【精選】五年級(jí)童年作文錦集五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼奈迥昙�(jí)童年作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)童年作文 篇1
我不曉得自己童年是如何度過(guò)的，也不知道現(xiàn)在的自己是不是在度過(guò)童年。十一歲的我，無(wú)法像《新華字典》準(zhǔn)確的給“童年”下一個(gè)定義。憑借著自己十幾年的生活閱歷來(lái)說(shuō)吧——澄澈、透明的心靈，簡(jiǎn)單善意的眼睛，便構(gòu)成了童年。
有時(shí)候，我會(huì)對(duì)著布娃娃發(fā)呆，這并不是什么稀奇的事兒�？稍诖笕搜劾铮潜憬凶鲇字�。你看，兒童在做幼稚的事，就把童年定義為幼稚；就是這么簡(jiǎn)單的事情，大人們卻要推測(cè)好久，那樣，就把成年叫作成熟好了�，F(xiàn)在，讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)童年的理解。
童年
孩子的世界里，有愛(ài)，有恨，有善，有惡，有美，有丑，大致分為六體。
小時(shí)候，老師教我們要懂禮貌，講誠(chéng)信。我們做了，并且做得很好。老師不住的贊揚(yáng)，孩子們的思維里，就把這些當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成。無(wú)論是怎樣的思維模式，只要?jiǎng)幼髯龅脤?duì)就好，這是普遍教師的想法。
可是，老師們忽略了對(duì)孩子們思想上的教育。教導(dǎo)他們，不要把這些禮儀當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，這些是在成年涉及社會(huì)，所必備的。
長(zhǎng)亭外，古道旁，兒時(shí)的我，多了一顆親近自然的心�，F(xiàn)在，自然對(duì)于我來(lái)說(shuō)，已不僅再是那些花花草草，小昆蟲，而是心靈的一種開放、樸實(shí)、穩(wěn)重。
當(dāng)我不再想駕馭別人之上時(shí)，我懂得，童年就是這樣的。童心如自然，他們不會(huì)像現(xiàn)實(shí)社會(huì)中爭(zhēng)名利、走后門，他們也更不會(huì)知曉人間的煙火。
寧?kù)o的田園，寧?kù)o的童年。
成長(zhǎng)
可以說(shuō)，現(xiàn)在的我，用這個(gè)詞概括，最合適不過(guò)了。
有人，把這稱作“青春期”。青春，這是一個(gè)世界上最完美的詞匯。它包括熱情、活力、勇敢，又占據(jù)叛逆、自私、瘋狂。就是這樣一個(gè)很矛盾的詞，我卻是它狂熱的崇拜者。為什么只能有好，卻不能有壞。二者都有所具備，適可而止，便構(gòu)成了知性和美麗。
青春期，以微笑面對(duì)，就少了后者。以至于在不覺(jué)中，繼續(xù)著童年……
因?yàn)�，我和你有過(guò)約定，我們要一起，站在“完美”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
成年
十八歲，意味著成年——我或許離它還有一段距離。復(fù)雜的世界，一個(gè)舉止都讓人迷離，擦肩而過(guò)變成了空洞和懷疑。那不是很刺激嗎？說(shuō)這話時(shí)，你往往還沒(méi)有長(zhǎng)大。那么，好吧，你就懷著童心，步入社會(huì)，往往也會(huì)成為佼佼者。
你要慶幸，你擁有簡(jiǎn)單的'眼光，這絕不是短淺。歲月的打磨，你就胡擁有深淵的打算，顧全大局的眼光。你要記住，這和成熟不是一回事。
如果在這時(shí)，你沒(méi)有丟了童心，那么，你就真的成熟和成功了。
聽(tīng)吧，風(fēng)兒吹過(guò)你的耳畔，那是我為你在擊掌。
流浪的童心
我們要記得自己每走一步路。
時(shí)間不會(huì)和任何一個(gè)人開玩笑。經(jīng)歷過(guò)的就只能化作回憶，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)還需要我們的不斷努力。童心，是這漫漫人生路上最好的，也是唯一的伙伴。
我們沒(méi)有理由不相信自己的兒時(shí)的夢(mèng)，因?yàn)�，它們都你爸爸媽媽曾�?jīng)的影子。
五年級(jí)童年作文 篇2
童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂(lè)；童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬；童年是一幅畫，畫里有我們的五彩生活。是呀，沒(méi)錯(cuò)。每個(gè)人都有童年，而每個(gè)人的童年都不一樣。我也不除外。
記得那是五歲的時(shí)候，我的好奇心很強(qiáng)，遇到一件事我就得問(wèn)問(wèn)媽媽為什么，后來(lái)媽媽都被問(wèn)煩了，就對(duì)我說(shuō)自己去找答案。趁媽媽不在家時(shí)，我就拿起那支在我心中“會(huì)變魔術(shù)”的眉筆開始學(xué)著媽媽的樣子，這里修修，那里修修，但我還是沒(méi)剪出我滿意的形狀，我就又開始剪。最后照鏡子一看，我的天，連一點(diǎn)眉毛都沒(méi)有了，我擔(dān)心媽媽會(huì)批評(píng)我，就找了一頂又大又熱的大帽子在戴在頭上。過(guò)了一小時(shí)，媽媽才回來(lái)。她看見(jiàn)我戴著一頂大帽子在頭上，就問(wèn)我：這么熱的天你怎么還戴著帽子，快摘下來(lái)�？磱寢尳o你買了什么！”說(shuō)著她拿出手中袋子里的東西。哇！原來(lái)是一袋冰淇凌！要是換成以前，我早都搶來(lái)了。但這次，我不能搶，因?yàn)槿绻铱拷鼖寢尩脑�，她就�?huì)發(fā)現(xiàn)我的“異�！薄Ｋ晕抑荒苷f(shuō)：“媽媽你先放冰箱里吧，等一會(huì)我會(huì)吃的。”媽媽就問(wèn)我：“你怎么了，是不是哪里不舒服？”說(shuō)完她就用手摸摸我的頭，因?yàn)樘蝗唬晕揖豌对诹四抢�。忽然，媽媽�?duì)我說(shuō)：“你的眉毛怎么沒(méi)有了？”我只好如實(shí)招來(lái)，把這件事的前因后果講了出來(lái)。媽媽聽(tīng)完了之后，又哭又笑說(shuō)：“你真是個(gè)小淘氣，怎么什么事你都干，真是的。明天呀，你就好好在家呆著吧，要不，別的小朋友會(huì)笑話你的�！眿寢屨f(shuō)完這些話后，我就羞愧的低下了頭。
現(xiàn)在想想小時(shí)候的趣事真不少，總是會(huì)讓家人笑個(gè)不停。但時(shí)光如流水，童年就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝了，我們一定要珍惜童年，讓童年里的每一天都開開心心，給我們留下一個(gè)美好的回憶。
五年級(jí)童年作文 篇3
人生就像一棵樹，童年就是年幼的小樹，每發(fā)生一件事就長(zhǎng)一片葉子。它可能會(huì)歷經(jīng)風(fēng)沙或雨雪，也可能歷經(jīng)陽(yáng)光和雨露，最后，小樹成長(zhǎng)成了粗壯的大樹，葉子成了甘甜的果實(shí)�，F(xiàn)在，我要摘下一顆最紅的果實(shí)跟你講講。
記得有一次，我一直纏著媽媽，想讓她給我買一個(gè)寵物。結(jié)果，一天媽媽回來(lái)時(shí)給我買了一個(gè)小烏龜。我喜出望外，急急忙忙地給他搬了個(gè)新家，它就住一個(gè)只有巴掌大的水瓶。別看家小，它那小身體在水里扭來(lái)扭去，逗得我哈哈大笑。
有天早上，我迷迷糊糊地起了床，忽然發(fā)現(xiàn)小烏龜竟在光滑地面上自由自在地滑行，我心想：呀！昨晚逗它玩的時(shí)候忘記關(guān)“房門”了！沒(méi)想到它竟然能爬出來(lái)。想完，我手忙腳亂地將它放回了盒子里，進(jìn)去時(shí)，它還不滿地看了我一眼，仿佛在說(shuō)：“我玩得好好的，你干嘛又讓我回到這里。”
一天，我看完了一本童話故事。忽然，我突發(fā)奇想：既然童話里烏龜和兔子可以賽跑，我也要試一試。我拿出了我愛(ài)不釋手的布娃娃——兔子放在地上，也把烏龜放了出來(lái)，它就滿意地?cái)[了擺尾巴。我高興地說(shuō)：“開始�！苯Y(jié)果令我出乎意料：烏龜像是不理睬我的樣子，剛開始就飛出去跑道。兔子就安安靜靜坐在那里。我不滿地說(shuō)：“那我來(lái)幫你們好了�！蔽野阉鼈兌家频搅私K點(diǎn)。我高興地直拍手：“平局�！�
如今，小烏龜已變成大烏龜，我天真的童年也差不多結(jié)束了，我對(duì)童年回味無(wú)窮。
現(xiàn)在，我明白了烏龜是聽(tīng)不懂我說(shuō)的話的。就這樣，這片樹葉變成了我人生的果實(shí)，永遠(yuǎn)地掛在了樹上，將來(lái)伴我成長(zhǎng)。
五年級(jí)童年作文 篇4
說(shuō)起我的童年糗事，可是有一大堆呢，回想起來(lái)都讓人覺(jué)得想哈哈大笑，我說(shuō)幾件我的童年糗事吧。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴聲響起了，大家都紛紛坐到座位上，老師走到講臺(tái)上說(shuō)“上課”，大家行禮過(guò)后，就做到了座位上。老師在黑板上寫了一個(gè)“曰”字，問(wèn)我們：“你們知道這是什么字嗎，舉手發(fā)言”，大家都舉起了手，我也不例外，老師把我叫了起來(lái)。我信心十足地說(shuō)：“這是“日”字”。我說(shuō)過(guò)后，大家笑得前仰后合，我很奇怪：“難道這不是“日”字嗎？”老師告訴我說(shuō)：“這不是“日”字，這是“曰”字”。我仔細(xì)一看，還真是“曰”字，因?yàn)椤叭铡笔呛苊鐥l，“曰”卻很胖，我害羞地低下了頭。這件事提醒了我，不要造下結(jié)論，要先仔細(xì)看清楚了再做。
“哎呀！這題怎么寫的呀，煩死人了！”我氣憤的說(shuō)道。媽媽走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“怎么了，是不是有題不會(huì)了，我給你看看。你用總路程除以總時(shí)間嘛”，我大聲的說(shuō)：“這都不對(duì)，我又不是沒(méi)學(xué)過(guò)！”媽媽嘆了口氣說(shuō)：“那你打電話問(wèn)老師吧”，我就只好打電話問(wèn)老師，沒(méi)想到老師跟我媽媽說(shuō)的一樣，我立刻去找媽媽道了歉，媽媽也原諒了我。
雖然這兩件事能夠把人笑得肚子痛，但是這些求是也給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，帶來(lái)了道理。
五年級(jí)童年作文 篇5
無(wú)憂無(wú)慮的童年，已漸漸隨著時(shí)光飛逝了。盡管我已讀六年級(jí)了，卻還是常�！帮w”回往日那五彩繽紛的時(shí)光，回首那幸福而有趣的童年，讓人流連忘返……
小時(shí)候，我是個(gè)膽小怕事的小孩。三歲那次捉螞蚱的經(jīng)歷我依然記憶猶新。那天早上，我和一幫鐵哥們到草地上去玩耍。不知是誰(shuí)出了個(gè)怪主意，說(shuō)：“我們來(lái)捉螞蚱吧�！薄昂茫 贝蠹耶惪谕暤恼f(shuō)道。我心里一怔：什么！捉螞蚱，我最怕蟲子之類的東西了，別說(shuō)捉，就是見(jiàn)了它，我也要“退避三舍”。我站在一旁看著他們興致勃勃的樣子，心里癢癢的，禁不住誘惑，也加入了他們的“站隊(duì)”。
首先，我找來(lái)一個(gè)塑料袋，準(zhǔn)備開始捉螞蟻“行動(dòng)”。不一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)了“目標(biāo)”，便一步一步地向它接近。那個(gè)螞蟻不知是輕視我，還是沒(méi)有察覺(jué)我的行動(dòng)，竟在那悠然自得地“休假”呢。眼看著離目標(biāo)還有一步之遙我的心像十五只吊桶打水一般，七上八下的。既擔(dān)心它一走了之，又害怕它那魔鬼般恐怖的面孔。我緊閉雙眼，狠下心來(lái)，用手一捉。結(jié)果呢？竹籃打水一場(chǎng)空。螞蚱機(jī)靈得很，兩腿一蹬，還沒(méi)等我張開眼，就飛進(jìn)密密麻麻的草叢里，消失得無(wú)影無(wú)蹤了�？磥�(lái)這回是輕“敵”了。唉，第一次行動(dòng)以失敗告終！
可我乃好強(qiáng)之人，那能就此善罷甘休，輸給這不起眼的小家伙呀。我下定決心，將這廝拿到手！我銳利的目光再一次“鎖定目標(biāo)”，躡手躡腳地走上去，正準(zhǔn)備下手把它捉來(lái)�？墒�，手剛伸出一半，又不由自主的縮了回來(lái)。這時(shí)，我越來(lái)越緊張了，心在劇烈的跳動(dòng)，好像要蹦出來(lái)了�？諝庖卜路鹉塘耍疫�猶豫不決。這時(shí)，我突然想起剛才的決定，正所謂“君子一言，駟馬難追”。于是，我把心鎮(zhèn)定下來(lái)，把渾身的勇氣和力量逼于手中，以“迅雷不及掩耳”之勢(shì)把手伸向“目標(biāo)”……螞蚱畢竟是螞蚱，我已經(jīng)隱約感到它在手中掙扎了。我打開手，只見(jiàn)螞蚱嘴里吐出一些棕色的奇怪的液體，粘在我手上，我以為是什么毒素，嚇了個(gè)半死，渾身冒出了雞皮疙瘩。我尖叫了一聲，不管三七二十一，把它塞進(jìn)塑料袋里。鐵哥們聞聲趕來(lái)，我抑制不住自己高興的心情，對(duì)他們說(shuō)：“瞧，我捉到了一只螞蚱，哈哈！”大家輕蔑地瞥了我一眼，說(shuō)：“我們都有十幾只了。”但這畢竟是我第一次捉螞蚱成功，看著自己來(lái)之不易的“戰(zhàn)利品”，心里也是甜滋滋的……
思緒又飛了回來(lái)，童年啊童年，你是多么的有趣，多么的令人懷念啊！成長(zhǎng)的腳步，你道出了一個(gè)人間的真諦：無(wú)論做什么事，只要下定決心，堅(jiān)持不懈，就會(huì)看到成功的曙光。
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