關(guān)于五年級(jí)童話作文匯總9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)童話作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)童話作文 篇1
“叮鈴鈴，下課了。”某班的同學(xué)都去玩了。一位成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生——小軍。他的桌子里的作業(yè)本聚集在一起，開(kāi)了一個(gè)會(huì)議。
首領(lǐng)語(yǔ)文作業(yè)本說(shuō)：“今天我們有開(kāi)的會(huì)議是關(guān)于小軍副科的成績(jī)下降的問(wèn)題。”
副首領(lǐng)數(shù)學(xué)作業(yè)本說(shuō)：“就是。副科首領(lǐng)美術(shù)作業(yè)本你怎么交代�！�
美術(shù)作業(yè)本委屈地說(shuō)：“還不是主人太過(guò)專注你們了，主人都不會(huì)關(guān)注我們，小軍在上課時(shí)只顧著主課作業(yè)本，不好好聽(tīng)課，還不及時(shí)交作業(yè)，副科每一個(gè)都是這樣！”
“嗯，美術(shù)作業(yè)本說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)！”
“就是你們的錯(cuò)！”……副科們紛紛議論。
數(shù)學(xué)作業(yè)本看不下去了，大聲一吼：“跟我們有什么關(guān)系，最主要的還是你們呀，小軍是副科成績(jī)下滑！”
“對(duì)，對(duì)！”科學(xué)作業(yè)本也來(lái)幫腔。
于是，雙方就吵了起來(lái)，你一句，我一句。 〝Stop.〞
秘書(shū)英語(yǔ)作業(yè)本說(shuō)，“ 首領(lǐng)要發(fā)話，你們都給我停下！”
語(yǔ)文作業(yè)本干咳了兩聲，鄭重地說(shuō)：“副科說(shuō)的也有理，的.確小軍太過(guò)于專注與我們了，但這也是無(wú)法阻止的。所以，我想了一個(gè)辦法，寫(xiě)一張紙條給小軍！”
作業(yè)本們都同意了。
紙條內(nèi)容如下：
小軍主人：
您好！我是你的語(yǔ)文作業(yè)本。你最近副科成績(jī)嚴(yán)重下滑，所以，請(qǐng)你要均衡運(yùn)用。上什么課，就好好聽(tīng)，不要去想別課的東西。請(qǐng)你采納我們的意見(jiàn)。
全體同學(xué)
x年x月x日
五年級(jí)童話作文 篇2
從前，山林里住著很多小動(dòng)物，有小貓、小猴、小狗……
一天，貓媽媽生病了，小貓只好靠摘桃子賣點(diǎn)錢(qián)，給媽媽治病。小貓家很窮，只能靠家里的一棵桃樹(shù)過(guò)日子。
有一天，淘氣的小猴子出來(lái)玩，忽然看到小貓家有一棵桃樹(shù)，上面結(jié)滿了又紅又大的`桃
子，小猴想如果我拿走了這些桃子，每天我就不用吃飯了，一日三餐都吃它，那該多好呀！
不過(guò)，這件事千萬(wàn)不能讓媽媽知道。于是小猴偷偷拿走了幾個(gè)桃子。晚上，小猴還想再吃，它就拿了一個(gè)很大的口袋，再去小貓家偷桃子。他偷了一大袋高興得回家了，
到了第二天，猴媽媽聽(tīng)到有人在哭，就叫起小猴子說(shuō)：“起床了，別睡懶覺(jué)了，外面有人在哭呢�！毙『镆宦�(tīng)馬上穿上衣服出去。
猴媽媽說(shuō)：“孩子，回來(lái)等一會(huì)兒還要吃飯呢。”
小猴說(shuō)：“一會(huì)兒就回來(lái)�！毙『镆豢从羞@么多人在安慰小貓呢，聽(tīng)小貓說(shuō)別人偷了它的桃子。
小狗聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“是誰(shuí)敢欺負(fù)我們的貓妹妹？我決不輕饒了它�！毙『锘氐郊覇�(wèn)媽媽：“媽媽，偷別人的東西是不是壞孩子��？”媽媽說(shuō)：“對(duì)呀！”
小猴說(shuō)：“是我偷了小貓家的桃子�！眿寢屨f(shuō)：“你不是壞孩子，只要承認(rèn)錯(cuò)了，你就是好孩子。”
小猴子找到小貓咪家，對(duì)小貓和她媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，是我錯(cuò)了。我不該偷你們家的桃子，你們能原諒我嗎？”
貓媽媽說(shuō)：“你很誠(chéng)實(shí)，我再送你幾個(gè)桃子吧，”小猴子接過(guò)桃子高興地笑了。
五年級(jí)童話作文 篇3
有一個(gè)國(guó)家里有一位公主，公主善良、勇敢、聰明、樂(lè)于助人，還很漂亮。有一天，一個(gè)可惡的巫師看見(jiàn)了，就喜歡上了那位公主，巫師就問(wèn)公主喜不喜歡他？公主說(shuō)：“我不喜歡壞人�！焙髞�(lái)，巫師生氣了，就把美麗的公主變成了天鵝。公主有很多朋友，其中四個(gè)朋友來(lái)救公主了。她們四個(gè)人齊心協(xié)力，終于破解了魔法，把公主救了。公主就夸她們很勇敢，就叫她們“四小天鵝”。四個(gè)人得到了公主的.表?yè)P(yáng)很開(kāi)心。
五年級(jí)童話作文 篇4
現(xiàn)在是個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，特別是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的更快，許多人愛(ài)上了電腦，就連貪玩的小孩子也早早地都會(huì)很多電腦游戲。這不，坐井觀天的青蛙也買了一臺(tái)電腦。
一日，青蛙無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了那只老海龜?shù)腝Q號(hào)，立刻加它為好友。老海龜一看，有個(gè)叫呆頭呆腦的加了它，想來(lái)想去，這么古怪的名字是誰(shuí)呀？便問(wèn)了一句：“你是誰(shuí)？我認(rèn)識(shí)你嗎？”“喂！海龜老兄，你怎么連我都不認(rèn)識(shí)了？我就是在井里生活的那只青蛙呀！”
“嘿，青蛙老弟，你又是胡亂給我炫耀你在井里的那點(diǎn)破事是吧？”“那都是什么年月的`事了，我現(xiàn)在每天都會(huì)上網(wǎng)學(xué)習(xí)，了解很多外面的事情，再也不是以前那個(gè)什么都不懂的青蛙了……”聊著天，青蛙給海龜發(fā)來(lái)很多的圖片。
老海龜看得目瞪口呆，有青蛙自己制作的精美賀卡、有世界各國(guó)的旅游勝地、有青蛙與大明星的合成照片……看來(lái)這只青蛙確實(shí)是變化不小，以后真的不能再笑話它了。
從此以后，青蛙和老海龜經(jīng)常上網(wǎng)聊天、討論問(wèn)題、發(fā)表看法。怎么樣？坐井也能觀天吧！不僅僅能看到井口上的天，更能看到井外天。
五年級(jí)童話作文 篇5
從前，有一座森林，森林里住著很多動(dòng)物。有一只小猴叫做奇奇。奇奇有很多好朋友。奇奇的朋友個(gè)個(gè)都有本領(lǐng)，只有奇奇一個(gè)人還沒(méi)有本領(lǐng)。奇奇看見(jiàn)別人都有本領(lǐng)，也想學(xué)一個(gè)本領(lǐng)。奇奇能不能學(xué)到本領(lǐng)呢？我們來(lái)看看吧。
奇奇看見(jiàn)小兔子苛苛在學(xué)寫(xiě)作文，也想學(xué)寫(xiě)作文。奇奇說(shuō)做就做。奇奇每天都拿著一本薄子到山羊老師那里學(xué)寫(xiě)作文。可是，兩三天后，奇奇不耐煩了。奇奇心想：寫(xiě)作文太難了，我還是學(xué)其它本領(lǐng)吧。
奇奇看見(jiàn)小黑熊庫(kù)庫(kù)在吹竹笛子，就想學(xué)吹笛子。奇奇說(shuō)做就做。奇奇說(shuō)：“庫(kù)庫(kù)，我們一起吹笛子吧！”“好��！”庫(kù)庫(kù)和奇奇馬上開(kāi)始吹笛子�？墒莾扇旌�，它不干了，心想：吹笛子太難了，我還是學(xué)其它本領(lǐng)吧。
十年后，小兔子苛苛成為了文學(xué)家，小黑熊庫(kù)庫(kù)成為了音樂(lè)家。而奇奇還是奇奇，一無(wú)所成。
故事告訴我們一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利。
五年級(jí)童話作文 篇6
夏天到了。一天早晨，太陽(yáng)剛出來(lái)就見(jiàn)一只小白兔蹦蹦跳跳地從家里跑了出來(lái)，還不忘在嘴上唱上幾句小曲。奇怪？這只小兔不像是去玩呀，她要去干嗎哩，這么高興？只見(jiàn)這只快樂(lè)的小兔子蹦向了菜園。
菜園里滿地都是南瓜。原來(lái)他是去幫白兔媽媽運(yùn)南瓜呀！小兔子在這些被綠葉點(diǎn)綴的南瓜中尋找一個(gè)最大的南瓜。媽媽昨天囑咐它的，一定要摘個(gè)兒最大的、顏色最橙的瓜，那樣的瓜才成熟、甜蜜。小兔子敏銳的目光三下兩下就找到了南瓜中的“巨人”，和其它南瓜相比，這南瓜實(shí)在大太多了！小兔很驚訝：“我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么大的南瓜哩！”它不管三七二十一，摘下瓜蒂，雙手一抱就想走，可南瓜實(shí)在是太重了，像座泰山一般紋絲不動(dòng)。小白兔想：這可怎么辦呀？這是媽媽交代的任務(wù)，我怎能讓媽媽失望呢？小白兔急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，一只騎著自行車的小熊貓來(lái)了。小兔問(wèn)：“你好！請(qǐng)問(wèn)你可以告訴我，我該如何把南瓜搬回家去嗎？”小熊貓眨眨眼說(shuō)：“這還不容易，你把它分成四份，再一份一份地搬不就好了嗎？”小兔說(shuō)：“我才不呢！這是媽媽要的.南瓜！切開(kāi)不就壞了嗎？我不能把它切開(kāi)！不過(guò)還是謝謝你！”說(shuō)完，小熊貓看了南瓜一眼就走了。
望著小熊遠(yuǎn)去的背影，小兔嘆了口氣，哎！突然靈機(jī)一動(dòng)：為什么不像自行車車輪一樣滾著走呢？小兔子說(shuō)干就干，拼盡全力地把南瓜給立了起來(lái)，往前推了兩下，“不錯(cuò)，真輕松！這還得去感謝過(guò)路的小熊貓哩！如果沒(méi)有它和它的自行車，我還想不到呢！”小兔越說(shuō)越是興奮，一會(huì)兒功夫把這巨南瓜推回了家門(mén)口。子說(shuō)干就干，拼盡全力地把南瓜給立了起來(lái)，往前推了兩下，“不錯(cuò)，真輕松！這還得去感謝過(guò)路的小熊貓哩！如果沒(méi)有它和它的自行車，我還想不到呢！”小兔越說(shuō)越是興奮，蹦蹦跳跳地把這巨南瓜推回了家門(mén)口。兔媽媽見(jiàn)了，夸小兔是個(gè)能干的好孩子，可小兔卻對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，這南瓜這么大，能分點(diǎn)給街坊鄰居嗎？”“那當(dāng)然！我們的南瓜多著呢�！蓖脣寢屝χ嗣⊥玫念^。“那你一定要給小熊貓多一
喲！”“好！”媽媽笑了笑，聲音拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。
五年級(jí)童話作文 篇7
童話，這個(gè)詞聽(tīng)起來(lái)是那么的順耳，我是多么希望我的生活是童話。盡管我不知道它是怎樣的，但我知道童話中的人都是無(wú)憂無(wú)慮的，永遠(yuǎn)不會(huì)失去幻想的，也許這正是它吸引人的地方。
童話，將其分隔，便可以理解為：童年的語(yǔ)言，這才是最天真無(wú)邪的語(yǔ)言。童年多么熟悉卻又是那么的陌生啊，它離我越來(lái)越遠(yuǎn)，可我卻還能清楚地感覺(jué)到它的氣息，就在我的身旁，但它對(duì)于我又是那么的遙遠(yuǎn)，他走了，大概永遠(yuǎn)不會(huì)再踏入我的生命中了，它離開(kāi)了，永不回頭。
在人的生命里，真的只有一個(gè)童年嗎？如果轉(zhuǎn)換一下，童話中的我，我的童話，不又是童年嗎？
其實(shí)每個(gè)人心中的世界就是他們的'童年——第二童年。每個(gè)人也都有一個(gè)童話，我們的童話，童話中的童年，童年中的童話，和我們天天零距離，只是人們的思想，人們的觀念……童年一去不復(fù)返，我在天下，童話在天上。
童話，離開(kāi)了，只是用另一種形式走進(jìn)了我們的心里。
童年中的童話，童話里的童年。童年，那是童話的開(kāi)端，童話，那是心的升華，然而，童話永遠(yuǎn)不會(huì)有終結(jié)，因?yàn)樗齺?lái)自我的心。
五年級(jí)童話作文 篇8
在一個(gè)到處長(zhǎng)滿花花草草的小山上，兔子聰聰高興地一邊看著這美麗的景色，一邊蹦蹦跳跳地追著蝴蝶。
這情形被一只正在覓食的老虎看見(jiàn)了，老虎心想：這下早餐有著落了，于是就兇猛地?fù)淞松先�。聰聰�?jiàn)了，立刻撒腳就跑。雖然聰聰在兔子中跑的速度是名列前茅的`，但在后面緊追的是跑步健將老虎啊，因此形勢(shì)萬(wàn)分危急。突然，聰聰一不小心摔倒了，腳受了傷，老虎見(jiàn)狀猛的一撲，幸好聰聰機(jī)靈一躲，總算逃過(guò)一劫。聰聰忍痛飛奔，看見(jiàn)前面有一個(gè)山洞，于是飛快地側(cè)身一躲，用石頭一扔，讓石頭的聲音代替腳步聲向前行去。老虎不知是計(jì)，繼續(xù)向前追去。
聰聰松了一口氣，準(zhǔn)備進(jìn)洞去休息。這不進(jìn)不要緊，一進(jìn)嚇一跳，在黑暗中聰聰忽然摸到了獅子長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，正在睡覺(jué)的獅子正好醒了，怒吼了一聲。聰聰一聽(tīng)，趕緊腳底抹油----溜吧。獅子見(jiàn)有早餐自己送上門(mén)來(lái)，哪肯放過(guò)，咆哮著緊追不舍。
正當(dāng)聰聰快要跑出洞口的時(shí)候，一眼看見(jiàn)老虎此時(shí)正守在洞口。原來(lái)老虎追了一會(huì)兒，覺(jué)得怪怪的，心想：兔子受傷了，怎么還能跑得這么快呢，就折回來(lái)，經(jīng)過(guò)山洞時(shí)，聽(tīng)到了追逐聲，就走了過(guò)來(lái)，誰(shuí)知竟又碰上了聰聰，真是“瞎貓碰上了死老鼠”。
前有猛虎，后有追兵，聰聰進(jìn)退兩難。此時(shí)，獅子也快追到了洞口，聰聰急中生智，抓住獅子和老虎驕傲自大的弱點(diǎn)，大聲地說(shuō)：“我想老虎肯定打不過(guò)獅子，現(xiàn)在見(jiàn)了獅子正在那邊嚇得尿褲子了�！豹{子得意洋洋地地點(diǎn)了點(diǎn)頭，停下腳步。而老虎聽(tīng)了，很不服氣地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我怕獅子了，它只不過(guò)是叫的聲音大了一點(diǎn)而已。”獅子臉上的表情由晴轉(zhuǎn)陰，高喊道：“你在那兒胡說(shuō)什么，你就是怕了我，否則咱倆比試比試�！辈挥煞终f(shuō)，獅子怒吼著沖了上去，老虎也不甘示弱，于是兩人扭打成了一團(tuán)。兔子聰聰見(jiàn)了，知道機(jī)會(huì)來(lái)了，趁它們酣斗之際逃之夭夭。真可謂獅虎相爭(zhēng)，兔子得利啊。
此后，在那長(zhǎng)滿花花草草的小山上，又出現(xiàn)了小兔聰聰?shù)纳碛啊?/p>
五年級(jí)童話作文 篇9
對(duì)于海洋，每個(gè)人心中多多少少是有一份憧憬，一份留戀。美麗的海洋仿佛只存在童話世界里。我沒(méi)有想到，有一天，我真的會(huì)進(jìn)入“童話”。前往海洋的途中是漫長(zhǎng)的……
托它的福，我第一次坐上了臥鋪火車，一進(jìn)車廂，我便爬上了自己的床鋪，一點(diǎn)也不生疏。待我的熱情勁過(guò)兒，我又不禁憧憬著海洋：水天一色，小蟲(chóng)子在沙灘上散步，螃蟹在岸上沐浴陽(yáng)光……想著想著，我又是一陣興奮：是呀，是呀，我離它越來(lái)越近了呢！
第二天清晨，火車到站了，我興奮極了！完全顧不得那寒冷的清晨，然而，我抬頭看到的`是另三個(gè)字，失望是少不了的，但這也代表著，我與海洋在同一個(gè)城市里了！
下午，我終于見(jiàn)到了海洋，此時(shí)的天已經(jīng)昏昏欲睡了，橙色的光稀稀疏疏的散下來(lái)，不一會(huì)就只剩一點(diǎn)余光了，海洋此時(shí)顯得格外寧?kù)o，猶如深閨里的少女，拒人之千里之外，被它洗刷過(guò)的沙灘也格外柔順。若此時(shí)用鐵鏟在沙灘上挖塊小坑，坑內(nèi)便會(huì)涌上不少的海水，咸咸的，像眼淚一般。那沙子十分稀少，在手中不肯多停留一秒便紛紛逃走，天越來(lái)越黑了，為了安全，我不得不回賓館。
天剛亮，我便扯著媽媽去海灘，此時(shí)的海洋完全沒(méi)了晚上的羞澀，它像是要出嫁的新娘一樣，既不舍又十分激動(dòng)。這時(shí)我才注意到沙灘變得明亮的多，像海洋的媽媽一樣，任由孩子抒發(fā)心蓄，我站在海洋中盡情享受著被沖上岸時(shí)的溫柔。
好的時(shí)光總是有限的，明天海洋便只可以成為回憶，但至少我們相識(shí)了，相見(jiàn)了……
海洋真是個(gè)童話，是世界的童話，是我的童話，是藍(lán)天的童話。
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