【精品】五年級(jí)幸福作文匯編5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的五年級(jí)幸福作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)幸福作文 篇1
“幸�！�？從前，我不明白到底什么才是幸福？看到人家吃好吃的，就說(shuō)他幸福；看見(jiàn)別人穿好看的，就說(shuō)他好幸福；看見(jiàn)別人有好玩的，就說(shuō)他也好幸福�？沙Ｕf(shuō)的‘幸�！降资鞘裁茨兀�
我便在尋找幸福，走街串巷，詢(xún)問(wèn)何人有幸福。聽(tīng)哥說(shuō)，幸福是有花不完的錢(qián)；聽(tīng)姐說(shuō)，幸福是要有許多人崇拜你，為你瘋，為你狂。
可聽(tīng)媽媽說(shuō)，幸福是一家人開(kāi)開(kāi)心心在一起。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
等再長(zhǎng)大點(diǎn)，‘幸福’這個(gè)詞已被我淡忘。直到有一天，我看了[大耳朵圖圖]中的一集，叫[幸福是什么]�！靶腋！边@個(gè)詞又從腦海中的深處浮起來(lái)。
幸福到底是什么滋味的呢？
這次，我決定自己去尋找幸福。
可，找遍了村子，也找不到幸福。還是不懂到底什么才是幸福。媽媽告訴我，說(shuō)：“孩子，幸福不是你要找就可以找到的。幸福是要你用心去體會(huì)的�！腋！莻�(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題。要知道幸福是什么，很容易，但也很難。要想知道幸福的滋味，必須用心��！”
這短短的幾句話(huà)意味深長(zhǎng)，可我還是不懂，只知道幸福是要用心去體會(huì)的。這幾句話(huà)和我的感受久久在腦海中漂泊。
幸福到底是什么滋味的呢？
“媽?zhuān)腋Ｊ鞘裁醋涛兜�？”有一天，我這樣問(wèn)。媽媽并未說(shuō)什么，只是笑一笑。也許，這個(gè)笑，就是媽媽給我的提示，她是要我自己去體會(huì)幸福。
那天，是我的生日，本以為今天會(huì)很美滿(mǎn)。可。
今天起來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人在家，沒(méi)有一個(gè)人為我祝福。早餐吃的很隨便，蟏辜影滋牽晃綺鴕膊徽模泡面加咸菜；晚餐吃的很難受，蟏辜酉灘送餳踴敵那欏
五年級(jí)幸福作文 篇2
當(dāng)時(shí)代的車(chē)輪飛速向前時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，舊時(shí)代的陳皮已經(jīng)褪去，新時(shí)代的曙光早已滾著車(chē)輪呼嘯而至�！翱平膛d國(guó)，人才強(qiáng)國(guó)”，我們的祖輩已將建設(shè)幸福中華的重任交付給我們�！靶腋！币粋�(gè)千古流傳的話(huà)題，那么什么是幸福？
畫(huà)面一
在一個(gè)風(fēng)雨交加的冬天的早晨，小女孩穿上單薄的衣裳，不抗風(fēng)的褲子，僅有的一雙襪子和鞋子，披上塑料布就上學(xué)去了。泥濘的小路上，泥水?dāng)D進(jìn)了小女孩的鞋子，又毫不留情地?cái)D進(jìn)襪子。雨點(diǎn)兒似急箭地朝小女孩射來(lái)，蔓延在衣服、頭發(fā)、褲子上，可是小女孩只能頂著凜冽的寒風(fēng)，一深一淺地在路上艱難的前行。到了學(xué)校，全身上下找不到一塊干的地方的小女孩坐在座位上，凍僵的手怎么也握不住筆，大大小小的字歪歪扭扭地展現(xiàn)在作業(yè)本上。
——后來(lái)小女孩成了媽媽
畫(huà)面二
窗外，北風(fēng)呼呼地吹著，雨點(diǎn)兒爭(zhēng)先恐后地從天上射下，拍打著窗戶(hù)，發(fā)出“啪、啪、啪”的聲音。年輕的媽媽給小女孩穿上毛衣、披上大衣、帶上手套、耳罩，小女孩的小手被小手套嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地抱住了。門(mén)口的鞋柜里，陳列著一排排各式各樣、五顏六色的鞋子，小女孩選了一雙紅色的小皮靴。武裝得萬(wàn)無(wú)一失了，小女孩向樓下的車(chē)?yán)锏群蚨鄷r(shí)的爸爸走去。溫暖的車(chē)?yán)�，小女孩吃著熱乎乎的包子，完全感受不到�?chē)外的寒冷。到了學(xué)校，小女孩撐著漂亮的小花傘，走進(jìn)校門(mén)，著一短短的路程……在教室里，所有窗都封閉了，小女孩暖和的小手在作業(yè)本上唰唰地寫(xiě)著漂亮的字，整齊地排列在作業(yè)本上。
——幸福的我
畫(huà)面三
在寬闊的家里，開(kāi)著暖氣，我和媽媽坐在舒適的布藝沙發(fā)上，手捧一本《建設(shè)幸福中國(guó)》，感受著上一代人的貧苦生活，體會(huì)著中國(guó)成長(zhǎng)路上的苦與甜�？萍嫉陌l(fā)展、幸福的生活給我們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)，所以我們要珍惜來(lái)之不易的生活，開(kāi)開(kāi)心心得度過(guò)每一天！就像羅曼·羅蘭說(shuō)的：創(chuàng)造，或者醞釀未來(lái)的創(chuàng)造。這是一種必要性：幸福只能存在于這種必要性得到滿(mǎn)足的時(shí)候。這樣過(guò)生活，多么好�。�
五年級(jí)幸福作文 篇3
今天早上，童老師一進(jìn)教室，就在黑板上端端正正地寫(xiě)上了三個(gè)醒目的大字——慶功會(huì)。剛落筆，我的腦海中立馬浮現(xiàn)出了一個(gè)人——倪言。上星期六，他的一篇作文又發(fā)表在了《寧波晚報(bào)》上。想到這兒，我又羨慕，又嫉妒，恨不得自己的作文也能發(fā)表。
慶功會(huì)開(kāi)始了。童老師把倪言請(qǐng)上了講臺(tái)，微笑著說(shuō)：“倪言的文章又一次地發(fā)表在了寧波晚報(bào)上，又為班級(jí)爭(zhēng)了光，我們要用自己獨(dú)特的方式向倪言表示祝賀！”經(jīng)過(guò)幾分鐘的思考后，班長(zhǎng)王凌峰自告奮勇地走上了講臺(tái)，有幾分害羞，幾分羨慕。只見(jiàn)他緊緊抱住倪言，熱情洋溢地說(shuō)道：“好兄弟，你真棒，作文又一次地發(fā)表了，我要向你學(xué)習(xí)�！痹�(huà)音剛落，場(chǎng)下一片歡呼聲。第二個(gè)祝詞的是陳涌洋。別看他平時(shí)上課默不作聲，但這次，他大大方方地走上了講臺(tái)，誠(chéng)懇地握住了倪言的手，抖了抖，并高興地向他表示了祝賀。這時(shí)，倪言臉上的笑容立刻從高興轉(zhuǎn)變成了驚喜。他神采奕奕地說(shuō)道：“謝謝你�！碑�(dāng)童老師選第三個(gè)祝詞人時(shí)，同學(xué)們的目光一齊投向了我，并不約而同地叫著我的名字。我的心如同炸彈快爆炸一般，砰砰地直加速。我并沒(méi)有想過(guò)祝賀的話(huà)語(yǔ)，同時(shí)，我也是第一個(gè)向他祝賀的女生，不知所措的我從課桌里亂抽出了一支筆芯，害羞地走向了講臺(tái)把筆芯送給了倪言，希望他能寫(xiě)出更好的文章？
正當(dāng)我要走下講臺(tái)時(shí)，他對(duì)我說(shuō)：“你也一樣�！边@句話(huà)深深地印在了我的心里，這句話(huà)讓我有了一個(gè)目標(biāo)：超越自我，總會(huì)成功！
五年級(jí)幸福作文 篇4
上學(xué)的時(shí)候，我每一天都非常高興，因?yàn)樵趯W(xué)校有很多小朋友和我一起學(xué)習(xí)知識(shí)，下課后我們一起玩游戲。我感到很幸福！
周六，我參加了民族舞的特長(zhǎng)班，在這里我和別的班的小朋友一起跳舞，在優(yōu)美的舞姿里，使我既鍛煉了身體又認(rèn)識(shí)了很多新朋友，和她們?cè)谝黄鹞腋械胶苄腋＃?/p>
周日我參加了國(guó)畫(huà)班，這可是我第一次用毛筆、墨汁和書(shū)畫(huà)氈來(lái)畫(huà)畫(huà)，我還學(xué)會(huì)用墨汁調(diào)淡墨，墨汁的味道臭臭的，但是畫(huà)國(guó)畫(huà)可離不開(kāi)它，在國(guó)畫(huà)班里我又多學(xué)了一門(mén)特長(zhǎng)，我也感到很幸福！
每天回到家里和爸爸媽媽一起讀繪本，做游戲，我感到很開(kāi)心很幸福！
這就是我的幸福生活！
五年級(jí)幸福作文 篇5
你知道嗎？有一個(gè)小島，它叫童仙島。為什么呢，因?yàn)檫@個(gè)島上，不是小孩子，就是仙子。小孩子嘛，都很特別，但他們沒(méi)有直接的魔力，比如有的孩子，可以想變成透明人就變透明；有的孩子，可以將一切美好的夢(mèng)變?yōu)檎鎸?shí)的；還有的孩子，眼睛可以透過(guò)空氣，看到小細(xì)菌而仙女，自然就不同了，每個(gè)仙女，都有一個(gè)屬于自己的水晶球，有的閃閃發(fā)光，有的清透如溪
而蘿蘿夢(mèng)就是這樣的一位仙女，她的法力還很高呢！她的水晶球是萬(wàn)能的，只要念一念她自己的魔法密碼，就可以做任何事情！這當(dāng)然很奇妙。但這個(gè)島上所有的孩子都沒(méi)有水晶球，他們多盼望長(zhǎng)大后成為個(gè)仙子呀！他們多盼望有個(gè)自己的水晶球呀！可這都要等他們長(zhǎng)大。于是，孩子們開(kāi)始與仙子接觸，有的交起了交朋友。
但蘿蘿夢(mèng)卻從不與那些小孩子交朋友。不是她瞧不起她們，她只是習(xí)慣了一個(gè)人生活，一個(gè)人在晚上去捉星星，一個(gè)人煉制魔法藥水，一個(gè)人研究咒語(yǔ)，一個(gè)
那天，真美，天藍(lán)藍(lán)的，云淡淡的，陽(yáng)艷艷的。蘿蘿夢(mèng)的心情極好，她一起床，眨眨眼睛，穿了衣服，還沒(méi)來(lái)得及穿上鞋子，就赤著腳丫跑到門(mén)前的草地里去散步、玩耍了。她其實(shí)還是個(gè)孩子而已，她也很愛(ài)玩兒。鳥(niǎo)兒飛來(lái)，與她跳舞；風(fēng)兒吹來(lái)，與她唱歌
忽然，咦，那是那是個(gè)小孩子！她穿著一件連衣裙，也赤著腳丫。她咯咯地笑著跑來(lái)，看樣子，是朝著蘿蘿夢(mèng)跑來(lái)的。正跑到眼前了。呃，姐姐，你好呀。我叫凌凌。你叫什么呀？那個(gè)小姑娘問(wèn)蘿蘿夢(mèng)。
蘿蘿夢(mèng)愣住了，這附近所有的孩子都知道，那座山丘上的蘿蘿夢(mèng)不喜歡交朋友，不要去那里玩兒
呃，我我叫蘿蘿夢(mèng)。
嗯，蘿蘿夢(mèng)姐姐你能跟我玩兒?jiǎn)�？我沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)麄儾恢廊ツ睦锪藙e的小朋友都不和我玩兒，他們說(shuō)我是個(gè)野孩子凌凌垂下了眼簾。
嗯，哦，好吧
平時(shí)不和孩子們玩兒的蘿蘿夢(mèng)，太不了解該怎么和他們玩兒了。那，你想玩兒什么呀
我，我想玩兒‘小仙子’的游戲。
嗯？小仙子？不用玩兒了吧，我就是個(gè)仙子。蘿蘿夢(mèng)想，好吧，你可以來(lái)我家看看了。
來(lái)，凌凌，來(lái)我家玩兒吧。
真的嗎？謝謝您了。
蘿蘿夢(mèng)的家真的很像一個(gè)小魔女的家，不是仙子啦。其他仙子的家，都很溫馨啦，或者是清新，但蘿蘿夢(mèng)的家里，一般不點(diǎn)燈，只點(diǎn)蠟燭。她的蠟燭，是那種我們吃西餐采用的燭臺(tái)放的`，很漂亮，透著一絲淡淡的神秘感。
啊，姐姐，你的家好黑呀
嗯，習(xí)慣了。蘿蘿夢(mèng)的語(yǔ)氣漫不經(jīng)心的，但其實(shí)她心頭一顫，哦，我的家確實(shí)太黑了吧，該點(diǎn)燈了。
她說(shuō)：凌凌，你等我一下。我去去就回來(lái)。
好的！
蘿蘿夢(mèng)跑到倉(cāng)庫(kù)，拿出了她好久不用的那盞小燈，那盞小燈是水晶做的，里面裝的燈泡使用螢火蟲(chóng)制的，是最透徹的光芒，當(dāng)然，它是不會(huì)輕易滅的。
她拿著燈，跑了下來(lái)。哇，蘿蘿夢(mèng)姐姐，這盞燈真漂亮！凌凌感嘆道。
呵呵，我做的。
蘿蘿夢(mèng)把燈掛在天花板上的一個(gè)小鉤子上，整個(gè)屋子瞬間變得亮堂堂的。這，才算個(gè)家。
這時(shí)，凌凌看見(jiàn)了擺在那張木桌上的水晶球。姐姐，這是什么呀？她指著水晶球問(wèn)。
那是蘿蘿夢(mèng)猶豫了，該不該告訴她這是水晶球？她會(huì)不會(huì)向我要？再說(shuō)，她聽(tīng)說(shuō)人類(lèi)世界的人都說(shuō)世界上沒(méi)有水晶球的。好吧，凌凌要是要，我就送給她吧，這小姑娘是我的第一個(gè)朋友！大不了再消減一小半兒的法力，到天帝那里去要一個(gè)就好了。
那是水晶球！蘿蘿夢(mèng)回答。
哦水晶球啊。我能我能摸摸嗎？
好吧。其實(shí)，讓另一個(gè)人摸自己的水晶球，在仙子界是一種不好的事。反正沒(méi)第三個(gè)人知道，無(wú)所謂了！蘿蘿夢(mèng)想。
凌凌的手，觸到了水晶球。凌凌在外漂泊慣了，她好久沒(méi)感受過(guò)什么叫做溫暖了。記得上一次她感受到溫暖，是她走到一位老奶奶的家門(mén)前，敲了敲，門(mén)開(kāi)了，那位老奶奶有點(diǎn)兒胖，但是她很和藹，她讓凌凌進(jìn)了門(mén)，塞給她一根香腸，還給她煮了一碗熱騰騰的面，并留她住了一個(gè)晚上。那時(shí)，凌凌5歲。現(xiàn)在，她8歲了。水晶球似乎被無(wú)聲中施了魔法，瞬間散發(fā)出溫暖。啊，凌凌好久都沒(méi)感受到這種溫暖了，她甚至沒(méi)感受過(guò)，這種如同媽媽一樣的溫暖。她可愛(ài)的小臉上，蕩漾起了來(lái)自心底的微笑。蘿蘿夢(mèng)被這一幕感動(dòng)了。她的媽媽也在她很小的時(shí)候就離開(kāi)了家，她的心，就這樣凝住了�，F(xiàn)在，那顆心，又重新獲得了柔軟，得到了感動(dòng)。
凌凌，水晶球，你喜歡嗎？蘿蘿夢(mèng)問(wèn)。她想如果水晶球可以讓凌凌如此幸福，何不送給她呀
啊，姐姐，我喜歡。媽媽凌凌的眼角滾下了一滴晶瑩的淚珠。她想有個(gè)媽媽?zhuān)胗袐寢尩臏嘏健?/p>
好，凌凌，水晶球，我送給你，好不好？
姐姐，你送給了我，你怎么辦呀，水晶球，是幸福的
姐姐還可以再得到一個(gè)水晶球的。但這個(gè)，你喜歡，就送給你！
謝謝您，謝謝。凌凌真的不知道該說(shuō)什么了，她渴望一個(gè)家。有了幸福，就能有家！
第二天，蘿蘿夢(mèng)沒(méi)有再拿起魔法書(shū)，煉制魔法藥水，她與凌凌玩兒了一天。
第三天，凌凌突然說(shuō)：姐姐，我不能再待下去了，我要去找爸爸媽媽了。謝謝您的陪伴，謝謝您送給我的水晶球再見(jiàn)
噢好吧。凌凌，需要姐姐的時(shí)候，就對(duì)水晶球叫我，你就還能看見(jiàn)我，能對(duì)我說(shuō)話(huà)
記住了，姐姐，再見(jiàn)啦凌凌小心翼翼的捧起水晶球，放進(jìn)了蘿蘿夢(mèng)送給她的小背包里，那個(gè)背包里，裝的不是單單水晶球，是——幸福
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