五年級(jí)語(yǔ)文作文集錦15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的五年級(jí)語(yǔ)文作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
五年級(jí)語(yǔ)文作文1
尊敬的老師、同學(xué),你們好!
我想競(jìng)選語(yǔ)文課代表這個(gè)職務(wù),因?yàn)槲矣X得我能夠勝任,并且希望能夠?yàn)榇蠹曳⻊?wù)。
首先,我每天能夠按時(shí)送作業(yè)。還有,我的語(yǔ)文成績(jī)一直不算穩(wěn)定,我想如果我當(dāng)了語(yǔ)文課代表會(huì)努力學(xué)好語(yǔ)文。如果同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到什么問題或麻煩也可以隨時(shí)來找我。我會(huì)多做一些有利于班級(jí)的事情,如果大家對(duì)我有什么不滿的地方,可以向我當(dāng)面提出,我會(huì)改正的。
當(dāng)然最重要的是,我有一顆熱情的心,愿意為這個(gè)班盡心盡力,愿意與各位同學(xué)互相勉勵(lì),共同進(jìn)步。
如果能當(dāng)上語(yǔ)文課代表,我會(huì)以身作則,希望在座各位同學(xué)能給我這個(gè)機(jī)會(huì),投我一票。我會(huì)盡我的能力,集大家的智慧,使這個(gè)班成為一個(gè)活潑、團(tuán)結(jié)、富有朝氣的班級(jí),使大家的語(yǔ)文成績(jī)都得到提高。
請(qǐng)大家相信,我一定能做好這個(gè)語(yǔ)文課代表的!
五年級(jí)語(yǔ)文作文2
一天,在人行街道上,小紅和小明背著小包去旅游。馬路上,人來人往,車輛川流不息,忽然,聞到臭臭的氣味,立馬跑開。只有小紅和小明把垃圾撿了起來,小明還在紙上寫了“文明——只差一步”,和小紅一起貼在了垃圾桶正面。
看了這幅漫畫,我想,文明——只差一步,多好的評(píng)語(yǔ)!我們學(xué)校不就也有“文明——只差一步”的事例嗎?很多同學(xué)上廁所時(shí)站在走廊上尿,不是尿到臺(tái)階上就是尿到走廊,所以,我以前一去廁所就滿鞋底的尿,還好貼出“向前一小步,文明一大步”的標(biāo)牌,廁所就干凈衛(wèi)生多了。
在公交車上,有時(shí)候有老人上車,但沒人讓座,其實(shí)大家只需站一會(huì)就可以了,所以,文明——只差一步是那樣簡(jiǎn)單,但實(shí)踐起來卻很難。
文明——只差一步!只要有了一步,中國(guó)就更加文明了。
五年級(jí)語(yǔ)文作文3
我最喜愛的一本書是《十萬(wàn)個(gè)為什么》。 這是媽媽在我很小的時(shí)候送給我的第一套書,包括自然常識(shí)、海底世界、植物天地、動(dòng)物王國(guó)。在動(dòng)物王國(guó)里讓我認(rèn)識(shí)了千奇百怪的動(dòng)物,了解了動(dòng)物的習(xí)性;在自然常識(shí)里我學(xué)到了許多生活小常識(shí);我還知道地震是怎樣發(fā)生的?日食和月食是怎樣產(chǎn)生的?星球上都有些什么?其中,我對(duì)自然常識(shí)最感興趣。因?yàn)槲覐倪@本書中了解到許多宇宙的奧秘,有了一個(gè)想當(dāng)宇航員的夢(mèng)想。自從楊利偉叔叔坐著‘神舟五號(hào)’飛上太空時(shí),去年‘神舟六號(hào)’成功返回地面,我更堅(jiān)定了當(dāng)宇航員的想法。宇宙的奧秘可多啦。透過太空的玻璃,遙望地球,太平洋就像小池塘,喜馬拉雅山就像公園里的小石山,萬(wàn)里長(zhǎng)城就像一條白線。白天,我和太陽(yáng)、藍(lán)天、白云打交道。晚上,我和眨眼的星星和彎彎的月亮捉迷藏。到那時(shí),穿上厚厚的太空衣來到月球,輕輕一跳比袋鼠還高。在那里,可是很容易創(chuàng)造吉尼斯紀(jì)錄的喲。
讀了這本書,不僅使我的知識(shí)面變得更廣泛,而且還讓我成為了一名“小博士”,更為今后實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想邁出了第一步,這就是我對(duì)它愛不釋手的原因。
五年級(jí)語(yǔ)文作文4
我的家鄉(xiāng)那里有一條河,叫市橋河。那河水烏黑烏黑的,骯臟不堪,河里的垃圾五顏六色,和河里的魚尸一樣,
散發(fā)著一種令人嘔吐的腐爛的臭味。
媽媽告訴我說:“三十年前的市橋河可不是這樣的。想當(dāng)年,這里是一條清澈見底的河。春天,河邊的柳樹迎風(fēng)招展,翠綠的柳葉隨風(fēng)飄動(dòng),河岸邊的小草嫩綠嫩綠的,它悄悄把頭露出來,欣賞著美麗的風(fēng)景。盛夏,河岸邊的樹顯得更加綠了,知了在樹頭上無憂無慮的唱著歌,孩子們?cè)谶@河里嬉戲打鬧,岸邊時(shí)常會(huì)有一些婦女在洗衣服。孩子們的打鬧聲和婦女們說笑聲連成一片,合成一首歡樂的'交響曲,久久的回蕩在河的上空。深秋,在藍(lán)天的映襯下,河水顯得更加碧綠,清澈。樹葉輕輕的落在河面上,就像一只只小船,隨風(fēng)向遠(yuǎn)方漂去,河里的葉子越聚越多,就像一支船隊(duì)。可是,由于工廠亂排廢水,加上人們亂扔垃圾,所以才會(huì)有今天的市橋河!
天!我多么想回到以前的市橋,去感受市橋河的美麗啊!
五年級(jí)語(yǔ)文作文5
我的語(yǔ)文老師在三年級(jí)時(shí),我們又換了一個(gè)語(yǔ)文老師,她不像一年級(jí)的老師面無表情地走進(jìn)教室,而是面帶微笑的走進(jìn)了教室。一開始,她就介紹了她的名字:賈玉蘭。話剛說完,我們班的一個(gè)人就問道:“賈老師,您的賈是哪一個(gè)賈呢?”賈老師說:“請(qǐng)大家猜猜看!庇谑牵覀儼嗟哪且恍按笪暮馈眰兙陀可虾诎鍖懗隽嗽S多不同的賈字,有的寫了“假”,有的寫了“甲”。當(dāng)這些“大文豪”們?nèi)慷蓟刈粫r(shí),賈老師開始解釋了:“假”字是指假冒偽劣的產(chǎn)品,我可不是假的老師!蓖瑢W(xué)們一陣哄笑之后,賈老師繼續(xù)講“甲”字是第一的意思,是“桂林山水甲天下”的甲,我是個(gè)好老師,可是我也不敢自稱第一的呀!
接著,她指了指“賈”這個(gè)字,說:“這才是我的“賈”這個(gè)“賈”通常用在姓名上!蔽覀兌加X得這個(gè)“賈”字很熟悉,原來,這是唐朝詩(shī)人賈島的“賈”。賈老師和賈島同姓。有一次,賈老師正在上《春聯(lián)》這一課,她正在講春聯(lián)的寫法,于是,他給我們講了一個(gè)小故事,我們立刻記住了春聯(lián)的寫法。這就是我們的賈老師。
五年級(jí)語(yǔ)文作文6
夜幕降臨,給大地穿上了黑披風(fēng)。皎潔的月升上來了,又給大地披上了一條薄紗,燈光照在寫字臺(tái)上,靜謐的月光灑在地板上,反射出五顏六色的母愛之光。
那次猶使我難忘,那時(shí)我正在做作業(yè),身后漸漸響起媽媽輕微而細(xì)碎的腳步聲,很輕,很輕地,生怕影響到我似的。媽媽走到我身邊輕輕問我:“累不累啊,要不休息一會(huì)兒?”我正在為一道題而絞盡腦汁,被媽媽這么一問就打斷了思路,便沒好氣的回答到:“真是的,不就是你,把我的思路打斷了,要休息你去休息!沒看見我正在忙嗎?”媽媽怔住了,不一會(huì)兒便輕輕的走了,聽見腳步聲越走越遠(yuǎn)……那輕而微弱的腳步,就像一把大大的錘子重重地敲在我的心上,越來越痛!我怎么能這樣對(duì)媽媽呢?我不禁反問自己。
一會(huì)兒,又響起媽媽那輕微而細(xì)碎的腳步聲,媽媽放了一杯牛奶在桌子上。我輕輕地說了聲對(duì)不起,媽媽說:“沒關(guān)系,媽媽怎么會(huì)怪你呢?快把牛奶喝了,涼了就不好喝!
牛奶,很香很香,輕抿一口,有種甜味在我口中徘徊。我幡然醒悟:這不就是母愛的甜味?
五年級(jí)語(yǔ)文作文7
當(dāng)歲月慢慢的溜走,當(dāng)我們慢慢的長(zhǎng)大,當(dāng)我獨(dú)自一個(gè)人面對(duì)夕陽(yáng)的時(shí)候,我的腦海里浮現(xiàn)的仍然是你我互相追逐的身影,那是世界上最美的風(fēng)景,它將永遠(yuǎn)刻在我的腦海里!
春天也有落葉,秋天也有花開,每個(gè)季節(jié)都有屬于它與眾不同的風(fēng)景。我們已從分別得十字路口中走過,也毅然選擇了自己前進(jìn)的方向,也決定要用最靚麗的身姿去迎接每一次的相聚!
我們?cè)谕黄{(lán)天下,彼此述說著各自的夢(mèng)想,一道道歡聲笑語(yǔ)縈繞過耳際,猶如一首美妙的旋律,久久的蕩漾在你我的心田……每一個(gè)拼搏的過程,都會(huì)跌倒,都會(huì)面臨坎坷;但只要我們能夠在一次次的跌倒中發(fā)現(xiàn)最為得當(dāng)?shù)淖藙?shì),那么相信,我們終會(huì)以最美的姿勢(shì)舞出最歡暢的美麗。
讓我們一起走這條布滿荊棘的夢(mèng)想之路,勇敢地抬起頭,勇敢的接受陽(yáng)光,勇敢的走到最后……
讓我們記。猴L(fēng)景這邊獨(dú)好!
五年級(jí)語(yǔ)文作文8
老師各具特色,有的老師嚴(yán)厲,有的老師幽默,有的老師兇狠,而我的語(yǔ)文周老師屬于貨真價(jià)實(shí)的“變色龍”。
周老師頭頂光禿禿的,只有周圍有些頭發(fā),與“地中海”十分相似。只要一有光照到周老師頭頂,那可謂金光閃閃,讓人睜不開眼。若是到我面前,恐怕連燈和鏡子都不需要了。周老師也很“狡猾”。
一次,班上來了一次扳手腕風(fēng)波。周老師與一位男生比賽時(shí),開局并未用力,讓那男生先扳。正當(dāng)我們以為周老師要輸時(shí),他卻猛地一用勁,那位男生頓時(shí)出局。
還有一次,我們?cè)缟辖煌曜鳂I(yè),準(zhǔn)備以最好的狀態(tài)以及心情上語(yǔ)文課時(shí),周老師卻給我們一盆冰水。他一進(jìn)來,邊沖我們吼道:“那么作業(yè)做的什么東西?字寫的龍飛鳳舞,像槍打了的,是不是在睡覺的啊……”
突然上課鈴響了,周老師立馬換了一副和顏悅色的說:“今天,我們學(xué)習(xí)第5課……”感覺剛才什么事都沒發(fā)生過。如果你是新來的,肯定被我們周老師惹的整堂課心驚肉跳的。
雖然周老師“變色龍”有點(diǎn)嚴(yán)重,但是這樣的教育方法也并不是很差。
我們常常說起周老師那生氣的樣子,自然而然的就都?xì)g笑著。
五年級(jí)語(yǔ)文作文9
在我的生活中,有許許多多的發(fā)現(xiàn)。其中最奇妙的是七歲那年我發(fā)現(xiàn),魚是睜著眼睛睡覺的。
在我家的客廳里,擺放著一個(gè)圓魚缸,里面養(yǎng)著一群叫不上來名字的魚。他們每天在里面穿著艷麗的衣裳,自由自在的游來游去,像一群在水中跳動(dòng)的精靈。可我從來沒有仔細(xì)觀察過它們。
直到有一天晚上,它們睜著眼睛一動(dòng)不動(dòng)。幼稚的我以為它們死了急忙喊媽媽,魚死了!媽媽趕緊跑過來,一看笑了:“它們是在睡覺呢。”我仔細(xì)一看,魚的尾巴還小幅度的晃動(dòng)!八X為什么睜著眼睛?”我追問到。媽媽卻不回答了,說:“你要真想知道的話,上網(wǎng)查一查吧。”
于是我打開電腦,在網(wǎng)上查找“魚睡覺時(shí)為什么睜著眼睛?”網(wǎng)上寫著:魚類沒有真正的眼瞼,眼睛裸露而不能閉合,魚也和其它脊椎動(dòng)物一樣,每天要睡眠的,只是它們都睜著眼睛睡覺。我恍然大悟:原來因?yàn)轸~沒有眼瞼,所以眼睛裸露而不能閉合,睡覺時(shí)才睜著眼睛。
那天,我發(fā)現(xiàn)了魚在任何時(shí)候都是睜著眼睛的。這也讓我明白:做任何一件事,都要善于觀察,勤于思考,才能得出正確的結(jié)果。
五年級(jí)語(yǔ)文作文10
我的假期,一毛錢都不能亂花,因?yàn)槲业牧阌缅X很少,根本不能大吃大喝,也不能去游樂園瘋狂的玩耍。
我的零元假期,就是在家里吃飽了睡、睡醒了就打電動(dòng),打累了找東西吃,或者就繼續(xù)睡覺。
在我的計(jì)算機(jī)世界里,我可以去任何一個(gè)國(guó)家,很多美食我雖然吃不到,但是看看就好滿足了,等我將來賺大錢,再慢慢去找來吃就好了。
我可以在電腦游戲里,交到很多好朋友,大家一起練功,一起打怪獸,也一起賺金幣,雖然不能真的買東西,但是我很快樂,這是金錢買不到的快樂。
我還可以到迪士尼的網(wǎng)站,看很多的動(dòng)畫,看見米老鼠跳舞,我一樣很開心。我告訴自己:“別急!等你長(zhǎng)大,靠自己的力量,你什么地方都可以去!”
這就是我的假期,我一樣很快樂,很滿足哦!
五年級(jí)語(yǔ)文作文11
假如我是語(yǔ)文老師,面對(duì)三尺講臺(tái)下一雙雙渴望知識(shí)的眼睛,我一定會(huì)說:“路,是人走出來的,我愿和同學(xué)們走一條新路!蔽沂紫纫母镎n堂教學(xué),決不把學(xué)生當(dāng)聽書的,我要讓每個(gè)學(xué)生跨上理想的駿馬,在知識(shí)的跑道上奔馳。帶著問號(hào)去讀書,去分析,去思考。寫作文離不開生活,我要帶孩子們到生活中去尋找寫作素材。
我要把他們帶到廣闊的天地中去。春天,我和同學(xué)們?cè)诖笞匀恢幸黄鸱棚L(fēng)箏,一起踏青;夏天,我?guī)瑢W(xué)們到荷塘邊觀賞荷花,到河里劃船,游泳;秋天,去收割低垂的谷子,采摘雪白的銀棉;冬天,去欣賞果樹上的“梨花”。
在冰河上滑冰、堆雪人、打雪仗。我還要在班里成立“小記者站”、“小作家協(xié)會(huì)”,發(fā)動(dòng)同學(xué)們給報(bào)社投稿,使同學(xué)們練就“出口成章”、“下筆成文”的本領(lǐng)。我要讓同學(xué)們和書交朋友,在書的海洋里遨游。
我一定少給同學(xué)們布置作業(yè),保證大家每天有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間閱讀。在班里,我要定期舉行“故事會(huì)”、“讀書心得演講會(huì)”。假如“我”是語(yǔ)文老師,雖然這只是理想,但我相信,經(jīng)過“我”的努力,數(shù)十年后的今天,作者會(huì)站在學(xué)校教師的講臺(tái)上。
五年級(jí)語(yǔ)文作文12
讀著美麗的文字,唱著美麗的詩(shī),我開始搖想,假若我是一名語(yǔ)文老師。
假如我是一名語(yǔ)文老師,我要做一名最美麗的老師。我要讀出美麗的文,寫出美麗的字,表達(dá)美麗的意。在講臺(tái)上唱出最美麗的語(yǔ)文。
假如我是一名語(yǔ)文老師,我要住進(jìn)孩子們心中的角落,帶著他們?cè)谡Z(yǔ)文這座大森林里不斷的歷險(xiǎn),在這里尋找樂趣,尋找信念,尋找勇氣,尋找美麗的童話世界。在語(yǔ)文的大千世界里,帶領(lǐng)他們走過一頁(yè)又一頁(yè),看著孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大。
假如我是一名語(yǔ)文老師,我要像一片大大的荷葉一樣,在他們最困難最困惑的時(shí)候,為這些小青蛙提供一個(gè)棲所,為他們撐上一把傘。讓我的小朋友們安心的靠著我,相信我。
假如我是一名語(yǔ)文老師,我要和我的學(xué)生們一起聊天,一起放風(fēng)箏,一起放飛美好的心事。讓我和我的學(xué)生像一杯熱奶茶,溫馨的相處。
假如我是一名語(yǔ)文老師,我要成為這群向日葵的太陽(yáng),成為他們心底最溫暖的力量,我要和他們一并暢想最美好的事,一同感受最美好的情。
我愿意是一朵蒲公英,一直飄,一直飄,把所有的美好種下,和所有的可愛的蒲公英一同飄在最美好的世界。
五年級(jí)語(yǔ)文作文13
我愛語(yǔ)文有許許多多的原因,下面我就講講其中的一個(gè)原因。
我喜歡語(yǔ)文,學(xué)習(xí)語(yǔ)文讓我認(rèn)識(shí)了并了解了喜歡上了中國(guó)剛勁端莊的漢字。中國(guó)的漢字已經(jīng)有四千多年的歷史了,他經(jīng)過了漫長(zhǎng)的演變,由最初人們刻在動(dòng)物骨頭上的甲骨文到金文到篆書,再到行書、楷書、草書,最有演變到現(xiàn)在我們?cè)谑褂玫暮?jiǎn)體字。漢字有這么長(zhǎng)的歷史,造就了他與西方文字巨大的不同,西方文字只是一些冷冰冰的符號(hào),而中國(guó)的漢字則是一些有些有肉充滿活力的精靈,它們十分美麗。漢字活躍在紙上,組成一個(gè)個(gè)鮮活的詞語(yǔ),變成了一句句優(yōu)美的句子,編織成一篇篇讓人留戀往返的文章。正因?yàn)闈h字如此美麗神奇,我就非常喜歡用漢字來傾訴我的心靈,通過漢字讓人們來了解走近我。我喜歡漢字還因?yàn)槲蚁矚g寫漢字,我覺得寫漢字是一種享受,一種美的享受。一個(gè)個(gè)漢字就如同一幅幅畫,我用心去描繪一個(gè)個(gè)漢字更好讓漢字展現(xiàn)中國(guó)文化。我在寫漢字是心情十分舒暢,我用心去感受每一個(gè)漢字的神韻、氣息,感受他的博大精深,讓漢字不停在我腦海里旋轉(zhuǎn)跳躍……
我喜歡漢字,學(xué)習(xí)語(yǔ)文讓我愛上了漢字,所以我喜歡語(yǔ)文。
五年級(jí)語(yǔ)文作文14
一個(gè)學(xué)期過去了,語(yǔ)文老師與我們之間發(fā)生了不少趣事,那就讓我來說說這個(gè)“兩面派”的老師吧!
我的語(yǔ)文老師姓胡,有一頭金黃的頭發(fā),經(jīng)常扎著一個(gè)馬尾辮,還有一雙水汪汪的眼睛,美麗極了,真像我們的“大姐姐”。
說到“兩面派”,是哪個(gè)呢?一面是嚴(yán)肅,一面是幽默、寬松。就先來說說胡老師的嚴(yán)肅吧!
有一次,王星辰忘記收王超群的本子了,兩人便吵了起來,誰(shuí)也不讓誰(shuí),老師見狀,便大吼一聲:“吵什么吵!就為這點(diǎn)雞毛蒜皮的小事,至于嗎?”全班頓時(shí)鴉雀無聲,我的心也“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”地一樣緊張。事情總算過去了,我感覺胡老師真的很兇,不過俗話說:嚴(yán)師出高徒嘛!
另外一面是幽默、寬松,是我們都喜歡的一面。有一次,一個(gè)四(2)班的學(xué)生來我們班借拖把,老師問:“你剛才說什么?”“請(qǐng)借一個(gè)拖把!蹦莻(gè)學(xué)生說到。“你說的是‘哎!借個(gè)拖把給我。’吧!”老師很搞笑地模仿四(2)班那位同學(xué)的聲音,當(dāng)時(shí)我們班個(gè)個(gè)都哈哈大笑,外面的樹也哈哈大笑,那時(shí),(2)班人也啞口無言了。
這就是我們既嚴(yán)肅,又幽默的胡老師,我愛我“兩面派”的語(yǔ)文老師,我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的希望的!
五年級(jí)語(yǔ)文作文15
周瑜看到諸葛亮挺有才干,心里很嫉妒,想陷害他。
一天,周瑜借公事為由,讓諸葛亮十天之內(nèi)造10萬(wàn)支箭。諸葛亮不但沒有推辭,而是當(dāng)著面說:都督委托,定當(dāng)照辦,三天就可以造好,三天造不好,甘愿受罰”并立下了軍令狀,諸葛亮找來魯肅,向他借來了20條船,有讓魯肅在每條船上配30名士兵。還要1000多個(gè)草巴子,用青布幔子遮起,要她保守秘密。
到了第三天四更時(shí),諸葛亮叫魯肅,吩咐把20條船用繩索連接起來。朝北岸開去,這時(shí)正是大霧漫天,諸葛亮下令把船一字?jǐn)[開。又叫船上的軍士一邊擂鼓吶喊,曹操聽到了擂鼓聲和吶喊聲,就下令說:江上霧很大,敵人忽然來攻我們看不清虛實(shí)不能妄動(dòng)。只叫弓箭手射箭,不一會(huì)兒船上插滿了箭。諸葛亮又下令把船掉過來受箭。另一頭也插滿了箭。
諸葛亮帶著箭返回大營(yíng),周瑜見了這10萬(wàn)支箭,自嘆不如諸葛亮有才干。
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