實(shí)用的小學(xué)五年級學(xué)生作文9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級學(xué)生作文9篇,歡迎大家分享。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇1
嘩啦 伴隨著我的縱身一躍,山上的泥土滑下來擋住了我的去路,我被困住了!
兩邊是震下來的大約兩米的稀泥,前面是高高聳起的山峰,身后是一條湍急的小河,就連腳下也是慢慢吞噬我的淤泥。這讓我怎么出去!本來想從小河里過去,可看看那扔一個(gè)大石頭都會(huì)被沖走的河水我膽怯了,我只好等人來,我扯破嗓子大喊,但是只有山的回音。一陣恐懼襲上心頭!我甚至忘記了哭泣。
我從希望到失望,從失望到絕望。有誰會(huì)到發(fā)生泥石流的山頂上來!這時(shí)我才后悔不聽爺爺奶奶的話,一個(gè)人上山來玩。 我一定要逃出去! 我發(fā)瘋似的用手扒身邊的稀泥,可導(dǎo)致的只是陷得更深,指甲也斷了兩個(gè),但是并不知道疼痛?磥砦疫@次真的出不去了,我真要完蛋了,媽媽甚至不知道我去了哪里,就這么消失了 越想越害怕。 不行,我還有很多事情沒干,還沒完成我的夢想,媽媽不能沒有我!我要靠自己爬出去! 我又拿起一個(gè)石頭往下扒,這次土竟然下去了一點(diǎn),看到這個(gè)情況,我重新燃起了希望的火花。我用盡全身的力氣往下扒,在我快用盡所有力氣時(shí)我成功了!
我瘋狂的往山下跑,大喊著: 爺爺奶奶,我回來了!
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇2
一、 有小數(shù)的加減法運(yùn)算易錯(cuò)。一次考試中,求陰影部分面積,總面積求對了,兩個(gè)空白面積也求對了,在總面積減空白面積時(shí),117-40、5-45=36、5,我一看卷子,開始找不到錯(cuò)誤,最后發(fā)現(xiàn),最后一步減法算錯(cuò)了。其實(shí)答案一估算,個(gè)位數(shù)的后三個(gè)0、5和5和6加起來就不可能是7啊,稍微一估算,或者用豎式驗(yàn)算一下,就能檢查出錯(cuò)誤,或者開始用豎式算,或者小數(shù)運(yùn)算過關(guān),可能也不會(huì)錯(cuò)。還有一次,我看到他的口算題卡上,3、2+4、56,就又錯(cuò)了。十分位,百分位加錯(cuò)了。
二、 三位數(shù)與兩位數(shù)或三位數(shù)的積,豎式運(yùn)算時(shí),照位易出錯(cuò),尤其是中間一位數(shù)是0的。
三、 減去括號里的減法,去括號時(shí)不會(huì)變減號。
四、 提取公因數(shù)或者列算式時(shí),應(yīng)該提前計(jì)算的加減法,不會(huì)加括號。
五、 解方程時(shí)移項(xiàng)不變號,其實(shí)應(yīng)變號的,易出錯(cuò)。
六、 解方程時(shí),去分母不熟練,易出錯(cuò)。
七、 單位換算容易忘記或出錯(cuò),或不換算。
八、 分?jǐn)?shù)加減法易出錯(cuò)。帶分?jǐn)?shù)換成假分?jǐn)?shù),假分?jǐn)?shù)換成帶數(shù)都需要訓(xùn)練。
九、 簡便算法或解方程時(shí),何時(shí)需要保留著原式,不需要算出答案,等待有機(jī)會(huì)時(shí)約掉即可,何時(shí)需要保留假分?jǐn)?shù),何時(shí)變成小數(shù),何時(shí)需要把帶分?jǐn)?shù),化為整數(shù)加真分?jǐn)?shù)的形式,這些技巧尚不熟練。
一總結(jié)啊,僅能想到的就這么多,其實(shí)沒想到的,還有好多呢。想起四年級時(shí),有一位數(shù)學(xué)老師在開家長會(huì)時(shí),對我們說,把錯(cuò)的問題變一變數(shù)字,讓學(xué)生反得練,直到練得熟練不出錯(cuò)為止,這樣才能糾正。我計(jì)劃今天晚上就用這種方式練習(xí),不知效果如何。
想來想去,發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)中,方法最好,發(fā)現(xiàn)問題最準(zhǔn)的,還是孩子的老師,不論是六年級的還是以前的,他們發(fā)現(xiàn)和教我們家長的辦法,當(dāng)時(shí)并沒有注意,過后卻越來越多地想起來啊,感謝老師的經(jīng)驗(yàn)和傾情教授,希望孩子們能用進(jìn)步來愉悅老師每天改作業(yè)的飽受錯(cuò)誤蹂躪的眼睛。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇3
每個(gè)人第一天上學(xué)的內(nèi)容都不一樣?吹降、聽到的都不一樣。而我的一年級開學(xué)的第一天,是我這一生中最難忘最快樂的。
記得在一年級開學(xué)的第一天,班主任李瑩老師把我們整完隊(duì)形后,就帶著我們?nèi)ヒ淮蹦信奚針。我們一?3人,一進(jìn)大樓,衛(wèi)生老師彭老師熱情地接待了我們,并把女生領(lǐng)到二樓女生宿舍,把男生領(lǐng)到一樓男生宿舍處。
我們在宿舍的房間里玩得可火了,一會(huì)兒玩“七仙女小游戲”,一會(huì)兒玩“石頭剪子布”。后來,彭老師給我們班的女生一人發(fā)了兩張手工紙。手工紙的到來使我更高興了,我可以大顯身手了。因?yàn)槲曳浅O矚g折紙,折得還很精美。
我取出另一張紙,她也拿出一張紙,我先折一下,她也跟著折一下。終于,她也折出了一只可愛的千紙鶴,她會(huì)心地笑了,并激動(dòng)地對我說:“謝謝你!”因?yàn)檎矍Ъ堹Q,我得到了好朋友——“涼水”。
又過了一段時(shí)間,到了吃午飯的時(shí)間了。李老師帶領(lǐng)我們?nèi)ナ程贸燥垼蠹s我們都肚子了,大口大口地吃著香噴噴的飯菜。
到了下午,李老師帶我們?nèi)ゲ賵錾献鲇螒,有的在跳繩,有的在扔沙包,有的在捉迷藏,有的還與老師玩老鷹抓小雞,我們在一陣歡呼聲中結(jié)束了愉快的一天。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇4
小時(shí)候,我聽過很多歌,但每次都只聽一遍,有的只聽了個(gè)開頭,但是有一天,這一切的一切都變了,但這一切,發(fā)生在那時(shí)的很久很久之后……
周末,坐在窗前,看著天,天空灰蒙蒙的,像我今天的心情,不知什么原因今天心情似乎怎么也好不起來。
想起小時(shí)候我摔倒了流了血,一直悶悶不樂,這時(shí)媽媽對我說聽音樂可以放松心情,當(dāng)時(shí)我不信,現(xiàn)在也許可以試試,我慢慢地,打開電腦,在電腦待機(jī)時(shí),我閉上眼睛,腦中浮現(xiàn)出幾首歌的名稱,但我都不喜歡,,我揮揮手,想把它們趕走,這時(shí)電腦開了,我摸著那些冰冷的鍵盤,心里出奇的平靜,沒有了之前的煩躁,沒有變的是心里大片的烏云,我的目光滑過那些歌名停在了童年上,童年,多么優(yōu)美的詞呀,每人都會(huì)有,但可能只是虛假的。我的手不自主的點(diǎn)擊了這首曲子,歌一開始我就沉浸在歌里,我少又之少的聽完了這首歌,這些和我小時(shí)候真像,我玩的時(shí)候,看著雜草叢生的草叢的前面不遠(yuǎn)處的秋千上停留這一只黃色的蝴蝶,我跑去抓可惜它飛了,這不是“草叢邊的秋千上,只有蝴蝶停在上面”嗎?有我小時(shí)候經(jīng)常睡覺前才去做作業(yè),這就是“總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)”。在學(xué)前班上課時(shí),我總是想著什么時(shí)候下課,好回去玩,這是“等待著下課,等待著放學(xué),等待著游戲的童年!边有……總之幾乎每句話都有,而又不完全相同。
“噠噠噠”,下起雨來了,它把我心里的憂傷沖走了。不一會(huì)兒,太陽出來了,把我的心里照暖了。
我喜歡這首童年,因?yàn)樗臀蚁嗨,因(yàn)樗鎸?shí),我喜歡它——童年。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇5
我有一個(gè)最要好的'伙伴,她樂于助人。有一次,我的水彩筆用完了,正在發(fā)愁的時(shí)候,她大方地對我說:“一起用吧!”
她還愛看書。一次,她到我家來,向四周一望,大聲叫道:“哇!好多書啊!彼炔患按嘏芟驎,拿起一本小說,不到一小時(shí)就全部看完了。她再拿起一本《腦筋急轉(zhuǎn)彎》,不過半小時(shí),就跑過來說:“我看完了,快點(diǎn)考考吧!”我考了很多問題,她能全部回答出來。
她最喜歡寫作。一次她寫了一篇作文《游西湖》。我一看,寫得真棒,好象已經(jīng)到了西湖。
我們倆也經(jīng)常吵吵鬧鬧。一次,我們玩過家家,為了誰當(dāng)皇后而大吵起來。后來還是她讓我做皇后,我們快快樂樂地玩了一天。
這是誰呢?就是我以前學(xué)校的同班同學(xué)“樓陳婕”。今天她還特地老遠(yuǎn)跑到我家來玩呢!
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇6
有一次,幫媽媽整理樓下雜物間時(shí),偶爾發(fā)現(xiàn)一張照片,我拿起那張照片,吹了吹上面的灰塵,用手擦了擦,仔細(xì)一看,原來那是我和一個(gè)外國小朋友的合影。
那時(shí),我才7歲,我跟爸爸媽媽到北京玩,我們?nèi)チ艘粋(gè)動(dòng)物園,出來的時(shí)候,我被門口的沙堆迷住了,我便跑過去,蹲在沙堆旁邊玩沙子。玩著玩著,另外一個(gè)外國的小女孩跑來,也跟我一起玩沙子,她是從荷蘭來的,個(gè)子比我矮許多,她那時(shí)5歲,爸媽都在中國北京大學(xué)留學(xué),我緊張地對她說了一句:“Hello!”她看了看我,對我回復(fù)了一句:“Hello!”就這樣,我們倆相識(shí)了,于是,我們一起快樂的玩沙子,雖然那時(shí)天氣很冷,但我們心里卻玩得挺快樂的!
為了紀(jì)念第一次相識(shí),媽媽特別給我和她照了兩三張照片,把我們第一次在一起玩沙子的情景照了下來,給我們留做紀(jì)念。
直到今天,都在我腦海里印下了一個(gè)美好的回憶……
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇7
奶奶喜歡養(yǎng)花,我可能受到傳染吧,因此我也愛養(yǎng)花,特別喜歡養(yǎng)菊花。我喜歡的并不是它的外表,而是它的精神。
那迎風(fēng)飄舞的是名菊“嫦娥牡丹”,它凌空舒袖,宛如萬里長空翩翩起舞的嫦娥一般飄灑飄逸。千頭菊的葉子呈小巧鴨掌形,墨綠色。千頭菊的花最引人注目,花是金黃色,像一枚一角般大小,中間是黃黃的花蕊,邊上的花瓣呈放射狀向四周伸展。它們一朵朵地朝天怒放像千百朵金黃色的小太陽。每次澆花的時(shí)候,一種淡淡的藥香撲鼻而來,使人陶醉。
我喜歡菊花,因?yàn)樗诎倩ㄓ?jì)幾乎全謝的深秋傲然開放。牡丹花雖因嬌艷而被稱為“花中之王”;茉莉花雖以花香濃郁而馳名,但它們只能在暖季開放,還沒看到秋天的影子就凋零了。菊花雖艷不如牡丹,香不如茉莉,可它經(jīng)得住嚴(yán)霜考驗(yàn),這一點(diǎn)是其他的花永遠(yuǎn)也比不上的。因此,自古以來有多少詩人贊揚(yáng)過它的精神。我愛它,更愛它的精神!
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇8
新余是個(gè)熱鬧的地方。以畫家傅抱石名字命名的抱石公園就是個(gè)熱鬧的的地方。
白天,抱石公園到處是歡歌笑語,鳥語花香,這里既是孩子們的樂園,也是老人們的樂園。游樂園的游戲五花八門,從游樂場不時(shí)傳來陣陣愉悅的驚叫聲。樹林里的涼亭寧靜而又舒適,你坐在里面,偶爾還會(huì)聽到幾聲蟬鳴。當(dāng)然,熱鬧的廣場也不能落下,你瞧!廣場上到處是人群,賣氣球的小販,放風(fēng)箏的孩子,做體操的人……
白天抱石公園是熱鬧的。到了晚上,抱石公園就變成了燈的海洋。在五彩繽紛的燈光下,一群大媽們正在跳著“小蘋果”的廣場舞。遠(yuǎn)處,一幢幢大樓被五光十色的霓虹燈勾勒出了美麗的輪廓。大馬路上,一盞盞車燈把前方照的亮堂堂的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,猶如一條條火龍?jiān)隈R路上緩緩移動(dòng),壯觀極了。抱石公園旁的小區(qū)里還開著幾盞燈,就像從一團(tuán)火焰里蹦出幾點(diǎn)火星,讓人感到奇妙。
自從改革開放三十多年來,新余發(fā)生了翻天覆地的變化,城市建設(shè)日新月異,一座座高樓拔地而起。寬闊的馬路縱橫交錯(cuò),馬路上的汽車川流不息。人們開著汽車上班,孩子坐在寬敞明亮的教室學(xué)習(xí)。許多農(nóng)村人都搬到了花園似的小區(qū)里。居民小區(qū)春天鳥語花香,夏天綠樹成蔭,秋天鮮果飄香,冬日陽光溫暖。老人們享受著天倫之樂。
勤勞的新余人民在付出的同時(shí)也在收獲著自己的勞動(dòng)果實(shí)。我相信新余人民的生活一定會(huì)越來越休閑,越來越自在。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇9
一天放學(xué),張爾和許明一起走在回家的路上。
他們走著走著,看到一個(gè)垃圾桶周圍都是垃圾,十分惡臭,可是垃圾桶里面卻沒有一點(diǎn)兒垃圾。許明大聲地問道:“這是誰丟的垃圾!”可是,沒有一個(gè)人回答他,路人像當(dāng)沒看見這些垃圾似的。張爾輕聲地對許明說:“我們來把垃圾一個(gè)個(gè)地扔進(jìn)垃圾桶里吧!”
話音剛落,張爾便走去垃圾堆旁,將垃圾一個(gè)一個(gè)地扔進(jìn)垃圾桶里。許明站在一邊,用手撓撓腦袋:“人們隨手亂堆垃圾是一個(gè)十分不好的壞習(xí)慣,如果只像張爾這樣撿垃圾是沒用的,以后人們還會(huì)這樣做的,該怎么辦?對了,我寫一張關(guān)于文明的告示語!”正在撿垃圾的張爾叫了一聲:“許明,你在干嘛?來幫忙呀!”“等會(huì)兒,你先撿垃圾,我想到了一個(gè)辦法!”許明連忙回答。他連忙放下書包,從書包中拿出了一張白紙和一支筆,并趴在地上寫起了字。
不一會(huì)兒,張爾撿完了垃圾并收拾了一下周圍的地面,見張爾還趴在地上,便問:“你在寫什么?好了嗎?”“好了!”許明說。他拿起自己寫的一張告示紙,用透明膠貼在垃圾桶的背面,上面寫著“文明——只差一步”。張爾看了看,很高興,向許明豎起了大拇指。
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