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      五年級(jí)收獲作文

      時(shí)間:2021-11-06 11:11:56 五年級(jí) 我要投稿

      【精華】五年級(jí)收獲作文匯編六篇

        在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家整理的五年級(jí)收獲作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

      【精華】五年級(jí)收獲作文匯編六篇

      五年級(jí)收獲作文 篇1

        美麗的黃山到處充滿了神秘的色彩,在我的心中,有許多的謎團(tuán):它為什么會(huì)有奇特的怪石?為什么會(huì)有云彩般的奇松?為什么會(huì)有茫茫的云海?為什么會(huì)有清澈見(jiàn)底的溫泉?為什么會(huì)有如此瑰麗燦爛的日出……黃山之旅使我解開(kāi)了這些謎團(tuán)。

        在黃山的山峰上,有許許多多的怪石,它們都是大自然鬼斧神工的杰作。黃山的怪石都是由造山運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的,在幾千萬(wàn)年前,黃山曾是一片汪洋大海,由于地殼的抬升,形成了巨大的山峰。這些山峰由粗花崗巖石和細(xì)花崗巖石抱合而成。經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打,陽(yáng)光曝曬,粗花崗石慢慢地被風(fēng)化了一些,細(xì)花崗石顯露出來(lái)了,于是就形成了眾多奇形怪狀的石頭。這些石頭如手機(jī)石、童子拜觀音、蓮花峰、蓮花蕊、猴子觀海等,看上去險(xiǎn)之又險(xiǎn),但它們絕不會(huì)跌落下來(lái)。因?yàn)樗鼈冇袕?qiáng)大的底座支稱,請(qǐng)不用擔(dān)心它們會(huì)跌落!爸钦邜(ài)山”,那些發(fā)現(xiàn)奇石的人們因?yàn)楫a(chǎn)生了無(wú)窮的遐想,所以為它們各取一個(gè)趣味橫生的名字,詩(shī)仙李白就是其中的一位。

        黃山的海拔高度有1864米,平均也有一千多米,有斷層,有深谷,還有大片森林,當(dāng)天晴的時(shí)候,山峰的四周都彌漫著一片片云彩,這就是云海。其實(shí),彌漫在山谷四周的不是云,而是一團(tuán)團(tuán)的霧。當(dāng)接近中午的時(shí)候,強(qiáng)烈的陽(yáng)光使山谷、森林、溪水不斷蒸發(fā)了,霧中的水滴和小冰晶越來(lái)越多,就成了云。它慢慢地升起來(lái),直升到山的半腰,美得讓人心醉。

        黃山的奇松是黃山的一大絕,比如迎客松、陪客送、送客松、黑虎松……這些松樹(shù)都令人十分驚嘆。黃山松有四大特點(diǎn):一、它們的松針都十分整齊,比一般的松針短;二、它們的樹(shù)干筆直,不彎曲;三、它們的樹(shù)枝只朝一個(gè)方向長(zhǎng);四、它們都長(zhǎng)在懸崖峭壁上。它們之所以會(huì)這樣,那是因?yàn)橐、黃山的地質(zhì)問(wèn)題,因?yàn)樗鼈儾荒荛L(zhǎng)在開(kāi)闊地,只能長(zhǎng)在陡峭的懸崖上;二、在它們的根部有一種硫酸物質(zhì),它們可以把石頭轉(zhuǎn)化成營(yíng)養(yǎng)吸收掉。它們頑強(qiáng)另人贊嘆不已,因?yàn)樗鼈兘^不因?yàn)橥恋氐呢毤苟俱,反之長(zhǎng)得郁郁蔥蔥,另人叫絕。

        黃山中的溫泉十分清澈,那它們從哪來(lái)的呢?那是因?yàn)榇只◢弾r會(huì)風(fēng)化,很多礦物質(zhì)被融入小溪中,部分被滲透到地下水中,地下水中有硫磺等礦物質(zhì)的存在,所以地下的泉水就變熱了。領(lǐng)略了黃山的峻美,到溫泉去洗個(gè)澡,那是一種說(shuō)不出的享受。

        到黃山,一定要看日出,不看的'話,是會(huì)很遺憾的。游人們?cè)谝估锶、四點(diǎn)鐘就會(huì)從四面八方匯集光明頂,等待那日出的來(lái)臨。黃山的日出之所以會(huì)如此美麗,是因?yàn)辄S山的海拔有一定的高度,光明頂?shù)奈恢帽葘?duì)面的山頭高,當(dāng)五點(diǎn)四十分時(shí)遠(yuǎn)處的群山還在一片云霧迷蒙中,太陽(yáng)躍出重重迷霧出來(lái)了,把天邊染成一片橘紅色,那情那景,咋不叫人歡呼雀躍?

        中國(guó)黃山,是世界地質(zhì)公園,它讓我明白了黃山的奇妙,它是一本了不起的自然教科書(shū)。

      五年級(jí)收獲作文 篇2

        這一學(xué)期一開(kāi)學(xué),我們學(xué)校就開(kāi)始備戰(zhàn)全運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的節(jié)目。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們都非常重視,我們這些學(xué)生也都很有興趣,積極的參加了這次活動(dòng),訓(xùn)練就此開(kāi)始了!

        初始動(dòng)作都很簡(jiǎn)單,三個(gè)動(dòng)作都是課間操經(jīng)常做的,沒(méi)過(guò)多久,我們就做的非常熟練了。接下來(lái)的不帶線空拋有點(diǎn)難,訓(xùn)練時(shí)體育老師不厭其煩一遍又一遍的教我們難度動(dòng)作,可我還是不會(huì),于是我就暗下決心,一定要學(xué)會(huì)!每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)后,我就會(huì)拿起空竹,按照老師所說(shuō)的要點(diǎn),一步步的學(xué),剛開(kāi)始的時(shí)候,三個(gè)動(dòng)作我不會(huì)連續(xù)的做出來(lái),導(dǎo)致空竹一直接不住,知道掉空竹的原因后,我就拿起空竹棍,開(kāi)始做空動(dòng)作,不知道做了多少遍,我才套上了空竹。加好速以后,我就自己喊著節(jié)拍來(lái)做,卻還是掉了空竹,我心灰意冷,想要放棄了,才坐下,就想起班主任李老師告訴我們的話:“做任何事情都有個(gè)過(guò)程,只要努力積極練,就一定會(huì)練成的!毕氲竭@里我又信心百倍,重新練了起來(lái)。一次、兩次……成功了!我終于學(xué)會(huì)了!我很興奮,同時(shí)也體會(huì)到了成功后的喜悅。

        到學(xué)校我才發(fā)現(xiàn),不僅是我,其他的同學(xué)也是不會(huì)第二個(gè)難度動(dòng)作—連續(xù)回頭望月。為了讓我們每個(gè)人都能掌握動(dòng)作,老師給我們分了小組,能熟練掌握動(dòng)作的同學(xué)為組長(zhǎng),然后我們就利用課余時(shí)間不斷的練習(xí)。一次、二次……當(dāng)成功時(shí),他們臉上那愉悅的笑容怎么都掩蓋不了。這樣的人很多,像我們班的鄭舒同學(xué)。一開(kāi)始,她的大風(fēng)車一直就做不好,我看見(jiàn)了,就告訴了她我所得的經(jīng)驗(yàn),她一下子就學(xué)會(huì)了;我的回頭望月一直要偏,于是我請(qǐng)教了她,她告訴我做回頭望月的技巧,我同她一樣,練習(xí)了幾次就學(xué)會(huì)了。

        就這樣,我們互幫互助,把自己的心得分享給對(duì)方,分享給他人,不斷練習(xí)終于能熟練連貫的做下來(lái)了。

        離開(kāi)幕式的日子越來(lái)越近了,我們還在積極的訓(xùn)練著,想起這些日子里體育老師們和班主任一遍遍糾正我們的動(dòng)作,看到同學(xué)們積極認(rèn)真訓(xùn)練、團(tuán)結(jié)向上的樣子,我相信,開(kāi)幕式賽場(chǎng)上我們的表演一定會(huì)圓滿成功!

      五年級(jí)收獲作文 篇3

        今天在語(yǔ)文課上,老師讓我們互批作文。我批的是劉先的作文。在閱讀她的作文中,我體會(huì)到了很多樂(lè)趣。我不但學(xué)會(huì)了怎樣修改作文,而且也知道了寫(xiě)完作文后,多讀才能找出毛病。在批改她的作文的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)好在寫(xiě)詞語(yǔ)和句子的時(shí)候落的字特別多,錯(cuò)別字也較多。我仔細(xì)地思考了一下,我在寫(xiě)作文時(shí)也容易犯這樣的毛病。我以后寫(xiě)作文時(shí)一定要注意這些問(wèn)題,認(rèn)真檢查,多修改。

        今天我們上了一節(jié)作文批改課,一到這個(gè)時(shí)候我就非常激動(dòng),因?yàn)檫@時(shí)我不僅可以欣賞別人的作文,而且還可以幫他修改作文,這是多么開(kāi)心的一件事。

        今天我要互批的是王霞的作文《大!贰Wx完他的作文,我認(rèn)為他的開(kāi)頭不錯(cuò),總的介紹了大海。最吸引我的是這句話:“大海還是個(gè)取之不盡、用之不完的大寶庫(kù)呢!”這句話里不但有兩個(gè)四字成語(yǔ),而且還是個(gè)比喻句呢!讀過(guò)邱志的作文,我受益非淺,我要多向邱志學(xué)習(xí)!今天的收獲真大!今天,我的心情算是晴轉(zhuǎn)多云吧!這就是自主課堂的點(diǎn)滴收獲吧!

      五年級(jí)收獲作文 篇4

        雪,一片片的從天空中飛下來(lái)。一天后變成了一路發(fā)涼的冰,像水一樣透,像鏡面一樣閃閃發(fā)亮。

        大雪紛飛的中午,我和朋友約好一起滑冰。看著那一路冰,好像看到了我在上面摔了一跤又一跤,那畫(huà)面可真是慘不忍睹。但看著許多人在下面開(kāi)心地滑著,我還是被“冰”引到了路上。

        “來(lái),咱們比賽吧!”我不知怎么是好,為了不讓朋友說(shuō)我膽小,我壯著膽子開(kāi)始滑冰。朋友搶先一步開(kāi)始滑,而技術(shù)不高的我,卻被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在后邊,嘴里不知重復(fù)了多少遍:“等我一下!”“快點(diǎn)呀!不然不等你啦!”話還沒(méi)說(shuō)完的時(shí)候,就聽(tīng)見(jiàn)“撲通”的聲響,我猛地一抬頭,才發(fā)現(xiàn)她早以橫叉的姿勢(shì)坐在了地上,表情有點(diǎn)難看還特搞笑,看到她的樣子我忍不住笑了起來(lái),趕忙上前扶起了她。

        天空中又飄起了雪花,我習(xí)慣性地用手去接。在朦朧中,隱隱約約的房子與雪花構(gòu)成了一副美麗的圖畫(huà),讓人仿佛置身在了幻想的境界里。我們手拉手走在冰上,顯得小心翼翼,每次滑倒的時(shí)候總是一起滑倒,又一起爬起來(lái),尷尬地?fù)蠐项^,笑一笑繼續(xù)向前走。一路上說(shuō)說(shuō)笑笑走到學(xué)校,我的手冰冷冰冷,但心里卻因收獲了友誼而溫暖無(wú)比。

        窗外的雪小了再小,直到消失在了天空的白云里……

      五年級(jí)收獲作文 篇5

        當(dāng)我坐在教室里上課時(shí),我是幸福的,我們有設(shè)備齊全的學(xué)校,寬敞又明亮的教室,和藹可親的老師。想想很多的貧困地區(qū),還有很多小朋友連學(xué)都不能上,我們能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),是件多么幸福的事。

        在學(xué)校里與同學(xué)一同討論關(guān)于學(xué)習(xí)的問(wèn)題;一同討論家中生活的有趣事;一同討論自己的愛(ài)好,我們是幸福的;課間,同學(xué)們一起玩游戲,共同度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的十分鐘,我們是幸?鞓(lè)的。

        當(dāng)我看課外讀物時(shí),我是幸福的,因?yàn)槲沂强鞓?lè)的閱讀者。當(dāng)我手中捧上書(shū),津津有味、孜孜不倦地閱讀時(shí),我的心中就激情澎湃,我的腦海在不停的運(yùn)轉(zhuǎn),迅速地接收智慧的信息,腦中浮想聯(lián)翩,那時(shí)的我因獲得了知識(shí)而感到無(wú)比的幸福。

        今年的我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,記得剛上學(xué)時(shí)的我還是一個(gè)做事魯莽、什么都不懂的冒失鬼,曾經(jīng)在擔(dān)任小組長(zhǎng)時(shí)因?yàn)閷?duì)組員要求過(guò)于嚴(yán)格,使組員對(duì)我有所不滿,于是小組長(zhǎng)之職也被老師撤了下來(lái),經(jīng)過(guò)那次后,我漸漸明白了:對(duì)待同學(xué)應(yīng)該換位思考,學(xué)著寬容理解他人。在四年級(jí)的時(shí)候,我以三十多票的選票被成功選為“生活委員”,二杠是我的理想,也是我的目標(biāo),現(xiàn)在我又成功地實(shí)現(xiàn)第二個(gè)目標(biāo)“宣傳委員”,此時(shí)的我是幸福的,因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)努力實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

        幸福是什么?媽媽說(shuō):“幸福就是快樂(lè),幸福就是付出,幸福就是努力的方向和目標(biāo)!

        一起努力吧!希望大家都能收獲屬于自己的幸福學(xué)業(yè)。

      五年級(jí)收獲作文 篇6

        在生活中,我是一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”,讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一件快樂(lè)而又幸福的事情,我喜歡在書(shū)的海洋里遨游,收獲著人生的真諦。

        小時(shí)候,書(shū)就進(jìn)入了我的生活,成為我親密無(wú)間的伙伴,雖然那時(shí)我還在牙牙學(xué)語(yǔ),卻能在那些故事插圖中感受到小螞蟻的勤勞、狐貍的狡猾和烏龜?shù)臋C(jī)智。

        隨著時(shí)間的流逝我上了小學(xué),書(shū)便一點(diǎn)一點(diǎn)融入我的生活,從此再也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我。當(dāng)我得到一本好書(shū)時(shí),我會(huì)一遍又一遍的去閱讀,到了如癡如醉的地步。

        《愛(ài)的教育》讓我懂得了仁者愛(ài)人的道理;《格林童話》中一個(gè)個(gè)可愛(ài)的形象使我明白了勤勞和善良是人生中最重要的美德;一本《中華上下五千年》讓我領(lǐng)略了中華民族的燦爛和輝煌!

        在我眾多的“書(shū)朋友”當(dāng)中,一本名為《排解小學(xué)生成長(zhǎng)煩惱的168個(gè)故事》給我的印象猶為深刻,我擁有這本書(shū)時(shí)才八歲,根本不明白它的深刻含義,讀起來(lái)總覺(jué)得非常懵懂。三年后,當(dāng)我再次見(jiàn)到那昔日熟悉的面孔時(shí),書(shū)里的內(nèi)容一下子便吸引了我,它將幾百則人生哲理濃縮成154個(gè)經(jīng)典的小故事,將人世間的真、善、美,謙虛與驕傲等一系列人生百態(tài)匯聚成溫馨的成長(zhǎng)小貼士。在這里,我可以插上夢(mèng)想的翅膀,盡情遨游。從那一刻起,我堅(jiān)定了“天生我材必有用”的信念。

        書(shū)是一杯耐人尋味的綠茶,讓我回味無(wú)窮;書(shū)是一盞黑暗中的明燈,給我?guī)?lái)希望。書(shū)使我的心靈得到凈化,靈魂得到升華。我在書(shū)海中徜徉,收獲著知識(shí),收獲著快樂(lè),收獲著感動(dòng)。