實(shí)用的我的老師五年級(jí)作文合集六篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的我的老師五年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師五年級(jí)作文 篇1
從小到大，我們一生中都會(huì)遇到很多老師，他們各有特點(diǎn)。有的溫柔，有的嚴(yán)肅，有的幽默……
我喜歡的老師是胡老師，她是我四年級(jí)時(shí)候的語(yǔ)文老師兼班主任。她既溫柔有的嚴(yán)肅。她有著一雙炯炯有神的眼睛，高高的個(gè)子，白亮亮的皮膚，高高的鼻梁，還披著一身長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，胡老師喜歡跟小朋友玩，對(duì)人和藹可親。但是她發(fā)起火的時(shí)候可不一般，她發(fā)火的時(shí)候誰(shuí)都惹不起。
有一次，在大課間活動(dòng)的時(shí)候，胡老師再跟其他老師談學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。我們正在跳皮筋，我和殷翔首先跳進(jìn)“比賽場(chǎng)地”我們一個(gè)一個(gè)地接著跳，“成功了”我和殷翔歡呼著。胡老師看見(jiàn)我們跳皮筋的過(guò)程，然后胸有成竹的走過(guò)來(lái)說(shuō)﹕“讓我來(lái)跳一次吧。”只見(jiàn)胡老師連跳了幾下，沒(méi)想到，胡老師幾秒鐘就跳了過(guò)去，胡老師的體形像一只熊，可是她身手不凡，胡老師跳完后神氣地說(shuō)﹕“我厲害吧！”我們不服氣地說(shuō)﹕“這局不算，再來(lái)一局�！蔽艺f(shuō)﹕“對(duì)，有的局不算，再來(lái)一局�！蔽业脑拕偮�，上課的鈴聲就響了。真是遺憾！只能下一次再跟老師單挑。
從這件事情，我發(fā)現(xiàn)了胡老師非常和藹可親，有小孩子氣。我喜歡這一類(lèi)的老師。
我的老師五年級(jí)作文 篇2
老師是園丁，辛勤的澆灌祖國(guó)的花朵；老師是紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人；老師是春雨，把知識(shí)撒在我們心里；老師是……我的語(yǔ)文老師就是這樣一個(gè)可親可敬的老師。
前一段時(shí)間，班主任生病了，班上亂七八糟，副課紀(jì)律差，地上都是紙屑，正當(dāng)我們班干部著急的時(shí)候，狄老師主動(dòng)來(lái)幫我們打飯，管理班級(jí)。遇到同學(xué)犯錯(cuò)誤了，狄老師總是耐心的教育他們。我們班紀(jì)律不好，狄老師教育我們：“要讓班主任回來(lái)看到我們的變化，讓班主任也開(kāi)心開(kāi)心。”漸漸的，我們班紀(jì)律好了，當(dāng)別的老師路過(guò)我們班時(shí)，也表?yè)P(yáng)我們班安靜，說(shuō)我們很聽(tīng)話，讓我們也嘗到了被老師表?yè)P(yáng)的滋味。狄老師是一位很負(fù)責(zé)任的老師，雖然她不是班主任，但狄老師依然在時(shí)刻關(guān)心我們。她對(duì)我們很?chē)?yán)，但我們心里清楚，狄老師是為我們好，她這樣做，是因?yàn)榈依蠋熛Ｍ覀円材苡忻篮玫奈磥?lái)。
還有一次狄老師帶著“小蜜蜂”來(lái)上課，我奇怪了：狄老師以前上課的時(shí)候都是不帶“小蜜蜂”的呀，怎么今天？“同學(xué)們，今天我嗓子不好請(qǐng)大家安靜點(diǎn)”狄老師帶著沙啞的聲音上了一堂課。因?yàn)榕R近期末，老師都在搶課上，我以為狄老師會(huì)休息休息，但第四節(jié)課狄老師又來(lái)了，為了我們狄老師在堅(jiān)持著上課。
我愛(ài)我們的狄老師。
我的老師五年級(jí)作文 篇3
從小學(xué)到先在不知有多少老師教過(guò)我，但我最懷念的是我的小學(xué)五年的班主任老師。他姓，張名風(fēng)。長(zhǎng)著一頭與黑的頭發(fā)，身高一米七左右，休重未知，不過(guò)我估記因該是一百多斤，戴著眼鏡，顯的很文質(zhì)彬彬。我在的那一班的學(xué)生都很怕他，因?yàn)樗娜臃酃P很厲害，說(shuō)起這件事，還是我最慘了。
事情是這樣的：我的同桌是一個(gè)上課說(shuō)話王，上課前十分鐘他還不說(shuō)話，但時(shí)間一過(guò)他就和幾位同學(xué)說(shuō)了起來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)了，就說(shuō)：“上課不要說(shuō)話，要認(rèn)真聽(tīng)講，”但是他們就跟沒(méi)有聽(tīng)間一樣，還在悠閑地說(shuō)著話，兩分鐘后老師又發(fā)現(xiàn)了他們?cè)谡f(shuō)話，又說(shuō)：“上課不要說(shuō)話，要認(rèn)真聽(tīng)講！”可是他們還在說(shuō)著，幾分鐘后老師又發(fā)現(xiàn)了他們?cè)谡f(shuō)話，老師忍無(wú)可忍，立即到講座上拿起了一個(gè)粉筆朝我同桌扔去，一聲“啊”的聲音，打破了課堂上的安靜，但是沒(méi)有扔到我同桌卻扔到了我的眼睛，老師趕緊下來(lái)看“傷勢(shì)”，還好沒(méi)有什么事，然后，我同桌被老師拿到門(mén)外聽(tīng)講。
經(jīng)過(guò)這件事情，老師一直在教室練習(xí)把粉筆扔到每個(gè)人的板凳上，我和幾個(gè)人在教室門(mén)外偷看，有個(gè)人差一點(diǎn)笑了出來(lái)，幸好被我捂住住了，最后我們都哈哈大笑了起來(lái)，我們都在地上打滾，因?yàn)樘眯α�！第二天我們又�?zhǔn)備看老師笑話，但是老師這次是十發(fā)十中，百發(fā)百中，我和我的小伙伴們都驚呆鳥(niǎo)！
第二天，又發(fā)現(xiàn)我同桌在說(shuō)話，這時(shí)，老師沒(méi)有提醒，直接扔粉筆，一扔，正中他頭上，另外幾位同學(xué)也是。同學(xué)們哈哈大笑了起來(lái)！
這就是我的班主任老師——張風(fēng)，還有你們一定想知道我同桌的名字吧？但是我不能告訴你們，是他說(shuō)的。
我的老師五年級(jí)作文 篇4
宋老師是我在美術(shù)興趣班的.老師，年紀(jì)不算大，有一雙嚴(yán)厲而又充滿關(guān)愛(ài)的眼睛，時(shí)常向我們投來(lái)溫暖的目光。
記得去年我剛剛?cè)ド厦佬g(shù)班時(shí)，有很多課程跟不上，宋老師經(jīng)常留下來(lái)幫我補(bǔ)課。每次老師認(rèn)真而有耐心地講解時(shí)，我總是會(huì)從心里感激宋老師。漸漸地，我的繪畫(huà)成績(jī)提高了上去。
宋老師在大多數(shù)時(shí)候都是很?chē)?yán)格的，一旦有學(xué)生不聽(tīng)指揮，她就會(huì)毫不留情地給他一頓批評(píng)，但是她卻從來(lái)不為學(xué)生畫(huà)畫(huà)不好而有絲毫的不高興。宋老師常常說(shuō)，只要學(xué)生是認(rèn)認(rèn)真真的畫(huà)，但由于技術(shù)原因而畫(huà)的不太好的話，自己絕對(duì)沒(méi)有理由再去責(zé)怪學(xué)生畫(huà)的不好。
每次下了課，都是由我自己步行回家的。記得冬天有一次下了大雪，媽媽沒(méi)空來(lái)接我，而我又沒(méi)帶傘。當(dāng)時(shí)我望著那鵝毛大雪，差點(diǎn)哭出來(lái)。
宋老師在門(mén)口等了一段時(shí)間，但是這大雪卻沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)停的意思，于是便對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，我送你回家吧�！�
“�。俊挥貌挥��！蔽疫B忙說(shuō)。
“沒(méi)事沒(méi)事，反正我也要回家�！崩蠋熜χf(shuō)，“對(duì)了，等等我啊，我給你找一條圍巾，看看你，也不嫌冷�！�
“謝謝老師……”
過(guò)了一會(huì)兒，老師拿著一條厚厚的羊毛圍巾回來(lái)了：“快戴上吧�！�
我戴上圍巾，一再道謝。老師撐開(kāi)一把大傘，說(shuō)；“走吧！”
送我回家的一路上，我和宋老師聊了很多，大都是關(guān)于繪畫(huà)的。無(wú)意中，我發(fā)現(xiàn)宋老師的傘偏向了我這邊，而她自己的肩膀已經(jīng)被雨打濕了一塊兒。
“老師……”我有點(diǎn)兒說(shuō)不出話來(lái)。
“怎么了？”宋老師微笑著問(wèn)我。
我連忙望向地面：“沒(méi)、沒(méi)什么�！�
宋老師沒(méi)有再問(wèn)什么，笑了笑，繼續(xù)說(shuō)：“這次你素描的高光點(diǎn)找的不太對(duì)……”
我默默地聽(tīng)著。
“……你到家了。”宋老師溫柔的聲音傳入我的耳朵。
“哦……”我回過(guò)神來(lái)，“謝謝老師，上我家坐坐吧？”
宋老師搖了搖頭，說(shuō)：“不了，我還要去幼兒園接兒子呢�！�
說(shuō)完，她朝我揮了揮手，就轉(zhuǎn)過(guò)身去，沖進(jìn)了雪中。
“宋老師還有一個(gè)上幼兒園的兒子……”我喃喃自語(yǔ)道。
俗話說(shuō)“一日為師終身為父”，宋老師卻是“一日為生，終身為子”。宋老師是個(gè)值得尊敬的老師，是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的好老師！
我的老師五年級(jí)作文 篇5
我四年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師姓胡，她的個(gè)子比較高，一雙大大的眼睛，炯炯有神。胡老師是一個(gè)很有趣的老師，雖然有時(shí)候她很?chē)?yán)厲，可玩起來(lái)也會(huì)跟小孩一樣。
有一次，在大課間活動(dòng)中，我們玩跳皮筋。先是我們A組同學(xué)跳，胡老師先是站在一旁，笑瞇瞇地看著。不一會(huì)兒，胡老師也忍不住了，抬起一只腳跳了進(jìn)來(lái)。別看她表面像一只笨重的大熊貓，可身手不凡。還沒(méi)看清她是怎么出手的，就跳了過(guò)去。同學(xué)們一臉不服氣的樣子說(shuō)道：“再來(lái)一次，胡老師這次跳不過(guò)去�！焙蠋煹靡獾匦α诵Γ路鹪谡f(shuō)：“我厲害吧？”
果真，輪到胡老師跳了，胡老師把目標(biāo)鎖定在皮筋上，蹦跳著真沖過(guò)去。眼看就要跳過(guò)去了，可眼前的皮筋感覺(jué)好像突然長(zhǎng)高了許多。唉，沒(méi)跳過(guò)去。咦？殷翔去哪兒了呀？胡老師正疑惑著，旁邊傳來(lái)我得意地笑聲：“嘻嘻，沒(méi)跳過(guò)去吧！”胡老師不服氣，不認(rèn)輸，一回頭，再次死死盯住了皮筋，借著助跑奮力一跳，旁邊傳來(lái)了同學(xué)的歡呼聲：“耶！耶！跳過(guò)去了，耶！”我笑著走到胡老師面前，我對(duì)胡老師說(shuō)：“胡老師，沒(méi)想到你這么厲害！”胡老師回答說(shuō)：“那當(dāng)然，我小學(xué)的時(shí)候可是田徑運(yùn)動(dòng)員呢！”“哇！”那邊傳來(lái)同學(xué)們崇拜的掌聲。
嘻嘻！我們的胡老師總是這么有趣兒，那么好玩。我真希望胡老師能教到我們畢業(yè)。
我的老師五年級(jí)作文 篇6
“嗨，老張，咱們一起去打球吧！”
“老張，這道題怎么做啊？”“不對(duì)，不對(duì)！老張，應(yīng)該用畫(huà)圖方法更簡(jiǎn)單……”
“老張，早上我和老媽吵了一架，回家怎么辦��！”
咦，“老張”是誰(shuí)呢？
瞧，他來(lái)了！一張方方正正的“國(guó)”字臉上兩條又粗又濃的“一”字眉，下面是一雙深邃的大眼，怎么看怎么有精神。這“老張”，就是我們可親可敬的張老師。
二年級(jí)時(shí)，我們換了數(shù)學(xué)老師——張老師。有一天，張老師正在上數(shù)學(xué)課，同學(xué)們正在聚精會(huì)神地聽(tīng)課。突然，我們聽(tīng)見(jiàn)“哇”的一聲，原來(lái)是一位同學(xué)嘔吐了。張老師立刻走過(guò)去，輕輕拍著那位同學(xué)的背，柔聲說(shuō)：“你沒(méi)事吧？吐出來(lái)就舒服多了。”接著，他又沖茶，又掃地，又安慰，還嘮叨了一長(zhǎng)串：“小心點(diǎn)，別燙著了�！薄安枥锓劈c(diǎn)姜，對(duì)身體好�！薄岸啻c(diǎn)衣，才不會(huì)著涼�！薄皬埨蠋熆烧嫦褚晃焕蠇尠�！”不知誰(shuí)說(shuō)了一句�！袄蠇屵�不如老張呢�！绷⒖逃钟腥烁胶�。從此以后，“老張”就叫開(kāi)了。
讀到這兒，你可別以為老張就是紙糊的慈祥老媽?zhuān)杀妒芪覀兙粗啬�。因�(yàn)椤?/p>
三年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天，老張聲若洪鐘地對(duì)我們，只要他遲到，我們就可以天天遲到。我們竊笑：哼，一期那么長(zhǎng)，你總有遲到的時(shí)候。抓住了老張的小辮子，我們天天遲到都不怕啦，多好！
可事不如意，每天來(lái)到學(xué)校校門(mén)口，不是看見(jiàn)老張?jiān)诔颗�，就是看�?jiàn)他在校門(mén)口迎接師生。你若在校門(mén)口看不見(jiàn)他，到我們公共區(qū)一走，一定能看見(jiàn)老張拿著掃把一邊指導(dǎo)大家一邊掃地。要是再看不到，就到辦公室瞧瞧吧，準(zhǔn)會(huì)看見(jiàn)老張?jiān)谂淖鳂I(yè)。若還找不到人，到教室去吧，老張正在那兒跟同學(xué)一起解決數(shù)學(xué)上的難題呢。漸漸地，這個(gè)念頭就在大家心中淡了下去。
有一天，大家照常上學(xué)�！爸挥袃扇昼娎�，老張還沒(méi)來(lái)！”一個(gè)聲音打破了教室的寧?kù)o，頓時(shí)沸騰起來(lái)。大家正七嘴八舌地議論起來(lái)：“兄弟們，今后都可以天天遲到啦！”……大家欣喜若狂的時(shí)候，忽然有人沖了進(jìn)來(lái)，氣喘吁吁地指著校門(mén)口：“他……他來(lái)啦！”大家走到過(guò)道上一看——老張成了“熊貓眼”，疲倦地拖著個(gè)包走了進(jìn)來(lái)。唉，這次又泡湯了。班主任告訴我們：原來(lái)老張的妻子病了，他剛從醫(yī)院趕回來(lái)�！翱蠢蠌埬切茇堁�，這幾天累壞了吧�！薄皬拈L(zhǎng)沙醫(yī)院回來(lái)，得一兩個(gè)小時(shí)吧！”“這么早？”在紛紛議論聲中，一股敬佩之情從大家心中油然而生。后來(lái)，老張都頂著熊貓眼來(lái)上課。大家看著這樣嚴(yán)格要求自己，極度負(fù)責(zé)的老張，那遲到啊，不認(rèn)真等念頭，都消失得無(wú)影無(wú)蹤了！
這就是老張！這就是我們可親可敬的老師！他用他的平易近人，他用他對(duì)同學(xué)的體貼關(guān)愛(ài)，他用他對(duì)工作的敬業(yè)和以身作則走進(jìn)同學(xué)心里。他就是我們的好老師！
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