關(guān)于五年級科學(xué)作文錦集8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級科學(xué)作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級科學(xué)作文 篇1
今天早晨，我站在窗前推開窗戶，只見燦爛的陽光下，有幾只鳥在快樂地飛翔，有的飛入云端，它們是多么自由��！我想假如我也有一雙翅膀該多好�。�
假如我有一雙翅膀，我馬上站在窗臺展翅高飛，我先飛到田野里，看見農(nóng)民伯伯在辛勤地種麥苗，蝴蝶姐姐，蜻蜓妹妹，蜜蜂哥哥一起在花叢中快樂地玩耍，采蜜。
然后，我再飛到宇宙里，去探索月球上的奧秘，看看月球上有沒有生命，能不能種花草樹木，可以在上面踢足球打籃球嗎？
接著，我又飛到一望無垠的大海里，在大海里，我拿放大鏡仔細(xì)地觀察微生物，又看見了各種各樣的小魚，美麗的珊瑚，龐大的鯊魚，弓著腰的龍蝦。
最后，我來到嫦娥姐姐的廣寒宮里看一看，哇！廣寒宮里的嫦娥姐姐真美麗，每個(gè)人看了都會心花怒放，嫦娥姐姐用上好的美味佳肴來招待我。特別是嫦娥姐姐身邊的小玉兔，潔白可愛，白白的絨毛，紅寶石似的眼睛，一張三瓣嘴，胖乎乎的身體，長長的耳朵。吃完飯后，樂隊(duì)開始奏樂，我陶醉在這優(yōu)美的琴聲之中……
一陣風(fēng)吹來，我猛然一驚醒，原來是我的想象。我想，只有科學(xué)知識才是真正的翅膀。我要努力學(xué)習(xí)，擁有科學(xué)的翅膀。
五年級科學(xué)作文 篇2
我想，每個(gè)人長大了以后都想成為一個(gè)人才，而我則想成為一名科學(xué)家，造福全人類。
瞧瞧！現(xiàn)在的地球環(huán)境是多么的差呀，海洋污染、森林毀滅、臭氧層被破壞，如果再這樣下去是會發(fā)生危害的。比如說，如果海洋被破壞，全部的海成為一片死海，那是多么恐怖呀！因?yàn)楹Ｑ笕砍蔀樗篮�，那樣的話，全人類百分之七十的氧氣將全部毀滅。想一想那是多么恐怖的事啊…�?/p>
如果森林被破壞，那么小動物們將無家可歸，這樣食物鏈將被打破。如果小鳥沒有了家，那么那些害蟲將會大量繁殖，它們會啃食草地將森林變成沙漠，人類將無法生存。
如果臭氧層被破壞，太陽的紫外線將照射下來使生物們變異、滅亡……如果臭氧層被破壞了那么天上就會下酸雨，人類再也生存不下去了。
如果我當(dāng)上了科學(xué)家我會讓發(fā)明一種“海洋清潔器”，他們會自動吸收海洋垃圾，使我們的大海永遠(yuǎn)保持蔚藍(lán)。
如果我當(dāng)上了科學(xué)家我會發(fā)明一個(gè)“森林護(hù)衛(wèi)隊(duì)”，他們每天注意各個(gè)地區(qū)森林的情況，當(dāng)發(fā)生食物鏈打破的前兆的時(shí)候，它們就會采取相對的方法，如先它們會將瀕臨滅亡的物體種類收集起來采取dna樣本，并創(chuàng)造“抵抗素”這樣就安全多了。
如果我當(dāng)上了科學(xué)家我會發(fā)明一種“太陽能塊”只要把它安在汽車和飛機(jī)、火箭等交通工具上，吸收太陽的光，排放的就都是氧氣。當(dāng)然，只要有一絲光就能排放氧氣，當(dāng)晚上的時(shí)候或者是雨天，它排放的是對人體有益的其它物質(zhì)。
如果我成為了科學(xué)家，我還會發(fā)明更多更多造福人類的東西！
五年級科學(xué)作文 篇3
科學(xué)，就在我們身邊，它既神秘又有趣。這是我讀了《讓孩子著迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》后最大的感受。
這本書是去年圣誕節(jié)媽媽送給我的禮物。記得圣誕節(jié)的早晨，一起床，我就迫不及待地打開床頭的紅布袋子。哇！里面有四本書！這可是我最喜歡的禮物！其中就有這本書。一翻開，我就舍不得放下啦！隨手翻到的一個(gè)實(shí)驗(yàn)吸引了我——“相親相愛的碗”�？戳祟}目，我心中充滿了疑惑：不是人才可以相親相愛嗎？碗是怎么相親相愛的？伴著疑惑，我仔細(xì)看起了實(shí)驗(yàn)過程。原來這是一個(gè)魔術(shù)實(shí)驗(yàn)，可以表演給別人看呢！
晚飯后，我大聲宣布：“今天我要當(dāng)一回魔術(shù)師，給你們表演一個(gè)魔術(shù)！”看著爸爸媽媽驚訝的表情，我得意極了。不過，心里還是有些緊張的，這個(gè)實(shí)驗(yàn)還沒親自動手做過，能成功嗎？我把爸媽拉進(jìn)廚房，先拿出兩個(gè)空碗，然后找來一張報(bào)紙，對折兩次，用水浸濕，蓋在一個(gè)碗上，另一個(gè)碗中倒入半碗熱水，再倒掉，立刻扣在報(bào)紙上，上下兩個(gè)碗對齊。我儼然一副魔術(shù)師的派頭，“好！下面，就是見證奇跡的時(shí)刻！”一分鐘后，我小心地提起上面的碗，奇跡出現(xiàn)了！只見兩個(gè)碗就像一對好朋友一樣緊緊地把“抱”在一起�？粗謰岓@訝的樣子，我得意地笑了。心里真為有了這本“寶書”而高興。
這本書一共收集了154個(gè)經(jīng)典的科學(xué)游戲，每一個(gè)游戲都有詳細(xì)的步驟，操作也較簡單，我們學(xué)生基本都能做起來。更重要的是，每一個(gè)游戲旁都用淺顯易懂的語言說明了形成這個(gè)現(xiàn)象的原因，讓我從中學(xué)到了不少科學(xué)知識�，F(xiàn)在我已經(jīng)知道了為什么易拉罐會自動變扁、怎么做可口的“顛倒蛋”、怎樣才可以用手掌吊瓶子等好多好多科學(xué)知識了。
以前，我看的課外書主要是校園小說、童話、漫畫，看了這本書以后，我的書架上又多了幾本科普書。是這本書讓我真切地感受到科學(xué)的神奇，同時(shí)，也讓我看到，它就在我們身邊。只要我們多觀察、多動手、勤思考，就會發(fā)現(xiàn)它又是那么有趣！
五年級科學(xué)作文 篇4
今天，陽光明媚，每一個(gè)人的心中都充滿了歡樂的氣氛。在下午的第二節(jié)課無疑是我們最開心的時(shí)刻，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候，我們學(xué)校會迎來科技館的哥哥姐姐，叔叔阿姨來給我們表演科學(xué)小品。走，看看去。
表演開始了。一位姐姐扮演起了“蜻蜓人”，一下子就吊起了許多小朋友的胃口，因?yàn)槲覀兌际呛芟矚g童話的。蜻蜓人一上來就開始吹泡泡，她無奈地說：“我們都很喜歡玩吹泡泡，可是，小小的泡泡裝不下我大大的夢想�！边@時(shí)，她突然想起了一個(gè)主意，像靈光乍現(xiàn)一般：“啊，我想起來了。加上一些肝油就可以讓泡泡更大些了！”果然，正如蜻蜓人所說，泡泡在陽光下顯得更加大，更加五彩繽紛了……
在這次的節(jié)目中，我們還學(xué)到了許多知識，如著名的“馬德堡半球”是用來做有關(guān)“大氣壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn)的：把這兩個(gè)半球合在一起，做成一個(gè)球體。任憑你怎樣用力拔也拔不開，這是不是讓你感到疑惑了呢？原來，是里面的空氣被抽成真空的了，而外面的`空氣往里面用力地?cái)D，形成了一種壓力——大氣壓強(qiáng)，當(dāng)你把球上的小口子打開后，外面調(diào)皮的空氣寶寶跑了進(jìn)去，大氣壓強(qiáng)就悄無聲息地消失了，球就可以打開了。
其實(shí)科學(xué)就在我們的身邊，科學(xué)無處不在，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)，挖掘未來的寶藏！
五年級科學(xué)作文 篇5
路旁，一群螢火蟲在飛舞著，活像一盞盞會活動的小路燈。螢火蟲為什么會亮呢？我的心中不禁出現(xiàn)了一個(gè)大大的問號。
于是，我趕緊跑回家，從書架上拿出《十萬個(gè)為什么》開始翻找。不一會兒，一行大字：螢火蟲為什么會亮赫然出現(xiàn)在我的眼前，終于找到了！我開始尋找答案，原來螢火蟲的尾部有一個(gè)“發(fā)光點(diǎn)”，外面包著一層薄而透明的膜，里面充滿了熒光素和熒光酶這兩種物質(zhì)，如果螢火蟲身體里的氧氣充足，就會與這兩種物質(zhì)產(chǎn)生反應(yīng)，然后發(fā)出亮光；如果螢火蟲體內(nèi)的氧氣不足，也就不會發(fā)出亮光了。
同時(shí)，這小小的螢火蟲還給科學(xué)帶來了巨大的啟示�？茖W(xué)家通過對螢火蟲的研究，發(fā)明了既省電又明亮的白光燈，還發(fā)明了柔和不會燒傷人的“人工冷燈”。如果把“人工冷燈”放在公園里的話，那么公園里的花草即使在晚上也會有明亮的光彩。
大自然給了我們許多啟示，我一定要好好學(xué)習(xí)，爭取長大后為人類做貢獻(xiàn)！
五年級科學(xué)作文 篇6
昨晚從醫(yī)院回來，帶著一大堆的藥，在今天早上的時(shí)候，我把藥給吃了，藥是那么的苦啊!我的舌根感受到了我，告訴了我。我為此對舌頭產(chǎn)生了興趣，在有空的時(shí)間里做了一次實(shí)驗(yàn)。
我拿了一些白糖、醋、鹽和涼茶，準(zhǔn)備好了清水，開始了我的實(shí)驗(yàn)。
我把各種味料，向舌頭的每個(gè)部分各蘸了一小點(diǎn)，從中得到以下結(jié)論：舌尖上能感受到甜味，舌邊沿感受到酸味，整條舌頭都感受了咸味，舌根處感受到了苦味。
為了搞清楚這里邊的奧秘，我上網(wǎng)搜集了資料才得知答案。我從里面得知，舌頭上有4種基本味覺，分別是甜、咸、酸和苦。它們負(fù)責(zé)把味覺的信號傳給味覺神經(jīng)，再傳給大腦。分管這四種味道的味蕾，分布在舌頭表面，但并不均勻。從中可以知道，我們在吃東西的時(shí)候，舌頭上的每個(gè)位置并不是都可以清楚感覺到某種味道!
在吃藥啊!是生活中的一件常事，但我卻從中得到了它的樂趣，從舌頭上發(fā)現(xiàn)了它的奧秘，不禁發(fā)出感嘆，真是〞生活處處是學(xué)問〞啊!
五年級科學(xué)作文 篇7
我有一個(gè)美好的愿望——當(dāng)一個(gè)為人民服務(wù)，為國家出力的科學(xué)家。
如果我當(dāng)上了科學(xué)家，我會研究出最先進(jìn)的克隆技術(shù)，克隆出很多大熊貓和長江江豚，以及稀有的小動物，讓下一代看到它們美麗的身影，讓世界因?yàn)樗麄兌利�，因�(yàn)樗麄兌院馈?/p>
如果我當(dāng)上了科學(xué)家，我會在月球建造一個(gè)月球度假村，讓來月球度假的人們吃太空的食物和水果，感受太空的神奇和美麗，讓來這里的人可以放松心情，忘記煩惱。
如果我當(dāng)上了科學(xué)家，我會研制出最快的交通工具，它可以上天入地，無所不能。它的最高時(shí)速可達(dá)100米/秒，它可以馱著你去太空旅行，它十分環(huán)保，節(jié)能，是最快最好的交通工具。
如果我當(dāng)上了科學(xué)家，我會掌控穿棱技術(shù)，讓速度達(dá)到最快，讓出行更簡單，更方便，更快捷，只要進(jìn)入傳送門，選擇去哪里，就可以一下子就到自己腦海中想去的地方。
我一定會成為一個(gè)對社會有用的科學(xué)家，為此我要更加努力的學(xué)習(xí)知識，充實(shí)自己，早日實(shí)現(xiàn)我的夢想。
五年級:梁恒瑞
五年級科學(xué)作文 篇8
我覺得，要做一個(gè)報(bào)效祖國的人，一個(gè)有創(chuàng)造價(jià)值的人，一個(gè)樂于奉獻(xiàn)的人，莫過于當(dāng)一名科學(xué)家。每個(gè)人所受的教育不同，生長的環(huán)境不同，自然夢想不同。有的人夢想是富可敵國，他的最好的選擇就是當(dāng)商人；有的人夢想是有權(quán)勢，他的職業(yè)自然就是走仕途；有的人夢想是不斷嘗試冒險(xiǎn)，他的職業(yè)就是當(dāng)探險(xiǎn)家；有的人夢想桃李滿天下，他就會醉心于教書育人；也有很多人夢想成為影星、歌星……而我的夢想?yún)s是想要當(dāng)一名科學(xué)家。
“科學(xué)家”？有人會問：“科學(xué)家”沒有金錢，沒有權(quán)勢，每天進(jìn)行枯燥無味的實(shí)驗(yàn)，有可能一輩子默默無聞，出不了什么成果。為什么不當(dāng)別的，而當(dāng)科學(xué)家呢？”我會答到：“人的一生短暫，有的重于泰山，而有的卻輕于鴻毛。為了人民和國家的利益而爭的人就重于泰山，而只為了自己的利益的人就輕于鴻毛�！倍耶�(dāng)科學(xué)家是為了人民的生活，是為了國家的強(qiáng)盛，我會在各種化學(xué)儀器中穿梭，認(rèn)真工作，甚至不惜花費(fèi)自己所有的時(shí)間，抱最大的希望，盡最大的努力，做最壞的打算，即使一輩子平平凡凡，我也無怨無悔。我如果是科學(xué)家，就會發(fā)明出綜合用途的多功能機(jī)器人，它價(jià)格便宜，人人都能買，這樣就會把人們從繁瑣無休止的家務(wù)中解脫出來。我會發(fā)明出一種災(zāi)害預(yù)測儀，在災(zāi)難發(fā)生前百天，就可以感應(yīng)出來，并及時(shí)報(bào)警，減低災(zāi)害造成的損失。我還會發(fā)明出一種能源轉(zhuǎn)化器，它能將廢料、廢物合成新物質(zhì)或轉(zhuǎn)化成能源，使人類不再擔(dān)憂能源危機(jī)。我還會發(fā)明出新型汽車，低碳環(huán)保……
總之，我會當(dāng)一名正義的科學(xué)家，為人類的幸福安康，為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量。我不求金錢等物質(zhì)需求，不圖虛榮名望，只求為祖國的未來貢獻(xiàn)出我的力量，報(bào)答祖國對我的培養(yǎng)之恩！但這一切只是假如，為了實(shí)現(xiàn)自己美好的愿望，從今天起我要更加努力學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)文化知識，為實(shí)現(xiàn)美好的理想而奮斗。想，壯志凌云，做，腳踏實(shí)地；我堅(jiān)信：行動未必總能成功，但不行動一定不會成功。
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