【精華】五年級(jí)寫景作文錦集9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的五年級(jí)寫景作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)寫景作文 篇1
我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的公園，名叫”萬(wàn)興公園”。它是一個(gè)優(yōu)雅寧?kù)o的好地方。
剛進(jìn)門，你一定會(huì)被眼前的假山所吸引。山石凸凹重疊，錯(cuò)落有致，主峰有十多米高。里面還有許多秘密通道，是孩子們探險(xiǎn)的好去處。
假山的背面是一個(gè)內(nèi)湖。碧綠的湖水隨著微風(fēng)蕩漾，當(dāng)陽(yáng)光灑在湖面上時(shí)，波光粼粼，如同灑下了無(wú)數(shù)的金子。有時(shí)候，遠(yuǎn)處還會(huì)飄來(lái)”彩霞”，仔細(xì)一看原來(lái)是簇?fù)砩蟻?lái)?yè)屖车聂~(yú)群。隨著魚(yú)群的聚攏和分散，像一朵五彩的花朵霎時(shí)開(kāi)放，十分動(dòng)人。
湖的東南方矗立著一棵千年古樹(shù)。這棵古銀杏樹(shù)已有八百余年的歷史了，它高大，挺拔，器宇軒昂。它的主干十分粗壯，我們六七個(gè)孩子手拉手才能把它合抱住。從主桿上伸出的幾條樹(shù)枝像有力的臂膀，向外伸展著，樹(shù)枝上長(zhǎng)滿密密的銀杏葉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一把巨傘，又像一朵飄拂在空中的祥云，壯觀極了！
綠樹(shù)紅花環(huán)繞著湖水，湖水倒映著千年銀杏，多么美麗的萬(wàn)興公園��！簡(jiǎn)直就是風(fēng)景如畫的宇宙及仙境�。。�！
五年級(jí)寫景作文 篇2
古人常常在詩(shī)中贊頌秋天是多彩的，但她的色彩在哪呢？我想出去散散步，會(huì)找到一些答案。
漫步走進(jìn)公園，發(fā)現(xiàn)的是一片火紅的楓林，那一片片、一簇簇的楓林都仿佛散發(fā)著太陽(yáng)的光和熱，都充滿著生機(jī)，因?yàn)槟鞘菍儆谒募竟?jié)。“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，我聲聲吟道，哦，秋天是紅色的！我身后的小路旁開(kāi)滿了菊花，聞一下，還散發(fā)著芳香，它只有金黃的花瓣，他不與其它的花爭(zhēng)艷，傲著風(fēng)霜，帶著平常的氣息獨(dú)自開(kāi)放著。緊挨在旁邊的樹(shù)開(kāi)始落葉了，枯黃的樹(shù)葉撒得遍地都是，踏在上面軟綿綿的。哦，秋天是金黃的。
繼續(xù)前行，那是一排排修剪整齊的冬青樹(shù)，在瑟瑟的秋風(fēng)中傲然挺立，雖然沒(méi)有昔日那油亮的翠綠，但是在一片枯黃的草坪映襯下，顯得格外精神。綠色？我?guī)缀跬鼌s了秋天的綠，我稍加搜尋，青松呀、翠柏呀、修竹呀……哦，秋天的綠色到處可見(jiàn)。我輕輕抬頭仰望， 只見(jiàn)湛藍(lán)的天空，潔白的飄云；再全心凝望溪流，只見(jiàn)清清的流水，悠然的水草；不經(jīng)意間瞥過(guò)，又見(jiàn)那遠(yuǎn)方黛青的群山，繚繞的迷霧……
現(xiàn)在，我明白了！秋天是五彩的，它紅、黃、藍(lán)、綠……決不遜色于春天的百花，夏日的彩虹。
五年級(jí)寫景作文 篇3
在一年四季里，春天是綠色的，夏天是紅色的，秋天是金色的，冬天是銀色的。但是最喜歡的季節(jié)，還是秋天。秋天，是豐富多彩的。就在昨日，老師帶領(lǐng)著我們?nèi)フ仪锾�，走向美麗的秋天�?/p>
首先，我們第一個(gè)景點(diǎn)是烈士陵園。那里有著革命戰(zhàn)士梁士英的雕像在肥沃的土壤有長(zhǎng)著一排排綠草，說(shuō)起來(lái)，烈士陵園多么會(huì)打扮自己呀：紅葉作衫，綠草為裙，還穿著繡花鞋！美麗的蝴蝶寶寶在花叢中翩翩起舞，我走到花叢中，一陣陣花香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。那一朵朵小紅花，小黃花爭(zhēng)奇斗艷，那紅花如胭脂一般，黃的如月光一般明亮。還有我采集了不同的樹(shù)葉，其中似火的紅葉是我的最愛(ài)。在荷塘里，一朵朵荷花枯萎了，只有枯黃的落葉在水上漂流著，那一只只青蛙呱呱叫著，仿佛就在唱秋之歌。我找到了秋天，秋天就在這園之中。
然后，傳過(guò)了小門，我們又來(lái)到了大峽谷，那陡峭的山坡上，有推了一層落葉，那一顆顆金黃的樹(shù)，在地上生長(zhǎng)，仰頭一看，仿佛它們把天空都染上了金色。那樹(shù)爺爺如烈士一般，直直的站立在這里，把大峽谷保衛(wèi)好，有了它們的點(diǎn)綴，大峽谷充滿了勃勃生機(jī)。秋天，也在這里。
接著，我們又來(lái)到了漁村的田野，哪稻谷如同溫馨的家，把米寶寶包了起來(lái)。紫秧秧的茄子，金黃、飽滿的玉米，白白胖胖的大蘿卜，綠油油的大頭菜都長(zhǎng)在著田野的大家庭里。一片清清的池水，把田野里的色彩都呈現(xiàn)了出來(lái)。秋天，還在這里。
最后，我們的景點(diǎn)就是石頭城子里的圓通觀了。那里有著不同的佛像、神像，比如有天尊，十八羅漢等，路邊還開(kāi)著小野花，樹(shù)上系著紅布條，隱約中，在葉片后面還看到了在跟我捉迷藏的小紅果。秋天也在這……
秋天……無(wú)處不在，我找到了秋天！
五年級(jí)寫景作文 篇4
靈山是一個(gè)安詳寧?kù)o的地方。輕柔的風(fēng)，拂去你的雜念和煩惱，拂去你心靈的污垢。神奇美麗的傳說(shuō)，講述著人們美好的祝愿，見(jiàn)證了歷史的滄桑巨變。來(lái)到這里，你便有一顆向佛之心，佛的信念凝聚成一股涌動(dòng)的力量，在人們心中扎根、萌芽。讓你體會(huì)什么是大智慧、大堅(jiān)強(qiáng)。
看到絡(luò)繹不絕前來(lái)朝拜的信佛之人，在我眼里他們不再是封建的愚昧的，而是一種虔誠(chéng)，是真正源自內(nèi)心的希望和祝愿。只要相信，沒(méi)有什么是辦不到的。白居易說(shuō)：“垢，可以佛拭，不可起念；凈，能無(wú)念可乎？”以你圣潔的內(nèi)心去見(jiàn)佛祖，屏棄一切雜念，真正超出世俗。
讓我為之贊嘆的一處是——靈山梵宮�！疤f(wàn)六千頃，八功德水繞靈山。如來(lái)百福莊嚴(yán)相，無(wú)量光明照世間！”靈山梵宮建筑氣勢(shì)恢弘，布局莊嚴(yán)和諧。走進(jìn)梵宮，我為它的金碧輝煌而嘆為觀止。內(nèi)部高大的廊柱、高聳的穹頂體現(xiàn)佛教的博大精深與氣宇軒昂。這里有精雕細(xì)琢的東陽(yáng)木雕、敦煌技師的手工壁畫、精致典雅的浮雕壁畫、技藝精湛的景德鎮(zhèn)彩缸、光燦奪目的琉璃巨制，一切都是如此美輪美奐，讓我看得眼花繚亂、目不暇接。瑰麗璀璨的藝術(shù)和獨(dú)特深厚的佛教文化交相輝映，突破了傳統(tǒng)，震撼了我們的心靈，終將成為我們此次靈山之游難忘的文化體驗(yàn)。
五年級(jí)寫景作文 篇5
周末，天氣格外晴朗，趁著這大好時(shí)光，我和媽媽來(lái)到鄉(xiāng)下拜訪外婆。
鄉(xiāng)村的景象一如既往，天那么藍(lán)、地那么綠、花那么艷、空氣那么清新，不時(shí)還有一群小孩子緩緩穿過(guò)馬路，在小樹(shù)林里嬉戲、追逐、打鬧。
來(lái)到外婆家，與外婆聊了幾句話，我便獨(dú)自走出家門，在小路上散步。外婆家門口的小河似乎比以前更清了，清得能照出人影，能看見(jiàn)水底的鵝卵石。岸邊的柳樹(shù)在微風(fēng)中搖曳著碧綠的枝條，可真是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”呀！
不知不覺(jué)來(lái)到一座小土山前，這是小時(shí)候常與哥哥姐姐玩鬧的地方。山上開(kāi)滿了金燦燦的野菊花，一叢叢，一簇簇，煞是好看，雖比不上牡丹的雍容華貴、玫瑰的嬌艷欲滴、桃花的粉嫩可人，卻流露出獨(dú)特的鄉(xiāng)野風(fēng)情。
再往前走走，是一片綠油油的草地，大綿羊悠閑地在草地上吃著鮮嫩的青草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一張碩大的綠絨毯上點(diǎn)綴的白花。
草地的旁邊是田野，一陣風(fēng)吹過(guò)，一片片綠油油的小麥如同波浪涌動(dòng)著，翻滾著；金黃的油菜花散發(fā)著濃郁的香氣，引來(lái)了幾只勤勞的小蜜蜂采蜜。
我喜歡這美麗的鄉(xiāng)村！
五年級(jí)寫景作文 篇6
陽(yáng)春三月，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。就在這個(gè)美好的季節(jié)，令人激動(dòng)不已的春游活動(dòng)如期而至。
那天早上，我早早地就從床上蹦起來(lái)了，咦？沒(méi)下雨！我暗自祈禱：要是一直不下雨就好了�？商觳凰烊嗽�，不一會(huì)兒，外面便“淅淅瀝瀝”的了。平�？此普{(diào)皮可愛(ài)的小雨點(diǎn)，現(xiàn)在變得那么邪惡。它們仿佛正一邊壞笑著，一邊撞擊著窗玻璃。唉！突如其來(lái)的雨沖沒(méi)了我的春游之行。
到了學(xué)校，我正猶豫要不要帶零食包進(jìn)去，忽然發(fā)現(xiàn)門口多了幾輛大巴，心里一塊大石頭立刻落下了：車都來(lái)了，還怕不去？果真如此！老師宣布完這個(gè)消息，全班都沸騰起來(lái)了。
一路上，花兒對(duì)我點(diǎn)頭，柳樹(shù)向我招手，還有那時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的太陽(yáng)也在朝我微笑呢。窗外大片大片的油菜花，仿佛一片金色的海洋，隨風(fēng)搖曳，婆娑起舞。再加上綠葉的襯托，顯得格外欣欣向榮。偶爾出現(xiàn)幾棵桃樹(shù)，粉嘟嘟的，惹人喜愛(ài)。但又如流水似的，一閃而過(guò)。一切都是那么美好，就連路邊工廠里的味道也不再那么刺鼻了，看來(lái)只要心情好，看什么都是愉快的。
到了黃橋，隊(duì)伍下了車后，不停地行進(jìn)著，我們參觀了許多地方。在“農(nóng)家樂(lè)”野餐過(guò)后，我們便去了“祁巷生態(tài)園”，里面的桃花令我印象深刻。
春天是桃花盛開(kāi)的季節(jié)，陽(yáng)春時(shí)候，桃花開(kāi)得尤其旺，幾乎滿樹(shù)都是花。桃花共有五片花瓣，花蕊中間的花絲如孔雀的翎毛般美麗。它們迎著和煦的春風(fēng)，正在翩翩起舞，散發(fā)出陣陣清香。桃花有的已經(jīng)怒放，像一張張俊俏的臉蛋；有的`含苞欲放，似害羞的小姑娘；還有的只是一個(gè)花骨朵，脹得鼓鼓的，仿佛已迫不及待地想要看看這個(gè)美麗的世界……我不禁看得入了迷，愣了好一會(huì)兒，才如夢(mèng)初醒地拿起相機(jī)，“咔擦”一下，就把這令人沉醉的美景記錄下來(lái)了。
優(yōu)美的景色，令我的心情無(wú)比愉快。坐在回來(lái)的車上，我還感到意猶未盡。望著窗外的景色，我漸漸地閉上雙眼。
五年級(jí)寫景作文 篇7
有人說(shuō)：“秋是悲傷的�！庇腥苏f(shuō)：“秋是金黃的�！庇腥苏f(shuō)：“秋是迷人的�！庇腥苏f(shuō)：“秋是成熟的。”秋到底是什么呢？
走進(jìn)秋天的田野，只見(jiàn)一片金黃色，沉甸甸的穗子壓得麥子抬不起頭，一陣風(fēng)吹過(guò)，起伏的麥浪仿佛金色的海洋，哦，秋天是金黃的。
走進(jìn)秋天的果園，只見(jiàn)黃澄澄的鴨梨、亮晶晶的葡萄掛滿了枝頭，把果園裝扮的五顏六色，哦，秋天是成熟的。
走進(jìn)秋天山間的小路，二旁山坡上的樹(shù)葉都枯黃了，我想起了早已故去的奶奶，樹(shù)枝就好象是奶奶的手在撫摸我的頭。哦，秋天是悲傷的。
走進(jìn)秋天的山坡，一大片草地，小草已經(jīng)枯黃了，可當(dāng)中卻盛開(kāi)著不少野花，亭亭玉立，婀娜多姿。哦，秋天是迷人的。
啊，我明白了，秋天是多姿多彩的，她迷人，成熟，金黃…………
五年級(jí)寫景作文 篇8
在不知不覺(jué)中，春天已經(jīng)踏著那無(wú)聲的腳步，悄悄地來(lái)到了我們的身旁，我懷著愉悅的心情來(lái)尋覓春天的蹤跡。
小草告訴我，春天在這里，她是醒目、稚嫩的綠色；桃花告訴我，春天在這里，她是文靜、羞澀的粉紅色；映山紅告訴我，春天在這里，她是熱情、豪放的紅色；油菜花告訴我，春天在這里，她是興奮、活潑的金色。
是��！春姑娘帶著五彩繽紛的顏料盒，染粉了桃花的腮，染白了梨花的臉，染黃了迎春的花瓣。春姑娘還是一個(gè)催生的白衣天使，搖搖花，花開(kāi)了；碰碰樹(shù)，樹(shù)長(zhǎng)出了嫩芽；叫叫魚(yú)，魚(yú)兒在水中嬉戲；喊喊鳥(niǎo)兒，鳥(niǎo)兒在天空中自由自在地飛翔。
春姑娘又像一位畫家，她畫下了青青的山，綠綠的水，紅紅的太陽(yáng)，棉絮般的白云，還有那堅(jiān)強(qiáng)不屈的竹子。山圍著水，水映著山，白云襯托著太陽(yáng)就好比葉襯托著花，再加上那唱著動(dòng)聽(tīng)的歌的可愛(ài)小鳥(niǎo)，美麗的蝴蝶和勤勞的小蜜蜂，好似一幅美不勝收的圖畫。
春天，這是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇、充滿希望的季節(jié)！讓我們?cè)谶@個(gè)充滿希望的季節(jié)里，做我們想做的事！我愛(ài)春天，更愛(ài)春天的豐富多彩！
五年級(jí)寫景作文 篇9
今天我知道了雞蛋是怎么跳舞的，事情是這樣的：
今天我來(lái)到了“小桔燈”，上第一節(jié)課時(shí)，我們聽(tīng)到了要做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)大家都興高采烈地討論著老師要做什么實(shí)驗(yàn)，頓時(shí)大家議論紛紛，所有人都說(shuō)自己是正確的。老師喊了一聲停，頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。接著老師拿出來(lái)一個(gè)杯子、一根筷子、一包食用鹽、一枚雞蛋、一些水，看了這個(gè)大家都問(wèn)老師今天做的是什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？有人說(shuō)會(huì)在水里飄的雞蛋，有人說(shuō)在鹽里動(dòng)的雞蛋，各種回答多的是，就是少了那正確的答案，最后老師告訴我們正確的答案：會(huì)在水中跳舞的雞蛋。
聽(tīng)了這個(gè)我們就發(fā)問(wèn)了：雞蛋怎么會(huì)跳舞？雞蛋怎么能跳舞呢？現(xiàn)在我們開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了，老師先把水倒入杯子，然后把雞蛋放進(jìn)杯子里，雞蛋慢慢地沉了下去。老師再向水里散了一些鹽，雞蛋忽上忽下結(jié)果還是沉了，又散了一些鹽，攪拌一會(huì)，它終于浮上了水面。
這個(gè)現(xiàn)象是因?yàn)楦×υ谧鞴�，在清水中加入食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大了，雞蛋就浮上去了。所以雞蛋才會(huì)跳舞的。
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