實(shí)用的五年級(jí)對(duì)話作文匯編8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的五年級(jí)對(duì)話作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)對(duì)話作文 篇1
我：媽媽您看了不少課外書(shū)，您也叫我多看書(shū)，您說(shuō)多看課外書(shū)對(duì)我有什么用？
媽媽說(shuō)：“多看課外書(shū)可以增長(zhǎng)你知識(shí)，還能學(xué)到課內(nèi)學(xué)不到的知識(shí)，讓你的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩，另外還可以了解世界各地的文化，讓你變得更加聰明�！�
我：那您一定有好多讀書(shū)的好方法，就教我最好的一種吧。
媽媽說(shuō)：“經(jīng)典名著閱讀法是對(duì)書(shū)中的一字一句都細(xì)加思索，捕捉作者的真正用意，從而理解其中的深?yuàn)W哲理。值得注意的是，如果用經(jīng)典名作閱讀法閱讀文學(xué)作品，往往會(huì)忽略文學(xué)作品的特色�！�
我：原來(lái)這樣呀，我要把我以前讀的文學(xué)作品都重新再看一遍，仔細(xì)體會(huì)一下我以前忽略的文學(xué)含義。您再教教我讀文學(xué)作品的方法嘛！
媽媽：讀文學(xué)作品要注意它的韻律，還需要從隱喻或詞與詞之間的組合中獲取自己的感知，得到自己的理解。文學(xué)作品，唯有充分運(yùn)用接收語(yǔ)言的能力，才能從中汲取他們的聰明才智。而且不管讀什么書(shū)，用什么方法讀都要多讀細(xì)讀。”
我：原來(lái)這樣呀，我回家以后，我一定要把昨天看的那幾篇文學(xué)作品，照您說(shuō)的方法再讀幾遍。
媽媽：讀書(shū)養(yǎng)成習(xí)慣，以后什么時(shí)候看都會(huì)有收獲，以后自己還可以多總結(jié)總結(jié)，讓你自己有更好的讀書(shū)方法，創(chuàng)新也是一種增加智慧的方法。
媽媽的教導(dǎo)給我的成長(zhǎng)帶來(lái)很大的幫助，有慈愛(ài)媽媽帶來(lái)的幫助，我這個(gè)小樹(shù)苗也會(huì)長(zhǎng)成一棵茁壯的大樹(shù)！
五年級(jí)對(duì)話作文 篇2
隨著科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，汽車(chē)也邁進(jìn)了每家每戶。這些汽車(chē)給我們帶來(lái)的方便，同時(shí)也帶來(lái)了一些意想不到的東西。有人汽車(chē)就會(huì)有路。
一天，陳先生騎他的汽車(chē)來(lái)到了大馬路上，大馬路上的車(chē)可真多呀！陳先生對(duì)汽車(chē)說(shuō)：＂汽車(chē)你能不能開(kāi)的再快一點(diǎn)呀?＂汽車(chē)說(shuō)：＂主人我不能再快了，因?yàn)榍懊娴能?chē)堵得太厲害了，根本就沒(méi)有一個(gè)地方可以走呀。＂陳先生說(shuō)：＂那可不可以走人行道呀，那不是車(chē)很少嗎。＂汽車(chē)說(shuō)：＂我們不能從那里走，我們會(huì)不小心撞傷路人的，撞傷路人我們就倒霉了＂陳先生說(shuō)：＂不行，我只要快，我才不管他撞不撞的到路人呢。＂汽車(chē)說(shuō)：＂不行，不行，主人你這樣做是不對(duì)的。＂陳先生說(shuō)：＂我才不管。＂這是傳來(lái)了一陣低沉的聲音，原來(lái)是馬路爺爺，馬路爺爺說(shuō)：＂汽車(chē)說(shuō)得對(duì)，你因該從機(jī)動(dòng)車(chē)道走，而不是從人行道上走。我請(qǐng)你想想兩個(gè)問(wèn)題，第一，如果所有的行人和非機(jī)動(dòng)車(chē)，都包機(jī)動(dòng)車(chē)道上走，你想想會(huì)是什么樣的情況啊!第二，如果所有的汽車(chē)，都從人行道上又會(huì)是一個(gè)什么樣的情況。＂陳先生好好的想了想，說(shuō)：＂對(duì)不起，我沒(méi)想到會(huì)是這個(gè)結(jié)果。＂馬路爺爺說(shuō)：＂知錯(cuò)就改還是好的，希望你曾經(jīng)以后，不要再犯這種錯(cuò)誤了。＂正在這時(shí)，汽車(chē)對(duì)馬路爺爺說(shuō)：＂馬路爺爺，我的主人還有一個(gè)毛病，就是我的主人開(kāi)車(chē)時(shí)，總喜歡把垃圾從車(chē)窗出去，我怎么說(shuō)他都不聽(tīng)，他總是說(shuō)：'你是主人還是我是主人，聽(tīng)你的還聽(tīng)我的啊!'馬路爺爺，我希望你能幫他改正的錯(cuò)誤。＂馬路爺爺說(shuō)：＂我?guī)湍�。＂馬路爺爺對(duì)陳先生說(shuō)：＂陳先生，我聽(tīng)說(shuō)你經(jīng)常亂丟垃圾。＂陳先生紅著臉說(shuō)：＂你怎么知道的。＂馬路爺爺說(shuō)：＂這個(gè)不管你是，只要你能改掉這個(gè)壞習(xí)慣那，就好了。＂陳先生說(shuō)：＂我一定會(huì)改了。＂
從那以后，陳先生再也不像之前那個(gè)樣子了，并且他還提醒他身邊的人不要像他之前的樣子了。
五年級(jí)對(duì)話作文 篇3
一天，一個(gè)人開(kāi)著一輛汽車(chē)在崎嶇不平的道路上行駛著，汽車(chē)拖著濃濃的煙霧，散發(fā)著難聞的氣味。
汽車(chē)在道路上顛簸著，跳躍著，卷起了一陣陣令人喘不過(guò)氣的灰塵。道路像個(gè)飽受摧殘的病人，發(fā)出一絲呻吟：“現(xiàn)在的汽車(chē)越來(lái)越多，每天在我們身上川流不息，讓我們又得不到休息，還弄得一身傷病，痛死我們了！真是罪孽��！”
汽車(chē)聽(tīng)了，委屈地說(shuō)：“誰(shuí)讓人類(lèi)老依賴我們？他們自己不想運(yùn)動(dòng)，兩步遠(yuǎn)都要開(kāi)車(chē)，所以車(chē)子越來(lái)越多，你們道路才如此受罪。”
開(kāi)車(chē)人聽(tīng)見(jiàn)了，停車(chē)走了下來(lái)。一打開(kāi)車(chē)門(mén)，就被煙霧和灰塵嗆得直咳。他邊咳邊說(shuō)：“你們都說(shuō)得不錯(cuò)�，F(xiàn)在我才感到，原來(lái)我們是自己害了自己。汽車(chē)是我們?nèi)祟?lèi)發(fā)明的，給我們來(lái)了巨大的方便，但是我們過(guò)分地依賴汽車(chē)，破壞了道路，污染了環(huán)境，最后害人害已。我們?cè)谧允硱汗。 ?/p>
道路和汽車(chē)一起說(shuō)：“你們?nèi)祟?lèi)能認(rèn)識(shí)到這個(gè)道理，那下面該怎么做呢？”人不好意思地低下頭，堅(jiān)決地說(shuō)：“我從今往后，再也不依賴汽車(chē)了。如果不遠(yuǎn)的路程，就步行到達(dá)；再遠(yuǎn)一些，就騎自行車(chē)。這樣又不污染環(huán)境，還能健身。出遠(yuǎn)門(mén)的話，就乘公共汽車(chē)，盡量減少環(huán)境污染，你們說(shuō)好嗎？”
道路和汽車(chē)異口同聲地說(shuō)：“太好了，太好了。讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)更加美麗的世界吧！”
五年級(jí)對(duì)話作文 篇4
隨著人們生活改善，汽車(chē)也走進(jìn)了千家萬(wàn)戶。由此帶來(lái)了種種社會(huì)話題，也演繹出無(wú)盡的人車(chē)故事。
一天，人、車(chē)、路見(jiàn)面了。路一看見(jiàn)車(chē)就發(fā)牢騷：“車(chē)，就怪你，要不然我身上就沒(méi)有裂痕啦？”車(chē)說(shuō)：“怎么能怪我，要怪就怪人，是人創(chuàng)造了我。我是無(wú)辜的！”人說(shuō)：“你們汽車(chē)也有錯(cuò)啊。雖然說(shuō)是我們?nèi)祟?lèi)創(chuàng)造了你，但你們車(chē)會(huì)排放尾氣，對(duì)我們?nèi)艘灿袀ρ�！”汽�?chē)又反駁道：“我們排放尾氣，那你們可以不開(kāi)呀�！比艘舱f(shuō)：“我們開(kāi)車(chē)也是迫不得已的呀——那么遠(yuǎn)的距離，如果步行或騎自行車(chē)，就太浪費(fèi)時(shí)間了�！避�(chē)說(shuō)：“你們?nèi)苏f(shuō)我們不好，那你們?yōu)槭裁催�買(mǎi)車(chē)，而且還撿貴的買(mǎi)�！比苏f(shuō)：“貴的`當(dāng)然好啦，再說(shuō)了，現(xiàn)在哪家沒(méi)有一輛車(chē)，甚至兩輛�！比撕蛙�(chē)爭(zhēng)吵的不可開(kāi)交……
這時(shí)，一輛老者走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“世界上一物有一物的價(jià)值，你們別吵了！只有和諧相處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們的生活才更加美好�！比撕蛙�(chē)聽(tīng)了老者的話很羞愧，都互相說(shuō)“對(duì)不起”。
車(chē)能給人帶來(lái)方便，人又創(chuàng)造了車(chē)。世界上所有的事物都會(huì)充分發(fā)揮他們的作用。
五年級(jí)對(duì)話作文 篇5
秭歸鄉(xiāng)下的夏夜，天上繁星點(diǎn)點(diǎn)，江楓漁火閃爍，蟋蟀在草中淺唱，山頂螢火時(shí)亮?xí)r暗，引起我無(wú)限的遐思。滿江漁火閃爍迷茫，三峽的夜顯得十分沉靜，我好象又回到了數(shù)十年前。那時(shí)，我的家也是在長(zhǎng)江邊畔，在美麗的夏夜里，我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次地象今天這樣遙望天河，做著無(wú)邊無(wú)際的夢(mèng)。如今歲月如梭，時(shí)間像是眼前的長(zhǎng)江，已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息地流淌過(guò)去。人到中年的我，能夠重新感受兒時(shí)的場(chǎng)景，是何等的愉悅，又是何等的惆悵！人生短暫，風(fēng)月無(wú)邊。想起白天的時(shí)候，學(xué)生家長(zhǎng)訴說(shuō)的家境窘迫，每個(gè)人的生活又是何等巨大的差別！生活在城市里的人，要是有機(jī)會(huì)到深山江峽里來(lái)感受一番大自然，體驗(yàn)一下農(nóng)民的心境，該是什么樣的心境和情懷呢？是的，山里的農(nóng)民目前是有很貧窮。但是他們樂(lè)觀的心態(tài)，他們淳樸的品質(zhì)，絲毫不比城里人低下。我更愿意和淳樸的農(nóng)民打交道，而不愿和狡猾的所謂富人為伍。我崇尚樸實(shí)，崇尚大山，崇尚大自然！
翌日下午，我們謝絕了學(xué)生家長(zhǎng)的一再挽留，乘上了返回的客車(chē)。蜿蜒的山路在長(zhǎng)江邊不斷延伸，我的思緒也再一次紛飛。長(zhǎng)江三峽秭歸行，給我留下太多太美的回憶。我在想：如果有時(shí)間有機(jī)會(huì)，我一定還要經(jīng)常來(lái)拜訪美麗的庫(kù)區(qū)縣城，再爬上高高的山巔，重訪淳樸的農(nóng)家子弟，感受那流淌了億萬(wàn)年的三峽長(zhǎng)江！
五年級(jí)對(duì)話作文 篇6
夜晚永遠(yuǎn)是寧?kù)o的，當(dāng)人們已經(jīng)進(jìn)入了香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，汽車(chē)也結(jié)束了一天的奔波，在車(chē)庫(kù)中休息時(shí)，馬路也結(jié)束了工作，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
就在這時(shí)，一個(gè)不可思議的故事發(fā)生了：一位車(chē)主來(lái)到車(chē)庫(kù)門(mén)前，他剛打開(kāi)了車(chē)庫(kù)的門(mén)。就發(fā)現(xiàn)車(chē)燈在閃爍著，他以為有人偷車(chē)，便迅速地跑到了車(chē)門(mén)旁，可是結(jié)果卻讓他大吃一驚：車(chē)?yán)锞谷灰粋�(gè)人也沒(méi)有，他以為是自己眼花了，便開(kāi)著汽車(chē)出去散心了。
剛到馬路上，他就發(fā)現(xiàn)馬路上有一個(gè)黑乎乎的大洞，那大洞似乎不見(jiàn)底。突然，他又發(fā)現(xiàn)那個(gè)黑乎乎的“大洞”—馬路正在不斷地變化著形狀，里面還傳出了一些零碎的聲音。那位車(chē)主差點(diǎn)被嚇昏了，剛準(zhǔn)備下車(chē)，卻看見(jiàn)自己的車(chē)突然動(dòng)了起來(lái)，還張嘴說(shuō)話了。汽車(chē)一邊哭泣一邊傷心的說(shuō)：“人類(lèi)每天都開(kāi)著我們走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路程，把我們搞的精疲力竭，還不讓我們休息！”汽車(chē)的話剛落，那個(gè)“大洞”竟然也說(shuō)話了―汽車(chē)小弟說(shuō)的對(duì)，你們?nèi)祟?lèi)有沒(méi)有想過(guò)地球的資源總有一天會(huì)用完的。那時(shí)候，宇宙里就再也沒(méi)有這顆蔚藍(lán)色的星球―地球了，到那時(shí)，你們?nèi)祟?lèi)就不存在了！”汽車(chē)接著說(shuō)道：“人類(lèi)啊，你們?yōu)槭裁催�不覺(jué)悟呢！這樣下去，地球的資源遲早會(huì)被用光的。那時(shí)，你們后悔也沒(méi)有用了。人類(lèi)，你們快覺(jué)悟吧！”
突然，夢(mèng)醒了。車(chē)主覺(jué)得這一切都是真實(shí)的，但看到自己的車(chē)紋絲不動(dòng)之后，才知道自己是在做夢(mèng)。從那以后，車(chē)主懂得了要愛(ài)護(hù)自己的家園……
五年級(jí)對(duì)話作文 篇7
1.地點(diǎn);我家
我:媽媽，我是采訪者，你是被采訪者，你來(lái)回答我的問(wèn)題好嗎?
媽媽;好。
我;我最討厭看書(shū)，一看到那些厚厚的書(shū)，密密麻麻的字，眼睛就像昏了一樣，心想，多長(zhǎng)時(shí)間能讀完啊?
媽媽;(笑)我們?nèi)巳硕疾荒苡憛挄?shū)，因?yàn)闀?shū)就是一位教授，能傳授給我們?cè)S多許多的知識(shí)，我們?nèi)耸浅燥堥L(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。而且，多讀書(shū)，能對(duì)我們寫(xiě)作有幫助。
我;媽媽，你看過(guò)什么書(shū)呢?
媽媽;我最喜歡看紅樓夢(mèng)，故事講的是一個(gè)家族的興衰，一個(gè)家族的大小故事。主人公為賈寶玉，他應(yīng)該說(shuō)來(lái)是一個(gè)柔中稍稍帶剛的男子，他的柔有部分是因?yàn)榄h(huán)境所致，他們家上上下下幾乎都是女性，掌管全家的也全是女子，自然而然地就應(yīng)了一句話“近朱者赤，近墨者黑”。他們的家族是因?yàn)榧抑幸慌舆M(jìn)宮當(dāng)了皇帝的寵妃而盛起，于是他們天天吟詩(shī)作樂(lè)，而其中又有兩女子非提不可，那便是薛寶釵和林黛玉。林黛玉生性猜忌，多愁善感，可賈寶玉偏偏就是喜歡她，她身子弱，老祖宗看不上她，便騙賈寶玉與薛寶釵成親，林黛玉聞?dòng)崥馑�，而�?dāng)賈寶玉揭開(kāi)喜帕發(fā)現(xiàn)并非林黛玉，而林黛玉又身亡，悲痛欲絕，出家當(dāng)了和尚。
我;沒(méi)想到，一本書(shū)能有這么好的故事，我以后一定也要多讀書(shū)。
2.采訪地點(diǎn)：表姐家
被采訪人：表姐
采訪人：xxx
采訪記錄：xxx
采訪過(guò)程：
問(wèn)：表姐，你愛(ài)讀書(shū)嗎?為什么?
表姐：我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)可以懂多一點(diǎn)知識(shí)，對(duì)生活有幫助，解決生活中的很多問(wèn)題，也可以開(kāi)發(fā)大腦，培育思考能力，提高自身修養(yǎng)。
問(wèn)：表姐，那你一般喜歡讀些什么書(shū)?
表姐：我平常呢，會(huì)讀一些歷史，地理，關(guān)于大自然，科學(xué)一類(lèi)的書(shū)。
問(wèn)：讀完書(shū)后從書(shū)中得到啟發(fā)了嗎?這些啟發(fā)對(duì)你的生活有什么幫助?
表姐：受到啟發(fā)，書(shū)中有知識(shí)，書(shū)中有智慧，讀書(shū)可以知事明理，使自己成長(zhǎng)，進(jìn)步。也可以借鑒書(shū)本上的方法，知識(shí)，來(lái)解決生活上的一些問(wèn)題。俗話說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
問(wèn)：表姐，你一般是怎樣讀書(shū)的，能介紹一下你的讀書(shū)方法嗎?
表姐：先看一下基本簡(jiǎn)介，了解這本書(shū)的大概內(nèi)容，然后再詳細(xì)的讀完。了解每一段的段意，找出好詞佳句做筆記，方便習(xí)作的時(shí)候用到。
問(wèn)：很多人讀書(shū)都會(huì)把一本書(shū)讀兩遍，那么你一般會(huì)嗎?
表姐：我會(huì)的，看第一遍是了解課文的大概內(nèi)容，第二遍就是欣賞一些好詞句，一些好的寫(xiě)作方法，提高自己的文字表達(dá)能力。
問(wèn)：古人云："讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。"請(qǐng)問(wèn)你有這方面的看法嗎?
表姐：有體會(huì)，讀書(shū)多，掌握的知識(shí)就多，就是遇到問(wèn)題，也可以找到好的答案。
問(wèn)：最后，你覺(jué)得怎樣的讀書(shū)方法才是正確的?
表姐：讀書(shū)不可以忽略讀，要認(rèn)真仔細(xì)的去讀，要抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去讀，這樣才會(huì)對(duì)自己有幫助，還要養(yǎng)成邊閱讀邊思考的習(xí)慣。
五年級(jí)對(duì)話作文 篇8
一天早上，當(dāng)豆大的雨點(diǎn)在大地上鼓起小鼓，演出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，我正在后院撐傘觀望這絕妙的樂(lè)章，同時(shí)也等待著風(fēng)雨之后彩虹的瞬間光芒閃現(xiàn)的榮耀光團(tuán)。
而正當(dāng)我觀察彩虹并寫(xiě)進(jìn)了作文，我沒(méi)有想到天上的爭(zhēng)論竟由我而展。
當(dāng)風(fēng)雨演奏完那華美的樂(lè)章，彩虹便隆重登場(chǎng)了。在人們的贊揚(yáng)聲中，風(fēng)雨不服氣了：哼，你愛(ài)美就美吧，沒(méi)有我你也美不到哪兒去！他雖然每次都這樣想，可這 次，他終于忍不住了，跑去質(zhì)問(wèn)彩虹：“彩虹你為什么總愛(ài)顯擺，不就顏色花點(diǎn)嗎？”風(fēng)雨先是輕輕地高傲地笑了兩聲，繼續(xù)說(shuō)：“你這種樣子人類(lèi)認(rèn)為好看就算 了，他們還只夸你，不夸我！還把我寫(xiě)得邪惡、嚴(yán)厲，形容你都用‘絕美’、‘奇幻’用得都是些好詞，把我寫(xiě)得一無(wú)是處！”
把彩虹這樣教訓(xùn)了一頓，風(fēng)雨的氣也消了一大半，現(xiàn)在就想看彩虹的反應(yīng)，以及那個(gè)答案。
但是他沒(méi)有想到，彩虹說(shuō)話依然是淡淡的、緩緩地：“如果我有不對(duì)的地方，我先道歉！”她沖風(fēng)雨微微欠身，又道：“人們之所以夸我，是因?yàn)樗麄兊难劬χ蛔⒁?了成功。我知道，我之所以五彩斑斕，是因?yàn)槟泔L(fēng)雨樂(lè)章后回味的‘余暉’，千萬(wàn)個(gè)極細(xì)小水滴與明媚陽(yáng)光的完美結(jié)合造就了我。有一句話叫‘不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn) 彩虹’也顯示了你在人心中的形象。這句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，沒(méi)有你風(fēng)雨在前于大地千錘百煉嚴(yán)酷考驗(yàn)，就不會(huì)有我彩虹在后于蒼穹絕美光芒的瞬間展現(xiàn)。
彩虹的回答讓風(fēng)雨心頭一震，字字句句都如石塊般沉落心頭。
“那么，為何只夸你呢？”
“沒(méi)有只夸我，無(wú)數(shù)的成功人士在成名后無(wú)時(shí)無(wú)刻都在感謝他們?cè)?jīng)的苦痛，他們?cè)谥谐砷L(zhǎng)，飛翔搏擊，最終以一個(gè)‘化繭成蝶’的完美結(jié)局釋放了自我。沒(méi)有苦難得磨練，就沒(méi)有成功的光芒”。
有些富人子弟也是一樣，不努力以為可以成功，然而不是。
我在人間暗嘆這句“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”真是完美的一句，它包含了人生至理，我不會(huì)忘記。
點(diǎn)評(píng)：
這是一篇非常優(yōu)秀的習(xí)作。文章語(yǔ)言華美，中心明確，構(gòu)思獨(dú)特，不僅想象豐富，而且富有哲理，小作者深厚的筆功讓人佩服，無(wú)形中也讓讀者領(lǐng)悟到“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”的道理！
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