自己制訂的學習總目標及階段目標寫出來。

        目的是讓學生懂得,總目標是在小目標的實現(xiàn)活動中得以實現(xiàn)的道理。

        教師:為了實現(xiàn)自己的學習目標,請寫出你的具體做法。

        3、請你診斷教師在教室前屏幕上打出一段故事,又在黑板上掛出一張《學習目標診斷表》。

        教師:請一位同學把這段故事念一遍。

        教師:請四位同學扮演蘭蘭、芳芳、明明和偉偉,并把自己所擔任角色的話念一遍。

        教師:請角色扮演者到黑板前為你擔任的角色診斷,并在診斷表中表示出來。目的是訓練學生對本課知識的運用能力。

        四、實踐指導

        1、演講比賽教師將演講韙及要求寫到黑板上。通過演講比賽,調(diào)動學生學習的興趣,并檢查學生掌握本課知識及實際應用的情況。

        2、讀一讀

        教師:(讓學生將書翻到指定頁)我先讀一遍,然后請一位同學讀一遍,最后大家默讀一遍。目的是讓學生能夠記住,并能把這些方法用于實踐中。

        五、教師總結(jié)

        教師:通過本課學習,同學們認識到學習目標對自己學習進步的重要作用,并學會了制訂學習目標的操作方法。希望同學們在新學期一開始,就為自己訂出一份學習目標,并征求老師和家長的意見,以便得到他們的幫助和監(jiān)督,使自己順利完成四年級的學習任務。

        六、課外活動把自己制訂的學習目標拿給爸爸媽媽看,并征求他們的意見。