【必備】五年級(jí)作文集錦6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的五年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
一片片落葉悄無(wú)聲息的離開(kāi)了哺育自己多年的大樹(shù)的懷抱，那里有他童年的回憶，有著和他朝夕相處的好伙伴……微風(fēng)略帶著一絲絲寒意拂過(guò)面頰，帶頭仰望這滿天星空，即使那是觸摸不到的溫柔。月亮很圓，月光寒冷清澈，慢慢將手一點(diǎn)點(diǎn)伸出，閉上眼，去感受撫摸月亮的快感。但不知為何卻感到一絲絲寒冷，望著月亮，心中卻不知不覺(jué)泛起層層思念與哀愁。不知遠(yuǎn)方的他們是否正在月光下嬉戲打鬧，又是否與我一般思念。今天是一年一度的中秋節(jié)，中秋節(jié)原是團(tuán)員快樂(lè)的日子，而我們卻相隔兩地，眼中也不由生出許多寂寥。
回首往昔，我們一起哭一起笑一起并肩奮斗，我們所到之處無(wú)一不是見(jiàn)證我們友誼的地方，每逢中秋月圓，大家都相守在一起，吃月餅賞月又是多么愜意，但現(xiàn)在，月光下彼此真摯的笑聲卻在一點(diǎn)點(diǎn)漸遠(yuǎn)，然后再也觸摸不到·這可真應(yīng)了那句‘獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親’，是啊，我是如此的羨慕那些相守在一起的人們，他們的笑聲刺痛了我。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，天下無(wú)不散之筵席，不知何時(shí)才能回到我那魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)，才能再次遇見(jiàn)那群是我日夜思念的人兒。彼岸花思彼岸，是誰(shuí)落幕了誰(shuí)的苦楚，有是誰(shuí)蒼白了誰(shuí)的思念。
五年級(jí)作文 篇2
記得去年的國(guó)慶節(jié)，爸爸媽媽帶我去北京動(dòng)物園玩，媽媽給我買(mǎi)了一只歪著脖子的大熊貓，我叫它“歪脖熊”。我們從北京回來(lái)的第三天，我?guī)е业男峦婢摺巴岵毙堋保敔斈棠碳彝妗?/p>
我剛到爺爺奶奶家，就給爺爺奶奶看了我的大熊貓。我問(wèn)爺爺奶奶這只熊貓好不好看，奶奶說(shuō)我的熊貓很好看，爺爺卻說(shuō)我的熊貓不太好看。我問(wèn)爺爺為什么，爺爺回答：“因?yàn)樗嶂^，所以不太好看，要不我把它的頭拆下來(lái)，再縫上去，那樣就好看了�！蔽衣�(tīng)后連連搖頭，表示不同意。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的熊貓確實(shí)不好看，因?yàn)槊慨?dāng)我抱著它的時(shí)候，我就感覺(jué)它總往別處看，好像不認(rèn)我這個(gè)主人似的。于是，我特地讓爸爸帶我去爺爺奶奶家，讓爺爺修理我的“歪脖熊”。我和爺爺商量了一下，爺爺一口就同意了，于是，爺爺就開(kāi)始修理我的“歪脖熊”啦。
的過(guò)程是這樣的：他先把熊貓脖子上的線全部挑開(kāi)，這樣，熊貓的頭就下來(lái)了。接下來(lái)，爺爺用針穿上一根白色的線，又把線打了一個(gè)結(jié)，之后就開(kāi)始縫熊啦。爺爺差不多縫了十五分鐘，就把熊縫好了，這時(shí)我的“歪脖熊”變身成了“正脖熊”，我對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，您真厲害�！薄澳钱�(dāng)然，你也不看看你爺爺是誰(shuí)�！卑�！爺爺又開(kāi)始吹牛了。
你們說(shuō)，我的是不是很好玩？反正我覺(jué)得很好玩。
五年級(jí)作文 篇3
一． 夢(mèng)想伊始·花連城
其實(shí) / 故事說(shuō)來(lái)真的很簡(jiǎn)單 / 三月生出一個(gè)胖娃娃 / 不哭不鬧勇敢的茁壯成長(zhǎng)。
——題
陽(yáng)春三月，春花始放時(shí)。將巴掌大的油城追上星星點(diǎn)點(diǎn)的絳色。隨后是孩子的`出生。剛剛解凍的陽(yáng)光照射在孩子的小臉上，成為她在這個(gè)世界看到的第一抹色彩。
枝頭的花終于綻放，淺粉覆蓋了世界。公園里，她坐在爸爸的肩頭，看著滿眼絢麗的春花，想道：真美。只是最初簡(jiǎn)單的意識(shí)，最后竟蔓延成她的一整個(gè)道路，撐起一整個(gè)世界。
那是她第一次見(jiàn)到蠟筆。便用胖乎乎的小手抓起綠色，那是她最喜歡的顏色，蓬勃的生命的色彩。當(dāng)筆尖觸到紙張的一瞬間，蠟質(zhì)摩擦紙面的“擦擦”聲，細(xì)微而又靜好，如同整個(gè)世界都微笑了一般。一圈一圈，她用綠色的畫(huà)筆畫(huà)出綠色的太陽(yáng)——那是她的第一張畫(huà)，綻開(kāi)雛形的夢(mèng)想啊。然后，她睜大盛滿天真的眼瞳，明澈的笑容盛滿快樂(lè)，一滴一滴流淌下來(lái)。
原來(lái)，做自己喜歡的事是這么快樂(lè)的啊。那時(shí)的她并沒(méi)有對(duì)夢(mèng)想的清澈意識(shí)，只是單純的認(rèn)為。
直到她迷戀上綻放在她筆下雖不成形的一朵朵旖旎，即使她只會(huì)畫(huà)漩渦。
那個(gè)天真的孩子，是我的過(guò)去。
二．夢(mèng)想出發(fā)·同命者
有天胖娃娃有了夢(mèng)想 / 搭上飛機(jī)離開(kāi)了家鄉(xiāng) / 年輕總要嘗試總要去奮斗啊 / 噠噠啦噠也曾無(wú)助彷徨吧。 ——題
桃花謝了又放的時(shí)節(jié)，她認(rèn)識(shí)了她：與她懷揣同樣心情的朋友。她叫她“琳”。她們性格相像，生辰相同。當(dāng)琳支起畫(huà)板，她安靜的站在琳的背后看著；當(dāng)她拿起畫(huà)筆，琳也會(huì)安靜的傾聽(tīng)畫(huà)面在筆尖下委婉綻放的聲音。
“你的夢(mèng)想，是什么？”那天，在公園里琳這樣問(wèn)她。她支起腦袋想了很久：夢(mèng)想，大概就是最初那種快樂(lè)的感覺(jué)吧。然后她便語(yǔ)出驚人的說(shuō)：“大概，是陪伴真正的藝術(shù)吧�！碧痤^，目光穿過(guò)一層一層的桃花，直至寬廣明亮的蒼穹。
眼神明亮。目光鏗鏘。
她把琳的手放在她的胸口，說(shuō)：“這里，我相信你能感覺(jué)到的。我的每一筆每一畫(huà)，都是為它而落下的。我的夢(mèng)想，刻在我的心里�！�
許久，琳對(duì)她說(shuō)：“我和你，一路�！�
那個(gè)執(zhí)著的孩子，是我的過(guò)去。
三．夢(mèng)想一路·星光途
一路天真的腳步 / 打開(kāi)成長(zhǎng)的禮物 / 就算有天風(fēng)雨覆蓋 / 不要怕重新來(lái) / 種下小小的領(lǐng)悟 / 長(zhǎng)出不孤單的樹(shù)。 ——題
那段日子，她的數(shù)學(xué)終是不太理想，老師的罵劈頭蓋臉的將她的自尊心砸的一丁點(diǎn)都不剩。在班里男生的口哨和壞笑里她拿著試卷回到座位上。又一次如此，就像已經(jīng)將這科所有的運(yùn)氣都用完了般，她不斷的努力卻仍舊沒(méi)能考好——?dú)v史重演。
門(mén)外，細(xì)雨逶迤，雨濕世界。她在畫(huà)板上調(diào)出心情的顏色。加油，你會(huì)活的很精彩。她在心里對(duì)自己說(shuō)。嘴角拈起的弧度很靜好。那天夜里，她久久未眠。夜半十二點(diǎn)，不經(jīng)意的望向窗外，卻看見(jiàn)群星競(jìng)逐，光彩絢麗——是流星雨。這才驀地想起，今天是11月17日，獅子座流星雨最大的一天。
夜空下，光影道道。她坐在窗前，夜色濕衣。光影里，她的所有過(guò)去向她走來(lái)，一幅幅她曾經(jīng)畫(huà)過(guò)卻已沉浸在舊時(shí)光里的畫(huà)再度翻開(kāi)。
加油。為了你的夢(mèng)想，請(qǐng)?jiān)倏邕M(jìn)。她對(duì)自己說(shuō)。你有完整的一整個(gè)未來(lái)。
于是她堅(jiān)強(qiáng)的踏步，為了與藝術(shù)比并。
那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，是我的過(guò)去。
四．夢(mèng)想不息·隔岸鈴
跳到城市中央找黑暗的光亮 / 噠噠啦噠全世界都舞蹈啊 / 散發(fā)出來(lái)的總是希望 / 彷佛破殼而出的太陽(yáng)。 ——題
用她曾經(jīng)在六年級(jí)時(shí)寫(xiě)過(guò)的一句話來(lái)說(shuō)：我知道，這是一篇放到老師那里連20分也不夠的文章，但是我卻想用最樸實(shí)無(wú)華的文字，記錄下我生命中的風(fēng)景，記錄下那些年追逐過(guò)的夢(mèng)想，經(jīng)歷的那些事。
舟行水上，隱隱聽(tīng)到隔岸的鈴聲陣陣。
我在努力，一步一步；我在接近，一筆一劃。
夢(mèng)想，請(qǐng)等著我，我會(huì)站到同藝術(shù)一般的高度，我會(huì)成為畫(huà)家。
五年級(jí)作文 篇4
暑假里，媽媽為了豐富我的假期生活，我們一起去了鳥(niǎo)市，選了一對(duì)可愛(ài)的小鸚鵡，瞧，它們?cè)诨\子里嘰嘰喳喳，活蹦亂跳地載歌載舞，唱著清脆悅耳的歌兒，真是一對(duì)“小可愛(ài)”。
這兩只小家伙的顏色是各不相同的，一只是黃色的，一只是藍(lán)色的。它們的顏色光彩照人，別提有多漂亮，多可愛(ài)了。它們各有一對(duì)晶瑩透亮的小眼睛，恰似是鑲上去了一對(duì)黑珍珠。它們有一張彎彎的鸚鉤嘴，啄起東西來(lái)非常靈活。如果你要惹怒了它，它就會(huì)趁你不注意的時(shí)候，狠狠地啄你一口，甭提有多兇了。小鸚鵡的鼻子鼓鼓的，好像頂著兩個(gè)圓溜溜的小肉球。你可別小看它們的鼻子，通過(guò)它們鼻子的顏色，可以分辨出它們的雌雄呢!它們吃起東西來(lái)，可有趣了!頭扎進(jìn)杯子里，像是在給小主人請(qǐng)安呢!它們吃飽了，喝足了，就站在橫桿上仔細(xì)地梳理著自己的羽毛。有時(shí)還會(huì)接吻呢!高興時(shí)，它會(huì)上躥下跳。而傷心的時(shí)候，就會(huì)躲在一旁，任憑你怎么逗它，它都不會(huì)理會(huì)你，看來(lái)這鸚鵡也有點(diǎn)兒情緒嘛!小家伙睡覺(jué)時(shí)更有趣了，看哪，它們蹲在橫桿上睡著了，兩只小爪子緊緊地抓住橫桿，頭低沉著，眼睛輕輕地閉上，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
自從兩只小可愛(ài)進(jìn)入了我們的家，它們就成了我們家的吉祥物，誰(shuí)也舍不得離開(kāi)它們。
五年級(jí)作文 篇5
“老板，來(lái)一只黑色的皮鞋！”一聲巨響，在鞋店門(mén)口傳開(kāi)……
在一個(gè)星期天的上午，街道上的人匆匆忙忙的走著，兩旁的樹(shù)葉在秋風(fēng)的吹動(dòng)下，緩緩飄落，被人踩到，“嘎吱嘎吱”的響。
這個(gè)時(shí)候，一個(gè)坐在輪椅上的一只腳瘸了的大叔在路的中間慢悠悠的用輪椅行駛著，他兩邊瞅望著，似乎在尋找什么東西。突然，他大叫道：“就是這家鞋店！”這位大叔連忙把輪椅推到這家鞋店的旁邊，拿出兩個(gè)拐杖，放在兩邊的腋下，一搖一擺的走進(jìn)店中。
“老板，來(lái)一只黑色的皮鞋！”這位大叔費(fèi)盡嗓子大喊道�！昂梦�，馬上來(lái)�！钡觊L(zhǎng)，匆匆忙忙的穿上鞋子，跑到了這位大叔旁邊，“請(qǐng)問(wèn)你要什么款式的？”老板親切的問(wèn)道�！熬湍请p吧！”大叔指著旁邊的一雙黑色的皮鞋，“拿過(guò)來(lái)試一下�！崩习羼R上從墻上把那雙鞋子拿了下來(lái)，這雙鞋子十分漆黑，但又很光滑，在燈光的照耀下閃閃發(fā)光，閃爍出一種貴族的氣息。大叔把腳套了進(jìn)去，便說(shuō)：“十分適合，就要這雙啦！”“好的，馬上給你結(jié)賬�！崩习暹B忙跑到柜臺(tái)前，拿出了計(jì)算機(jī)。“今天有活動(dòng)，全場(chǎng)打八折，所以乘上一個(gè)80%。好了，這位客人，一共2333·666元，請(qǐng)到收銀臺(tái)前結(jié)賬�！崩习�，面對(duì)著微笑對(duì)著大叔說(shuō)。
大叔剛想掏錢(qián)，好像想起了一件什么事情，便結(jié)結(jié)巴巴的跟老板說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)老板，能不能買(mǎi)一只呀！”“什么？買(mǎi)一只，對(duì)不起，這位客戶，本店不出售一只的皮鞋！”老板頓時(shí)從晴天轉(zhuǎn)為多云，大叔撅了撅嘴巴，小聲地說(shuō)：“其實(shí)我是一位解放軍，每次打仗我都是沖在最前面，所以我的官職升得很快，一下子就成了上校。但是，我的左腿中彈癱瘓，導(dǎo)致……”“店有店規(guī)，家有家規(guī)。你知道嗎？賣(mài)掉一只，就等于虧了一半，現(xiàn)在的生意越來(lái)越難做。每一塊，每一毛都是血汗，所以不行！”大叔聽(tīng)了十分難過(guò)，拄著他的拐杖慢慢走出店門(mén)，坐上他的輪椅，慢慢悠悠的走了……
人情冷漠，世態(tài)炎涼。
五年級(jí)作文 篇6
二〇**年十二月二十二日是一個(gè)激動(dòng)人心的日子。我們要在老師的帶領(lǐng)下，去參觀河北文學(xué)館。在路上，我們的歡聲笑語(yǔ)充滿了大街小巷，很多行人好奇地看著我們，好像見(jiàn)到了奇觀一般，在說(shuō)笑聲中很快到了文化館。
走進(jìn)大門(mén)，一位和藹可親的阿姨把我們帶進(jìn)了大廳�！巴郏『么笱�！”我驚訝道。在大廳的東北方向是“第一展廳”。第一展廳主要介紹了歷史人物，在這里我們和許多歷史人物“面對(duì)面”，通過(guò)文字了解了他們的生平、成長(zhǎng)年代和著名作品。如：戲劇家成兆才與《楊三姐告狀》；曹雪芹與《紅樓夢(mèng)》；李大釗——-中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人。還了解了很多知識(shí)，如：《四庫(kù)全書(shū)》1773年開(kāi)館，漢樂(lè)府——漢武帝時(shí)得到大規(guī)模的擴(kuò)建，從民間搜集了大量的詩(shī)歌作品，后人通稱(chēng)之為“漢樂(lè)府”。
這些知識(shí)充實(shí)了我們的頭腦，增加了我們的文化底蘊(yùn)�？谥心钪烧撞诺暮�(jiǎn)介，心里卻掀起了層層漣漪：成兆才生于一八七四年，家境貧寒，幼年時(shí)為了識(shí)字，曾給本村教私塾的先生下跪，請(qǐng)先生講《聊齋》。因買(mǎi)不起紙，就在沙地上練字，自學(xué)成才。后投身戲班，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)立了深受觀眾歡迎的劇種——評(píng)劇。念著這些文字，不由想到了自己，與他的生活條件、學(xué)習(xí)條件相比，我們是何等的優(yōu)越呀！父母為了讓我們生活的更好，不辭辛苦的工作；老師為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，經(jīng)常是早來(lái)晚歸。為了練好字，父母給我們準(zhǔn)備了各種字帖和田字格本，老師耐心地給我們講解字的間架結(jié)構(gòu)。我們不需要自學(xué)成才，但是我們需要成老前輩的精神，如果有了這種精神還有什么事情做不好呢？沉思中，增加了我努力學(xué)習(xí)的決心。
跟著參觀的隊(duì)伍，我們來(lái)到了“第二展廳”，這里主要介紹現(xiàn)代作家，冰心、王亞平、張志民、葛翠林、任彥芳、徐光耀等。讓我們更多了解了他們和他們的作品，如冰心奶奶的《寄小讀者》《再寄小讀者》《小桔燈》《別踩了這朵花》《繁星》《春水》無(wú)不透漏出她的愛(ài)無(wú)處不在，朦朧又神秘。
雖然時(shí)間短暫，但不虛此行，我從這里感受到了一種精神，一種持之以恒的精神；感受到了一種毅力，一種永不言敗的毅力；感受到了優(yōu)美語(yǔ)言文字的神圣與偉大。
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