【精選】五年級(jí)快樂(lè)作文匯總10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的五年級(jí)快樂(lè)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
中國(guó)人常說(shuō)“心寬體胖”，這可是多少年來(lái)祖宗留下的話，當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)，而我自己正應(yīng)驗(yàn)了這句話。
要說(shuō)我體胖，可是由來(lái)已久，事出有因。首先是遺傳基因，鄙人老爸就是一名體重超標(biāo)者，這么說(shuō)吧，他的“腰圍”與“褲長(zhǎng)”相等，且從小胖到老，連三年自然災(zāi)害都不曾讓他減過(guò)分毫；其次是外在影響，老媽廚藝一流，川菜尤佳，一道魚香茄條更令人饞涎欲滴。在“民以食為天”的理論指導(dǎo)下，我的早、中、晚三餐自然多多益善；最后就是得天獨(dú)厚的自身?xiàng)l件，從小時(shí)起，我不論得什么病都不影響食欲。沒(méi)辦法，吃麻兒麻兒香，想不長(zhǎng)肉都不行。于是在外力和內(nèi)力的共同作用下，終于造就了一個(gè)橫看成筒側(cè)成箱的胖女孩兒。
人“體胖”了，心“當(dāng)然”會(huì)寬，在我的字典里從不知小心眼為何物，許多人“據(jù)理力爭(zhēng)”的事，在我則大而化小，小而化了了。雖然這樣做有失做人的精明，我也曾因此吃過(guò)不少啞巴虧，但卻為我換來(lái)了輕松愉快的每一天。心寬了，心中的煩惱也就少了。常掛在臉上的歡笑自然就比別人多，也許有時(shí)我笑得過(guò)了頭，以至于同學(xué)們都叫我無(wú)可救藥的樂(lè)天派！唉，沒(méi)法了，誰(shuí)讓我天生少了根正經(jīng)骨頭，笑肌又太發(fā)達(dá)了呢。
說(shuō)實(shí)在的，看到熒屏上娉婷、綽約的靚女，我不是不羨慕�？墒沁@只限于羨慕，我從沒(méi)想過(guò)減肥的念頭。在美食和美貌這二美之間，我“義無(wú)反顧”地選擇了美食。在世上美人已太多，我無(wú)須再插一腳。何必委屈自己，按照心愿自由自在地活著，豈不快活！
嘻嘻哈哈，快快樂(lè)樂(lè)，這是個(gè)從不為身材發(fā)愁的胖子，一個(gè)天塌下來(lái)當(dāng)被蓋的樂(lè)天派！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
今天我們學(xué)校組織我們小學(xué)部去每五年一次的“世界博覽會(huì)”去參觀。十一點(diǎn)半，我們準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，同學(xué)們登上大巴，出發(fā)了。在大巴上，同學(xué)們有的在閉目養(yǎng)神；有的在吃零食；有的在說(shuō)笑著；還有的在欣賞窗外的風(fēng)景……隨著車門的打開，我們終于到達(dá)了世博園區(qū)的7號(hào)口。
我們首先來(lái)到了“匈牙利”館。匈牙利館是一個(gè)被木套筒包裹的原木色建筑，明亮而簡(jiǎn)潔。在館內(nèi)，近600根木套筒垂直懸掛在空中，其中一些木套筒隨著音樂(lè)的節(jié)奏上下?lián)u擺，漫步其中，猶如徜徉在森林之中。不過(guò)在匈牙利館內(nèi)最讓游客最感興趣的，還是展出的一個(gè)數(shù)學(xué)模型――岡布茨。岡布茨是世界上首個(gè)只有一個(gè)穩(wěn)定平衡點(diǎn)和一個(gè)非穩(wěn)定平衡點(diǎn)的均質(zhì)物體，象征著和諧與平衡。
接著，我們來(lái)到了我最喜歡的 “英國(guó)”館。英國(guó)館是一個(gè)種子“圣殿”， 它本身由約 6 萬(wàn)只纖細(xì)的透明亞克力“觸須”組成，向外伸展，隨風(fēng)搖曳。白天的時(shí)候，每根長(zhǎng)達(dá) 7.5 米的觸須會(huì)像光纖那樣傳導(dǎo)光線來(lái)提供內(nèi)部照明，從而營(yíng)造出敞亮肅穆的空間感。到了晚上，“觸須”內(nèi)含的光源會(huì)使整個(gè)展館散發(fā)出璀璨迷人的光影。人們進(jìn)入展館就可以看到一根根“觸須”插入展館內(nèi)部，而每根“觸須”頂端都嵌有不同種類、形態(tài)各異的植物種子。游客們離開種子圣殿，將進(jìn)入最后一條走廊，“活力城市”。在活力城市里躍動(dòng)著一條“植物河”。這條“植物河”由頂棚中的巨大裂縫流出，植物生命從這里噴薄而出
，進(jìn)入走廊。“植物河”展示了多種多樣的植物沿著頂棚處的裂縫生長(zhǎng)出來(lái)，這是現(xiàn)在植物和未來(lái)植物相互融合。游客們可以近距離觀察哪些是真實(shí)的植物，哪些又是模型。 我們還在外面的人工草皮上看了“人為藝術(shù)”。
最后我們來(lái)到了 “德中同行之家”。 整個(gè)“德中同行之家”展館的頂部由96根、每根高8米、直徑超過(guò)22厘米的玉龍竹支撐。參觀者可以親身體驗(yàn)“德中同行之家”的“互動(dòng)造城”游戲。游戲中的城市建筑輪廓對(duì)應(yīng)了許多數(shù)字信息，囊括了能源、交通、水資源、人口增長(zhǎng)等在內(nèi)的眾多與“德中同行”城市主題相關(guān)的成果。
美好的時(shí)光總是短暫的，一下子，又要回學(xué)校了，望著世博園區(qū)的夜景，我依依不舍的上了大巴。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
十月金秋，我盼望已久的秋游來(lái)了，我迫不及待的背上了書包，向?qū)W校奔去。
我氣喘吁吁地來(lái)到班級(jí)，發(fā)現(xiàn)，大家跟我一樣臉上蕩漾著興奮和期盼。雖然，同學(xué)們很激動(dòng)，但是大家還是排了整齊如一的路隊(duì)，在老師的帶領(lǐng)下，向目的地出發(fā)。
我們一下車，走了幾百米，就看到了一座古色古香的房子，這就是著名的嘉庚紀(jì)念館，它沒(méi)我想象中的那么高，它雖然不高，但并不影響它的偉大。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)去，看到陳嘉庚爺爺從小到老的圖像和故事，我心中想：陳嘉庚爺爺小時(shí)候那么貧窮，靠自己的努力，居然能做出那么多了不起的事！
參觀完嘉庚紀(jì)念館以后，我們來(lái)到了南順鱷魚園，我們先去看表演，沒(méi)被請(qǐng)到的小朋友都很郁悶�？赐炅吮硌�，我們上二樓去看鱷魚，從樓上往下看，有一個(gè)大池塘。有的鱷魚大搖大擺地走了過(guò)來(lái)，多么像一個(gè)神氣的勇士！有的鱷魚爬到另一只大鱷魚身體上，像一個(gè)小孩趴在大人身上打盹；還有的鱷魚會(huì)從水中一躍而起，不會(huì)是在上演“鱷魚”跳龍門吧！更有意思的是有一個(gè)叔叔用雞肉釣鱷魚，鱷魚們你爭(zhēng)我搶，像一群藍(lán)球運(yùn)動(dòng)員在爭(zhēng)球，看來(lái)體育好，是有好處的，可以搶到東西吃！
快樂(lè)的時(shí)間總是短暫的，我們依依不舍地跟鱷魚園告別，再見了，可愛的鱷魚們，我想我有時(shí)間會(huì)再回來(lái)看你們的！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
童年是人生中最快樂(lè)的時(shí)段，可以無(wú)憂無(wú)慮的玩耍，和大人撒嬌得到自己想要的東西……其實(shí)恰恰相反，童年其實(shí)是最忙的一個(gè)時(shí)段，不可以過(guò)分玩耍，有的時(shí)候就連雙休日也要學(xué)習(xí)。
星期六，我必須和往常一樣早早起床，到外校去讀小記者。呼吸著清新的空氣，似乎看到百花在對(duì)我微笑，頓時(shí)感到早起的疲憊消失殆盡。
在學(xué)校里，我認(rèn)真的讀著課文內(nèi)容，一絲不茍地把老師講的重點(diǎn)抄在筆記本上�；氐郊液�，我馬上把作業(yè)拿出來(lái)做，一點(diǎn)也不覺(jué)得累。
下午，我去上奧數(shù)，回到家時(shí)，月亮已經(jīng)升起來(lái)了，有的時(shí)候抬起頭，看著星星在空中頑皮的眨著眼睛，好像在對(duì)我說(shuō)：“你辛苦了！”
禮拜天，我可以多睡一會(huì)兒，但是也要到外校讀“新概念英語(yǔ)”，上課的地方在7樓，有的時(shí)候來(lái)晚了一步，沒(méi)搶到電梯，為了趕時(shí)間就跑上樓去，就當(dāng)是鍛煉身體了�；氐郊�，我繼續(xù)做學(xué)校布置的作業(yè)。
之所以雙休日還要到外校學(xué)習(xí)，是希望不輸在人生的起跑線上，將來(lái)成為一個(gè)有用的人，通過(guò)努力學(xué)習(xí)掌握更多的知識(shí)，將來(lái)為祖國(guó)的建設(shè)出一份力。我自然不能夠辜負(fù)長(zhǎng)輩們對(duì)我的期望，如果我不好好學(xué)習(xí)，既對(duì)不起長(zhǎng)輩，更對(duì)不起自己。
我如此的努力學(xué)習(xí)，有一天終于給我回報(bào)了。在一場(chǎng)突如其來(lái)的考試中，我取得了一個(gè)令人滿意的成績(jī)。此時(shí)，我別提多高興了。
每天看見和我差不多大的孩子們?cè)跇窍聼o(wú)憂無(wú)慮的玩耍，我一點(diǎn)也不羨慕。因?yàn)槲覍W(xué)到了知識(shí)，豐富了我的生活，在忙的過(guò)程中感到快樂(lè)。在無(wú)窮無(wú)盡的學(xué)習(xí)中我感到：只有經(jīng)歷更多的磨練，才能夠看見更美的彩虹！通過(guò)自己的努力獲得的成就，才是最快樂(lè)的。
我忙，但我很快樂(lè)！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇5
中秋節(jié)晚上，我吃完晚飯后，迫不及待地上了我家的天臺(tái)。
天臺(tái)早已集滿了左鄰右舍的小朋友，而大人們也忙著把各自家里的應(yīng)節(jié)食物拿上天臺(tái)。天臺(tái)立刻變得熱鬧起來(lái)，變成了一個(gè)大家庭，更像一個(gè)大舞臺(tái)。我們每人拿著一盞燈籠玩。這時(shí)，有一位小朋友大叫起來(lái)：“你們看，月亮出來(lái)啦！月亮出來(lái)啦！”我抬起頭來(lái)，只見月亮像一位羞答答的小姑娘從云層里露出笑臉，明亮的月光照在小朋友快樂(lè)的臉上，顯得十分可愛。大人們放下平時(shí)忙碌的心，他們圍在一起，你嘗嘗我家的月餅，我吃吃你家的蘋果……，然后對(duì)月舉杯，熱鬧無(wú)比。此時(shí)此刻，掛在天上的月亮向地上灑下了皎潔的月光，像輕紗似的一般溫柔。天空中云很淡，風(fēng)很輕，月光很美，這構(gòu)成了一幅幸福、美滿的圖畫。在深藍(lán)色的夜空里，月亮顯得更圓、更亮、更美了。這月亮非常調(diào)皮，一會(huì)兒鉆進(jìn)云姐姐的懷里，一會(huì)兒唱歌跳舞。我們一群小朋友不甘落后，跟月亮一起“舞動(dòng)”起來(lái)。
快樂(lè)的時(shí)刻總是過(guò)得飛快，不知不覺(jué)，已到了深夜，我們懷著愉快的'心情回家，圓圓的月亮也悄悄地跟著來(lái)到窗前。這時(shí)，我突然想起了李白的一首詩(shī)：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”念著念著，我?guī)е篮玫男那檫M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇6
書是人類進(jìn)步的階梯。書讓我們一起在知識(shí)的海洋里遨游，享受讀書的樂(lè)趣。書讓我們找到一個(gè)最好的、最忠實(shí)的朋友，它永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄你，也不會(huì)背叛你。無(wú)論我們是在歡樂(lè)或痛苦中，還是在寂寞或彷徨時(shí)，書總會(huì)靜靜地伴在我的身邊，分享我們的喜悅，撫慰我們的心靈。關(guān)于我的快樂(lè)的作文
古人說(shuō)：“天下之事，利害常相半；存全利而無(wú)少害者，惟書。不問(wèn)貴賤，貧富，老少！觀一卷，則有一卷之益；觀書一日，則有一日之益�！睍鴰Ыo了我無(wú)窮的樂(lè)趣。
讀書讓我告別了平庸。古人有“不讀詩(shī)，無(wú)以言”，今人有“不讀書，何以言”的論調(diào)。確實(shí)是這樣，讀書可以增長(zhǎng)我的見識(shí)，豐富我的情感，提高我的閱歷，自然也就與平庸絕緣。讀書可以讓我發(fā)覺(jué)世界的精彩與生活的美好；讀書可以讓我在閱讀中相互融合，而又相互分離。這就是一種快樂(lè)，一種溝通的快樂(lè)。無(wú)論在清晨，還是在黃昏，手捧一本泛著清香的書，坐在沁著涼意的草地上，讓碎碎的陽(yáng)光懶懶地撒在身上，然后在青草與陽(yáng)光的味道中，用長(zhǎng)著觸角的心靈撫摸和領(lǐng)略書中的奧秘，領(lǐng)略在其他地方領(lǐng)略不到的快樂(lè)與安謐，充實(shí)著平乏的大腦。書真的讓我告別了平庸。
讀書讓我發(fā)現(xiàn)真愛。我似乎已經(jīng)感覺(jué)到了徐志摩那片雪花的快樂(lè)；“我們都是平等的……”打開《簡(jiǎn)·愛》，我似乎被里面的主人公帶到另一個(gè)世界，為她那堅(jiān)強(qiáng)、寬容而又充滿愛心的品質(zhì)所深深感動(dòng)了，看到那令人傷感的場(chǎng)面，主人公哭了，我也哭了，這是真性情的表現(xiàn)。簡(jiǎn)·愛那嬌小的身軀卻承受著如此悲苦的命運(yùn)，常常讓我淚眼婆娑。但她那頑強(qiáng)的性格，博大的心胸，給了我遠(yuǎn)離自卑的勇氣，堅(jiān)定生活的信念。那是一種收獲，一種悲傷后的快樂(lè)，一種痛苦后的幸福，一種愛過(guò)之后的刻骨銘心。
讀書讓我享受著生活。讀書使我天天樂(lè)在其中，這是那種讓我永遠(yuǎn)都無(wú)法忘懷的感覺(jué)。莎士比亞曾說(shuō)，“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀�！彼且环N享受像聆聽一只鳥在快樂(lè)的鳴叫，像欣賞白雪落地的無(wú)聲。也許我真的應(yīng)該將心靈變成一支精致的軟囊，裝進(jìn)鳥鳴，裝進(jìn)飛雪。不論在哪里，書中那清雅的醇香，都會(huì)充滿甜美的回憶和幸福的情愫。是書中的奧妙讓我快樂(lè)，讓我享受生活的每一天。
我愛讀書，書給我解開了許多不解之謎，書給了我一雙觀察事物的慧眼，書給我生活帶來(lái)了種種情趣。有了書，我就擁有了通向幸福之門的萬(wàn)靈鑰匙；有了書，我就擁有了心系天下蒼生的宏愿；有了書，天涯海角也近在咫尺。
這就是書中的奧妙。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇7
你的快樂(lè)是什么？有人想過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎？有人會(huì)說(shuō)：“我沒(méi)想過(guò)，但我知道，吃喝玩樂(lè)就是最快樂(lè)的！”還有人會(huì)說(shuō)：“當(dāng)然是通宵打游戲最最快樂(lè)啦！”而我覺(jué)得，我們不應(yīng)該因?yàn)槟切┬÷斆鞫凑醋韵�，我們的快�?lè)更不應(yīng)該是通宵打游戲，甚至有人用此炫耀：我今天又通宵打游戲了呢，我的游戲裝備幾級(jí)了，我又沖了幾百元錢。我們應(yīng)該做的是學(xué)習(xí)，我們的快樂(lè)中自私一點(diǎn)的快樂(lè)也許是：我的考試成績(jī)是多少分，我又提高了多少分。為什么說(shuō)它有一點(diǎn)自私呢？因?yàn)檫@種事情有人提高就必然有人下降，但這都是努力的結(jié)果，那些游手好閑的人自然會(huì)下降，從而形成一個(gè)分支，脫離了群體，他們之間有形成了上中下，優(yōu)良差。
俗話說(shuō)近朱者赤近墨者黑，也許是一步錯(cuò)步步錯(cuò)，從此再也回不了正道，陷入了萬(wàn)劫不復(fù)，也許有的人說(shuō)：“我的家長(zhǎng)有關(guān)系，能讓我不考試都能上好學(xué)校�！钡悄阆氲竭^(guò)嗎，你在學(xué)校是有關(guān)系，但步入社會(huì)之后呢？你說(shuō)你很厲害，有什什么什么背景，但總有比你還厲害的，但如果你腳踏實(shí)地，就什么都不怕了。
我的快樂(lè)不單是成績(jī)，還有助人為樂(lè)，這是大公無(wú)私的快樂(lè)，是與大家共享的快樂(lè)，有人會(huì)覺(jué)得幫別人有什么好的？那點(diǎn)時(shí)間還是讓自己更好吧，但幫助別人后，那種滋味是那么的快樂(lè)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇8
車子停下，老師帶領(lǐng)我們?nèi)コ晕绮�，早上想著趕緊出來(lái)玩沒(méi)怎么吃飯，這會(huì)肚子咕嚕嚕亂叫，大家狼吞虎咽吃了起來(lái)，因?yàn)槎技辈豢纱肴ワL(fēng)景區(qū)呢！聽?zhēng)ш?duì)老師說(shuō)第一站到野生動(dòng)物園-東北虎園。
老師給我們講了一些入園要遵守的規(guī)則，隨后我們就坐上了一輛游覽專用纜車，四周有鋼絲網(wǎng)，既可近距離觀看老虎又可以保證大家的安全。進(jìn)入東北虎園，威風(fēng)凜凜的東北虎近在尺咫，大家都屏住呼吸，認(rèn)真觀察這個(gè)大王級(jí)別的動(dòng)物：有坐著的，真的是虎視眈眈啊！有走著的，霸氣十足；還有在睡覺(jué)的，瞇著眼睛，額頭的王字清晰可見；還有幾只小老虎在搶食的，也是憨態(tài)可掬，各種姿態(tài)盡顯老虎的王者風(fēng)范，我們一邊看一邊發(fā)出驚叫。
纜車在東北虎園緩緩跑了一周，我們意猶未盡地離開了這個(gè)地方，希望有機(jī)會(huì)還來(lái)看東北虎。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇9
自古以來(lái)，書就是我們的朋友。如果能找到一本自己喜歡的書，你就想找到了一個(gè)聊得來(lái)的好朋友。說(shuō)像一個(gè)手電筒，引導(dǎo)我們走向終點(diǎn)、書是一把鑰匙，給我打開知識(shí)的大門。
每個(gè)晚上的7：00~8：00是我一天中最快樂(lè)的時(shí)光，那是，我們班級(jí)的共讀時(shí)間。拿出一本書，在燈光的照耀下。我想一匹餓狼，貪婪的讀著。在讀書的過(guò)程中，我好像忘了世界，也忘了自己。書的魅力是無(wú)人可替代的。讀書時(shí)，書好像又為我打開了另一扇門，我走進(jìn)去，書中的故事像是在我眼前似的。我與書中的人物似乎結(jié)合了，他開心，我就開心，他悲傷，我也悲傷。書讓我在段時(shí)光里不會(huì)感到不開心、孤獨(dú)和寂寞。
書，是我們生活中必不可少的，如果沒(méi)有書，就像世界上沒(méi)有了人類，沒(méi)有人類給美麗的世界增添勃勃生機(jī)那又有什么意義呢？就像一對(duì)鮮花，即使他再精致，在美麗，也沒(méi)有人看，那又有什么意義呢？真是如此，我才對(duì)書產(chǎn)生了迷戀之情，"讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”已成為我的座右銘。
在以后的日子里，讓書引導(dǎo)我，去領(lǐng)會(huì)人間的事情；去嘗盡生活中的酸甜苦辣，去明白，什么是勞動(dòng)；什么是結(jié)果；什么是快樂(lè)；什么是悲傷。去看書中的人物是怎樣克服困難的。
有人說(shuō)：“多讀書，讀好書，好讀書”，書是一個(gè)大寶庫(kù)，書中的生活豐富多彩。書是人的益友，它能把我們引入知識(shí)的殿堂，領(lǐng)會(huì)做一個(gè)十全十美的人應(yīng)知道的道理，找到理想。
我們就利用書這條小舟，到達(dá)遙遠(yuǎn)的知識(shí)的彼岸；就用書這條梯子，爬向自己的一片天。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇10
這個(gè)寒假，我過(guò)得很開心。因?yàn)榻衲甑拇汗?jié)特別熱鬧。
河南人都知道過(guò)年有放鞭炮、吃餃子、串親戚的習(xí)俗。先從放炮說(shuō)起吧。
我來(lái)到姥姥家的第一天，房前屋后，不時(shí)有炮聲傳來(lái)。陣陣炮響，把過(guò)年的信號(hào)傳到了千家萬(wàn)戶，使人人笑開了花。哎，對(duì)了，你知道炮是怎么來(lái)的嗎？我告訴你吧：傳說(shuō)很久以前有個(gè)怪物叫“年”，人們年年上山去躲這個(gè)怪物。有一年，有個(gè)人來(lái)村里討飯，“年”來(lái)的時(shí)候，他只是把竹子放到火里發(fā)出響聲，就把“年”嚇跑了。而現(xiàn)在有了炮，一放炮“年”就不敢來(lái)了�，F(xiàn)在還有雙響、沖天炮等很多種類呢。
玩兒累了，回家吃一碗熱熱的餃子，別提多有滋味了。餃子種類很多，很提神，形狀各異，表示的意義也不同。比如：圓的表示團(tuán)圓；扁的像元寶，表示財(cái)富等等。總之，餃子不僅味道鮮美，而且極富中國(guó)的傳統(tǒng)特色，是很多中國(guó)人喜歡的食物。
玩夠了，吃飽了，去串親戚吧。初二一到，爸爸媽媽就帶著我買了禮品，去了太姥姥、姑姥姥等親戚家，大人們拉家常，小孩子拜年掙紅包，玩得可開心了。
我的寒假可真有趣！
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