【熱門(mén)】金魚(yú)五年級(jí)作文集錦5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的金魚(yú)五年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
金魚(yú)五年級(jí)作文 篇1
我家的兩漂亮的小金魚(yú)撐死了，你說(shuō)可憐不可憐？
一天，爸爸下班回來(lái)，買(mǎi)回六條可愛(ài)的小金魚(yú)，我高興的又蹦又跳，因?yàn)檫@是我們家第一次養(yǎng)金魚(yú)。這六條中有四條叫獅子頭，它們是紅色的，頭上像開(kāi)著一朵美麗的大紅花。還有兩條黑色的，它們的眼睛鼓鼓的，聽(tīng)爸爸說(shuō)這種魚(yú)叫龍眼。這些小金魚(yú)的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，像彩綢。游動(dòng)時(shí)，即像仙女披著紗衣從空中飄過(guò)，又像蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
爸爸還買(mǎi)了一些魚(yú)食。我給小金魚(yú)喂了滿(mǎn)滿(mǎn)一勺，心想：讓它們吃得飽飽的，好快快長(zhǎng)大呀！只見(jiàn)小金魚(yú)大口大口的往肚子里吞，不一會(huì)兒就把魚(yú)食吃完了。六條可愛(ài)的小金魚(yú)還游來(lái)游去，時(shí)上時(shí)下玩得可開(kāi)心了。下午一放學(xué)，我就迫不及待的去看魚(yú)。咦？我發(fā)現(xiàn)有兩條小金魚(yú)趴在魚(yú)缸底部，一動(dòng)也不動(dòng)。它們可能是睡著了，我敲了敲魚(yú)缸，想嚇一嚇?biāo)鼈�，誰(shuí)知道它們?nèi)匀灰粍?dòng)不動(dòng)。我慌了，趕快把媽媽叫過(guò)來(lái)問(wèn)：“媽媽?zhuān)憧炜�，它們�(cè)趺戳�？”媽媽把金魚(yú)撈出來(lái)一看，它們的肚子撐的圓圓的。媽媽說(shuō)：“一定是你喂的魚(yú)食太多，撐死了�！�
我真是又傷心又慚愧，原來(lái)養(yǎng)金魚(yú)也要講科學(xué)。不講科學(xué)，連條金魚(yú)也養(yǎng)不活，這難道不是教訓(xùn)嗎？
金魚(yú)五年級(jí)作文 篇2
在我家乳白色的茶幾上，放著一只長(zhǎng)方形的魚(yú)缸。那是媽媽送給我的'生日禮物。 這個(gè)精美的魚(yú)缸是玻璃制成的，它高三十五厘米，寬長(zhǎng)各二十五厘米，四角各有一個(gè)圓溜溜的玻璃球，好象一個(gè)可愛(ài)的小精靈長(zhǎng)著四只小腳’門(mén)七，通身明凈無(wú)瑕。 最吸引人的還是魚(yú)缸中的三條金魚(yú)。一條黑色的，哥哥叫它“黑龍睛”；一條是紅色的，眼睛上長(zhǎng)著兩個(gè)透明的大泡泡，哥哥給它取名“水泡”；還有一條頭是紅色的，身體和尾巴是白色的，我就叫它“小紅帽”。它們?cè)隰~(yú)缸中自由自在地游來(lái)游去。當(dāng)我拿魚(yú)蟲(chóng)喂它們時(shí)，它們爭(zhēng)先恐后浮上水面搶食吃，尾巴一擺一擺的，好象向我道謝。
我發(fā)現(xiàn)每條魚(yú)肚子長(zhǎng)著四只橢圓形的東西，就問(wèn)哥哥：“它們長(zhǎng)這四只小翅膀有什么用？”哥哥笑著說(shuō)：“那不叫翅膀，叫魚(yú)鰭。因?yàn)樗鼈兪强况捰蝿?dòng)的，好比劃船的槳。”一會(huì)兒，三個(gè)小家伙都吃飽了，就互相追逐，一會(huì)兒從“仙山”中穿過(guò)，一會(huì)兒又浮上水面，忽然“小紅帽“咚”的一聲撞到水缸邊，樂(lè)得我前仰后合。噢!原來(lái)金魚(yú)也有粗心的時(shí)候呀!它們累了，親熱地靠在一起，好象談?wù)撝裁慈な隆?我喜歡這個(gè)美麗的魚(yú)缸，更愛(ài)那可愛(ài)的小金魚(yú)，我要象小金魚(yú)那樣，在知識(shí)的海洋中遨游。
金魚(yú)五年級(jí)作文 篇3
星期六上午上課時(shí),老師給我們發(fā)了小金魚(yú),同學(xué)們都很好奇,上課為什么發(fā)小金魚(yú)呢?這時(shí)老師終于把迷底揭開(kāi)了,原來(lái)老師是讓我們觀察小金魚(yú),之后好寫(xiě)一篇關(guān)于小金魚(yú)的作文啊!
我的小金魚(yú)是金黃色的,像一條小船在水里左搖右晃，一身鱗片像金色的盔甲保護(hù)著它。她小小的腦袋像個(gè)小三角形,它的身子在水里是透明的，她的小嘴一張一合的，好像在說(shuō)：“我是最棒的。”老師告訴我那是小魚(yú)在呼吸。
后來(lái)，老師又讓我們給小金魚(yú)喂些食物，它好像發(fā)現(xiàn)大炸彈一樣，左右躲避著，慢慢的它發(fā)現(xiàn)：“哦！原來(lái)是自己最?lèi)?ài)吃的食物。”它又像飛毛腿一樣，瘋狂地跑了過(guò)去，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。
下課了，我又仔細(xì)地觀察小金魚(yú)，它卻不理我。它那驕傲的樣子好像在說(shuō)：“你是誰(shuí)，你有我漂亮嗎？”還像表演雜技一樣在水草上滑行，它似乎聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有人為她鼓掌，生氣地把水草咬壞了。
呵呵，這條小金魚(yú)可真有意思，我一定要好好照顧它，它也一定會(huì)成為我的好朋友。
金魚(yú)五年級(jí)作文 篇4
在我家窗前，放著一個(gè)長(zhǎng)方形的大魚(yú)缸。魚(yú)缸底部放著五顏六色、形狀各異的鵝卵石和貝殼。魚(yú)缸里長(zhǎng)著幾棵皇冠草。在這樣一個(gè)美麗優(yōu)雅而舒適的環(huán)境里，一群可愛(ài)的金魚(yú)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著。
這些魚(yú)兒可漂亮哩！瞧，那些橙色的大眼魚(yú)，搖擺著尾巴，凸著那兩個(gè)炯炯有神的大眼睛，活像一個(gè)個(gè)偵探，正在尋視著什么東西似的再看看那些紅頂魚(yú)吧，白色的身體頂著一個(gè)紅色的小東西，多像戴帽子的小丑呀。
金魚(yú)的食量很少，四五粒就夠它們一頓的了。今天，又到了開(kāi)飯時(shí)間了，我高高興興地手拿魚(yú)食，準(zhǔn)備去喂食呢。我抓了一小把，拍拍魚(yú)缸，揮了揮手中的食物。它們似乎已經(jīng)知道開(kāi)飯了，一個(gè)個(gè)迫不及待地伸長(zhǎng)脖子，正等著我喂呢！于是，我往魚(yú)缸里撒了幾粒。它們立刻一涌而上，爭(zhēng)先恐后地大口大口地吃起來(lái)。它們有的身體大，食量也就多些，一下子，就把幾粒魚(yú)食給吃光了。有的身體小，食量也就少些，但還是要吃上三四粒才飽的，可它們沒(méi)有膽量和大魚(yú)搏斗。這下子，全給大魚(yú)搶光了，那可怎么辦呀？我看著它們可憐的樣子，又偏向小魚(yú)方向撒了四五粒做補(bǔ)償。瞧，它們吃得多快活呀！尾巴也搖得更厲害了，似乎在感謝我呢�？纱篝~(yú)還不肯罷休，直追過(guò)去。為了防止戰(zhàn)爭(zhēng)，我打圓場(chǎng)地往大魚(yú)那邊又撒了幾粒，大魚(yú)嗚吱嗚吱地吃得可起勁兒了。吃完了，搖頭晃腦地得意及了，好像還異口同聲地說(shuō)：這還差不多�？匆�(jiàn)他們又和好了，親密無(wú)間地湊在一塊兒，我真高興。
金魚(yú)五年級(jí)作文 篇5
前幾天，我闖禍了——把家里的五條金魚(yú)喂死了。這是怎么一回事呢？
這五條金魚(yú)十分的可愛(ài)。頭上長(zhǎng)著又大又圓的眼睛，穿著紅紅的裙子，在大魚(yú)缸里歡快地游來(lái)游去。我十分地喜歡它們，每天早上喂喂它們，放學(xué)回家也喂喂它們。每一次，金魚(yú)都爭(zhēng)先恐后地?fù)屩~(yú)食，好像喂不飽似的。
一天，我突發(fā)奇想：“我多喂它們一點(diǎn)，它們應(yīng)該不會(huì)餓了吧？”于是，我把一袋子魚(yú)食都放進(jìn)了魚(yú)缸里，魚(yú)兒們吃得多歡呀！我放心地上學(xué)去了。到了傍晚，我高興地去看它們，只見(jiàn)金魚(yú)都浮在了水面上。我嚇了一跳，急忙跑過(guò)去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)痿~(yú)全都死光了，怎么回事？”媽媽走到魚(yú)缸前一看，笑著說(shuō)：“你是不是喂了許多魚(yú)食呀？”我低下頭說(shuō)：“是的。我想喂飽它們。”媽媽說(shuō)：“你想知道原因是吧，建議你去查查資料。”
我從《天天小問(wèn)號(hào)》這本書(shū)里找到了答案。原來(lái)魚(yú)是沒(méi)有飽食神經(jīng)中樞，你喂得越多，它就吃得越多，直到自已撐死為止。金魚(yú)吃飽了，代謝水平提高了，耗氧量增加了，容易引起缺氧窒息而死。
我恍然大悟。這讓我明白：平時(shí)一定要細(xì)心觀察，用心地去發(fā)現(xiàn)，能找出許多的秘密。
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